Содержание

Сочинение про Интернет на русском языке

Интернет очень плотно ворвался в человеческую жизнь. Практически в каждом доме люди используют всемирную глобальную сеть. У интернета очень много преимуществ, но также имеются и некоторые недостатки.

Используя интернет, можно читать книги, смотреть фильмы, искать необходимую информацию. Не нужно идти в библиотеку, чтобы прочитать нужную книгу. Не обязательно идти в кино — ведь все фильмы доступны в сети. Если в школу необходимо написать доклад на сложную тему — нужную информацию также можно найти в интернете. Моя мама часто находит в сети новые рецепты и балует нас. А папа любит смотреть новости. Благодаря интернету, можно общаться с друзьями в социальных сетях, а также найти новых интересных собеседников из других городов.

Но есть и другая сторона медали. Некоторые люди становятся зависимыми от интернета и проводят в нем сутки напролёт. Они играют в странные игры, которые плохо влияют на психику, прогуливают школу, забывают про домашнее задание. А некоторые и вовсе не выходят из дома. Это очень плохо.

Люди по-разному реагируют на развитие интернета. Моя бабушка негативно относится к современным технологиям и считает, что они позволяют молодёжи деградировать. Я полностью с ней не согласна. Интернет — это не только страшные игры, а куча полезной информации, новостей, книг. Ты можешь узнать ответ на конкретный вопрос в течение 2 минут, не нужно открывать огромные энциклопедии или идти в библиотеку. В сети можно следить за событиями, происходящими в мире, не дожидаясь новостей по телевизору. Можно следить за жизнью своих кумиров в социальных сетях. Благодаря интернету, имеется возможность развить свой потенциал, сделать карьеру или стать знаменитым. А ещё можно заработать деньги. Кто-то зарабатывает в социальных сетях, кто-то на других различных ресурсах.

Я считаю, что в интернете больше пользы, чем вреда. Главное — уметь правильно его использовать. За интернетом наше будущее.

Вариант 2

В современном мире учёные много сделали изобретений для облегчения жизни человека и повышения качества жизни. Это всевозможная бытовая техника, различное оборудование, компьютеры, интернет. Интернет можно по праву назвать одним из лучших изобретений, так как им в настоящее время пользуется практически каждый человек.

Использование интернета может принести пользу, если правильно им пользоваться. Например, там очень много информации и книг, и поэтому можно найти и прочесть любую книгу, даже ту, которой нет в библиотеке или в школе. Таким образом интернет полезен для школьников и студентов.

Интернет может оказаться полезным в бытовых вопросах. Например, с его помощью можно оплачивать коммунальные услуги, не выходя из своего дома. Через интернет можно заказать билеты в кинотеатр или посмотреть любой только вышедший фильм в онлайн режиме. Любители музыки могут смотреть прямые трансляции разных концертов, которые не всегда показывают по телевизору. Покупки необходимых товаров можно делать через интернет-магазины и оплачивать, не выходя из своей квартиры с помощью электронной карты, а товар по желанию могут доставить прямо домой.

Интернет может быть полезным и для тех людей, которые временно не могут работать, к примеру инвалидам, женщинам, находящимся в декрете. В интернете есть много способов для постоянной и временной работы. Это может быть продвижение своего бизнеса в сферах интернета, продажа товаров ручной работы, продажа фотографий на специальных сайтах, заработок на вводе капчи, написание статей для сайтов и многое другое. Зарабатывать через интернет может каждый человек, не зависимо от пола и образования, для этого самое главное нужно иметь желание, терпение и усидчивость.

С помощью интернета могут общаться близкие люди, которых разделяет большое расстояние. Например, родственники, живущие в разных странах, или друзья, которые по тем или иным причинам переехали в другое место. Для этого всего лишь нужно скачать специальную программу скайп, с помощью которой можно будет также зрительно увидеть собеседника.

Несмотря на все положительные аспекты, всемирная сеть может нанести большой вред человеку. В последнее время школьники уделяют интернету слишком много времени и используют его неправильно. Вместо того, чтобы прийти в гости к друзьям, они общаются через социальные сети. Также важно помнить, что мошенники и злые люди есть не только в реальном мире, но и в виртуальном, поэтому родителям желательно контролировать ребёнка и следить за тем, с кем он общается.

Интернет может способствовать развитию зависимости, даже если человек не замечает этого. У людей, которые много проводят времени за компьютером, из-за сидячего образа жизни могут со временем появится серьёзные проблемы со здоровьем. Также неумелое использование интернета может привести к лишней трате денег.

Сочинение 3

Всемирная паутина окутала уже миллионы людей по всей планете, и они уже просто не представляют свою жизнь без интернета. Сейчас почти каждый дом может позволить себе услугу интернета, я в том числе являюсь активным пользователем. Сеть вмещает в себя множество различной информации, поэтому мне как ученику важно уметь правильно пользоваться поиском и уметь сортировать информацию. Ведь существует достаточное количество негативных сайтов, где помимо вирусов можно найти бесполезную или даже-не правдивую информацию.

Если отойти от темы учебы, то помимо науки, можно найти и разные развлечения. Например сейчас стало возможным смотреть новые фильмы, скачивать их, слушать любимую музыку, играть в игры. Все это помогает отвлечься и отдохнуть, конечно не стоит увлекаться проведением времени перед компьютером, ведь это в первую очередь вредно.

Одним из главных преимуществ интернета можно выделить общение, электронная почта, скайп, различные социальные сети, всё это помогает нам найти старых друзей, родственников или просто знакомых. На данный момент даже если человек уехал в другую страну, у вас всегда будет возможность поддерживать с ним связь. Как было сказано ранее, благодаря тому, что можно общаться, то легко найти единомышленников, например, я люблю заниматься фотографией, я выкладываю фото в сеть и получаю положительные отзывы и мнения других людей. Интернет позволяет даже совершать покупки и расплачиваться за них не выходя из дома.

Не смотря на рассмотренные плюсы всемирной паутины существует также ряд недостатков. Компьютеры в последнее время все больше притягивают к себе молодое поколение, а это грозит вредом для здоровья в дальнейшем. Еще сильное увлечение интернетом не дает человеку жить обычной жизнью, как известно, время проведенное за компьютером протекает очень быстро, а это значит, что у нас останется мало времени на домашние дела. Поэтому, рекомендуется тщательно планировать время на то, что вы хотите сделать.

Ещё одной проблемой можно выделить постоянное сидение дома у компьютера или ноутбука, виртуальный мир заменяет реальный, а это не хорошо. Если дело дошло даже до того, что за покупками не нужно выходить на улицу, то отсюда вытекают серьезные последствия. Малоподвижный образ жизни, не общительность, и это еще малая часть проблем. Но, по сути интернет приносит некую облегченность в нашу жизнь, нам гораздо удобнее учиться, заниматься своими увлечениями, узнавать что-то новое. Поэтому главное это руководствоваться здравым умом, фильтровать информацию и быть осторожным.

Сочинение на тему Интернет

Сегодня, в век развития технологий, сложно представить свою жизнь без Интернета. Ведь там есть все: фильмы, сериалы, книги, игры, новости областные и мировые. Это ещё не весь список того, что можно найти в сети в открытом доступе.

Конечно, структуры, как Роскомнадзор, пытается блокировать определенные ресурсы сомнительного содержания, но это часто бесполезно. Во-первых, сейчас есть способы обхода блокировок, например VPN и прокси, которые позволяют изменить страну, где определенный ресурс разрешен, и зайти туда. Во-вторых, блокируется один сайт, а завтра появляется другой точно такой же, только с другим адресом.

Чтобы с этим всем справиться, необходимо заблокировать сеть Интернет полностью, что, естественно, невозможно. Но если взрослые могут сами фильтровать получаемую информацию, то дети никак не защищены от негативного влияния.

Но нельзя полностью ограничивать доступ в Интернет. Родители просто должны следить за тем, куда заходит их чадо и разговаривать. Да, в сети много информации как полезной, так и вредной. Необходимо научиться самим фильтровать информацию, а в дальнейшем научить своих детей, потому что технологическое развитие не стоит на месте.

Нельзя защитить своего ребенка от всего, хоть и очень хочется, но сейчас они узнают обо всем максимально быстро благодаря Интернету. Можно зайти в YouTube и посмотреть видео на любую интересующую тематику, кроме порнографии, естественно. На этом ресурсе есть определенные правила, которые запрещают данный формат видео.

Не нужно запрещать ребенку смотреть какие-то видео или читать определенные новости. Просто нужно сесть рядом с ним и объяснить, почему человек ведет себя именно так, а не иначе. На сегодняшний день это единственный правильный выход воспитать свое чадо. Сделать так, чтобы ребенок вырос человеком, с моральными принципами и ценностями.

Сочинение Польза и вред интернета. Для сочинения возьмите 10 предложений которые вам нравятся

Другие сочинения:

Интернет

Несколько интересных сочинений

Определение подозрительных сообщений в Outlook.com и Outlook в Интернете

Средства защиты от Microsoft 365 Advanced Threat Protection и Exchange Online Protection предотвращают передачу фишинговых сообщений в вашу Outlook почты. Outlook проверяет, является ли отправитель тем, кто он, и пометит вредоносные сообщения как нежелательные. Если сообщение является подозрительным, но не считается вредоносным, отправитель помечется как непроверенный, чтобы уведомить отправившего о том, что отправитель может не быть тем, кем он является. 

Важно: Если сообщение помечено как фишинговое, Outlook в верхней части страницы отображается предупреждение, но все ссылки в сообщении по-прежнему можно открыть.

Если вы администратор и хотите управлять этой функцией в своем клиенте Microsoft 365, см. параметры спуфинга в политиках защиты от фишинга в Office 365.

Примечание: Эта функция поддерживается для корпоративных outlook.com пользователей. В настоящее время она недоступна для потребительских outlook.com.

Как определить подозрительное сообщение в папке «Входящие»?



Outlook показывает индикаторы, когда отправитель сообщения является непроверенным и его нельзя определить по протоколам проверки подлинности электронной почты или их удостоверение отличается от того, которое вы видите в адресе «От».


  • Вы видите «?» в качестве изображения отправителя

    Если Outlook не можете проверить личность отправляющего с помощью проверки подлинности электронной почты, на его фотографии отображается «?». 

  • Не все сообщения, которые не прошли проверку подлинности, являются вредоносными. Тем не менее, следует проявлять осторожность при обращении с сообщениями, которые не прошли проверку подлинности, если отправитель вам незнаком. Если вы знаете отправителя, но вместо его обычного изображения видите «?», это может быть признаком поддельного отправителя. Дополнительные сведения об этой службе см. в Microsoft 365 Advanced Threat Protection и Exchange Online Protection. 


  • Адрес отправителя отличается от указанного в поле «От»

    Часто адрес электронной почты, который вы видите в сообщении, отличается от указанного в поле «От». Иногда мошенники пытаются обманом убедить вас, что отправителем является другой человек.

    ЕслиOutlook обнаруживает разницу между фактическим адресом отправитель и адресом в адресе «От», в нем указывается фактический отправитель, используя тег «через», который будет подчеркивается.

    В этом примере в качестве домена-отправителя определен «suspicious.com», но отправитель поместил адрес «[email protected]» в поле «От».

    Не все сообщения с тегом через являются подозрительными. Тем не менее, если вы не узнаете сообщение с тегом через, следует проявлять осторожность при обращении с ним.

    В Outlook и новой Outlook в Интернете наведите курсор на имя или адрес отправителя в списке сообщений, чтобы увидеть его адрес электронной почты, не открывая сообщение.

См. также



Расширенные Outlook.com безопасности для подписчиков Microsoft 365


Почему появляется сообщение, предлагающее проверить наличие подключения к Интернету?

Примечание: 
Мы стараемся как можно оперативнее обеспечивать вас актуальными справочными материалами на вашем языке. Эта страница переведена автоматически, поэтому ее текст может содержать неточности и грамматические ошибки. Для нас важно, чтобы эта статья была вам полезна. Просим вас уделить пару секунд и сообщить, помогла ли она вам, с помощью кнопок внизу страницы. Для удобства также приводим
ссылку на оригинал (на английском языке)
.

Вы увидите сообщение о подключении к Интернету, когда вы не подключены к наших служб. Которая может произойти при автономной работе, а также если для какой-либо причине услуги находится в автономном режиме.

Если подключение к сети или к Интернету не работает, узнайте, как можно исправить эту ошибку.

Если вы ищете шаблоны, вам может встретиться категорию шаблонов, которая больше не доступен. Вместо этого поиск шаблонов, просматривая список категорий, шаблона или с помощью поля поиска для поиска шаблонов на веб-сайт Office.

Даже если не удается получить доступ нашей Интернет-содержимого, вы по-прежнему имеют к контенту, который был установлен с Office. В списке Доступные шаблоны указано шаблоны, которые устанавливаются на компьютере. Кроме того с помощью Office был установлен набор содержимое справки.

Вот как можно получить помощь при автономной работе:

  1. В главном окне программы Microsoft Office нажмите клавишу F1, чтобы открыть справку.

  2. В меню Состояния соединения расположена в правом нижнем углу окна справки, нажмите кнопку Показать содержимое только с этого компьютера.

    Совет: После подключения к Интернету, вернуться к просмотру Интернет-содержимого, нажав кнопку Показать содержимое с сайта Office.com (в Office 2007 параметром является Показывать содержимое из Office Online ).

Сообщение о раскрытии акционерным обществом на странице в сети Интернет текста списка аффилированных лиц акционерного общества

06.04.2020
















1. Общие сведения


1.1. Полное фирменное наименование эмитента


(для некоммерческой организации – наименование)


Публичное акционерное общество «Московская объединенная электросетевая компания»


1.2. Сокращенное фирменное наименование эмитента


ПАО «Московская объединенная электросетевая компания»; ПАО «МОЭСК»;


1.3. Место нахождения эмитента


Российская Федерация, г.Москва


1.4. ОГРН эмитента


1057746555811


1.5. ИНН эмитента


5036065113


1.6. Уникальный код эмитента, присвоенный регистрирующим органом


65116-D


1.7. Адрес страницы, предоставляемой одним из распространителей информации на рынке ценных бумаг в информационно-телекоммуникационной сети Интернет, а также адрес страницы в сети Интернет, электронный адрес которой включает доменное имя, права на которое принадлежат эмитенту




1.8. Дата наступления события (существенного факта), о котором составлено сообщение (если применимо)


06.04.2020 г.


