Википедия что такое блог: Неприпустима назва — Вікіпедія

хостинг — это… Что такое Блог-хостинг?

Что такое блог в интернете

Блог – это онлайн журнал, интернет-дневник, основным наполнением которого являются систематически добавляемые записи. Записи содержат текст, фотографии, графические элементы или мультимедиа. Записи в блоге обычно недлинные и сгруппированы в обратной хронологической последовательности. Чаще всего блоги публичны, имеют читателей, вступающих в полемику с автором блога посредством комментариев к записи или в своем личном блоге.

Комментарии к блогу сделали его средством общения в сети, которое по ряду критериев превосходит электронною почту, форумы и чаты.

Персональные сайты, состоящие из записей владельца и комментариев к ним, также часто именуют блогами.

Набирать популярность блоги начали с 1996 года. В 1999 году компания из Сан-Франциско — Pyra Labs открыла сайт Blogger.com, ставший первой бесплатной блоговой службой.

Не только структура записей, но и простота их добавления является особенностью блогов. Владельцу блога (блогеру) достаточно идентифицироваться на веб-сервере чтобы добавить новую запись. Сервер размещает самые свежие сообщения вверху.

Блог предоставляет возможность заявить о чем-то однократно, чтобы многие это услышали. Каждый прочтет запись в удобное для него время, либо проигнорирует ее, если у него возникнет такое желание.

Для чего нужен блог и как много он значит для блогера?

1. Блогосфера отчасти может выполнять функции социальных сетей, позволяя восстанавливать и поддерживать прервавшиеся социальные связи. Большинство людей, ведущих и комментирующих блоги, делают это ради общения с интересными людьми и расширения своей аудитории. Блогер может найти в сети друга или слушателя. Посредством блога можно заявить о себе, поделиться своими мыслями, идеями, творениями. Любой блог, в той или иной степени, транслирует информацию о личности автора.
2. Для многих людей ведение и чтение блогов, полемика в комментариях – это развлечение. В случае наличия свободного времени блог используют как источник полезной информации, развлекательного чтения. В свою очередь, при нехватке времени на полноценное общение, люди могут заменить его на общение в блогах в удобное для них время и с допустимой интенсивностью.
3. Блог много значит для пользователей в качестве личного дневника, записи в котором можно перечитывать по прошествии времени. Это позволит не забыть о подробностях событий, произошедших в жизни блогера.
4. При изложении своих идей в письменном виде легче анализировать ситуацию, упорядочивать свои мысли. Многие блогеры, посредством своих записей, формируют некий образ в сети, который стараются поддерживать.
5. Также блог можно рассматривать, как возможность поделиться своими проблемами и получить поддержку и совет большого количества людей – это своего рода психотерапия.
6. С помощью блога можно формировать видение своей организации, влиять на впечатления о продуктах и услугах, тем самым продвигая их.

Путин и Википедия — Блоги — Эхо Москвы, 05.11.2019

Большая российская энциклопедия в электронном виде могла бы заменить «Википедию» в России. Об этом президент РФ Владимир Путин заявил на заседании совета по русскому языку в Москве.

«По поводу «Википедии»… Лучше заменить ее Большой российской новой энциклопедией в электронном виде… Вот это будет, во всяком случае, достоверная информация, в хорошей современной форме предложенная», — цитируют  Путина различные СМИ.

Исследованием Википедии занимаюсь уже с 2013 года. Мною опубликовано о Википелии несколько статей в академических и западных научных журналах.

Я задался вопросом: «Не задумана ли  Википедия,    будучи  американским  проектом,   для того,  чтобы   формировать нужную для США  идеологию и мировоззрение  различных стран мира?    По-видимому,  всё вышесказанное,  США теперь  делают  с помощью Интернета, в частности,   с помощью  «свободной» энциклопедии — Википедии,  руководимой  администраторами США, которые руками спецслужб и агентами интернет-влияния   формируют   нужную политическую и экономическую  правду, помазанную зелёной краской доллара. Только теперь, я по-настоящему начал осознавать  почему   российские спецслужбы намерены освободить рунет от воздействия зарубежных спецслужб.   По-видимому,  в первую очередь это должно коснуться   самого крупного в мире информационного краудсорсинга «Википедия», который является    одним  из стратегических  интернет-ресурсов, формирующих мировоззрение россиян, но руководимый  экономически и политически  из штата американского штата  Флорида (Физически Википедия размещается на 25 серверах, расположенных в США. Серверы работают под управлением Linux (RedHat 9 и Fedora Core). На двух хранится база данных (MySQL), три используются для кэширования запросов (Squid), пятнадцать работают как веб-серверы (Apache)).   В подтверждение этому, теперь вполне понятными  выглядят заявления  замдиректора ФСБ РФ Сергея Смирнова о том, что российские спецслужбы намерены разработать адекватные меры, направленные на то, чтобы очистить интернет-пространство от воздействия зарубежных спецслужб (см. РИА, Новости, см. также http://www.telecomru.ru/article/?id=6183).  Кроме того, Сергей Смирнов  заявил: «Нам надо обезопасить наше общество от деятельности западных спецслужб, которые хотели бы нанести нам урон в рамках кибербезопасности.

В настоящее время, уже накопилось достаточное число фактов, свидетельствующих о том,  что русская Википедия уже практически  принадлежит западным спецслужбам, которые таким образом переписывают историю России (см. Русская Википедия и спецслужбы http://traditio-ru.org/wiki/Русская_Википедия_и_спецслужбы ). Приведу лишь выдержки из этих исследований: «…. Все это давным-давно знают, и в (особенно исторические, политические и т.д.) статьи поставлен замок и автоматически следящие за любыми изменениями «боты», программы-роботы. Вы это только заметили? Почитайте хотя-бы статьи о русской истории, о Великой Отечественной….

Было бы странно, если бы спецслужбы проигнорировали Русскую Википедию. И они ее, конечно же, не игнорируют, стараясь влиять на наполнение статей Википедии в нужном ключе. Интерес спецслужб к корректировке содержимого русской Википедии никого удивлять не должен, это просто-напросто часть их повседневной работы в соответствии, так сказать, с должностными обязанностями. Но вот масштаб коррекций и эффективность западного влияния на русскую Wikipedia способны не то, что удивить, а просто-таки ошеломить неподготовленных людей…..

А большинство администраторов не граждане России и хуже того, «парочка из них в американском фонде Викимедиа на зарплате» ( участник Википедии golosptic 23rd-Nov-2010 04:53 am (UTC).

Многие участники давно считают, что нужна квота на администраторов -иностранцев. Иначе РУССКАЯ Википедия скоро может превратиться в Макдональдс — сытно, но вредно для РОССИИ.»

Не идёт ли Википедия, по аналогии с проектом  «Гринпис», который  набирая участников со всего мира и  используя  традиции  деструктивно-глобализационных проектов и бизнес-планов США,  шпионит за всем миром, маскируясь борьбой за природную чистоту планеты?  (Ведь от экспансии США на Ближнем Востоке больше грязи, но почему-то там нет гринписовцев!?)   Только теперь Википедия, будучи  американским проектом,  борется  не  за  природную чистоту планеты, а за чистоту её  знаний.  Можно предположить, что  Русская Википедия постепенно становится «живым» и  свободным организмом, руководимым  американским «мозгом» . Хотя у Русской Википедии подсознание или сердце  русское, но сознание  уже американское.  Во всяком случае мы пришли к такому выводу,  на основании  контент-анализа  Википедии.

Таким образом,  есть основания предполагать, что Википедия, будучи  теперь не только  главным источником  первичных знаний,  но и  средством американской идеологии, постепенно становится   фактором национальной безопасности для многих стран мира. Видимо наступили времена, когда вместо хитрого Сороса, который задёшево скупал информацию (научную и др.) и проводил монеторинг  всех сфер знаний  и деятельности   различных стран мира, пришла Википедия.  В настоящее время, по-видимому, не существует   более сильного инструмента  для монеторинга России и других стран, чем Википедия.  При этом, эта энциклопедия, позиционирует себя, якобы как просветительский проект, а не исследовательский. Поэтому,  есть основания предполагать, что Википедия   под маской формирования своих текстов и их обсуждений,   бесплатно выжимает полезную и  секретную  информацию для развития проектов США. Существуют  примеры того, как различные наши учёные, в том числе проработавшие в различных секретных и стратегических областях, во время обсуждения значимости своей персоны для Википедии, через  посредников-участников, выкладывают актуальные направления не только прошлых своих исследований, но и настоящих.   

С большим трудом в Википедию  пробиваются статьи о развитии культуры и искусства в регионах России. Пишется много статей, но большинство из них удаляется. Я это говорю на примере статей, направляемых участниками Википедии из Татарстана. При этом нельзя забывать, что Россия будет подниматься только тогда, когда будут подниматься регионы.

В целом, можно отметить, что немалое количество   статей  о развитии науки, культуры и искусства  в  России, написанные для русской Википедии,   были удалены, но при этом  эти же статьи, переведённые на английский язык, оказались прекрасно принятыми и  опубликованными в английской Википедии. 

Википедия купается в деньгах — зачем молить о пожертвованиях?

Проект гораздо богаче, чем кажется.

Некоммерческая организация Wikimedia Foundation (WMF), которая владеет Википедией и другими сайтами UGC, вот-вот достигнет десятилетней цели: собрать $100 млн в долгосрочном резерве Wikimedia Endowment. Это произойдёт на пять лет раньше, чем планировалось. Объём чистых активов (net assets) составляет около $200 млн по состоянию на июнь прошлого года. Сейчас уже около $300 млн. Доходы непрерывно растут. Согласно внутренним документам, за первые девять месяцев текущего финансового года фонд собрал пожертвований на $142 млн — и уже побил рекорд прошлого года.