2. Содержание

2.1. Вид документа, текст которого опубликован акционерным обществом на странице в сети Интернет:


список аффилированных лиц ПАО «Московская объединенная электросетевая компания».

2.2. Отчетный период (отчетная дата), за который (на которую) составлен список аффилированных лиц:


по состоянию на 31 марта 2020 г.

2.3. Дата опубликования акционерным обществом текста списка аффилированных лиц на странице в сети Интернет:


06 апреля 2020 г.


3. Подпись


3.1. Корпоративный секретарь, действующий на основании доверенности № 77/555-н/77-2018-5-238 от 15.05.2018 г.




______________ А.Н. Свирин


(подпись)


3.2. Дата «06 апреля 2020 г.» М.П. 

Возврат к списку

Статья по информатике на тему: Интернет читать

Главная>Статьи по информатике

Интернет

На сегодняшний день интернетом активно пользуются 5 миллиардов человек в мире, что составляет, не много не мало, 60% населения земного шара. Это лишний раз доказывает тот факт, что глобальная паутина плотно вошла в­ нашу повседневную жизнь и укоренилась в ней. Она играет огромную роль в социальной культуре, и за недолгий срок отразилась практически на всех аспектах нашей жизнедеятельности. Но что же такое интернет?

Интернет­ — это единая сеть, которая состоит из миллионов локальных сетей находящихся в разных местах по всему миру. Благодаря этой сети информация из одной точки земного шара может быть в кратчайшие сроки передана в другую.

Всемирная сеть имеет свою особенность, нечто, что отличает ее от всех других сетей. Интернет не имеет владельца, поскольку является результатом добровольного объединения различных локальных сетей мира.

Тем не менее, существует специальная организация, глав ной функцией, которой является регистрация каждого нового пользователя в сети. Речь идет о Федеральном сетевом совете.
Интернет имеет следующие свойства:

1)­­ ­каждый элемент сети (подключенный к интернету компьютер) имеет свой уникальный адрес;
2)­­ ­поддерживает коммуникации;
3)­­ ­возможен обмен электронной почтой, телеконференции, разговоры в сети и многое-многое другое.

Определение компьютерного сервера.

Сервер – это такие компьютеры в узлах всемирной сети, которые содержат специальную информацию, а так же предоставляют информационные услуги. Все остальные компьютеры, а именно компьютеры, запрашивающие информацию у сервера, определенные базы данных, именуются «клиентами».

Значение интернета в современном мире.

По сути, главной функцией интернета является наибыстрейший способ передачи информации с одного конца земного шара на другой. Но эта единственная функция включает в себя множество аспектов, охватывая всевозможные сферы нашей жизнедеятельности. Всемирная паутина используется как в решении глобальных вопросах ведущих организаций, так и в бытовых повседневных вопросах каждого отдельного пользования. В современном обществе интернет -­ это средство общения, место заработка, проведения досуга, осуществления бытовых манипуляций виде покупок и прочего, огромнейшая база данных, с содержащейся в ней бесчисленной информацией на любые темы. Безусловно, интернет и в ближайшее останется одной из наиболее полярных и востребованных современных технологий.

см. также:
Все статьи по информатике

Не удается найти страницу | Autodesk Knowledge Network

(* {{l10n_strings.REQUIRED_FIELD}})

{{l10n_strings.CREATE_NEW_COLLECTION}}*

{{l10n_strings.ADD_COLLECTION_DESCRIPTION}}

{{l10n_strings.COLLECTION_DESCRIPTION}}
{{addToCollection.description.length}}/500

{{l10n_strings.TAGS}}
{{$item}}

{{l10n_strings.PRODUCTS}}

{{l10n_strings.DRAG_TEXT}}

 

{{l10n_strings.DRAG_TEXT_HELP}}

{{l10n_strings.LANGUAGE}}
{{$select.selected.display}}

{{article.content_lang.display}}

{{l10n_strings.AUTHOR}}

 

{{l10n_strings.AUTHOR_TOOLTIP_TEXT}}

{{$select.selected.display}}

{{l10n_strings.CREATE_AND_ADD_TO_COLLECTION_MODAL_BUTTON}}
{{l10n_strings.CREATE_A_COLLECTION_ERROR}}

ИНТЕРНЕТ | Энциклопедия Кругосвет

Содержание статьи

ИНТЕРНЕТ (Internet – inter + net – объединение сетей) – всемирная компьютерная сеть, объединяющая миллионы компьютеров в единую информационную систему. Интернет предоставляет широчайшие возможности свободного получения и распространения научной, деловой, познавательной и развлекательной информации. Глобальная сеть связывает практически все крупные научные и правительственные организации мира, университеты и бизнес-центры, информационные агентства и издательства, образуя гигантское хранилище данных по всем отраслям человеческого знания. Виртуальные библиотеки, архивы, ленты новостей содержат огромное количество текстовой, графической, аудио и видео информации.

Интернет стал неотделимой частью современной цивилизации. Стремительно врываясь в сферы образования, торговли, связи, услуг, он порождает новые формы общения и обучения, коммерции и развлечений. «Сетевое поколение» – это настоящий социо-культурный феномен наших дней. Для его представителей Интернет давно стал привычным и удобным спутником жизни. Человечество вступает в новый – информационный – этап своего развития, и сетевые технологии играют в нем огромную роль. См. также КОМПЬЮТЕР.

История сети Интернет.

Интернет возник как воплощение двух идей – глобального хранилища информации и универсального средства ее распространения.

Человечество с давних пор стремилось упорядочить производимую им письменную информацию. Прообразы каталогов были еще в Александрийской библиотеке, а ранние религиозные тексты содержали развитый аппарат «параллельных мест», то есть указаний на места в рукописи, где описываются те же события.

С появлением научной литературы и лавинообразным накоплением самых различных сведений в письменной форме потребность в их систематизации еще более возросла. В 20 в. архивное дело, каталогизация и реферирование стали профессиями.

Американские ученые Ванневар Буш (Vannevar Bush) и Теодор Нельсон (Theodor Holm Nelson) искали способы автоматизации мыслительной деятельности человека. Они хотели избавить его от утомительного труда по поиску и обработке нужной информации. Буш даже придумал несколько гипотетических устройств, организующих ассоциативные связи в картотеке данных, а Нельсон разработал теорию «документарной вселенной», в которой все знания, накопленные человечеством, представляли бы единую информационную систему, пронизанную миллиардами перекрестных ссылок. Работы этих ученых носили скорее философский, чем практический характер, но их идеи легли в основу того, что мы сейчас называем гипертекстом.

Ванневар Буш немало сделал для того, чтобы наукой заинтересовались военные. Щедрое финансирование исследований в области кибернетики несомненно способствовало ее быстрому развитию. Немалую роль в формировании теоретической базы будущей глобальной информационной системы принадлежит Норберту Винеру. Его блестящие семинары в Массачусетском технологическом институте (MIT) привлекли в компьютерную отрасль немало талантливой молодежи.

В конце 1950-х министерство обороны США учредило Агентство перспективных исследовательских проектов ARPA (Advanced Research Projects Agency), которое занималось компьютерным моделированием военных и политических событий. Талантливый организатор и ученый-компьютерщик Джозеф Ликлайдер (J.C.R.Licklider) убедил руководство ARPA сосредоточить усилия на развитии компьютерной связи и сетей. В своей работе Симбиоз человека и компьютера он развил идеи распределенных вычислений, виртуальных программных средств, электронных библиотек, разработал структуру будущей глобальной сети.

В 1960-х компьютерные сети стали бурно развиваться. Множество фирм-разработчиков создавали программное обеспечение и оборудование для локальных сетей университетов, исследовательских центров, военных учреждений. Однако при передаче информации между сетями разных типов возникала проблема совместимости, когда компьютеры просто «не понимали» друг друга. Крупным недостатком больших сетей была их низкая устойчивость. Выход из строя одного участка мог полностью парализовать работу всей сети.

Перед агентством ARPA была поставлена задача решить эти проблемы, и наступило время воплотить в жизнь теоретические наработки. Поль Барен, Ларри Робертс и Винтсент Серф (Paul Baran , Larry Roberts, Vint Cerf) разработали и применили методы, ставшие основой дальнейшего развития сетевых технологий: пакетная коммутация, динамическая маршрутизация сообщений в распределенной сети, использование универсального сетевого протокола (то есть набора правил, по которым организуется и передается информация).

В 1969 была создана сеть ARPANET, которая и стала основой будущего Интернета. 1969 традиционно считается годом его возникновения.

В 1976 Серф разработал универсальный протокол передачи данных TCP/IP (Transmission control protocol/ Internet protocol). Название IP означало просто межсетевой протокол. Он стал стандартом для межсетевых коммуникаций, а сети, использующие его, так и назывались – интернет-сети.

ARPANET стала основой для объединения локальных и территориальных сетей в единую глобальную систему, которая постепенно разрослась до масштабов всей Земли. Это гигантское объединение сетей и называют Интернетом с большой буквы или Сетью.

В 1980-х Интернетом пользовались в основном специалисты. По сети передавалась электронная почта и организовывались телеконференции между научными центрами и университетами.

В 1990 программист Европейского центра ядерных исследований (CERN) в Женеве Тим Бернерс-Ли (Tim Berners-Lee) создал систему, реализующую идею единого гипертекстового пространства. Для описания гипертекстовых страниц служил специальный язык HTML (HyperText Markup Language), а для их пересылке по сети – протокол передачи HTTP (HyperText Transfer Protocol). Новый способ указания адресов с помощью URL (Uniform Resource Locator – универсальный указатель ресурсов) позволял легче запоминать их и лучше ориентироваться в информационном пространстве Интернета. Была написана также специальная программа отображения гипертекстовых страниц – первый браузер (browser – обозреватель).

Бернерс-Ли назвал свой проект WWW – World Wide Web, то есть «Всемирная паутина».

Но по-настоящему популярным Интернет стал после выхода в свет графического браузера «Мозаика» (Mosaic), разработанного в 1992 сотрудником Иллинойского университета Марком Андресеном (Marc Andreesen). К этому времени возросла пропускная способность сетей, и появилась возможность быстро передавать цветные изображения, фотографии, рисунки. В Интернет хлынула не только научная, но и развлекательная информация.

Количество пользователей Сети и объем доступных данных росли небывалыми темпами. К этому времени управление Интернетом было передано в частный сектор и приняло фактически рекомендательно-регистрационный характер.

История Интернета бурно развивается, и можно только гадать, какие сюрпризы нам принесут современные цифровые технологии. Но можно с уверенностью сказать, что мы вступаем в новую фазу развития человечества – информационное общество, и Интернет станет в нем неотъемлемой частью.

Интернет в России.

Российскую (а более широко и русскоязычную) часть Интернета традиционно называют Рунетом (.RU + net, сеть). История его стремительна и богата событиями.

Сами зачинатели интернет-движения в России не могут определиться с датой его возникновения. Отдельные компьютеры, имеющие связь с европейской частью Интернета, появились в Москве еще в начале 1980-х. Они были доступны только узкому кругу специалистов, которые участвовали в телеконференциях или получали доступную информацию с зарубежных серверов. В те годы политическая цензура препятствовала свободному информационному обмену с заграницей.

В начале 1980-х Интернет существовал только в форме телеконференций – Usenet, которые проходили в форме обмена электронной почтой в режиме реального времени или чаще через почтовые ящики. В московском научно-исследовательском институте прикладных автоматизированных систем, ВНИИПАС, было оборудование и программное обеспечение для проведения компьютерных конференций, и уже в 1983 в них участвовали специалисты из Советского Союза. Надо сказать, что тогда масштабы сети были неизмеримо меньшими, вся таблица маршрутизации (то есть описание сети) умещалась в одном файле, а во всей Европе было всего несколько сотен пользователей Интернета.

В СССР шло развитие компьютерных сетей. Программисты Курчатовского института разработали программное обеспечение ДЕМОС на основе операционной системы UNIX и создали сеть «Релком», связывавшую крупные научные центры страны.

В самом начале 1990-х были созданы советско-американские организации «Совам Телепорт» и «Гласнет», которые способствовали развитию Интернета в России. В это время проводились уже постоянные сеансы интернет связи внутри страны и с зарубежными серверами, сеть «Релком» была официально зарегистрирована в Интернете. Днем рождения рунета официально считается 19 сентября 1990, когда был зарегестрирован национальный домен.Su (сокращенно от Soviet Union – Советского Союза). В 1994 был официально зарегистрирован домен Ru, пришедший на смену домену Su, который, впрочем, существует до сих пор.

С этого времени развитие Рунета шло все нарастающими темпами. Создавались многочисленные информационные ресурсы в зоне RU: виртуальные библиотеки и галереи, новостные, деловые и развлекательные сайты, представительства газет.

В 1995 «Россия-он-лайн» становится первым массовым коммерческим провайдером. Число пользователей Интернета росло в геометрической прогрессии. Среди известных интернет-проектов следует отметить библиотеку Мошкова, «Московский Либертариум», «Анекдоты из России» Дмитрия Вернера, сайт одного из ведущих российских информационных агентств «РосБизнесКонсалтинг», первые новостные ленты «Нетоксоп» и «Паравозов ньюс».

В 1996 в Санкт-Петербурге открылось первое в России интернет-кафе «Тетрис», начал действовать чат «Кроватка», к трансляции своих программ в интернете приступила радиостанция «Радио 101», приобрела большую популярность российская поисковая система Rambler. В этом же году впервые выборы президента России оперативно освещались через Интернет Национальной службой новостей. Начали проводиться регулярные общенациональные социологические исследования аудитории интернета. В Рунете в то время было уже 4 тысячи сайтов и 1,5 млн. пользователей.