Эта информация может удивить доноров и пользователей по всему миру, которые видели баннеры для сбора средств в Википедии. Их показывают в разное время в разных странах. В прошлом году их впервые начали крутить в Индии. В настоящее время эти баннеры показывают жителям охваченной пандемией Латинской Америки. Они создают впечатление, что WMF с огромным трудом поддерживает Википедию в рабочем состоянии… Послания жалобные: «В этот четверг Википедия действительно нуждается в вас. Это уже десятое обращение, которое мы вам показали. 98% наших читателей не жертвуют, они отворачиваются… Мы просим вас, пожалуйста, не надо скроллить от нас» (We ask you, humbly, don’t scroll away)».

Согласно примерной оценке вице-президента по разработке WMF Эрика Меллера, в 2013 году для поддержки Википедии вполне хватило бы $10 млн. Что же делает WMF с остальной суммой? Средства идут на зарплату сотням сотрудников и в резерв на чёрный день. У фонда есть амбициозные планы стать «инфраструктурой экосистемы свободных знаний». Поэтому он говорит читателям Википедии, что их деньги действительно нужны. Хотя организация сейчас богаче, чем когда-либо в своей истории.

В 2016 году WMF объявил о создании резервного фонда Wikimedia Endowment совместно с Tides Foundation. Это было в день 15-летия Википедии. Цель — накопить $100 млн в течение десяти лет в качестве «постоянного источника финансирования для процветания Википедии в будущих поколениях».

Всего через пять лет фонд собрал более $90 млн, а «начальной цели» в $100 млн достигнет в этом году благодаря крупным пожертвованиям от Amazon, Google, Facebook и других компаний вкупе с традиционными пожертвованиями, а также $25 млн от самого WMF.

Примечательно, что пожертвования в резервный фонд не включены в отчётность по чистым активам WMF ($180 млн по состоянию на июнь 2020 года) или годовой доход ($130 млн). Однако деньги, которые WMF перечисляет в этот фонд, отражаются в статье расходов («Премии и гранты»). Эти два факта скрывают, что WMF в течение последних пяти лет де-факто работает с гораздо большим профицитом, чем указано в финансовых отчётах. Отчёты показывают увеличение чистых активов за данный период «всего» на $100 млн. На самом деле общий объём средств WMF увеличился вдвое.

Wikimedia Endowment — не единственные деньги, которые Wikimedia направляет в Tides Foundation. В прошлом году, когда у WMF буквально не знала, как распорядиться огромным объёмом финансовых поступлений, а общественные мероприятия были отменены из-за пандемии, она дополнительно перевела $8,7 млн в новый фонд Tides Advocacy.

Кроме того, WMF открывает коммерческую фирму под названием Wikimedia, LLC. Она будет продавать API-сервисы крупным технологическим компаниям, облегчая им обработку контента Wikimedia, включая контент для голосовых помощников, такие как Siri от Apple и Alexa от Amazon, а также инфобоксы в поисковой выдаче Google. Все эти умные устройства Интернета вещей сейчас используют контент из Википедии, чтобы создать впечатление «всезнаек».

Проект Wikimedia LLC тревожит многих редакторов-добровольцев Википедии. Они рассматривают прибыль как потенциально развращающее влияние. И существует явное неравенство в том, что штатным сотрудникам WMF платят, в то время как волонтёры работают бесплатно. Википедия составлена из примерно трёх миллиардов индивидуальных «правок». Средняя правка в настоящее время приносит WMF около 4,3 цента в годовом доходе, и гораздо больше прибыли крупным технологическим компаниям. Википедисты с сотнями тысяч правок могут почувствовать, что кто-то другой наслаждается плодами их труда.

Наличие огромного богатства WMF особо не повлияло на внешний вид Википедии для читателя. Путешественник из 2007 года, когда Википедия вошла в топ-10 сайтов интернета, не заметит особой разницы. Но сам WMF изменился до неузнаваемости. В 2007 году в организации работало 11 сотрудников, а расходы составили $2 млн.

Перенесёмся в 2021-й. В апреле из WMF ушла CEO Кэтрин Махер, так что фонд разместил вакансию. Там указана численность сотрудников WMF более 500 человек. Топ-менеджеры зарабатывают от $300 000 до $400 000 в год. Более 40 человек занимаются исключительно сбором средств. Современные баннеры учитывают количество показов каждому человеку («Привет, канадский читатель, похоже, вы часто используете Википедию; это здорово! Нам неловко, но в этот вторник нужна ваша помощь. Это десятое обращение, которое мы вам показали…») и умоляют: «Пожалуйста, не надо скроллить от нас» (don’t scroll away) — фраза показала удивительно высокую эффективность в A/B-тестировании. В декабре прошлого года читателям, отклонившим баннер, демонстрировали плакучий смайлик.

WMF снова и снова подчёркивает, что Википедия ничего не продаёт. Но собственные объявления для сбора средств описаны как баннеры, говорящие «Мы никогда не будем показывать рекламу».

Это важный аспект пиара WMF. За несколько дней до ухода из WMF Кэтрин Махер выступила в ежедневном шоу Тревора Ноа (жена PR-консультанта WMF Крейга Минассиана из Clinton Foundation является продюсером шоу).

В интервью Ноа спросил о проблемах некоммерческой организации: правда ли не хватает денег, чтобы поддерживать Википедию в рабочем состоянии. И зачем делать то, что не приносит денег.

В бодром ответе Махер никак не упомянула огромные денежные резервы WMF. Зато подчёркнула, что отсутствие рекламы — причина, по которой Википедии настолько доверяют, см. видео с отметки 4:30:

Это видео опубликовано на YouTube в комплекте с кнопкой для пожертвований: «Помогите Википедии оставаться свободной, независимой и живой в онлайне» (Help Wikipedia Stay Free, Independent & Online). (кнопка доступна не во всех странах — прим. пер.).

Прошлым летом WMF отчитался о новых финансовых рекордах, а сразу после этого впервые в истории запустил кампанию по сбору средств в Индии, предложив читателям пожертвовать по 150 рупий (два доллара). Баннеры с надписями «Википедия действительно нуждается в вас», «Нам нужно, чтобы вы сделали пожертвование для защиты независимости Википедии», «Помогите сохранить Википедию в интернете» вызвали в Индии опасения, что Википедия умирает или может перейти на платную подписку.

Википедисты давно выражают возмущение этими баннерами по сбору средств. Википедия должна быть «Cвободной Энциклопедией», а не вызывать у читателей чувство вины. Википедия никогда не рисковала потерять серверы или свою независимость, никогда не нуждалась в показе рекламы. Каждый год WMF собирал больше, чем годом ранее, и расширял штат.

Чёрный: чистые активы (без учёта резерва Wikimedia Endowment, в настоящее время на уровне $90+ млн)
Зелёный: доход (за исключением пожертвований третьих лиц в резерв Wikimedia Endowment)
Красный: расходы (включая выплаты в Wikimedia Endowment)

Этот год не стал исключением. В течение первых трёх кварталов годовая цель WMF и Wikimedia Endowment на текущий финансовый год оказалась превышена. Её пришлось увеличить со $108 млн до $125 млн. Но эту цель также к концу марта превысили на $17 млн. Тем не менее, несколько недель спустя фонд WMF начал сбор средств в охваченной пандемией Южной Америке. Читателей просят «смиренно» пожертвовать деньги, чтобы «защитить независимость Википедии» и «показать редакторам-волонтёрам, что их работа имеет значение» (некоторых из волонтёров это совсем не радует).

Финансовая независимость WMF явно в полной безопасности. Так что же происходит? Официальный ответ WMF: денег на чёрный день не бывает слишком много. Кроме того, у WMF амбициозные планы к 2030 году «стать глобальной инфраструктурой для экосистемы свободных знаний». Организация хочет создать «справедливый мир знаний» (knowledge equity), в котором люди будут иметь такой же доступ к информации на родном языке, как и граждане первого мира на своём языке. Поэтому требуется постоянное увеличение бюджета. Для этих целей и предназначен денежный краник из Википедии, который можно открыть в любой момент.

В разгар пандемии жители Аргентины и Уругвая опасаются за свои жизни и источники средств к существованию, а WMF слёзно просит пожертвовать на независимость Википедии.

Возможно, людям лучше не видеть эти призывы.

Британцы наступают — Википедия — Блоги

2 ноября статья об английском футболисте получила статус «Избранной». Это уже третья статья о британском футболе, получившая подобный статус за последний год

Статья о Гари Кэхилле получила статус «Избранной» в Русской Википедии. Это является показателем наивысшего качества в РВП, обсуждение статьи-кандидата может длиться несколько месяцев, а основной автор статьи должен заранее готовиться к разбору своего «детища» под микроскопом, зачастую от участников, которые мало разбираются в футболе, но очень хорошо — в правилах русского языка и оформления статей по «ГОСТам».

В прошлом году, как было отмечено в предыдущей записи, статья о Джордже Бесте победила в своей номинации «Биографии» (и в общем зачёте в голосовании) на конкурсе «Статьи года проекта футбол». На тот момент статья находилась на обсуждении в кандидаты в «Избранные статьи». Итоги СГПФ были подведены 20 декабря и, так уж получилось, статья о североирландской легенде «Манчестер Юнайтед» в тот же день получила свою «золотую звёздочку» (номинирована она была 21 октября). На этом её автор Corwin of Amber не остановился, и 25 июля 2017 года его статья «ФК «Манчестер Юнайтед» в сезоне 2016/2017» также стала «Избранной».