Технологические основы сети Интернет.

Одним из важных свойств компьютера является его способность принимать и передавать информацию по линиям связи. Несколько соединенных между собой компьютеров могут образовывать сеть, что позволяет им обмениваться данными, эффективнее использовать ресурсы, дает возможность дистанционного управления из одного центра.

Сети в пределах одного здания называются локальными (LAN – Local Area Net – локальная сеть) и работают, как правило, под управлением специально выделенного компьютера – сервера. Глобальные или территориальные сети (WAN – Wide Area Net – территориальная сеть) объединяют компьютеры, находящиеся на значительном расстоянии друг от друга. В них применяется специализированное сетевое оборудование (маршрутизаторы, роутеры, мосты), используются как собственные линии связи, так и средства других телекоммуникационных систем – городской телефонной сети, кабельного телевидения.

Современные сетевые технологии очень разнообразны. Существует большое число различных типов локальных и глобальных сетей. Они могут строиться на разных физических и логических принципах, использовать бесчисленное множество программных продуктов, протоколов, средств маршрутизации, форматов данных, по-своему решать вопросы диагностики, устойчивости, безопасности. До появления Интернета проблема совместимости сетей разных типов стояла очень остро.

С технической точки зрения, Интернет – это гигантская совокупность сетей меньшего масштаба, объединенных общими правилами коммуникации. Эти правила, называемые интернет-протоколами (TCP/IP), позволяют общаться компьютерам, входящим в сети любых типов, использующих любые операционные системы и программы. С помощью протоколов решается также проблема устойчивости и надежности Сети, когда выход из строя или отключение ее части не влияет на работоспособность системы в целом.

В Интернете нет центра управления, нет жестких ограничений, он не принадлежит никакой организации или государству. Любое устройство, работающее по интернет-протоколам, может подключаться к Сети и использовать все ее ресурсы. Разумеется, использование этих ресурсов находится под юрисдикцией той страны, на территории которой действует пользователь.

Информационные основы сети Интернет.

Интернет соединяет в единую систему миллионы компьютеров. Одни компьютеры выполняют служебные функции, обеспечивая бесперебойное функционирование сети, другие хранят на своих жестких дисках тысячи гигабайт информации, третьи подключаются к сети лишь на время. В любом случае компьютер получает уникальный 32-разрядный адрес, состоящий из 4-х чисел от 0 до 255, разделенных точками (например, 123.34.0.1 или 200.190.34.120) Он называется IP-адресом, то есть адресом интернет-протокола, по которому определяется положение компьютера в сложной иерархии сетей, составляющих Интернет. IP-адрес может быть статическим (постоянным) или динамическим, выделяемым компьютеру только на время его подключения к Сети. Часто за IP-адресом скрывается локальная сеть, соединенная с Интернетом через специальный прокси-сервер.

Распределением IP-адресов занимаются специализированные организации. При регистрации сети в Интернете, ей выделяется определенный диапазон адресов, которые могут использоваться в этой сети. Например, провайдер коммутируемого доступа (то есть компания, которая предоставляет доступ в Интернет по телефону), имеет в своем распоряжении 200 IP-адресов. При подключении дозвонившегося и указавшего верный логин и пароль абонента, ему присваивают свободный IP-адрес, который после отключения может быть передан другому абоненту.

Всего может быть образовано 4,5 млрд. различных адресов, однако уже сейчас обнаруживается их нехватка. А ведь в недалеком «цифровом» будущем планируется подключать к Интернету не только компьютеры, но и бытовые устройства. Поэтому интернет-протоколы следующего поколения будут использовать 128-разрядную адресацию. Адреса используются сетевыми устройствами-маршрутизаторами, для передачи сообщений в нужном направлении. Но обычный пользователь ищет не какой-то конкретный компьютер, а определенную информацию. Эта информация хранится на жестких дисках компьютеров, которые постоянно подключены к Сети.

Данные различных типов записываются в виде файлов, имеющих имя и трехсимвольное расширение. Оно определяет, как файл будет обрабатываться компьютером. Файл dog.jpg – фотография, которую можно посмотреть на экране монитора или распечатать на принтере. Файл luna.mp3 – музыкальный, его можно прослушать через наушники или колонки. Referat.doc – документ программы WORD, а mike.mp3 – страница гипертекста.

Именно страницы гипертекста отображаются на экране монитора при путешествии по Интернету. Они содержат фотографии, тексты, картинки, а главное – ссылки на другие страницы. Программа, обрабатывающая файлы гипертекста, называется браузером (browser – обозреватель). Браузер определяет форму отображения страницы, расставляет в нужные места картинки, обеспечивает правильный переход по ссылкам и выполняет множество других полезных функций. Наиболее известные браузеры это самый распространенный Internet Explorer фирмы Miсrosoft, популярный в 1990-ые Netscape Communicator, Opera.

Совокупность файлов образует сайт. Сайт принадлежит какому-либо лицу или организации и имеет уникальный адрес. Он ведет на главную страницу сайта, с которой открывается доступ к другим страницам. Небольшие сайты так и называются – домашние странички. Они обычно содержат фотографии, небольшие тексты, несложные элементы оформления.

Сайты крупных организаций называют интернет-представительствами или интернет-серверами. На них размещается подробная информация о компании, описание услуг, другие данные. Сайты интернет-магазинов содержат описания товаров, прайс-листы, формы для заказа. Виртуальные библиотеки хранят тексты книг, сетевые информационные агентства – новостные ленты и архивы. Дизайн, структура и содержание сайта разрабатываются в соответствии с его профилем и назначением.

Для удобства составления и запоминания адресов сайтов совместно с IP-адресацией действует Система Доменных Имен (DNS – Domain Name System, domain – зона, владение), которая отражает логическую структуру Интернета. Все его информационное пространство разделено на зоны первого уровня по принадлежности к стране (.RU –Россия,.UC – Украина) или по профилю ресурса (.com – коммерческие организации,.edu – образовательные учреждения). Когда-то зон первого уровня было только 6, а сейчас их около 300). Следует сказать, что доменный адрес не связан напрямую с физическим расположением ресурса. Сайт a.ru может размещаться на компьютере, находящемся, например, во Франции. Домены первого уровня делятся на бесчисленное количество доменов второго, многие домены второго уровня, например, narod.ru, содержат большое число доменов третьего и т.д.

Регистрацией доменов первого уровня занимается международная организация ICAAN (Internet Corporation for Assigned Names), второго – соответствующие национальные организации. В России это RU-Center (Региональный сетевой информационный центр, РСИЦ).

Адрес любого информационного ресурса записывается в виде нескольких слов, разделенных точками, например, krugosvet.ru или school_385.narod.ru. Эти слова, которым обычно придают смысловую окраску, и определяют адрес, как последовательность доменов разного уровня. Самый правый – первый уровень, затем второй и т.д. Обычно адрес состоит из двух-трех доменных имен.

Зонами первого уровня распоряжаются специальные организации. Они ведают регистрацией новых имен второго уровня, а, главное, тем, чтобы по доменному адресу можно было отыскать требуемый сайт. Для этого в Интернете существуют специальные серверы DNS, которые сопоставляют доменное имя сайта и IP-адрес того компьютера, на котором этот сайт размещается. Базы данных DNS постоянно обновляются и корректируются.

Для правильной передачи информации по сети слева от доменного имени указывается название протокола, в соответствии с которым организована эта информация:

http:// – протокол передачи гипертектовых страниц,

ftp:// – протокол пересылки файлов,

wap:// – протокол для передачи информации на мобильные телефоны (WAP – Wireless Application Protocol – протокол беспроводной связи).

Доменное имя вместе с названием протокола образует полный адрес ресурса URL (Unified Resourse Locator – универсальный указатель ресурсов). Справа от URL можно указать путь к конкретному файлу в структуре сайта. Обычно для адресов сайтов название протокола опускается, а перед доменным именем ставится WWW, например, www.krugosvet.ru.

Объем информации, доступной через Интернет, огромен и растет с каждым днем. Отыскать необходимые сведения подчас необычайно трудно. Для помощи в решении этой задачи существуют интернет-каталоги и поисковые системы (поисковые машины, поисковики).

Каталоги ресурсов или классификаторы содержат адреса и иногда аннотации к сайтам, сгруппированым в категории по тематике. Каждая категория может содержать несколько подкатегорий. Сайты в категориях бывают отсортированы по степени популярности, определяемой с помощью счетчиков посещений. Переходя по названиям рубрик, можно добраться до интересующей информации. Например: Развлечения – Активный отдых – Туризм – Снаряжение – Магазины и так далее.

Поисковые системы ищут информацию по ключевым словам и часто дают просто необозримое количество ссылок в ответ на запрос. Методы работы поисковых систем постоянно совершенствуются. Повышению эффективности поиска способствует ранжирование результатов по соответствию запросу. Показатель этого соответствия, так называемая релевантность рассчитывается по особым алгоритмам. В поисковых системах применяется особый язык запросов.

Умение хорошо ориентироваться в океане информации Интернета – настоящее искусство. На сайтах поисковых систем даже проводятся конкурсы по эффективному поиску в Сети.

Доступ в интернет. Провайдеры.

Для использования всего богатства возможностей Интернета необходимо воспользоваться подключенным к Сети компьютером (или другим устройством, например, мобильным телефоном), то есть получить доступ в Интернет.

Существует много видов доступа. С организационной точки зрения их можно разделить на следующие виды:

– публичный доступ, предоставляемый в Интернет-кафе, клубах, библиотеках. Пользователь получает надежную быструю связь без всяких забот о вирусах и настройках, может записать скачанную из сети информацию на компакт-диск. Все услуги предоставляются за плату. В пунктах бесплатного доступа можно заходить только на определенные сайты.

– доступ с рабочего места. Статистика показывает что более половины пользователей Интернета заходят в него со своих офисных компьютеров. Это не считая тех, для кого использование Интернета входит в служебные обязанности. Недаром значок «аськи» (популярного интернет-пейджера ICQ) в шутку прозвали «зеленым цветком на могиле рабочего времени». Руководство компаний всячески препятствует такому времяпровождению, ограничивая или отслеживая использование Интернета на работе.

Индивидуальный доступ. Пользователь сам находит и оплачивает услуги подключения к Сети, настраивает свой компьютер и заботится о его защите от вирусов и прочих неприятностей. Все окупается полной свободой действий, возможностью работы в домашней обстановке в удобное время и относительной дешевизной услуг.

С технической точки зрения доступ в Интернет разделяется на проводной (куда относится подключение по телефону, по выделенной линии, по сети кабельного телевидения) и беспроводной (использующий системы радио и спутниковой связи, сети сотовой телефонии, устройства инфракрасной связи). Большие перспективы у системы сотового доступа в Интернет, когда в крупных городах создается сеть пунктов беспроводного подключения стационарных и мобильных устройств, типа карманного компьютера, мобильного телефона и даже плеера.

В настоящее время самым популярным способом подключения к Интернету остается коммутируемый доступ (dial-up) по обычной телефонной линии. Пользователь подключает компьютер через модем к телефонной розетке, дозванивается по определенному номеру и получает выход в Сеть. Простота и дешевизна коммутируемого доступа окупают его невысокую надежность и низкую скорость передачи данных, хотя на современных цифровых АТС качество связи оказывается вполне удовлетворительным.

Для подключения к Интернету необходимо воспользоваться услугами провайдера.

Провайдер (provide – обеспечивать) – организация, предоставляющая доступ в Интернет и оказывающая другие телекоммуникационные услуги. При выборе провайдера надо обращать внимание на скорость и надежность соединения, стоимость и разнообразие услуг, наличие технической поддержки, удобство оплаты. По гостевому входу можно зайти на сайт провайдера, ознакомиться с условиями работы, оценить легкость дозвона и надежность соединения, которые могут быть различными в разное время суток.

Провайдеры обычно предлагают разнообразные тарифные планы, из которых можно выбрать наиболее удобный и дешевый. Ночное время обычно стоит в два-три раза дешевле дневного. По разному оплачивается работа в будние и выходные дни. При использовании коммутируемого доступа учитывается только время соединения, тогда как при подключении по выделенной линии оплачивается трафик (объем передаваемой и принимаемой информации).

В качестве дополнительных услуг провайдеры могут предоставлять ящик для электронной почты, место для домашней странички, выдавать отчеты по сеансам подключения, производить проверку почты на вирусы.

Наиболее удобным способом оплаты услуг провайдеров стали интернет-карты различного номинала. На карте представлена вся необходимая для подключения информация.

Существует возможность бесплатного доступа на некоторые сайты рекламно-информационного характера. Соединившись по определенному номеру можно получить на экран монитора расписание работы клубов, кинотеатров и тому подобную информацию.

Доступ по выделенной линии, при котором могут использоваться и телефонные линии связи, и свои собственные, предоставляет постоянное высокоскоростное и надежное соединение, но его стоимость выше, чем при коммутируемом доступе.

Широкополосный доступ в Интернет использует системы обычного и спутникового телевидения. При этом скорость соединения достаточна для передачи аудио и видеоинформации высокого качества. Широкополосный доступ обычно используется в асимметричном режиме – для передачи информации от сервера к пользователю. Для обращения к серверу пользователь использует обычный проводной доступ.

Безопасность в Интернете.

Общение с Интернетом приносит не только пользу и удовольствие. Даже опытного пользователя подстерегает немало опасностей, способных отнять у него и нервы и время, а часто и деньги. Компьютерные злоумышленники используют Интернет для похищения информации, извлечения незаконной прибыли, причинения вреда конкурентам. Огромный вред приносит деструктивная, подчас совершенно бессмысленная деятельность хакеров и прочих сетевых хулиганов.

Самая большая напасть Интернета – компьютерные вирусы. Это программы, способные самостоятельно размножаться путем заражения других программ, то есть включения в них своего кода. Вирус может уничтожать или изменять информацию на зараженном компьютере, мешать работе. Так называемые сетевые черви создают и рассылают по сети свои бесчисленные копии, засоряя и перегружая линии связи, что иногда просто парализует работу сети.

Особой разновидностью вирусов являются троянские кони (трояны). Попадая в компьютер, они маскируют себя под безобидные программы. В определенные моменты трояны активизируются и начинают вредоносную работу – перехватывают пароли и коды доступа, пересылают информацию своему хозяину, постоянно выводят на экран рекламные сообщения и тому подобное.

Интернет представляет собой благодатную среду для распространения вирусов. Всего за несколько часов вирусная эпидемия может охватить весь земной шар, заразив миллионы компьютеров и причинив огромный ущерб.

Большую опасность прежде всего для серверов Интернета представляют хакерские атаки. Хакеры (hacker – взломщик) стремятся взломать защиту компьютера, используя слабые места операционной системы, или организуя огромное число запросов, которые сервер не в состоянии обработать.

Целью хакера является получение контроля над компьютером, похищение секретной информации, прекращение работы какого-либо сайта или порча информации на нем. Часто компьютеры взламывают из спортивного интереса или для демонстрации своего мастерства. Иногда остепенившиеся хакеры получают хорошую работу в отделах компьютерной безопасности.

Методы защиты от вирусов постоянно совершенствуются, хотя пессимисты предрекают гибель Интернета именно от расплодившихся в нем «сетевых червей» нового поколения, вышедших из под контроля создателей и захвативших власть в Сети.

Немало неприятностей пользователю приносит спам – навязчивая реклама, забивающая почтовые ящики. Спам (SPAM – фирменное название усиленно рекламировавшихся мясных консервов из некогда популярного кинофильма) представляет собой массовую рассылку по электронной почте рекламных объявлений разного характера. Списки почтовых адресов добываются всеми возможными способами, продаются, покупаются, похищаются. Существуют фирмы, целиком специализирующиеся на спамерской деятельности.

Каждый провайдер услуг электронной почты организует более-менее эффективную антиспамерскую защиту с помощью почтовых фильтров. По ряду признаков рекламные письма опознаются и помещаются в особую папку.

Неискушенный пользователь может попасться на крючок виртуальных мошенников, которые организуют в Интернете многочисленные пирамиды, лотереи, липовые магазины и распродажи.

Интернет предоставляет большую свободу распространения информации, но не все пользуются этой свободой должным образом. К числу проблем современного Интернета следует отнести нарушения авторских прав и распространение порнографии. См. также КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ.

Общение в Интернете.

Интернет является не только источником разнообразной информации, но и популярным средством общения.

Наиболее востребованным сетевым сервисом до сих пор остается электронная почта. Заведя один или несколько почтовых ящиков, пользователь может получать и отправлять электронные письма, фотографии, небольшие файлы. Хорошая почтовая программа (почтовый клиент) позволяет сортировать письма по папкам, вести адресную книгу, составлять и читать письма в разных кодировках. Пользователь может работать с почтовым ящиком не только со своего компьютера, но и из любого места доступа в Интернет.

Вести обстоятельный обмен мнениями позволяют форумы – специальные сайты, на которых организуются дискуссии по различным темам. Список тем обычно приводится на главной странице форума. Пользователь может читать сообщения участников дискуссии, отвечать на них, задавать вопросы, предлагать новые темы для обсуждения. Все сообщения сохраняются в виде разветвленного дерева, по которому можно проследить ход обсуждения.

На многих форумах устанавливаются правила поведения, за соблюдением которых следит модератор. Это администратор форума или его авторитетный участник, который может направлять ход дискуссии, удалять или изменять некорректные с его точки зрения сообщения (например – «оффтопик» – не в тему). На форумах иногда вспыхивают «флеймы» – словесная перепалка слишком горячих участников.

Форумы предоставляют прекрасную возможность общения с единомышленниками, где человек может получить помощь более опытных товарищей, поделиться своими достижениями, узнать новости из первых рук.

Обмен мнениями ведется также в гостевых книгах, где посетители оставляют свои сообщения. Гостевая книга организуется и управляется владельцем сайта.

Общение «он-лайн» – то есть в реальном времени – происходит в чатах. Чат (chat – болтовня) это место для быстрого обмена короткими сообщениями, в котором одновременно участвует несколько человек. Для участия в чате необходима регистрация под определенным прозвищем – «ником». После этого на экран компьютера начинают поступать сообщения участников, выделяемые различным цветом для каждого из них. Написанное сообщение мгновенно отображается на экране, но при оживленном разговоре так же быстро исчезает, сменяясь новыми строками. Участие в чате требует определенной сноровки и внимания. При желании два участника уходят в «приват» – их сообщения отображаются в отдельном окне и не доступны остальным.

Преимущества офф-лайнового и он-лайнового способа общения сочетают Интернет-пейджеры (Instant Messengers), из которых наибольшую популярность приобрел ICQ, в просторечии «аська». Название ICQ созвучно английской фразе «I seek you» – «я ищу тебя». Для использования пейджера необходимо зарегистрироваться и получить уникальный номер. Сервис ICQ предоставляет возможности обмена сообщениями как в реальном времени, так и в режиме электронной почты. Пользователь может искать единомышленников, составлять контакт-листы своих знакомых, которые будут автоматически оповещаться при его подключении к сети, вести архивы переписки.

Популярным средством общения являются так называемые «блоги» (от англ. blog, web log – сетевой журнал). Это сетевые дневники, которые ведутся на специальных сайтах, предоставляющих возможности быстрого добавления записей, комментирования, составление списка друзей и т.п. Блоги используются не только для самовыражения, но и в деловых целях. Многие компании ведут корпоративные блоги, которые представляют собой сетевые доски объявлений.

Литература в Интернете. Электронные библиотеки.

Электронные библиотеки содержат огромное число произведений классической литературы, фантастики, современной прозы и поэзии. Многие книги, доступные в сети, давно стали библиографической редкостью, а некоторые и вообще не издавались В Интернете можно найти библиотеки, специализирующиеся на религиозной, политической, технической литературе, а также сетевые версии литературных журналов.

Другое направление литературного Интернета представляют ресурсы, посвященные писательскому творчеству. Начинающие прозаики и поэты, графоманы и маститые авторы выкладывают в Сеть свои творения. Существует даже термин «сетература» для литературных произведений, не имеющих бумажного варианта.

Множество сайтов посвящено отдельным жанрам и направлениям литературного творчества.

Музыка в сети.

Распространение музыки в Интернете началось с появления формата МР3, сжимающего звуковые файлы до размеров, пригодных для передачи в сети при сохранении качества записи. Распространение МР3-файлов приобрело огромную популярность, но все время сопровождалось скандалами и громкими судебными процессами.

Проблема заключается в нарушении авторских прав, когда музыкальные композиции размещаются в Сети без ведома их создателей и не приносят им желаемого дохода. С другой стороны, появление в Интернете отдельных песен с нового диска исполнителя служит превосходной рекламой и существенно повышает уровень продаж лицензионных дисков.

К музыкальной стороне Интернета можно отнести и сетевую трансляцию обычных радиостанций. В последнее время появляются станции интернет-вещания, вообще не выходящие в эфир.

Электронная коммерция и торговля.

По результатам исследований, большинство ресурсов Интернета так или иначе связаны с коммерческой деятельностью в ее широком понимании. Интернет используется для рекламы, продвижения и продажи товаров и услуг, для маркетинговых исследований, электронных платежей и управления банковскими счетами.

На виртуальной витрине электронного магазина можно детально ознакомиться с товаром, прочитать отзывы покупателей, сравнить различные модели, оформить заказ и оплатить покупку через кредитную карту. Товар обычно доставляется курьером. Многие обычные магазины имеют в Интернете свои электронные филиалы. Преимущества электронных магазинов прежде всего в их доступности для клиента в любое время из любого пункта доступа в интернет и в том, что нет необходимости снимать торговые помещения и содержать многочисленный персонал.

Все большую популярность приобретают интернет-аукционы,на которых выставляется практически все – от бытовой техники до предметов искусства и коллекционирования.

Проблему расчетов при сетевых сделках решают многочисленные системы электронных платежей, где используются обычные кредитные карты, и сугубо интернетовские платежные системы на основе «виртуальных денег».

Многие банки предоставляют своим клиентам возможность управления счетом через Интернет. Сюда относятся вопросы перевода денег, безналичной оплаты, кредитования, получения оперативной финансовой информации.

Электронная коммерция с использованием Интернета только вступает в фазу своего законодательного оформления. Новейшие системы криптографии, электронной подписи, компьютерной защиты призваны значительно повысить надежность и безопасность виртуальных сделок.

Интернет как средство связи.

Интернет предоставляет большой выбор средств сетевого общения, в том числе в аудио и видео режиме с использованием микрофона или видеокамеры. Однако ресурсы Интернета используют не только отдельные пользователи, но и телефонные компании, предоставляющие услуги IP-телефонии (интернет-телефонии).

При этом разговор ведется по обычным стационарным или мобильным телефонам, но передается в оцифрованном виде по магистральным каналам Интернета с использованием IP-протокола. В отличие от обычной телефонии непрерывного соединения не устанавливается. Применение современных оптоволоконных каналов и новейших телекоммуникационных технологий, таких как АТМ (асинхронный режим передачи информации) позволяет организовать связь высокого качества и по видеотелефонам.

Стоимость разговора с использованием IP-телефонии в несколько раз ниже, чем по обычному телефону. Особенно эта разница проявляется при междугородной и международной связи.

Среди владельцев мобильных телефонов очень популярен обмен короткими текстовыми и мультимедийными сообщениями (SMS и MMS). Любой оператор мобильной связи предоставляет возможность отправки таких сообщений и через Интернет. Для этого достаточно заполнить простую форму на сайте компании.

Тенденция интеграции Интернета с обычными средствами связи нарастает и приводит к появлению гибридных устройств, сочетающих в себе компьютер, мобильный телефон и телевизор. Развитие систем глобального беспроводного доступа в Интернет даст возможность качественной и полноценной связи из любой точки земного шара.

См. также ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА СВЯЗИ.

Интернет и другие сети. Сетевые сообщества.

Кроме Интернета существуют и другие глобальные компьютерные сети. Среди них есть закрытые (например, военные или межбанковские), существующие на коммерческой основе или на энтузиазме пользователей, использующие интернет-протоколы или построенные на иных принципах со своей системой адресации и программным обеспечением.

К числу последних относятся Fidonet и сети телеконференций BBS (bulletin Board System). Fidonet, или как ее называют – «сеть друзей», держится на энтузиазме своих участников и требует от них определенной организованности и дисциплины. Обмен сообщениями ведется во время сеансовых соединений компьютеров друг с другом по телефонной линии. Передаваясь от узла к узлу с помощью сетевой почты, информация распространяется по всей сети. «Фидошники» используют особую терминологию и свято чтут свои традиции.

Развитие Интернета не приводит к отмиранию альтернативных сетей. Они мирно сосуществуют и даже соединяются в особых узлах – гейтах (gate – ворота).

В самом Интернете также существуют многочисленные более-менее устойчивые виртуальные сообщества людей, объединенных общими интересами. Это литературные клубы, кружки, группирующиеся вокруг какого-либо форума и, наконец, почитатели сетевых ролевых игр. Некоторые из них настолько погружаются в виртуальный мир, что психологи всерьез говорят о проблеме зависимости от интернета (net-addiction). С другой стороны Интернет значительно расширяет возможности человека найти единомышленников, а сетевые знакомства нередко переходят в обычные.

Интернет в науке и медицине.

Как и в начале своего существования, Интернет в наши дни широко используется учеными разных стран для обмена научной информацией, организации виртуальных симпозиумов и конференций, в образовательных целях. Однако появилось несколько новых, нетрадиционных направлений применения Интернета, одно из которых – распределенные вычисления.

Есть ряд научных задач, связанных с обработкой огромного объема непрерывно поступающей информации. Например, поиск элементарных частиц в ядерной физике или полуфантастический проект поиска внеземных цивилизаций по сигналам из космоса. В гигантском массиве данных, поступающих от измерительных приборов экспериментальных установок, требуется отыскать крупинки информации, представляющей интерес.

Другие направления научных исследований требуют статистической обработки и поиска закономерностей результатов миллионов наблюдений из тысяч лабораторий. Это задачи моделирования климата Земли, предсказания землетрясений, генетические исследования.

С таким объемом вычислений не в состоянии справится ни один суперкомпьютер. Однако Интернет позволяет объединить сотни тысяч компьютеров добровольных помощников ученых в единую вычислительную систему. Каждый желающий участвовать в какой-либо программе регистрируется на центральном сервере, получает свою порцию данных для обработки и отправляет обратно результаты расчетов. Таким образом даже далекий от науки человек может совершить крупное открытие.

Еще одно применение Интернета в науке – дистанционное управление. Современные исследования часто требуют дорогостоящего, а подчас уникального экспериментального оборудования. К примеру – космический телескоп Хаббл или Европейский суперколлайдер (ускоритель элементарных частиц). Ученый, желающий провести эксперимент или серию наблюдений, через Интернет получает в свое распоряжение виртуальную модель установки, которой управляет в соответствии со своими целями. Команды управления поступают на центральный компьютер, который объединяет их, оптимизирует, распределяет по времени и проводит реальные эксперименты. Результаты по Интернету рассылаются исследователям.

Идея дистанционного управления применима не только в науке. Ведущие мировые компании работают над использованием Интернета для того, чтобы в недалеком будущем человек смог командовать на расстоянии даже домашними бытовыми устройствами.

Разнообразно применение Интернета в медицине. В прессе нередки сообщения о сложной операции, проведенной при участии виртуального консилиума врачей. Проводились даже эксперименты по применению дистанционно управляемых хирургических роботов.

Большие надежды возлагаются на создание крупных диагностических центров и лабораторий. Врач, осматривая больного, проводит серию наблюдений с помощью специального оборудования, по Интернету отправляет данные в медицинский центр, откуда получает результаты анализов и консультации специалистов.