Что же касается защитника «Челси», то почти 2/3 статьи написал участник Свой среди чужих. Он вывел её из состояния бессвязной подборки фактов и фактически переписал заново, от других участников остались только всякие шаблоны да отрывки текста.

Что даёт статус «Избранной статьи»? Стоит помнить, что в РВП сейчас чуть больше 1,42 млн статей. А «Избранных» — 1056 штук. Это круто, когда написанная тобой статья находится в числе лучших во всей Википедии.

Кроме того, после избрания статью «вешают» на Заглавную страницу (ЗС). Если взглянем на статистику посещаемости по тому же Кэхиллу, то до номинации в ИС на него каждый день заходило в среднем по сто читателей, а в дни матчей — человек по двести. После появления на ЗС 2 ноября статью посмотрели 1061 человек, 3 ноября — 2077 человек, 4 ноября — 800 человек. Потом посещаемость пошла на убыль, но «Избранная статья» получает почётное место в своём проекте, который обычно посещает много читателей (если посмотреть меню Википедии, то в разделе «навигация» есть ссылка на «Избранные статьи»).

Наконец, есть моральное удовлетворение от того, что появляется возможность показать своё творчество большому количеству людей, причём после многомесячных обсуждений можно быть уверенным в том, что за этот труд не будет стыдно.

Этот пост опубликован в блоге на Трибуне Sports.ru. Присоединяйтесь к крупнейшему сообществу спортивных болельщиков!

Другие посты блога

Википедия

TrueConf ID — Блог о видеоконференцсвязи

TrueConf ID — это уникальный идентификатор пользователя TrueConf, который используется для авторизации в клиентских приложениях, а также для адресации видеозвонков и конференций.

TrueConf ID, как правило, имеет вид <user_id>@<server>. Здесь: <user_id> — имя пользователя, указанное при регистрации; <server> — имя сервера TrueConf.

Примеры:

Пользователь george облачного сервиса TrueConf Online:

[email protected]

Пользователь с именем maria на корпоративном TrueConf Server с именем server.company.com:

[email protected]

Несмотря на использование символа @, TrueConf ID не является адресом электронной почты. Если отправить письмо на TrueConf ID пользователя, оно ему не дойдёт.

Как получить TrueConf ID

При регистрации в TrueConf Online

Нажмите в шапке нашего сайта по ссылке Регистрация / Личный кабинет. Откроется окно входа в TrueConf Online. Для  перехода к регистрации на сервисе нажмите на ссылку в нижней его части.

На открывшейся страницы с формой регистрации введите в самое верхнее поле желаемый логин (<user_id>).
Далее заполните остальные поля и пройдите стандартную процедуру регистрации.

При создании учетной записи на  сервере

Данный раздел предназначен для администратора TrueConf Server.

В разделе панели управления TrueConf Server   Пользователи → Учетные записи пользователей , нажмите Добавить пользователя . В открывшейся форме среди прочих полей будет и TrueConf ID.

После этого добавленная информация о пользователе, включая его TrueConf ID, отобразится на вкладке:

Теперь пользователь сможет авторизоваться на вашем сервере, используя назначенные TrueConf ID и пароль.

Как использовать TrueConf ID

Авторизация в приложении TrueConf

Запустите клиентское приложение TrueConf. Нажмите Войти с TrueConf ID.

Для авторизации введите просто <user_id> (без @<server>, поскольку приложение уже подключилось к серверу сервиса TrueConf Online). Далее нажмите Вход.

При необходимости в настройках приложения вы можете переподключиться на корпоративный сервер TrueConf Server, как показано в руководстве пользователя.

Добавление пользователя в адресную книгу

Начните вводить TrueConf ID нужного пользователя в поле, расположенное над адресной книгой. Приложение отфильтрует список пользователей сервиса TrueConf Online по введённой строке. Если пользователь был найден, кликните по нему один раз. Далее на появившейся панели (где доступны также чат, звонок и профиль пользователя) нажмите  кнопку . Пользователь будет добавлен в вашу адресную книгу.

Аналогично можно позвонить пользователю или начать с ним чат.

Связь между серверами

Полный TrueConf ID (включающий и имя пользователя и сервер) становится актуальным когда в единую систему оказываются соединены пользователи с разных TrueConf Server .

В этом случае TrueConf ID начинает играть роль строки вызова и все операции с ним аналогичны операциям с обычным именем пользователя внутри сервера.

Блог историка: 1954 год. Почему Крым перешел к Украине

• Станислав Цалик
• Писатель, краевед

19 февраля 2018

Автор фото, Открытка

Підпис до фото,

Крымский академический украинский музыкальный театр в Симферополе. Построен в 1977 году — в то время это было лучшее здание музыкального театра в УССР

Передачу Крыма от России Украине в 1954 году обе стороны окутали мифами и выдумками. Однако факты — вещь упрямая.

Формальная точка отсчета — 25 января 1954 года. В тот день в Москве собрался президиум ЦК КПСС (так в те времена называлось политбюро). На заседании утвердили проект указа, который вскоре должен был издать президиум Верховного Совета СССР. Название: «О передаче Крымской области из состава РСФСР в состав УССР».

Мотивация передачи полуострова не содержала ни одного упоминания о «подарке» Украине к 300-летию Переяславской Рады или об укреплении таким образом дружбы Украины и России (все эти мифы придумали позже).

Речь шла о вполне прагматичных вещах: «Учитывая территориальное тяготение Крымской области к Украинской ССР, общность экономики и тесные хозяйственные и культурные связи между Крымской областью и Украинской ССР». Четко и ясно.

Конечно, решение руководящей верхушки и — единственной в СССР — партии не имело никакого юридического веса. Но имело важные последствия, поскольку руководители Советского Союза и республик были членами этой партии. Ее решение — руководство к действию.

Появились соответствующие постановления государственных структур — правительств и парламентов УССР, РСФСР и СССР. Они дословно повторили партийные формулировки причин передачи Крымской области в состав Украины.

Как заблагорассудится?

Позже возник популярный до сих пор миф: «Хрущев передал!». Или его анекдотическая версия: «Вот взял и по пьянке отдал Крым!»

Автор фото, Открытка

Підпис до фото,

Автовокзал в Ялте был построен в 1966 году работниками Министерства автотранспорта и шоссейных дорог РСФСР

Посмотрим на тогдашний календарь — январь 1954 года. Никита Хрущев всего четыре месяца возглавляет КПСС — с 7 сентября 1953-го. Единолично он будет руководить страной после 1957 года, когда отстранит от власти главных конкурентов — тяжеловесов «сталинской гвардии». А премьер-министром станет еще позже, в 1958-м.

А вот осенью 1953 года, когда окончательно вызрело решение по Крыму, и в январе 1954-го, когда стартовал процесс передачи полуострова, Хрущев не имел возможности поступать, как ему заблагорассудится.

И не он, кстати, председательствовал на упомянутом заседании президиума ЦК КПСС 25 января 1954 года. Председателем был тогдашний глава правительства СССР Георгий Маленков.

Члены президиума, голосуя за передачу Крыма, принимали во внимание объективные причины, а не мифические «прихоти» Никиты Сергеевича. Тем более, двое присутствующих на заседании — Никита Хрущев и Лазарь Каганович — в свое время возглавляли УССР и понимали зависимость полуострова от нее.

Работа над ошибками

Передачу Крыма в состав Украины можно рассматривать как первую попытку исправить ошибки Сталина, скончавшегося в прошлом году — в марте 1953 года.

Ведь он 10 лет назад — в 1944 году — депортировал с полуострова почти все местное население. В мае — крымских татар, в июне — армян, греков, болгар, чехов. И на опустошенные земли отправил жителей РСФСР.

Вождь собирался окончательно сделать Крым российским — по составу населения. Хотел завершить дело, начатое Екатериной II в конце XVIII века, когда она уничтожила Крымское ханство и втянула полуостров в Российскую империю.

Автор фото, Станислав Цалик

Підпис до фото,

Мечеть Хан-джами в Евпатории, одна из жемчужин истории крымских татар. При россиянах — общежитие. Реставрацию начал в 1969 году институт «УкрНИИпроектреставрация», и в 1990 году ее вернули общине

Сталинские колонизаторы, привыкшие к другому климату (приехали в основном с Волги, из северных областей РСФСР) и другой культуре земледелия, не смогли успешно хозяйствовать. В Крыму сложилась катастрофическая ситуация, которая требовала немедленного решения.

Официально осудить преступления Сталина? Еще не пришло время — это будет сделано через несколько лет на ХХ съезде КПСС. Вернуть на полуостров депортированные народы? Советское общество не готово к этому. Возможно, Хрущев вообще не рассматривал ситуацию под таким углом.

А вот передать Крым под управление Украины и решить экономические вопросы ее ресурсами — это выход.

Если бы ситуация не требовала срочного решения, ее вообще не рассматривал бы президиум ЦК КПСС.

Хрущев без экспромтов

Еще один миф — он возник в последнее время — о том, что решение передать Крымскую область Украине возникло у Никиты Хрущева спонтанно.

Обычно ссылаются на мемуарный очерк его зятя Алексея Аджубея, который вместе с тестем отдыхал в Крыму осенью 1953 года.

Автор фото, Из журнала «Украина», 1971 год

Підпис до фото,

Северо-Крымский канал строился как главная водная артерия Крыма длиной более 400 км

Выглядит это так: Хрущев, столкнувшись с крымской разрухой и протестами колонизаторов («Зачем нас сюда пригнали? Обманули нас!»), немедленно вылетел в Киев и — ни с того, ни с сего! — предложил руководителям УССР забрать Крымскую область.

Такой вот, видите ли, экспромт.

На самом же деле идея с изменением подчинения Крыма вызревала в окружении Сталина еще при его жизни. По крайней мере с 1952 года, когда дееспособность вождя уменьшилась, и он долго не подписывал документы.

По воспоминаниям Вячеслава Молотова, три члена политбюро получили право ставить подписи вместо вождя, получив доступ ко всем документам. И к тем, кстати, которые указывали на сложную ситуацию в Крыму после депортации.

Тяжелые впечатления Хрущева от поездки по полуострову осенью 1953-го послужили «последней каплей», заставившей его действовать.

«Сталинская гвардия» президиума ЦК потому и одобрила передачу полуострова Украине, что этот вопрос не был новым или неожиданным.

Указ — не указ

Обычно датой передачи Крыма считают 19 февраля 1954 года. В тот день президиум Верховного Совета СССР выполнил требование президиума ЦК КПСС — издал указ «О передаче Крымской области из состава РСФСР в состав УССР».

Автор фото, Станислав Цалик

Підпис до фото,

Бронзовый памятник Тарасу Шевченко в Евпатории на ул. Шевченко, 2012 год

Но юридически Крым перешел к Украине позже и по другому документу. Ведь полномочия относительно территориальных изменений имел Верховный Совет СССР, а не его президиум. А переход области к другой республике мог состояться только на основании закона, а не указа президиума.

Такой закон приняла сессия Верховного Совета СССР 26 апреля 1954 года. И утвердила изменения в Конституциях РСФСР и УССР относительно состава их территорий.

Только тогда Крым действительно стал частью Украины.

Без палеолита

Еще одна выдумка: в 1954 году Крым перешел к Украине, а Севастополь — нет. Он якобы не входил в состав Крыма.

Что ж, откроем Конституции обеих республик, принятые в 1978 году. В российской не упомянуты ни Крым, ни Севастополь. В украинской есть Крым и Севастополь.

Автор фото, Станислав Цалик

Підпис до фото,

Могила классика украинской литературы Степана Руданского на Поликуровском мемориале, 2010 год. Писатель работал в Крыму врачом

Кстати, депутаты республиканского уровня от Севастополя избирались (с 1955 года) именно в Верховный Совет УССР. Это также указывает на принадлежность города.

И, наконец, Крым принадлежит Украине не потому, что это «извечная украинская земля». Никаких украинцев во времена палеолита там не было, как иногда утверждают горячие головы. И князь Кий — основатель Киева — на полуостров не приезжал. Все это фантазии.

Славянское население появилось на полуострове во второй половине XIX века. И долгое время было там меньшинством.

Полуостров включен в состав Украины исключительно потому, что связан с ней территориально и зависит от нее в смысле ресурсов.

Во времена революций 1917-1920 годов украинские руководители приводили те же аргументы.

Руины становятся здравницей

Украина получила в 1954 году разрушенный Крым — мировой войной, депортациями, бесхозяйственностью. И превратила его во «всесоюзную здравницу».

В 1958 году правительство УССР приняло решение №1340-Р о строительстве горной троллейбусной трассы Симферополь-Алушта-Ялта длиной 96 км, самой длинной в мире. Первая очередь — в Алушту — открылась через 11 месяцев, полностью вся трасса — в 1961 году. Железнодорожный вокзал и аэропорт областного центра соединили с курортной зоной.

Автор фото, Открытка

Підпис до фото,

Для самого длинного в мире троллейбусного маршрута №12 Симферополь-Алушта-Ялта приобрели новенькие чехословацкие «Шкоды». На горной трассе они незаменимы

Главную проблему полуострова — нехватку воды — не могли решить ни Крымское ханство, ни Российская империя, ни РСФСР. Это сделала Украина, построив в 1961-1971 годах Северо-Крымский канал. Он поставлял воду из Каховского водохранилища.

Это позволило развивать сельское хозяйство, заложить сады там, где раньше их не было. Возникла новая отрасль — промышленное прудовое рыбоводство.

За счет Украины построено жилье, учебные заведения, водохранилища, порты, детские и спортивные лагеря, гостиницы, театры, автовокзалы, пансионаты, лечебные учреждения.

Восстановлением памятников старины, которые для россиян служили складами, общежитиями и т.п., занимались украинские реставраторы.

В течение шести десятилетий — с 1954-го по 2014-й — Украина сделала в Крыму больше, чем Российская империя и РСФСР вместе взятые за предыдущие 170 лет.

Simple English Wikipedia, бесплатная энциклопедия

Блог , также известный как блог , представляет собой тип веб-сайта, который похож на дневник или журнал. Блог организует контент в виде категорий и сообщений. Сообщения в блоге представлены в обратном хронологическом порядке. Это означает, что ваш последний пост будет вверху страницы. Таким образом, когда вы создаете новый пост, он будет первым, а первый — под ним. Кто угодно может создать блог, а затем писать в нем.Блогеры (слово для людей, которые пишут в блогах) часто пишут о своих мнениях и мыслях. Блог, содержащий видеоматериал, называется видеоблогом или видеоблогом , обычно сокращается до видеоблог . ^[1]

Когда человек пишет в блоге, то, что он пишет, представляет собой сообщение , которое представляет собой отдельный фрагмент записи в блоге. Сообщения часто содержат ссылки на другие веб-сайты.

В блогах может быть один или несколько авторов. Если у них более одного автора, их часто называют блогами сообщества, командными блогами или групповыми блогами, потому что мысли высказывают несколько человек.

Во многих блогах человек, читающий сообщения, может оставлять комментарии, которые представляют собой заметки, в которых человек говорит, что он думает о сообщении в блоге. Это делает блоги удобными для обсуждения — если кто-то пишет что-то, что кто-то не считает правдой, кто-то другой может исправить это, написав комментарий в этом блоге или в своем собственном блоге. Кто-то другой не может изменить то, что написано в сообщении, но автор сообщения может. Не все сообщения в блогах нужно обсуждать или исправлять. Но если темой интересуется много людей, они могут начать обсуждение в исходном блоге, в своих собственных блогах или в обоих.Эти люди могут обсуждать тему или свою точку зрения.

Очень часто блог сообщества или групповой блог сокращается до небольшой группы блоггеров (писателей), которые знают и доверяют друг другу, называемую творческой сетью . В блоге такого типа также будет большая группа людей, социальная сеть , которые только читают (и, возможно, комментируют) блог. В некоторых блогах есть оценка (ранжирование) сообщений, которая делает эти сети более прочными, поэтому сообщения, которые нравятся людям больше всего, отображаются первыми или таким образом, чтобы их было легче найти.

Часто люди ведут собственный блог и размещают в нем RSS-канал. Когда в блогах есть RSS-каналы, другие программы, называемые агрегаторами контента , могут размещать сообщения из всех блогов, которые нравятся человеку, в одном месте. Многим людям легче читать все новые сообщения из понравившихся им блогов в одном месте через RSS, вместо того, чтобы переходить на каждый сайт по одному.

Некоторые эксперты считают, что блоги сообщества и некоторые группы индивидуальных (отдельных) блогов, которые говорят на схожие темы, имеют структуру власти, подобную той, что существует внутри политической партии.Эти эксперты думают, что клика (небольшая эксклюзивная группа людей) будет контролировать обсуждения, выбирая, когда кто-то «выиграл» спор и когда вопрос решен. Но преимущество блогов в том, что даже люди, не входящие в эту клику, могут комментировать исходное обсуждение.

мест для письма — чтения по письму

Новый веб-сайт Writing Spaces находится в форме «живого черновика». Это означает, что, хотя сайт полностью общедоступен (для обеспечения непрерывного доступа к нашему контенту), мы откладываем официальный запуск, пока продолжаем редактировать и реорганизовывать.Пожалуйста, оставьте нам отзыв о вашем опыте просмотра и помогите нам выявить любые ошибки (например, неработающие ссылки) и т. Д., Используя следующую связанную форму: https://forms.gle/D36RUBKXBzAzP7dp7

Если у вас возникли проблемы Чтобы получить доступ к содержимому WS, посетите нашего партнера в Информационном центре WAC, где также размещены все тома областей записи. Огромное спасибо! -WS Редакционная группа

Зачем писать пробелы?

Области письма: Литература по письму — это серия книг, содержащих рецензируемые сборники эссе, составленные учителями для учащихся, причем каждый том свободно доступен для скачивания по лицензии Creative Commons. Writing Spaces стремится создать библиотеку качественных учебников с открытым доступом для письменных классов в качестве альтернативы дорогостоящим учебникам.

Сборник каждой серии содержит увлекательные эссе от разных учителей письма в этой области и исследует важные темы о письме в манере и стиле, доступным как для учителей, так и для учеников. В каждой главе авторы представляют свои уникальные взгляды, идеи и стратегии написания, обращаясь непосредственно к студентам-читателям.Опираясь на свой собственный опыт, эти учителя-писатели приглашают учащихся присоединиться к более широкой беседе о развитии почти каждого аспекта своего ремесла. Следовательно, каждое эссе функционирует как отдельный текст, который легко дополнит другие выбранные материалы для чтения в течение первого года письма или курсов с интенсивным письмом по дисциплинам на любом уровне. В то время как первые тома будут сосредоточены на учебных текстах для первого года обучения сочинительству, в будущих выпусках могут быть тексты для письма по дисциплинам и в классах профессионального письма.