Многое из перечисленного находится в стадии эксперимента, но Интернет развивается настолько быстро, что даже самые невероятные проекты становятся реальностью на наших глазах.

Перспективы развития Интернета.

Предугадать развитие такого сложного и масштабного явления, как Интернет, очень трудно. Что-то уже превзошло самые смелые прогнозы футурологов, а что-то так и осталось на страницах фантастических книг. Одно можно сказать с уверенностью: сетевые технологии будут играть огромную роль в жизни информационного общества.

В настоящее время Интернет развивается экспоненциально: каждые полтора-два года его основные количественные показатели удваиваются. Это относится к числу пользователей, числу подключенных компьютеров, объему информации и трафика, количеству информационных ресурсов.

Интернет бурно развивается и качественно. Границы его применения в жизни человечества постоянно расширяются, появляются совершенно новые виды сетевого сервиса и использование телекоммуникационных технологий даже в бытовой технике.

Интернет меняет даже мировоззрение и психологию людей. Молодые люди, выросшие в эпоху передовых технологий, с детства привыкшие к использованию компьютеров в образовании, развлечениях, на работе, живут в ином восприятии информационного пространства. Для них общение со сверстником из другой части света или мгновенное получение сведений по любому вопросу дело совершенно обыденное. Вместе с развитием Интернета возрастают и информационные потребности «сетевого поколения».

Жизнь современного общества становится все более компьютеризированной. Растут требования к оперативности и надежности информационных услуг, появляются новые их виды. Уже сейчас ученые разрабатывают принципиально новые формы глобальных информационных сетей. В недалеком будущем многие процессы сетевого проектирования, администрирования и обслуживания будут полностью автоматизированы.

Вполне возможно, что такая сложная, самоорганизующаяся и самоуправляемая система, как Интернет и станет колыбелью искусственного интеллекта.

См. также ИНТЕЛЛЕКТ ИСКУССТВЕННЫЙ; КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ.

Сергей Гришин

Опасности постинтернет-искусства — ARTnews.com

Большинство людей, которых я знаю, считают, что «Пост-Интернет» стыдно говорить вслух. 1 Но такова большая часть языка, на котором пишут о современном искусстве, и «Пост-Интернет» так эффективно справляется с задачей, как язык искусства, что люди все время повторяют его, к черту смущение. Часть «Пост» вызывает ауру исторического значения, мантию авангарда; «Интернет» обеспечивает социальную значимость. Вместе они покрывают искусство лаком с интеллектуальной отделкой, столь же тонкой, как и непрозрачной.

Этот термин недавно появился в самых разных контекстах: выступление на Frieze Art Fair, форум в Музее современного искусства Нью-Йорка, панель на конференции College Art Association. В отличие от «неоэкспрессионизма» или «нео-гео», «пост-Интернет» избегает чего-либо, напоминающего формальное описание произведения, к которому он относится, ссылаясь только на смутное современное состояние и идею искусства, создаваемого в контексте цифровых технологий. технология.

Мариса Олсон, Джин МакХью, Арти Виркант и несколько других писателей добросовестно попытались описать, как сетевые технологии изменили художественное производство в последние годы, и использовали «Пост-Интернет» для обобщения этих достижений.Олсон, у которой есть веские претензии на изобретение этого термина, поместила «Пост-» не столько в социальную историю, сколько в свой собственный творческий процесс как художника: достаточно просто, после использования Интернета, она занимается искусством. Олсон предположил, что участие в интернет-культуре дает особые подходы к созданию искусства. МакХью был больше заинтересован в определении эпохи, когда Интернет перестал быть сферой деятельности программистов и хакеров и стал неотъемлемой частью повседневной жизни людей, не проявляющих особого интереса к компьютерам или не знающих их.Но повсеместное использование термина «пост-Интернет» теперь затмевает работу этих писателей, заменяя ее мрачной мистикой артспика — гибель, предписываемая, я думаю, самонадеянностью этого термина, несмотря на благие намерения, с которыми он, возможно, когда-то использовался.

Нравится ли людям это, ненавидят это или им безразлично, все они, кажется, знают, что сегодня означает «пост-Интернет», но не могут сформулировать это с большой точностью. «Я знаю это, когда вижу» — как в порно, верно? Это неплохая аналогия, потому что постинтернет-искусство делает с искусством то же, что порно делает с сексом — делает его мрачным.Определение, которое я хотел бы предложить, подчеркивает эту транзакционную чувствительность: я знаю постинтернет-искусство, когда вижу искусство, созданное для собственных снимков инсталляции, или кадры инсталляции, представленные как искусство. Постинтернет-искусство — это создание объектов, которые хорошо выглядят в Интернете: сфотографированных при ярком свете в очищающем белом кубе галереи (двойное поле для белого поля окна браузера, поддерживающего документацию), с фильтрами для получения высокой контрастности и ярких цветов.

Сторонники постинтернет-искусства могут сказать, что дело не в галерее, а в кадре работы в ней, например, в фотоателье.Но постановочная фотография часто маскирует или преображает среду съемки. Постинтернет-искусство сохраняет белый куб, чтобы лишить его престижа. Те же сторонники могут также сказать, что постинтернет-искусство предлагает критику того, как изображения искусства циркулируют в сети, обслуживая арт-рынок. Но если художник не сделает что-то, чтобы сделать документацию странной и подчеркнуть разницу между присутствием работы в Интернете и ее присутствием в галерее (и здесь я имею в виду нечеткие, окрашенные и искаженные снимки Вирканта его «Объекты изображения, » 2011-по настоящее время) мне трудно поверить, что происходит что-то похожее на критику.

Арт-объект «Постинтернет» хорошо смотрится в браузере, как стиральный порошок в рекламном ролике. Моющие средства не так хороши в прачечной, и постинтернет-искусство тоже не блистает в галереях. Скучно быть рядом. Это не совсем скульптура. Это не активирует пробел. Часто он фронтальный, чтобы ухаживать за объективом камеры. Это своего рода сборка, и в том, как предметы размещены вместе, мало особого волнения, и в нем нет ничего хорошего, кроме товаров массового потребления.Это искусство культа карго, созданного из трепета перед тем, как бренды процветают в сетях.

Постинтернет-арт влюблен в рекламу, как и многие другие виды искусства со времен Уорхола, но больше всего меня раздражает одержимость системами власти в мире искусства — как это показано на кадре из инсталляции. Спустя столетие, когда искусство в газетах, искусство на радио, искусство в почте, искусство на телевидении и искусство в Интернете, вот самопровозглашенный авангард, который все о возвращении искусства в разреженное пространство галереи. , даже если он призван предложить глубокое понимание того, как обширная неиерархическая коммуникационная сеть меняет нашу жизнь.

Пачка эссе, пытающихся понять значение термина «пост-Интернет» путем прослеживания генеалогии от Олсона и далее, была бы неадекватной для описания того, чем стал пост-интернет: термином для маркетинга искусства. Конечно, это не совсем новость. Дилеры и критики давно используют удобные ярлыки, которые помогают им продвигать искусство, — термины, призванные апеллировать к истории искусства как аргументу в пользу важности того или иного художника. Чтобы обойти этот процесс, я попытаюсь предложить не описание того, что этот термин означает для идеалистической субкультуры художников, а альтернативную генеалогию, которая отражает то, как на самом деле сегодня используется «постинтернет».

Дэвид Роббинс был популярным учителем в Школе художественного института Чикаго (SAIC) до своего выхода на пенсию несколько лет назад, привлекая студентов идеями о вовлечении аудитории и возможности «концептуального искусства для масс», которое он назвал «Высокое развлечение». Он собрал эти мысли в «онлайн-книге» с таким названием, опубликованной в 2009 году. Для Роббинса искусство — это область культурной деятельности, отличающаяся системной самооценкой; если развлечение напрямую обращается к аудитории, Искусство (его заглавная буква «А») — это «спутник», принимающий сигналы от отдельных артистов и передающий их зрителям, которые могут принимать их только в том случае, если их способности восприятия настроены должным образом.То есть аудитория Искусства должна быть вовлечена в самореференциальную игру, процесс, который традиционно требовал поездок в художественные учреждения и формального обучения. Роббинс использует термин «платформер», чтобы описать, как художники могут разрушить эту модель, достигнув восприимчивых зрителей, отталкиваемых высокими барьерами для входа в институциональный мир искусства. Он называет галерею единой платформой, но включает ее в список радио-шоу, телешоу, журнала и «определенного типа веб-сайтов (YouTube, Flickr, MySpace.. .) ».

Хотя Роббинс оптимистично оценивает возможности, которые Интернет дает художникам для достижения новой аудитории, его обычно не считают теоретиком цифровой эстетики. Тем не менее, его работы могут быть важны для понимания отношения постинтернет-искусства к своей аудитории. Его идеи находятся в постинтернет-искусстве, хотя и в извращенной форме. Постинтернет-искусство сохраняет предположения Роббинса о сущностной самореферентной природе искусства, избегая при этом его популистских развлечений.Постинтернет-искусство работает на массовой платформе, но удваивает именно те качества, которые Роббинс считал нежелательными, в том числе: «фиксация визуального искусства на сложных вопросах, связанных с репрезентацией, одержимость визуального искусства четким взаимодействием между формой и содержанием, склонность визуального искусства к критике». [и] узкая историчность визуального искусства ». Если в постинтернет-искусстве и есть прямолинейность и щедрость, которые Роббинс ассоциировал с «высокими развлечениями», то это его призыв к моде, его мгновенное принятие крутыми ребятами.

Роббинс также важен для понимания постинтернет-искусства, потому что его ученики являются одними из самых ярых его сторонников. Выпускник SAIC Форрест Нэш является основателем Contemporary Art Daily, сайта, на котором публикуются фотографии выставок в галереях и музеях, которые, скорее всего, придется по вкусу публике. Вскоре после запуска сайта Нэш стал одним из организаторов выставки под названием «Зеркала», представленной в январе 2010 года в Reference Art Gallery в Ричмонде, штат Вирджиния. Посетители Reference не видели никаких скульптур, гравюр или картин.Белая комната была пуста, за исключением монитора компьютера на пьедестале, где зрители могли просматривать изображения виртуальной галереи и работы в ней в цифровом виде. Позже в том же году состоялась онлайн-выставка «Первая выставка в галерее Chrystal», организованная берлинским художником Тимуром Си-Цинем, в которой участвовали шесть художников, создававших трехмерные виртуальные объекты для цифрового пространства Си-Цинь. Все работы выглядели как глянцевые минималистские скульптуры, которые вы можете увидеть в нью-йоркских галереях, таких как Пейс или Мэтью Маркс, за исключением инсталляции Кари Альтманна — огромного, уродливого обсидианового шара, который невозможно парить в затемненной комнате.

«Хрустальная галерея» продемонстрировала больше отточенности и навыков программирования, чем «Зеркала», у которых было легкомысленное, панк-настроение, с кадрами аниме и простым текстом, представленными в виде фрагментов стен в виде белого куба, созданного в цифровом виде. Но выбор имитировать среду галереи в обоих проектах ознаменовал отход от предыдущих групповых усилий в области онлайн-искусства, таких как Nastynets, «серф-клуб», основанный в 2006 году, участники которого (включая Олсона) делились найденными изображениями в коллективном блоге, или Харм ван ден Дорпель «Клуб Интернет» (2008), который переосмыслил групповое шоу как серию одностраничных работ в браузере, которые были удалены через месяц.

Когда художники, создавшие «Зеркала» и «Хрустальную галерею», закончили художественную школу и перешли в другие учреждения, они создали работы для обычных галерей, которые хорошо бы смотрелись в этих виртуальных. Весной 2012 года Агата Вара, тогда студентка МИД Центра кураторских исследований Бард-колледжа, организовала выставку в Музее Барда Хесселя произведений Си-Цин и Кати Новицковой. Си-Цинь продемонстрировал серию сумок Nike, натянутых на колонны ремнями, удлиненными до максимальной длины, а также два идентичных диптиха красивого лица блондинки, вырезанных по вертикальной оси, чтобы подчеркнуть небольшие асимметрии.Новицкова показала картонные вырезы, похожие на те, что можно увидеть в магазинах, но вместо изображения знаменитостей или талисманов нездоровой пищи они изобразили тропических птиц и существ из джунглей, а также пару анонимных черных людей. Это странно расистское прикосновение кажется еще более одиозным, если вы знакомы с интеллектуальным контекстом, построенным вокруг постинтернет-искусства в неодарвинистских трудах Си-Циня, в которых эволюционная биология используется для оправдания как евгеники, так и популярности Nike. Среди его эссе — «Фотография как эволюционный аттрактор» (2013), в которой социальные и культурные особенности современного капитализма описываются как естественный порядок вещей — обращение к абсолютной красоте денег, власти и женщин с фарфоровой кожей.

Но было одно хорошее шоу. Вара пригласила DIS — коллектив одноименного онлайн-журнала, который рассматривает искусство как образ жизни, а модную фотографию — как форму концептуального искусства, — организовать фотосессию в музее. Социальные связи и творческое сотрудничество связали DIS с постинтернет-искусством. Си-Цинь даже опубликовал в своем журнале свое эссе о стоковой фотографии. Постинтернет-искусство обычно очищает свои белые кубики от людей, предпочитая использовать пассивно предсказуемые растения как изображение жизни.(Печально выглядящие папоротники превратились в стилистический образ постинтернетовских.) Но DIS, в соответствии со своей миссией журнала о стиле жизни, постоянно спрашивает, как люди искажаются, чтобы соответствовать или не соответствовать ценностям гибкой имиджевой экономики, особенно в Модная индустрия. На одной образцовой фотографии из серии DIS, снятой в Хесселе, «Конкурирующие образы: Искусство против людей» (2012) , группа людей, разнородных по расовому признаку, выстраивается в линию рядом с картонным вырезом Новицкой, изображающим чернокожего человека, плоскостность которого улавливает только блики света, которые освещают реальный объем тел поблизости.На другом изображении пустая сумка Nike болтается на длинном плечевом ремне, в то время как неряшливый мужчина смотрит вниз, отягощенный несколькими собственными загруженными сумками.