Поскольку эссе имеют лицензию Creative Commons, электронные версии PDF-файлов каждой серии и каждого отдельного эссе можно загрузить с этого веб-сайта. Учителя могут свободно делиться этими текстами с другими учителями или готовить печатные пакеты курсов без разрешения авторских прав. Для тех, кто хотел бы профессионально печатные копии для своих классов, печатные версии каждой серии выпусков будут доступны для покупки через Parlor Press.

Экономия для студентов

С вашим участием программа Writing Space: Readings on Writing станет альтернативой постоянно растущим ценам на учебники в то время, когда многие студенты и их семьи сталкиваются с трудными экономическими обстоятельствами.По мере развития серии книг веб-сайт Writing Spaces станет библиотекой, где вы сможете бесплатно загружать эссе по широкому кругу тем для ваших учеников на первом курсе сочинения, письма по дисциплинам и на уроках профессионального письма.

Выбрав и выбрав из списка эссе, учителя смогут ссылаться на отдельные электронные тексты или составлять печатные пакеты курсов, не платя дорогостоящих лицензионных сборов. Печатные версии каждой книги этой серии также будут доступны для покупки через Parlor Press.

Создание сообщества

Проект Writing Spaces — это не только серия учебников. Мы — сообщество людей, которые видят ценность открытых образовательных ресурсов для обучения письму. Ознакомьтесь с нашим заголовком, чтобы познакомиться с некоторыми из участников, и отправьте нам электронное письмо, чтобы узнать о возможностях присоединиться к сообществу.

Начало работы

Учителя, которые хотят использовать разделы Writing Spaces ‘для своего класса, могут просматривать отдельные тома или пользоваться нашими функциями« Группы эссе »или« Последовательности эссе ». Writing Spaces также предлагает архив заданий и заданий, а также растущую коллекцию примеров учебных планов.

Информация для авторов

Потенциальные авторы могут проверить нашу страницу представленных материалов, чтобы узнать больше о том, как внести свой вклад в Writing Spaces .

В чем разница между вики и блогом?

Весьма вероятно, что ваш образ «блога» и образ «вики» разделяют схожее пространство в вашем сознании: и то, и другое — это место, куда вы отправляетесь, когда вам нужна новая информация или более глубокое понимание определенная тема, и оба являются местом, где мы можем поделиться знаниями.

Учитывая такие знакомые атрибуты, в чем разница между вики и блогом? В то время как они оба вращаются вокруг осторожного обращения с информацией и хороших организационных принципов, вики-сайты и блоги могут радикально отличаться в отношении прав собственности, типов контента и управления.

В чем разница между вики и блогом?

Одна из основных отличительных черт при ответе на вопрос «в чем разница между вики и блогом?» касается способов владения и предоставления информации.

Собственность

Блоги в значительной степени являются собственностью одного отдела в компании. Скорее всего, ваш отдел маркетинга будет владеть блогом вашего бренда и будет вести его наряду с другими информационными инициативами. Определенный набор людей с набором навыков, специально предназначенных для написания и маркетинга, будет публиковать статьи в блоге. Вклад от остальной части вашей команды обычно поступает в форме предоставления предметных знаний, если ваши блоггеры пишут о своей конкретной области.Обновление и редактирование блога возлагается на авторов / владельцев самого блога.

Вики-сайты, с другой стороны, представляют собой краудсорсинговые библиотеки знаний. Таким образом, они в равной степени «принадлежат» всем сотрудникам, которые вносят свой вклад. Ответственность за обновление и редактирование блога может быть возложена на старшего сотрудника вашей организации (например, на руководителя отдела кадров), но, вообще говоря, каждый обязан поддерживать порядок и актуальность вики-страницы компании.

Содержимое

Еще одним основным отличием вики и блога является характер, форма и временная зависимость содержания, которое вы обычно найдете на каждом из них.

Естественно, поскольку блоги ориентированы на внешний мир и созданы для привлечения внимания к вашему бизнесу и продукту, контент, который вы напишете, будет более отзывчивым. В то время как хороший блог часто использует информацию из других источников, чтобы укрепить доверие к нему, вы часто будете видеть контент, изобилующий мнениями или блогами, созданными с определенной точки зрения. Он редактируется, что означает, что вы можете реагировать в режиме реального времени на новые события / разработки / продукты, а также включать в себя статьи и другой журналистский контент.

Вики-страницы, с другой стороны, обычно предназначены для внутреннего использования и не получают выгоды от редакционного содержания. Он предназначен для работы без авторского голоса, как прямая запись факта, предоставленная без комментариев. Полезная вики — это энциклопедия по темам, которые она содержит.

По тональности, в то время как блог имеет тенденцию быть более непринужденным и доступным, содержание вики является прямым, информативным и часто более формальным. Обычно вы можете отличить стиль писателя, когда он написал хороший пост в блоге.Вики-статьи, с другой стороны, тем полезнее, чем более процедурно они написаны.

Менеджмент

Вики-сайты и блоги также различаются по способу управления. Правильный подход к управлению вики и блогом — ключ к максимальному использованию каждого из них.

Блоги содержат отдельные, автономные статьи, которые должны быть адаптированы для целей SEO. В результате для управления блогом требуется координация действий писателей (которые могут или не могут также выступать в качестве стратегов по содержанию, в зависимости от размера вашей команды), а также редакторов и редакторов копий.Команда придерживается определенного редакционного процесса, чтобы эффективно управлять блогом.

Необходимо внести небольшие изменения в содержание блога после публикации. Вы можете решить обновлять статьи, чтобы повысить их эффективность SEO, или вы можете в конечном итоге заархивировать их. В любом случае, основные этапы управления блогом включают этапы перед публикацией.

Вики-сайты, с другой стороны, требуют постоянного обновления и обслуживания отдельных страниц после публикации для учета новой информации по интересующим темам.Например, вы могли создать вики-страницы с информацией о передовых методах, часто встречающихся препятствиях в воронке продаж и т. Д. Информация уже есть, но по мере появления новой информации по этим темам (и другим вещам, например, процессам и руководствам по технологическому стеку, стратегиям и т. Д.), Вам нужно будет убедиться, что записи обновляются надлежащим образом.

Сходство в управлении как вики, так и блогами состоит в том, что они требуют тщательного связывания статей. Для блогов перекрестные ссылки в статьях являются ключевой частью стратегии SEO, а для вики-сайтов связанные записи делают информацию видимой и доступной, а также делают вики-страницу более согласованной в целом.

Почему бизнесу нужны и блог, и Wiki

Как блоги, так и вики представляют собой бесценные активы для вашей компании, история, рассказанная в простых цифрах:

Создание отличного блога требует времени и требует постоянных усилий, но окупаемость инвестиций может быть феноменальной. Исследования показывают, что «блог компании имеет более долгосрочную рентабельность инвестиций, чем традиционные маркетинговые усилия», и «маркетологи B2B, использующие блоги, получают на 67% больше потенциальных клиентов, чем те, у которых нет».

Создание вики для вашей собственной компании не менее важно.Это укрепит внутренние резервы знаний вашей компании настолько, насколько ваш блог использует эти знания для увеличения продаж. Чтобы убедиться, что ваша вики оптимизирована для обмена знаниями в вашей компании, обратите внимание, что:

• Внутренние вики требуют управления и контроля со стороны вашего отдела кадров, но будут заполняться в основном вашим персоналом.
• Wiki сокращает количество (и повторение) вопросов.
• Вики-сайты могут помочь устранить разрозненность отделов.
• Вики-сайты позволяют хранить документы, информацию о процессах и стратегии в одном общедоступном месте. Внутренняя вики работает как единый источник истины.
• Вики — отличный способ для вашей компании сэкономить деньги.

Ни блог, ни вики, если все сделано правильно, не обязательно дешевы сами по себе — и каждый из них становится тяжелее, чем лучше вы хотите, чтобы он работал. Но на самом деле оба предлагают преимущества, которых не может предложить никакая другая альтернатива.

Как заставить ваши знания работать

Вики и блоги идеально дополняют друг друга, когда они используются бизнесом совместно.Внутренние вики-решения, такие как Tettra, делают возможным обмен знаниями и являются основой организационной стратегии вашей компании. Ваш блог, с другой стороны, является основным инструментом для демонстрации того, насколько обширны эти знания и почему они делают вашу компанию лучше, чем ее конкуренты.

Теперь, когда вы знаете разницу между вики и блогом, в конце мы отметим, насколько они похожи; они стремятся извлечь максимальную пользу из ваших знаний. Будь то объединение ваших ресурсов во внутреннюю вики-страницу или демонстрацию вашей родословной потенциальным клиентам через блог, оба вида инструментов обмена знаниями могут быть полезны для построения будущего вашей компании.

вики, блогов и подкастов: новое поколение веб-инструментов для виртуальной совместной клинической практики и обучения | BMC Medical Education

Основа педагогики

Понятие обучения «в любое время и в любом месте» было трудно реализовать, но в последнее время появление более дешевых, лучше поддерживаемых мобильных персональных технологий делает мобильное обучение (или мобильное обучение) более доступным. и более повсеместное (u-обучение), чем когда-либо прежде.Студенты теперь более мобильны, чем когда-либо, и часто выполняют многозадачность, работают неполный рабочий день или находятся на некотором расстоянии от родительского учреждения для прохождения профессиональной практики. С аналогичной ситуацией сталкиваются врачи в отдаленных и сельских районах, которым часто не хватает подготовки и надлежащей академической поддержки из-за их географической изоляции от крупных центральных больниц и академических центров передового опыта в крупных городах. В таких ситуациях студенты могут чувствовать давление, отсутствие поддержки и социальную изоляцию от наставников и сверстников [50] и даже могут разочароваться и бросить курс [51]; профессионально изолированные клиницисты также могут отставать в своем НПР.В этом контексте качественная поддержка учащихся имеет жизненно важное значение, а социальное присутствие [52] становится весьма желательной функцией, которую необходимо встроить в любой учебный продукт.

Кроме того, предыдущие исследования влияния электронного обучения выявили ряд проблем с качеством [53], побуждающих к призыву улучшить предоставление учащимся информации с точки зрения экономической выгоды и лучших результатов обучения [54]. Wheeler et al. [19] утверждали, что более глубокое взаимодействие с объектами обучения и интерактивными дискуссионными группами дает значительные преимущества для развития профессиональной практики.

Хотя потенциальное влияние технологий вики, блогов и подкастов на высшее образование в Великобритании и других странах огромно, возможно, именно совместное использование трех приложений в качестве «интеллектуальных инструментов» [55] может дать наиболее эффективный опыт обучения. . По данным Jonassen et al. «Инструменты разума» действуют как инструменты когнитивной рефлексии и усиления, помогая конструировать смысл посредством самоконструирования баз данных знаний [55]. Вики-сайты, в частности, и блоги, в меньшей степени, позволяют выполнять такие действия и активно вовлекают учащихся в собственное построение знаний.

Использование таких технологий для поощрения более глубокого взаимодействия учащихся с учебными материалами и предоставление общих рабочих пространств для улучшения сотрудничества между учащимися являются желательными результатами. Многие преподаватели, как правило, считают, что учащиеся всех возрастов лучше всего учатся, когда они погружены в культурно и социально богатую среду, в которой могут быть созданы основы обучения [56]. Кроме того, если учащиеся и сверстники стремятся к достижению одних и тех же целей, они, как правило, регулируют деятельность друг друга [55], что является положительным результатом, которому может способствовать использование общей цифровой среды обучения.Таким образом, сочетание вики-сайтов, блогов и подкастинговых технологий может как освободить, так и связать учащихся вместе [55], создавая динамичные обучающиеся сообщества.

Однако, как уже показали исследования, технология нейтральна до тех пор, пока не доставляет контент [57], и потеряет свою эффективность, если не будет применяться планомерно и систематически [58]. Следовательно, будет важно эффективно продемонстрировать, как преподаватели успешно применяют такие технологии в контекстах живого обучения и как динамический контент можно разрабатывать, редактировать, повторно использовать и обсуждать в виртуальном сообществе профессионалов [59].Также может потребоваться перевоспитание учащихся относительно их участия в такой динамичной учебной среде, поскольку, как предполагают Йонассен и его коллеги, старые модели образования оставили свое наследие. Многие ученики были настолько заняты запоминанием того, что им говорят учителя, им может потребоваться некоторая поддержка, когда они впервые попытаются общаться с другими, используя технологии совместной работы [55].

«Дополнительный файл 2» обеспечивает дальнейшее важное понимание основ педагогики Web 2.0, их использование и передовой опыт в контексте высшего образования, а также исчерпывающая веб-лиография по этому предмету. (См. Также «Что дальше? Программа исследований и разработок» ниже.)

Общие преимущества, недостатки и способы устранения

Преимущества

Возможно, двумя основными преимуществами вики, блогов и подкастов являются их простота использования и доступность многие программы с открытым исходным кодом / бесплатное или недорогое программное обеспечение и варианты хостинга для их запуска. Примеры последнего включают MediaWiki (с открытым исходным кодом — тот же программный пакет, который запускает Википедию) [60] и Google Blogger (бесплатно) [61].

Подобно подкастам, вики и блоги также используют RSS, что означает, что пользователи могут легко настроить / подписаться на «каналы» для автоматического получения обновлений контента из своих любимых сервисов.

Подкасты также могут предложить превосходную поддержку слуховым учащимся (утверждается, что основной стиль обучения по крайней мере у 30% учащихся — слуховой [62, 63] — см. Также «Дополнительный файл 2»), а также для визуальные обучающиеся в случае с водкастами. Однако аудио и видео файлы могут быть большого размера; у пользователей должна быть достаточная пропускная способность для их загрузки.

Недостатки

Вики и блоги иногда склонны к вандализму [64, 65] и, как следствие, к серьезным проблемам с качеством из-за их свободной формы и (относительного / потенциального) отсутствия контроля над их содержанием, хотя это также может быть их самой сильной стороной [66]. Один из самых известных задокументированных примеров веб-вандализма произошел в Википедии в биографической статье о Джоне Сейгенталере-старшем [67].

В открытой и совместной веб-среде любой может очень легко публиковать материалы, защищенные авторским правом, без разрешения правообладателей (см., Например, регулярно обновляемые списки возможных нарушений авторских прав в Википедии [68]), публиковать неподходящий или вводящий в заблуждение контент, редактировать существующий контент, который снижает его качество / точность, или даже удаляет / очищает хорошую запись вики.Также существует проблема защиты анонимности пациентов при размещении клинических данных и изображений в сети.

Тем не менее, большинство хороших вики-программ включает в себя функцию восстановления / отката, которая позволяет администратору / редактору вернуть страницу к ее последней версии без вандализма. И, конечно же, материалы, защищенные авторским правом / материалы пациентов, размещенные без разрешения, могут быть отредактированы, если они доведены до сведения редакции (см. Также «Средства правовой защиты» ниже).

Отсутствие метаинформации о жизненно важной статье — еще одна потенциально серьезная проблема.Вики-сайты создаются сообществами, а не отдельными лицами (открытое редактирование / распределенное авторство и право собственности на страницы), и таким образом препятствуют возникновению чувства авторства. Как правило, невозможно правильно идентифицировать участников вики-статьи, поскольку авторы вики обычно анонимны, за исключением случаев, когда группа участников чрезвычайно ограничена и / или не применяется идентификация автора (но этот последний вариант может лишить вики одного из ее наиболее важных компонентов. силы) [69]. Все, что обычно можно найти в вики, — это IP-адреса и псевдонимы авторов и редакторов.Отсутствие четкой и полной информации об авторстве / редакции, прилагаемой к каждой вики-статье, включая сведения об авторах / редакторах и их полномочия, является очень серьезной проблемой качества, с которой сегодня сталкивается большинство энциклопедий, основанных на вики.

Анонимность авторов Wiki также создает огромные вопросы для высших учебных заведений, где оценка и выставление оценок все еще обычно основываются на индивидуальных усилиях [69].

С другой стороны, именно эта открытость вики дает начало концепции «дарвикинизма» [66], которая представляет собой концепцию, описывающую «социально-дарвиновский процесс», которому подчиняются вики-страницы.По сути, из-за открытости и скорости редактирования вики-страниц эти страницы проходят процесс эволюционного отбора, не похожий на тот, который природа подчиняет живым организмам. «Неподходящие» предложения и разделы безжалостно отбираются, редактируются и заменяются, если они не считаются «подходящими», что, как мы надеемся, приведет к созданию более качественной и релевантной страницы. Хотя такая открытость может вызвать «вандализм» и публикацию недостоверной информации, такая же открытость также позволяет быстро исправить или восстановить «качественную» страницу вики.

Фактически, недавний обзор Википедии по сравнению с онлайн-энциклопедией Британника показал, что одинаковое количество ошибок было обнаружено в обеих онлайн-энциклопедиях, что указывает на то, что качество статей в Википедии приближается к качеству статей в Британской энциклопедии [70].

Средства правовой защиты

Мониторинг и модерация открытых вики-сайтов и блогов

Далее следует подход к управлению контентом, принятый в Википедии [21]. Мониторинг и модерация сообщений, а также удаление / откат изменений (функция отката) по мере необходимости; защита (отображение «только для чтения») ключа / стабильного содержимого; контроль над тем, кто может публиковать сообщения; блокировка определенных (проблемных) пользователей / IP-адресов — все возможные средства правовой защиты в открытой вики или блоге (где любой может редактировать).Пакеты программного обеспечения для вики-сайтов и блогов имеют встроенные функции администратора для поддержки этих задач. Однако задачи мониторинга, модерации и администрирования могут занимать очень много времени из-за необходимости интенсивного привлечения человеческих ресурсов и могут оказаться слишком сложной задачей для преподавателей, у которых и так не хватает времени и ресурсов [69, 71, 72].

Сценарий «закрытой среды»

Другой альтернативный подход — это то, что эти авторы называют сценарием «закрытой среды».Возможно, лучшим примером такой закрытой среды является Ganfyd [24, 73]. В этом сценарии владелец (-и) / администратор (-и) вики или блога применяет, проверяет и ограничивает права на регистрацию и редактирование вики и блога для выбранных, четко определенных и поддающихся проверке групп или сообществ пользователей с особыми интересами. Таким образом, размещение / редактирование статей на этих вики и блогах будет ограничено избранными, хорошо известными и заслуживающими доверия людьми (администратор может также попросить их создать онлайн-профиль пользователя с подробным описанием их институциональной принадлежности и полномочий).Все остальные по-прежнему будут иметь доступ / читать вики или блог и, если желательно / необходимо, также публиковать ограниченные (модерируемые) комментарии (для создания сообщества). (Доступ только для чтения и размещение ограниченных модерируемых комментариев / тем обсуждения также может быть заблокировано администратором, если сочтет это необходимым.) После того, как заслуживающий доверия эксперт определен из числа внешних читателей (на основе качества его / ее опубликованных комментариев и дальнейших личных общение с ними), им также могут быть предоставлены права публикации / редактирования (и таким образом (закрытый) пул редакторов будет продолжать расти).