Термин «постинтернет» обещает широкий социальный комментарий, но, как демонстрирует «Конкурирующие изображения», нужны реальные люди, чтобы воплотить этот скрытый комментарий в жизнь. Без внешней примеси, такой как человеческое тело, Постинтернет по умолчанию использует искусство представления искусства, играя на знакомстве аудитории мира искусства с галереей как средой или средой для искусства, а также с условностями представления рекламных материалов. материалы онлайн.

Выставка Рэйчел де Джуд «Дыра и комок» в 2013 году в Interstate Projects в Бушвике проиллюстрировала эту проблему. Выставка казалась экстраполированной из одной строчки о репродукции фотографий. Де Джуд сделал серию скульптур из терракотовой терракоты, растягивая и вращая замазку, на которой остались отпечатки рук художника. Этих объектов не было в галерее, но их изображения были напечатаны на тонких деревянных листах и ​​установлены на постаментах, которые на самом деле были неглубокими «фасадами», прикрепленными к металлическим подставкам.Обойдя хлипкие постаменты, которые были расположены рядами, чтобы создать ощущение глубины, которого не хватало каждому в отдельности, я почувствовал себя вторгшимся на сцену, которую будут сфотографировать и перефотографировать, как только я уйду с дороги.

Потребление постинтернет-искусства чаще всего означает просмотр веб-сайтов художников, которые могут быть оптимальным местом для знакомства с работами. Недавно я наткнулся на монтажный снимок Hhellblauu (2008-12), работы Кари Альтманна, которую я ранее видел установленной на групповой выставке в Envoy Enterprises в Нижнем Ист-Сайде летом 2010 года.В галерее это выглядело как ничто — грязный детский бассейн, наполненный водой, где несколько отпечатков логотипа Paramount и других изображений, найденных на массивном пенопласте, плавали и скапливались по краям. Когда я увидел его в галерее, он почти ничем не привлек мое внимание; это была просто неумело собранная инсталляция художника, который сделал более привлекательные работы в Интернете. Но когда я увидел документацию, я сделал двойное заявление. Цвета на изображении, особенно небесно-голубой, названный в названии, были очень яркими по сравнению с тусклыми, которые я запомнил.Вода в бассейне, казалось, создавала вязкое расстояние между плавающими отпечатками и основанием, на котором располагался бассейн, платформа, которая выглядела плоской, когда я видел ее лично. Короче говоря, эта плохая установка внезапно стала выглядеть хорошей благодаря тому, как линза камеры и свет воздействовали на материалы, когда Альтманн делал снимок.

К ее чести, Альтманн разместила на своем сайте плохо освещенные любительские снимки Hhellblauu наряду с великолепно профессиональными снимками, смешивая их со своей коллекцией изображений, которые отслеживают использование небесно-голубого цвета в разных контекстах.Она ведет архив этих изображений и просит предоставить больше примеров от своих зрителей, которые присылают стоковые изображения, коммерческие фотографии, логотипы и анонимные художественные произведения. Альтманн разделяет некоторые опасения и визуальные образы с постинтернет-искусством, но, на мой взгляд, она отбрасывает «пост-». То, как она отождествляет инсталляционную фотографию с другими жанрами изображений, напоминает мне определение сетевого искусства, данное критиком Жозефиной Босма в ее книге Nettitude (2011): искусство, которое может присутствовать в нескольких местах одновременно, которое связывает свою аудиторию с другим Интернетом. культур, «который создается из осознания или глубокого вовлечения в мир, преобразованный и затронутый сложными техническими ансамблями.”

Определение Босма сетевого искусства, которое отвергает среднюю специфичность, идею о том, что сетевое искусство происходит только в браузере, довольно близко к определениям постинтернет-арта, содержащимся в трудах Олсона и МакХью. Но ее решительное безразличие к институтам мира искусства уводит ее далеко от того, чем стало постинтернет-искусство. Босма — страстный сторонник участия в онлайн-сообществах, и сетевое искусство, которое она поддерживает, никогда не будет устанавливать рекорды аукционов или украшать дома лучших коллекционеров.Постинтернет-искусство, напротив, полностью совместимо с арт-рынками и отстраненностью от мира искусства — отношением «поверх него», о котором сигнализирует «Пост-». Когда Роббинс пишет об Интернете в High Entertainment , он описывает наше время как «постаналоговое», что легче принять. Не так много нового происходит с аналоговыми технологиями. Но Интернет всегда меняется. Интернет пять лет назад был настолько непохож на то, что есть сейчас, не говоря уже об Интернете до социальных сетей, или о Интернете 20 лет назад, или об Интернете до Всемирной паутины.И все же художники пост-интернета, кажется, имеют четкое представление о том, что такое Интернет: инструмент для продвижения своей работы. Постинтернет-арт демонстрирует дешевую смекалку в отношении распределения изображений и роли документации в создании художественной карьеры. (Стоит отметить, что художники пост-интернета еще молоды, а места и места, которые я упомянул — Бушвик, Чикаго, глубины центра Манхэттена и северной части штата Нью-Йорк — все еще находятся на периферии мира искусства.) Если крупные медиа-компании добиваются своего, и Конгресс не может принять закон о сетевом нейтралитете, сохраняющий доступ для обычных пользователей, тогда остальные могут также почувствовать, что у нас есть представление о том, что такое Интернет, и задаться вопросом, что может быть дальше.Но до тех пор постинтернет-искусство отражает Интернет, в котором единственное изменение, о котором стоит задуматься, — это степень досягаемости инсталляционного кадра.

1

Эта статья основана на моем сообщении в блоге «Почему я ненавижу постинтернет-искусство» от 3 марта 2014 г., culturetwo.wordpress.com.

Что такое постинтернет-искусство? Понимание революционного движения нового искусства | Искусство на продажу

УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Дата вступления в силу: 12 февраля 2014 г. Последнее обновление: 27 января 2021 г.

Спасибо, что посетили Artspace.com («Сайт»), принадлежащий и управляемый Artspace LLC. («Артспейс»). Использование вами Сайта означает, что вы прочитали, поняли и согласны с этими условиями использования («Условия»). Если вы не согласны с настоящими Условиями, вы не можете получить доступ к Сайту или использовать его. Мы можем время от времени изменять Условия без предварительного уведомления. Положения, содержащиеся в настоящем документе, заменяют все предыдущие уведомления или заявления, касающиеся наших Условий в отношении этого Сайта. Мы рекомендуем вам часто проверять наш Сайт, чтобы видеть действующие Условия и любые изменения, которые могли быть в них внесены.Используя Сайт после любых изменений Условий, вы соглашаетесь с такими изменениями.

Использование сайта

Сайт представляет собой онлайн-торговую площадку для продавцов с соответствующей квалификацией («Продавец»), которые могут предлагать продажу товаров («Предметы») потенциальным покупателям («Покупатели»). Любая продажа Предмета напрямую между Покупателем и Продавцом регулируется настоящими Условиями.

Artspace предоставляет вам доступ к Сайту и его использование при условии соблюдения вами Условий и Политики конфиденциальности Сайта, доступных по адресу https: // www.artspace.com/privacy_policy. Никакие материалы с Сайта не могут быть скопированы, воспроизведены, переизданы, загружены, размещены, переданы или распространены каким-либо образом, за исключением случаев, специально разрешенных на Сайте.

Сайт, включая все его содержимое, такое как текст, изображения и HTML-код, используемый для создания страниц («Материалы»), является нашей собственностью или собственностью наших поставщиков, партнеров или лицензиаров и защищен патентом, товарный знак и / или авторские права в соответствии с законодательством США и / или других стран. Если иное не предусмотрено в настоящем документе, вы не можете использовать, загружать, выгружать, копировать, распечатывать, отображать, выполнять, воспроизводить, публиковать, изменять, удалять, добавлять, лицензировать, публиковать, передавать или распространять любые Материалы с этого Сайта целиком или частично, для каких-либо общественных или коммерческих целей без нашего специального письменного разрешения.Мы предоставляем вам личную, неисключительную, непередаваемую лицензию на доступ к Сайту и на использование информации и услуг, содержащихся здесь.

Роль Artspace

Роль Artspace прямо ограничивается предоставлением доступа к Сайту и его обслуживанием для продавцов, покупателей и пользователей. Artspace является посредником, а не агентом или доверенным лицом для любого продавца, покупателя или пользователя для каких-либо целей. Artspace не несет ответственности за фактическую продажу любого Предмета и не контролирует информацию, предоставленную продавцами, покупателями или пользователями, а также их действия или бездействие.Artspace не зависит от продавца, покупателя и пользователя, и никакие партнерские отношения, совместные предприятия, отношения между работником и работодателем или франчайзером-франчайзи не создаются и не создаются в результате работы этого Сайта компанией Artspace.

Artspace может, но не обязана, предоставлять посреднические услуги между покупателем и продавцом в связи с обслуживанием клиентов или вопросами разрешения споров. В случае, если Artspace по своему усмотрению выбирает предоставление посреднических услуг, тогда решение Artspace является окончательным и обязательным для всех сторон и не может быть обжаловано, оспорено или отменено.

Ваша учетная запись и доступ

Сайт доступен пользователям 18 лет и старше, которые не были приостановлены или удалены Artspace по какой-либо причине. Этот Сайт не предназначен для детей младше 13 лет и сознательно не собирает информацию от таких несовершеннолетних детей. Вы заявляете, что не являетесь лицом, которому запрещено получать услуги в соответствии с законодательством США или другой применимой юрисдикции. Принимая во внимание использование вами Сайта, во время регистрации и в любое время, когда вы добровольно вводите информацию в свою учетную запись, вы соглашаетесь предоставлять правдивую, точную, актуальную и полную информацию о себе.Мы оставляем за собой право аннулировать вашу учетную запись, отказать в обслуживании, удалить или отредактировать контент по своему усмотрению по любой причине в любое время, в том числе в результате нарушения настоящих Условий использования, без предварительного уведомления. Учетные записи недействительны там, где это запрещено законом.

Нарушение авторских прав. Уведомление и процедуры снятия.

Если вы считаете, что ваша работа была скопирована способом, который представляет собой нарушение авторских прав, предоставьте нашему агенту по авторским правам следующую письменную информацию: (i) электронную или физическую подпись лица, уполномоченного действовать от имени владельца авторские права; (ii) описание защищенной авторским правом работы, права на которую, по вашему мнению, были нарушены; (iii) описание того, где на Сайте находится материал, который, по вашему мнению, нарушает авторские права; (iv) ваш адрес, номер телефона и адрес электронной почты; (v) ваше заявление о том, что вы добросовестно полагаете, что спорное использование не разрешено владельцем авторских прав, его агентом или законом; и (vi) ваше заявление, сделанное под страхом наказания за лжесвидетельство, о том, что приведенная выше информация в вашем уведомлении является точной и что вы являетесь владельцем авторских прав или уполномочены действовать от имени владельца авторских прав.С нашим агентом по авторским правам для уведомления о претензиях о нарушении авторских прав на Сайте можно связаться следующим образом:

Агент по авторским правам:

Artspace LLC
65 Bleecker St. 8th Floor
New York, NY, 10012
Электронная почта: [email protected]
Факс: 646-365-3350

Если вам станет известно, что материал появляется на этом сайта в нарушение авторских прав, пожалуйста, сообщите нам по электронной почте по адресу [email protected]

Правила, ограничения и изменения Сайта

Мы оставляем за собой право по любой причине, по нашему собственному усмотрению и без вашего уведомления, прекращать, изменять, приостанавливать или прекращать работу любого аспекта Сайта, включая, помимо прочего, информацию, продукты, данные, текст, музыку, звук, фотографии, графику, видео, сообщения или другие материалы («Контент»), функции и / или часы доступности, и мы не несем ответственности перед вами или какой-либо третьей стороной за это.Мы также можем налагать правила и ограничения на использование Сайта или ограничивать ваш доступ к части или всему Сайту без уведомления или штрафных санкций. Мы имеем право изменять эти правила и / или ограничения в любое время по нашему собственному усмотрению.

Особые запрещенные виды использования

Сайт может использоваться только в законных целях лицами, пользующимися авторизованными услугами Artspace. Вы несете ответственность за свои собственные коммуникации, включая загрузку, передачу и размещение информации, а также за последствия их публикации на Сайте или через него.Artspace прямо запрещает любое использование Сайта и требует от всех пользователей согласия не использовать Сайт в следующих случаях:

  • Публикация неполной, ложной, неточной или чужой информации;
  • выдача себя за другое лицо;
  • Создание или поощрение поведения, которое составило бы уголовное преступление, повлекло бы за собой гражданскую ответственность или иным образом нарушило бы любой городской, региональный, национальный или международный закон или постановление или которое не соответствует принятому Интернет-протоколу;
  • Размещение материалов, которые защищены авторским правом или иным образом принадлежат третьей стороне, если вы не являетесь владельцем авторских прав или не имеете разрешения владельца на их размещение;
  • Размещение материалов, раскрывающих коммерческую тайну, если вы не владеете ими или не имеете разрешения владельца;
  • Размещение материалов, нарушающих любую другую интеллектуальную собственность, право на неприкосновенность частной жизни или гласность другого лица;
  • Передача или передача (любыми средствами) информации или программного обеспечения, полученного с сайта, в зарубежные страны или определенные иностранные государства в нарушение законов США об экспортном контроле;
  • Попытка каким-либо образом вмешаться в работу сетей Сайта или Artspace или сетевой безопасности, или попытка использовать сервис Сайта для получения несанкционированного доступа к любой другой компьютерной системе.
  • Злоупотребление привилегией «Пригласить друга» любым способом, включая, помимо прочего, многократное приглашение себя под разными псевдонимами и / или под разными адресами электронной почты.
  • Злоупотребление специальными скидками, наградами или поощрениями, предлагаемыми Artspace. Если не указано иное, только одно предложение на человека, максимум два на семью.