Этот сценарий подходит для вики-сайтов того типа, который предложил Ван [2]. Вики-сайт Вана, посвященный функциям генов, направлен на использование коллективных знаний и интеллекта биологов со всего мира для создания бесценного инструмента для биологических наук. Ван постулирует, что такая Wiki также будет менее восприимчива к спаму и будет более точной, поскольку большинство редакторов будут (проверенными) биологами.

Конфиденциальность пациента

При размещении клинических фотографий и видеороликов необходимо запрашивать разрешение пациента, и должны быть предприняты все усилия для сохранения конфиденциальности людей, e.g., путем разумной деидентификации изображений лиц. Клинические блоги / фотоблоги, вики и подкасты / водкасты также могут быть защищены паролем, если это необходимо для дальнейшего сохранения конфиденциальности пациента [74]. Простота использования программного обеспечения вики / блога также позволяет редактору легко удалять / возвращать или изменять материалы, нарушающие конфиденциальность пациентов.

На пути к исследованиям и разработкам

Очевидно, что эти приложения Web 2.0 никуда не денутся и могут быть очень полезны в сфере высшего образования, повышения квалификации и обучения пациентов.Однако новые технологии особенно уязвимы для критики, поскольку их развертывание / использование может быть дорогостоящим (не только стоимость программного обеспечения), требующим много времени, чтобы научиться использовать (например, для преподавателей разработать педагогически обоснованные « сценарии использования » и действия, которые используют новых технологий), и поначалу может демонстрировать малую актуальность для преподавания и обучения. Поэтому новые технологии, такие как представленные в этой статье, следует систематически оценивать, чтобы установить их преимущества и ограничения в ряде контекстов обучения, а также определить и задокументировать их правильное использование для высшего образования, повышения квалификации медицинских работников и обучения пациентов.

Студенты и аспиранты, практикующие врачи и представители широкой общественности / пациенты во многом представляют собой разные аудитории с разными потребностями в обучении. Тем не менее, есть также много областей совпадения и возможностей для полезного онлайн-сотрудничества между этой аудиторией. Возможно, есть место для компиляции некоторых наборов образовательного контента для общей аудитории с использованием инструментов Web 2.0 и, таким образом, максимального повышения эффективности создания и доставки контента, а также содействия плодотворному сотрудничеству между студентами, клиницистами и пациентами.Однако для достижения этого необходимо исследование того, какие факторы (по отношению к контенту, форме презентации и аудитории) увеличивают или уменьшают пересечение различных областей аудитории, а также к различным возможностям / сценариям сотрудничества между этими аудиториями. .

Исследование использования и оценки инструментов Web 2.0 в медицинском / санитарном образовании все еще находится в зачаточном состоянии, и существующая педагогическая база данных об этих инструментах в контексте медицинского / санитарного просвещения серьезно отсутствует.Поэтому мы хотели бы пригласить преподавателей / исследователей поэкспериментировать с этими инструментами каким-либо формальным образом и сообщить о своих результатах медицинскому / санитарному просвещению, чтобы мы могли начать создание надлежащей доказательной базы, например, о передовой практике / использовании эти инструменты в обучении и обучении медицине / здоровью и для различных аудиторий.

В своей статье о вики-педагогике, опубликованной в 2005 году, Рене Фонтан предоставляет исчерпывающий список «вики-вопросов, которые ставят фундаментальные — если не радикальные — вопросы для высшего образования и, как таковые, заслуживают серьезного исследования» [69].Сегодня существует множество «статей в стиле отраслевого журнала» об инструментах Web 2.0, но очень мало достоверных оригинальных педагогических исследований и оценочных данных, чтобы должным образом и полностью ответить на подобные вопросы. Поэтому исследования по анализу использования, преимуществ и ограничений обучающих решений Web 2.0 должны быть приоритетом для университетов, внедряющих такие технологии. Пользовательские точки зрения как студента, так и преподавателя могут предложить различные, но дополняющие друг друга, важные идеи относительно эффективности технологий обучения в различных контекстах, и поэтому должны быть адекватно отражены в любом педагогическом исследовании Web 2.0 инструментов.

В статье, опубликованной в 2006 году, Уитсед предлагает создать «технологическую лабораторию» для дальнейших экспериментов и исследований вики, блогов и связанных с ними инструментов в сфере высшего образования [75]. Ясно, что должна присутствовать адекватная база пользователей, чтобы иметь возможность правильно экспериментировать и оценивать приложения Web 2.0. Предлагаемые «технологические лаборатории» были бы хорошим средством для приглашения и поощрения большого числа медицинских работников и преподавателей в области здравоохранения, практикующих врачей и их учреждений, чтобы они начали использовать и внедрять инновации с помощью этих инструментов.

Исследования могут также исследовать перекрестную совместимость и интеграцию (слияние) трех появляющихся приложений Web 2.0 (вики, блоги и подкасты), а также их соответствующий и синергетический вклад в улучшение обучения студентов (рис. 1). Основываясь на этих исследованиях, исследователи могут определить ключевые виды деятельности, которые могут быть подтверждены для улучшения опыта обучения студентов и повышения уровня вовлеченности студентов в среду цифрового обучения.

Рисунок 1

Взаимосвязь и взаимозависимое позиционирование вики, блогов и подкастов в среде обучения, ориентированной на учащихся .Диаграмма, показывающая взаимосвязь, зависимое позиционирование и возможность слияния трех компонентов программного обеспечения для совместной работы, обсуждаемых в этой статье, вики-сайтов, блогов и подкастов, в среде обучения, ориентированной на учащихся. Диаграмма иллюстрирует потоки коммуникаций.

Примечательно, что некоторые примеры слияния инструментов Web 2.0 уже существуют или были недавно предложены, например, blikis (блоги с поддержкой wiki [76]). Объединение инструментов Web 2.0 обычно требуется для синергии, новых уникальных гибридных функций и / или удобства (см. «Дополнительный файл 2» для получения более подробной информации и примеров).

Разница между вики и блогом

Wiki против блога

Резюме: Разница между Wiki и блогом заключается в том, что wiki — это веб-сайт для совместной работы, который позволяет пользователям создавать, добавлять, изменять или удалять содержимое веб-сайта через свой веб-браузер. В то время как блог (сокращение от Weblog) — это неформальный веб-сайт, состоящий из статей или сообщений с отметками времени в формате дневника или журнала, обычно перечисленных в обратном хронологическом порядке.

Вики

Вики — это веб-сайт для совместной работы, который позволяет пользователям создавать, добавлять, изменять или удалять содержимое веб-сайта через свой веб-браузер. Большинство вики открыты для модификации широкой публикой. Вики обычно собирают последние изменения на веб-странице, чтобы кто-нибудь мог проверить их точность. Разница между вики и блогом заключается в том, что пользователи не могут изменять исходные сообщения, сделанные блоггером. Популярной вики является Википедия, бесплатная веб-энциклопедия.

Блог

Блог , сокращенно от Weblog, — это неформальный веб-сайт, состоящий из статей или сообщений с отметками времени в формате дневника или журнала, обычно перечисляются в обратном хронологическом порядке. Блог, содержащий видеоклипы, называется видеоблогом или видеоблогом. Микроблог позволяет пользователям публиковать короткие сообщения, обычно от 100 до 200 символов, для чтения другими. Twitter — популярный микроблог.

Термин блогосфера относится к всемирной коллекции блогов, и влогосфера относится ко всем влогам по всему миру.Блоги отражают интересы, мнения и личности автора, а иногда и посетителей сайта. Блоги стали важным средством всемирной коммуникации.

Также читают:

Разница между социальной сетью и порталом

Разница между поисковой системой и базой данных

Разница между порталом и веб-сайтом

Разница между образовательным и развлекательным сайтами

Разница между аудио и видео

Разница между вики и блогом

Ключевое отличие: Wiki — это веб-сайт для совместной работы, который могут редактировать, обновлять и удалять соответствующие пользователи, в то время как блог — это личный веб-сайт, обычно создаваемый отдельным лицом для обмена информацией.

Уорд Каннингем — разработчик первой вики-программы. WikiWikiWeb, первоначально описал ее как «простейшую онлайновую базу данных, которая могла бы работать». «Вики» (произносится [«вити»] или [«вити»]) — это гавайское слово , которое означает «быстро» или «быстро».

Wiki — это веб-приложение, которое редактируется, обновляется, удаляется и модифицируется в сотрудничестве с другими создателями веб-сайта. Текст, используемый для издания, — это любой язык разметки или редактор форматированного текста.Есть много сайтов, работающих с различными типами вики-программ.

Wiki — это тип системы управления контентом, который отличается от блога или большинства других подобных систем. Вики-сайты имеют небольшую неявную структуру, которая возникает в соответствии с потребностями пользователей. Он может служить множеству различных целей, включая как общедоступные, так и частные, включая управление знаниями, создание заметок, веб-сайты сообществ и интрасети. Существуют права редактирования, которые могут разрешать изменение, добавление или удаление материала.Существуют также другие разрешения, используемые для доступа к сайтам, наряду с другими правилами, налагаемыми для организации контента.

У

Wiki есть некоторые специфические характеристики, над которыми он работает, например, он предлагает всем пользователям редактировать любую страницу или создавать новые страницы на вики-сайте. Вики часто использует только обычный веб-браузер без каких-либо дополнительных надстроек. Он способствует значимым ассоциациям тем между разными страницами, упрощая создание ссылки на страницу и показывая, существует ли намеченная целевая страница или нет.Это не тщательно продуманный сайт для случайных посетителей. Вместо этого он стремится вовлечь посетителя в непрерывный процесс создания и сотрудничества, который постоянно меняет ландшафт веб-сайта.