Правила безопасности

Нарушение безопасности системы или сети может повлечь за собой гражданскую или уголовную ответственность.Мы будем расследовать происшествия и можем привлекать правоохранительные органы и сотрудничать с ними в судебном преследовании пользователя или пользователей, причастных к таким нарушениям. Вам запрещается нарушать или пытаться нарушить безопасность Сайта, включая, помимо прочего, следующее:

  • Доступ к данным, не предназначенным для вас, или вход на сервер или учетную запись, доступ к которым у вас нет;
  • Попытка исследовать, сканировать или протестировать уязвимость системы или сети или нарушить меры безопасности или аутентификации без надлежащей авторизации;
  • Попытка помешать обслуживанию любого пользователя, хоста или сети, в том числе, без ограничений, посредством отправки вируса, червя, троянского коня или другого вредоносного кода на Сайт, перегрузки, «наводнения», «почтовой бомбардировки» или « грохот »; или отправка нежелательной электронной почты, включая рекламные акции и / или рекламу продуктов или услуг, или
  • Подделка любого заголовка пакета TCP / IP или любой части информации заголовка в любом сообщении электронной почты или группы новостей.

Пользовательский контент

Вы несете ответственность за любой Пользовательский контент, который вы публикуете на сайте. Под «Пользовательским контентом» мы подразумеваем любой контент, который вы публикуете на сайте, который может включать обзоры, комментарии, загрузку изображений, подписи, участие в форумах, подборку или создание коллекций произведений искусства и другие подобные функции, которые позволяют вам добавлять контент на сайт. Мы не несем ответственности за идентифицирующую личность или другую информацию, которую вы решили отправить в качестве Пользовательского контента, и оставляем за собой право удалить любой Пользовательский контент, созданный любым пользователем, по нашему собственному усмотрению.Вы понимаете, что как только вы публикуете Пользовательский контент, ваш контент становится общедоступным. Мы не несем ответственности за конфиденциальность любого Пользовательского контента, поэтому, если вы не хотите, чтобы кто-либо читал или видел этот контент, не отправляйте и не размещайте его на Сайте.

Если мы разрешаем вам загружать Пользовательский контент, вы не можете:

предоставлять Пользовательский контент, который вы не имеете права отправлять, если у вас нет разрешения владельца; это включает материалы, защищенные чьими-либо авторскими правами, патентами, коммерческой тайной, конфиденциальностью, гласностью или любыми другими правами собственности;
подделывать заголовки или манипулировать другими идентификаторами, чтобы скрыть происхождение любого Пользовательского контента, который вы предоставляете;
предоставлять любой Пользовательский контент, содержащий ложь, ложь или искажения, которые могут нанести вред нам или кому-либо еще;
предоставлять Пользовательский контент, который является незаконным, непристойным, дискредитирующим, клеветническим, угрожающим, порнографическим, преследующим, ненавистным, оскорбительным по расовому или этническому признаку, или поощряет поведение, которое будет считаться уголовным преступлением, повлечет за собой гражданскую ответственность, нарушит любой закон или является в противном случае неприемлемо;
выдавать себя за другое лицо или лгать о вашей аффилированности с другим физическим или юридическим лицом в вашем Пользовательском контенте;
использовать метатеги или любой другой «скрытый текст», используя названия продуктов или товарных знаков наших или наших поставщиков в вашем Пользовательском контенте; или
предоставляют Пользовательский контент, который унижает нас или наших поставщиков, партнеров, подрядчиков, галереи, художников, учреждения, дистрибьюторов, представителей и аффилированных лиц.
Если специально не предусмотрено иное, если вы публикуете контент или отправляете материал на Сайт, вы предоставляете нам неисключительное, бесплатное, бессрочное, безотзывное и полностью сублицензируемое право на использование, воспроизведение, изменение, адаптацию, публикацию, перевод , создавать производные работы, распространять и отображать такой контент по всему миру на любых носителях. Вы заявляете и гарантируете, что владеете или иным образом контролируете все права на публикуемый вами контент; что содержание является точным; что использование предоставленного вами контента не нарушает настоящие Условия или какие-либо законы или постановления; и содержание не причинит вреда ни одному физическому или юридическому лицу.Мы имеем право, но не обязаны отслеживать и редактировать или удалять любые действия или контент. Пользовательский контент поступает из различных источников. Мы не одобряем и не поддерживаем какие-либо взгляды, мнения, рекомендации или советы, которые могут содержаться в Пользовательском контенте, а также не ручаемся за его точность или надежность, полезность, безопасность или права интеллектуальной собственности в отношении любого Пользовательского контента. Мы не несем ответственности и не берем на себя ответственность за любой Пользовательский контент, размещенный вами или любой третьей стороной.

Продажа на Artspace

Взаимоотношения сторон

Продавец несет ответственность за точное описание и цену Товаров, которые он предлагает для продажи.Покупатель несет полную ответственность за определение стоимости, состояния и подлинности
Приобретаемые товары и для оплаты покупной цены Продавцу, включая любые продажи.
налог, НДС или импортные / экспортные пошлины.

Роль Artspace прямо ограничена, как указано в пункте выше, озаглавленном «Роль
Artspace ». Artspace полагается на продавцов за такую ​​информацию и не несет ответственности ни за какие
способ описания или цены Товаров на Сайте, предоставленный продавцом.Artspace не
несет ответственность за доставку платежа от вас Продавцу, если мы явно не согласны
быть.

Товаров в наличии на сайте

Все товары, представленные на Сайте, предлагаются для продажи при наличии. Некоторые предметы
отображаемые на Сайте уникальны и предлагаются Продавцами, которые обычно имеют розничную торговлю.
возможности продажи Предмета независимо от Artspace, и, следовательно, некоторые
Предметы могут быть недоступны.

Сайт предназначен для предоставления Покупателю доступа к Предметам в том виде, в каком их представляют Продавцы.Соответственно, Artspace не проверяет информацию, предоставленную Продавцом (или его
представитель, продающий Предмет), и Artspace не делает никаких заявлений или гарантий в отношении
в отношении Продавца, Товара или информации, относящейся к Товару.

Продажи «как есть»

Все товары, представленные на Сайте, продаются «как есть» и «со всеми дефектами». Ни Продавец, ни
Artspace дает любые гарантии или заверения, явные или подразумеваемые, в отношении любых
Покупатель в отношении любого Предмета, включая, помимо прочего, его состояние, товарность,
пригодность для определенной цели, качество, редкость, важность, происхождение, дизайнер или создатель,
выставки, литература, историческое значение, или относительно того, приобретает ли Покупатель какие-либо
право на воспроизведение или иное право интеллектуальной собственности на любой объект.Никакого заявления нигде,
в устной или письменной форме считается любой такой гарантией, гарантией или заявлением.

Аукционы

Artspace может делать доступными аукционы Artspace, на которых продавцы могут предлагать товары для продажи с аукциона тому, кто предложит самую высокую цену. Artspace не зависит от покупателей и продавцов, которые участвуют в аукционах Artspace, и никакие агентства, партнерства, совместные предприятия, сотрудники-работодатели или франчайзеры-франчайзи или фидуциарные отношения не создаются и не создаются в результате работы аукционов Artspace.Artspace может, но не обязана, предоставлять посреднические услуги между покупателем и продавцами с использованием аукционов Artspace. Artspace оставляет за собой право по своему усмотрению и в любое время, в том числе во время аукциона, отказать или отозвать разрешение продавцам предлагать товары или покупателям подавать заявки.

Как работают торги

Все ставки должны быть в долларах США. Участвующие продавцы и покупатели могут быть обязаны зарегистрироваться на сайте, могут выбрать имя пользователя и пароль и должны согласиться с этими условиями.Покупатели должны зарегистрировать действующую кредитную карту в Artspace и согласиться заплатить покупателю премию в пользу Artspace, которая будет добавлена ​​к успешной цене предложения. Для некоторых лотов аукциона надбавка покупателя составляет 15% от цены выигравшей заявки. Победитель торгов должен уплатить покупную цену плюс надбавку покупателя в качестве окончательной покупной цены. Соглашения между покупателями и продавцами не регулируются Конвенцией ООН о договорах международной купли-продажи товаров, применение которой прямо исключается.

Ставки подаются путем нажатия кнопки «Ставка» на сайте; все заявки являются окончательными и не могут быть изменены или отозваны после подачи. Все заявки будут регистрироваться Artspace, и такая запись будет представлять собой окончательное и окончательное определение и запись каждой заявки и максимальной ставки.

Резервная цена продавца

Продавцы могут установить минимальную цену для аукциона («Резервная цена»). Продавец не обязан принимать заявки на сумму ниже Резервной цены.Если ставки размещаются ниже резервной цены продавца, участник торгов будет уведомлен о том, что ставка ниже резервной цены.

Торги в Artspace

Artspace может через своих сотрудников подавать заявки на аукционы, для которых установлена ​​Резервная цена. Artspace может (1) подать начальную заявку от имени продавца по Резервной цене, (2) размещать одиночные или последовательные заявки от имени продавца в ответ на другие заявки, которые ниже Резервной цены. Ни при каких обстоятельствах Artspace не будет делать ставки выше Резервной цены.

Сделайте ставку

Введите любую сумму ставки, если она больше или равна «Следующей минимальной ставке» (отображается под полем ставки), и нажмите «Разместить ставку». Это автоматически разместит прямую ставку при следующем приращении и сохранит поданную вами ставку (если она выше, чем «Следующая минимальная ставка») в качестве вашей «максимальной ставки». Вы получите электронное письмо с подтверждением вашей ставки и получите уведомление по электронной почте, когда ваша ставка будет перебита.

Делая ставку, каждый покупатель безотзывно разрешает Artspace немедленно списать с зарегистрированной кредитной карты покупателя сумму, равную премии покупателя.

Обратите внимание, что если аукцион переходит к физическому событию в реальном времени (это будет указано на странице аукциона, и заявитель будет отмечен как таковой по электронной почте), то участник, предложивший самую высокую цену после закрытия онлайн-аукциона, будет начальной ставкой на мероприятии, и будет уведомлен в течение 48 часов после мероприятия, если ставка является окончательной победившей ставкой или была перебита кем-либо на мероприятии.

Увеличение ставок

Делая ставку, введите максимальную сумму, которую вы готовы заплатить за работу.Ввод «максимальной ставки» не обязательно означает, что вы заплатите эту цену, вы можете заплатить меньше. Система аукционов будет делать прокси-ставки от вашего имени в размере, не превышающем вашу максимальную ставку. После того, как вы введете максимальную ставку, ваша текущая ставка будет отображаться в размере «Следующей минимальной ставки». По ходу аукциона Artspace будет сравнивать вашу ставку с ставками других участников. Когда ваша ставка перебита, система автоматически делает ставку от вашего имени в соответствии с шагом ставки, установленным для этого аукциона, до (но никогда не превышая) вашей максимальной ставки.Мы увеличиваем вашу ставку на столько, сколько необходимо для сохранения вашей позиции как участника, предлагающего самую высокую цену. Ваша максимальная ставка остается конфиденциальной, пока ее не превысит другой участник торгов. Если ваша максимальная ставка перебита, вы получите уведомление по электронной почте, чтобы вы могли сделать еще одну ставку.

Если аукцион является выгодным аукционом или аукционом с физическим мероприятием (что будет отмечено на странице аукциона), все онлайн-ставки будут перенесены на это мероприятие, и Artspace или организация, проводящая мероприятие, продолжат отслеживать ваши ставки лично. и продолжайте делать ставки по доверенности от вашего имени до максимальной ставки.Победители будут уведомлены в течение 48 часов после закрытия аукциона. Если с вами не связались Artspace, значит, вы не предложили самую высокую цену.

Закрытие аукциона

После закрытия каждого аукциона Artspace отдельно подтверждает самую высокую ставку продавцу и уведомляет покупателя, сделавшего самую высокую ставку, о том, что ставка была успешной, и о сумме премии покупателя, причитающейся Artspace, которая будет снята с кредитной карты покупателя. После этого Artspace взимает с кредитной карты покупателя сумму в размере премии покупателя.

После получения премиального предложения от покупателя Artspace отправит электронное письмо как успешному покупателю, так и продавцу, и предоставит каждому имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты другого; После этого покупатель и продавец несут единоличную ответственность за организацию передачи оплаты покупной цены в течение 24 часов с момента отправки электронного письма Artspace и за быструю доставку товаров после получения хороших денежных средств. Если по какой-либо причине после первоначального подтверждения Artspace выигравшей заявки покупатель отменяет транзакцию или не производит платеж продавцу, покупатель остается ответственным перед Artspace в отношении полной премии покупателя, и Artspace оставляет за собой право дополнительно удержать такую ​​премию покупателя. на любые другие средства правовой защиты, имеющиеся у него по закону или по справедливости.

Любой спор относительно аукциона любого предмета разрешается между покупателем и продавцом и без участия Artspace. Продавец несет полную ответственность за получение оплаты от покупателя. Artspace не гарантирует и не несет никакой ответственности за работу покупателей или продавцов, участвующих в аукционе.

Обязанности аукционных покупателей и продавцов

Товары, предлагаемые на аукционах Artspace, должны быть материальными товарами, соответствующими требованиям Сайта.Продавцы не должны предлагать какие-либо товары для продажи или завершать какие-либо транзакции, инициированные на аукционах Artspace, которые нарушают или могут привести к нарушению Artspace любого применимого закона, статута, постановления или постановления. Artspace оставляет за собой право по собственному усмотрению в отношении того, соответствует ли конкретный элемент требованиям Сайта, и это решение является окончательным.