Краткая форма «блог» происходит от «веб-журнал», придуманного Питером Мерхольцем , который в шутку разбил слово «веб-блог» на фразу «мы, блог » на боковой панели своего блога Peterme.com в апреле или мае. 1999, с тех пор стало известно название Blog.

Блог — это дискуссионный или информационный сайт, опубликованный во всемирной паутине, который состоит из отдельных записей («сообщений»), обычно отображаемых в обратном хронологическом порядке (самые свежие сообщения появляются первыми).

Блоги ранее были работой одного человека, который иногда состоял из небольших групп и часто охватывал одну тему, но теперь это «блоги с несколькими авторами» (MAB), которые представляют собой сообщения, которые разрабатываются, пишутся и профессионально редактируются большое количество авторов. Эти MAB создают поток блогов для газет, других средств массовой информации, университетов, аналитических центров, групп по интересам и счетов организаций. Блоги вместе с инструментами веб-публикации облегчили нетехническим пользователям возможность публикации контента.Они редактируются и публикуются с использованием современных технологий, таких как HTML и FTP.

Блоги — это интерактивные сайты, которые обеспечивают диалог между пользователями сети и менеджерами контента. Они несут ответственность за предоставление общей информации о любом содержании. Как правило, они создаются для рекламы и публикации каких-либо услуг или полезных продуктов и в основном используются в личных и личных целях. Типичный блог объединяет текст, изображения и ссылки на другие блоги, веб-страницы и другие средства массовой информации, связанные с темой.Возможность читателей оставлять комментарии в интерактивном формате играет важную роль в популярности многих блогов.

Сравнение Wiki и блога:

Справка: Блоги | Центр Сообщества | Фэндом

Блоги

Образец сообщения в блоге, также показывающий заголовок и область комментариев. Смотрите живой блог здесь

Это расширение включено по умолчанию в Фэндоме.

Мир открытий.

(Сезон 1 13 серий) 1.Парень в городе [11 января 1993] 2. День Колумба [12 февраля 1993 г.] 3. День родителей [13 марта 1993 г.] 4. День патриота. [14 апреля 1993 г.] 5. Канун Нового года. [15 мая 1993 г.] 6. День святого Валентина. [16 июня 1993 г.] 7. День Святого Патрика [17 июля 1993 г.] 8. День Пасхи. [18 августа 1993 г.] 9. День рождения. [19 сентября 1993 г.] 10. Четвертое июля [20 октября 1993 г.] 11. Хэллоуин. [21 ноября 1993 г.] 12. День Благодарения [22 декабря 1993 г.] 13. Рождество. [25 декабря 1993] (Сезон 2, 13 серий) 1. День сурка [8 января 1994 г.] 2. День независимости.[9 февраля 1994 г.] 3. Прыжки с парашютом [10 марта 1994 г.] 4. День бабушек и дедушек [11 апреля 1994 г.] 5. В случае пропажи обуви [12 мая 1994 г.] 6. Воин тхэквондо [13 июня 1994 г.] 7. Папин портрет. [14 июля 1994 г.] 8. Кроссфит. [15 августа 1994 г.] 9. Зима надежды [16 сентября 1994 г.] 10. Конкурс Beauty Club [17 октября 1994 г.] 11. Портрет мамы. [18 ноября 1994 г.] 12. A Long Came A Spider [19 декабря 1994 г.] 13. Summer Day. [26 декабря 1994] (Сезон 3, 13 серий) 1. Юбилей [4 января 1995 г.] 2. Ветряная оспа [5 февраля 1995 г.] 3.Ложа Великого Волка. [6 марта 1995 г.] 4. Дом террора [7 апреля 1995 г.] 5. Spring Of Sprung [8 мая 1995 г.] 6. Мэриленд [9 июня 1995 г.] 7. Свободный зуб. [10 июля 1995 г.] 8. Ночевка [11 августа 1995 г.] 9. День труда. [12 сентября 1995 г.] 10. Массачусетс [13 октября 1995 г.] 11. Башня Судьбы. [14 ноября 1995 г.] 12. Осенняя жизнь. [15 декабря 1995 г.] 13. Coming Over. [27 декабря 1995] (Сезон 4, 13 серий) 1. Южная Каролина. [1 января 1996 г.] 2. Оттава [2 февраля 1996 г.] 3. D.N.A. [3 марта 1996 г.] 4. День матери [4 апреля 1996 г.] 5.День Земли. [5 мая 1996 г.] 6. Полевая поездка. [6 июня 1996 г.] 7. Страна чудес [7 июля 1996 г.] 8. Вайоминг [8 августа 1996 г.] 9. Лавовая фантазия. [9 сентября 1996 г.] 10. Охота за привидениями [10 октября 1996 г.] 11. Ледяная Атлантика. [11 ноября 1996 г.] 12. День отца. [12 декабря 1996 г.] 13. Fashion Of Passion. [28 декабря 1996] (Сезон 5, 13 серий) 1. День отпуска. [15 января 1997 г.] 2. Reunion Games [16 февраля 1997 г.] 3. Древний Китай [17 марта 1997 г.] 4. Пробный дом [18 апреля 1997 г.] 5. Темная сторона леса [19 мая 1997 г.] 6. Папа боится.[20 июня 1997 г.] 7. Яркость шали. [21 июля 1997 г.] 8. Спасатели [22 августа 1997 г.] 9. День памяти. [23 сентября 1997 г.] 10. Мамочка боится [24 октября 1997 г.] 11. Северная Македония. [29 ноября 1997 г.] 12. Запад на востоке [30 декабря 1997 г.] 13. В поисках драгоценного камня [31 января 1998 г.]

Блоги Fandom — это статьи, написанные одним человеком, которые можно комментировать и систематизировать в виде списка, как в обычном блоге.

Зачем создавать блоги?

В отличие от типичных статей, блоги предназначены для составления композиций, написанных отдельными пользователями, а не совместно написанных частей контента.Идея состоит в том, чтобы дать людям другой способ самовыражения в своем сообществе.

Вот несколько примеров того, почему пользователь может написать статью в блог вместо традиционной вики-статьи:

• Фанфики или оригинальные произведения канонического сообщества
• Комментарии или личные истории
• Статьи, в которых задаются вопросы и требуются ответы
• Обзоры, предложения или рекомендации

Конечно, каждое сообщество решает, как использовать блоги и какие из этих видов использования разрешены на местном уровне.

Шаг за шагом

Кнопка «Создать сообщение в блоге» на вкладке блога пользователя

Создание сообщения в блоге

Кнопка на странице со списком блогов.

• Нажмите кнопку «Создать запись в блоге» в верхней части этой вкладки. Откроется экран редактирования.
• Создайте сообщение в блоге, как если бы вы создавали любую другую страницу. Единственная разница в том, что этот будет полностью отнесен к вам.

Включение или отключение комментирования

• Решите, хотите ли вы разрешить комментарии, установив или сняв флажок «Комментирование» над сводкой редактирования.
• Нажмите «Предварительный просмотр», чтобы просмотреть свою работу.
• Нажмите «Опубликовать», чтобы поделиться своим сообщением в блоге с остальной частью вашего сообщества.
• Вернитесь на вкладку «Блог» в своем профиле, чтобы увидеть список всех ваших сообщений в блоге.

Добавить комментарий к сообщению в блоге

• При просмотре сообщения в блоге прокрутите вниз до области чуть ниже сообщения в блоге и щелкните в поле «Добавить комментарий о …».

Ввод комментария к сообщению в блоге

• Введите свое сообщение в поле с надписью «Поделитесь своими мыслями.»Используйте кнопки панели инструментов для форматирования сообщения. Нажмите кнопку» T> «, чтобы просмотреть параметры форматирования текста.
  • При добавлении ссылки требуется полный URL. Например, community.fandom.com/wiki/Help:Templates, а не Help: Templates.
  • Чтобы добавить изображение, вы должны выбрать его на своем компьютере.
• Нажмите «Опубликовать», чтобы добавить свой комментарий на страницу.

Дополнительные сведения

Права редактирования

Сообщение в блоге может редактировать автор сообщения или администратор вики.Другие пользователи не имеют доступа к редактированию сообщений в блогах.

Удаление комментариев

Администраторы могут удалять комментарии, используя ссылку для удаления, отображаемую рядом с меткой времени комментария. Кроме того, при удалении сообщения в блоге будут удалены все связанные с ним комментарии.

Страницы со списком блогов

Они позволяют быстро создать страницу, содержащую список сообщений блога по категориям. Вы можете создать новый список блога на странице Special: CreateBlogListingPage.

Обратите внимание, что списки блогов не обновляются сразу после создания нового сообщения в блоге.Вы можете дождаться очистки кеша (пару часов) или добавить ? Action = purge в URL-адрес страницы со списком.

Блог

: последние сообщения существуют на всех вики с включенными сообщениями в блогах, в которых перечислены все последние сообщения в блогах в вики.

Встроенные блоги

Доступен тег, позволяющий встроить список блогов в обычную статью. Существует ряд параметров, которые вы можете определить для форматирования встроенного списка, чтобы он соответствовал разным страницам содержимого — e.г. главная страница, портал сообщества, страница конкурса и т. д. — и это очень настраиваемое. Для получения дополнительной информации о том, как это использовать, см. Help: Blogs / Bloglist.

См. Также

Дополнительная помощь и отзывы

.