Продавцы, предлагающие товары, должны опубликовать описание предлагаемых товаров и могут установить минимальную резервную цену, минимальную сумму превышения ставки и прекращение аукциона товаров.Продавцы соглашаются принять самую высокую ставку сверх установленной резервной цены и доставить предложенные товары покупателю, сделавшему такую ​​максимальную ставку. Любые товары, предлагаемые с использованием информации регистрационного журнала продавца, будут рассматриваться Artspace и любым покупателем, участвующим в торгах, как предложенные или уполномоченные этим продавцом. Продавцы несут полную ответственность за описание, состояние, подлинность и качество предлагаемых товаров. Продавцы заявляют, что они соблюдают все применимые законы, включая, помимо прочего, те, которые касаются передачи технических данных, экспортируемых из США или страны, в которой проживает продавец, а также ограничений на импорт или экспорт товаров из страны продавца. в страну покупателя.

Размещая товары на аукционах Artspace, каждый продавец заявляет и гарантирует, что он / она владеет свободным и рыночным титулом на предлагаемые товары и что продажа любому покупателю будет свободна и свободна от любых залогов или обременений. Продавцы соглашаются с тем, что Artspace Auctions будет публиковать изображения и информацию на английском языке, относящуюся к товарам, предлагаемым продавцами. Продавцы несут исключительную ответственность за описания товаров и весь другой контент, предоставленный Artspace продавцом. Каждый продавец соглашается с тем, что Artspace может переформатировать контент, представленный продавцами, чтобы наилучшим образом удовлетворить потребности и форматирование аукционов Artspace.Продавцы предоставляют Artspace бессрочную, безотзывную и бесплатную лицензию на использование информации о листинге в других разделах сайта по нашему собственному усмотрению.

Продавцы несут ответственность за отгрузку товаров покупателям, выигравшим торги, после получения покупной цены. Продавцы должны осуществить отгрузку сразу же после получения от покупателей хороших денежных средств. Продавцы несут ответственность за сбор всех применимых налогов с успешного покупателя и за перевод таких налогов в соответствующий налоговый орган.

Покупатель несет ответственность за определение стоимости, состояния и подлинности товара. Покупатели, участвующие в аукционах Artspace, заявляют и гарантируют, размещая любую ставку, что они готовы, желают и могут оплатить цену покупки, все применимые налоги и премию покупателя в течение 24 часов после закрытия аукциона, если они выиграют. участник торгов. Любые заявки, поданные с использованием информации из регистрационного журнала покупателя, считаются сделанными или утвержденными этим покупателем.Каждый покупатель, делающий любую ставку, заявляет и гарантирует, что такие заявки не являются результатом какого-либо сговора или другого антиконкурентного соглашения и в остальном соответствуют федеральным законам и законам штата. Каждый покупатель несет ответственность за уплату налога штата Нью-Йорк и местного налога с продаж, любого применимого налога на использование, любого федерального налога на роскошь или любых других налогов, начисляемых при покупке товаров. Покупатель несет исключительную ответственность за идентификацию и получение любого необходимого разрешения на экспорт, импорт или другое разрешение на доставку товаров, а также за определение того, подпадают ли товары под какие-либо экспортные или импортные эмбарго.

Artspace не отвечает за участие в аукционах; Нет заверений или гарантий

Продавцы и покупатели соглашаются с тем, что Artspace не несет ответственности и не делает никаких заявлений или гарантий (явных или подразумеваемых) в отношении предлагаемых товаров, включая, помимо прочего, товарную пригодность, пригодность для определенной цели, точность описания товаров. , физическое состояние, размер, качество, редкость, важность, среда, происхождение, подпадают ли товары под экспортные или импортные ограничения или эмбарго, отгрузка или доставка, упаковка или обработка, платежеспособность покупателя, способность продавец, чтобы получить покупную цену, или любые другие заверения или гарантии любого рода или характера.Artspace не несет ответственности за какие-либо ошибки или сбои при выполнении ставок, размещенных онлайн, включая, помимо прочего, ошибки или сбои, вызванные (1) потерей соединения с Интернетом или программным обеспечением для онлайн-торгов любой стороной, (2) поломкой или сбой программного обеспечения для онлайн-торгов, или (3) поломка или сбой подключения к Интернету или компьютеру любого продавца или покупателя, или (4) любые ошибки или упущения в связи с процессом торгов.

Открытые вакансии на страницах вакансий

Мы можем размещать открытые вакансии на этом веб-сайте.Эти сообщения предназначены только для информационных целей и могут быть изменены без предварительного уведомления. Вы не должны толковать какую-либо информацию на этом Сайте или доступную через Сайт как предложение о приеме на работу. Вы также не должны истолковывать что-либо на этом веб-сайте как продвижение или предложение о приеме на работу, не разрешенное законами и постановлениями вашего региона.

Политика конфиденциальности; Информация о пользователе

В ходе использования Сайта вас могут попросить предоставить нам определенную информацию.Использование нами любой информации, которую вы предоставляете через Сайт, регулируется нашей Политикой конфиденциальности, доступной по адресу artspace.com/privacy. Мы настоятельно рекомендуем вам ознакомиться с нашей Политикой конфиденциальности. Вы признаете и соглашаетесь с тем, что несете полную ответственность за точность и содержание такой информации.

Международное использование

Мы контролируем и управляем Сайтом из наших офисов в Соединенных Штатах Америки, и вся информация обрабатывается в Соединенных Штатах. Мы не заявляем, что материалы на Сайте подходят или доступны для использования в других местах.Лица, которые выбирают доступ к Сайту из других мест, делают это по собственной инициативе и несут ответственность за соблюдение местного законодательства, если и в той мере, в какой это применимо.

Вы соглашаетесь соблюдать все применимые законы, правила и нормы в связи с использованием вами Сайта. Не ограничивая общность вышеизложенного, вы соглашаетесь соблюдать все применимые законы, касающиеся передачи технических данных, экспортируемых из США или страны, в которой вы проживаете.

Права собственности

В отношениях между вами и Artspace (или другой компанией, чьи товарные знаки появляются на Сайте), Artspace (или соответствующая компания) является владельцем и / или уполномоченным пользователем любого товарного знака, зарегистрированного товарного знака и / или знака обслуживания. на Сайте и является владельцем авторских прав или лицензиатом Контента и / или информации на Сайте, если не указано иное.

За исключением случаев, предусмотренных в настоящем документе, использование Сайта не дает вам лицензии на какой-либо Контент, функции или материалы, к которым вы можете получить доступ на Сайте, и вы не можете изменять, сдавать в аренду, сдавать в аренду, одалживать, продавать, распространять или создавать производные работы. такого Контента, функций или материалов, полностью или частично.Любое коммерческое использование Сайта строго запрещено, за исключением случаев, разрешенных в настоящем документе или иным образом одобренных нами. Вы не можете загружать или сохранять копии любого Контента или экранов для любых целей, кроме случаев, предусмотренных Artspace. Если вы используете Сайт, за исключением случаев, предусмотренных в настоящем документе, при этом вы можете нарушить авторское право и другие законы США и других стран, а также применимые законы штата и можете нести ответственность за такое несанкционированное использование. Мы не предоставляем никаких лицензий или других разрешений любому пользователю наших товарных знаков, зарегистрированных товарных знаков, знаков обслуживания, других материалов, защищенных авторским правом, или любой другой интеллектуальной собственности, размещая их на Сайте.

Информация на Сайте, включая, помимо прочего, весь дизайн сайта, текст, графику, интерфейсы, а также выбор и расположение, защищена законом, в том числе законом об авторском праве.

Названия продуктов, логотипы, рисунки, заголовки, графика, слова или фразы могут быть защищены законом в качестве товарных знаков, знаков обслуживания или торговых наименований Artspace LLC или других организаций. Такие товарные знаки, знаки обслуживания и торговые наименования могут быть зарегистрированы в США и за рубежом.

Без нашего предварительного письменного разрешения вы соглашаетесь не отображать и не использовать наши товарные знаки, знаки обслуживания, торговые наименования, другие материалы, защищенные авторским правом, или любую другую интеллектуальную собственность каким-либо образом.

Ссылки с Сайта и на Сайт

Вы можете иметь возможность ссылаться на сторонние веб-сайты («Связанные сайты») с Сайта. Однако связанные сайты не просматриваются, не контролируются и не исследуются нами каким-либо образом, и мы не несем ответственности за содержание, доступность, рекламу, продукты, информацию или использование пользовательской информации или других материалов любых таких связанных сайтов или любых дополнительных ссылки, содержащиеся в нем. Эти ссылки не означают, что мы одобряем или ассоциируем Связанные сайты.Вы несете исключительную ответственность за соблюдение соответствующих условий обслуживания Связанных сайтов, а также любых других обязательств в соответствии с законами об авторском праве, секретности, клевете, порядочности, конфиденциальности, безопасности и экспорте, связанных с использованием таких Связанных сайтов и любого контента. содержится на нем. Ни при каких обстоятельствах мы не несем ответственности, прямо или косвенно, перед кем-либо за любые убытки или ущерб, возникшие в результате или вызванные созданием или использованием Связанных сайтов или информации или материалов, доступ к которым осуществляется через эти Связанные сайты.По всем вопросам обращайтесь к администратору этого сайта или веб-мастеру. Мы оставляем за собой исключительное право по собственному усмотрению добавлять, изменять, отклонять или удалять без предварительного уведомления любую функцию или ссылку на любой из Связанных сайтов с Сайта и / или вводить различные функции или ссылки для разных пользователей.

Мы должны предоставить разрешение для любого типа ссылки на Сайт. Чтобы получить наше разрешение, вы можете написать нам по указанному ниже адресу. Тем не менее, мы оставляем за собой право отклонить любой запрос или отменить любое предоставленное нами разрешение на создание ссылки через такой другой тип ссылки, а также потребовать прекращения действия любой такой ссылки на Сайт по нашему усмотрению в любое время.

ВОЗМЕЩЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Вы соглашаетесь защищать, освобождать от ответственности и защищать Artspace LLC, ее директоров, должностных лиц, сотрудников, агентов, поставщиков, партнеров, подрядчиков, галереи, художников, учреждения, дистрибьюторов, представителей и аффилированных лиц от любых претензий и обязательств. , убытки, издержки и расходы, включая разумные гонорары адвокатам, каким-либо образом возникающие в связи с использованием вами Сайта, в связи с ним, нарушением вами любого закона, нарушением вами Условий или размещением или передачей данных любого Пользователя Контент или материалы, размещаемые вами на Сайте или через него, включая, помимо прочего, заявления третьих лиц о том, что любая информация или материалы, которые вы предоставляете, нарушают права собственности третьих лиц.Вы соглашаетесь сотрудничать настолько полно, насколько это необходимо для защиты любого иска. Ваше обязательство по возмещению убытков останется в силе после прекращения действия настоящих Условий и использования вами Сайта.

ОТКАЗ ОТ ГАРАНТИЙ

ВЫ ПОНИМАЕТЕ И СОГЛАШАЕТЕСЬ, ЧТО:

САЙТ, ВКЛЮЧАЯ, БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ, ВСЕ СОДЕРЖАНИЕ, ФУНКЦИИ, МАТЕРИАЛЫ И УСЛУГИ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ НА УСЛОВИЯХ «КАК ЕСТЬ» И «ПО ДОСТУПНОСТИ» НА ОСНОВЕ ЛЮБОЙ ВИД ГАРАНТИЙ, ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ, ВКЛЮЧАЯ, БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ: (I) ЛЮБУЮ ГАРАНТИЮ НА ИНФОРМАЦИЮ, ДАННЫЕ, УСЛУГИ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ ИЛИ БЕСПЕРЕБОЙНЫЙ ДОСТУП; (II) ЛЮБЫЕ ГАРАНТИИ ОТНОСИТЕЛЬНО ДОСТУПНОСТИ, ТОЧНОСТИ, ПОЛНОМОСТИ, ПОЛЕЗНОСТИ ИЛИ СОДЕРЖАНИЯ ИНФОРМАЦИИ; (III) ЛЮБЫЕ ГАРАНТИИ НАИМЕНОВАНИЯ, НЕДОПУСТИМОСТЬ ПРАВ, КОММЕРЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ ИЛИ ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ КОНКРЕТНОЙ ЦЕЛИ; ИЛИ (IV) ЛЮБЫЕ ЗАЯВЛЕНИЯ ИЛИ ГАРАНТИИ В ОТНОШЕНИИ ХАРАКТЕРА, РЕПУТАЦИИ ИЛИ ДЕЛОВОЙ ПРАКТИКИ ПРОДАВЦА.Artspace НЕ ГАРАНТИРУЕТ, ЧТО САЙТ ИЛИ ФУНКЦИИ, СОДЕРЖАНИЕ ИЛИ УСЛУГИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ НА ЭТОМ, БУДУТ СВОЕВРЕМЕННЫМИ, БЕЗОПАСНЫМИ, БЕСПЕРЕБОЙНЫМИ ИЛИ БЕЗОШИБОЧНЫМИ, ИЛИ ЧТО ДЕФЕКТЫ БУДУТ ИСПРАВЛЕНЫ. Artspace НЕ ДАЕТ НИКАКИХ ГАРАНТИЙ, ЧТО САЙТ БУДЕТ СООТВЕТСТВОВАТЬ ОЖИДАНИЯМ ИЛИ ТРЕБОВАНИЯМ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ. НИКАКИЕ СОВЕТЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ ИЛИ ИНФОРМАЦИЯ ИЛИ МАТЕРИАЛЫ, УСТНЫЕ ИЛИ ПИСЬМЕННЫЕ, ПОЛУЧЕННЫЕ ВАМИ ЧЕРЕЗ САЙТ, НЕ СОЗДАЮТ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ, ЯВНО НЕ ПРЕДАННЫХ ЗДЕСЬ. ЕСЛИ ВЫ НЕ УДОВЛЕТВОРЕНЫ САЙТОМ, ВАШЕ ЕДИНСТВЕННОЕ СРЕДСТВО — ПРЕКРАЩЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ САЙТА.

ЛЮБОЙ ПОКУПАТЕЛЬ ДОЛЖЕН НАПРАВИТЬ ВСЕ ПРЕТЕНЗИИ ПО ЛЮБОМУ ПРЕДМЕТУ ПРОДАВЦУ И ДОЛЖЕН РАЗРЕШИТЬ ЛЮБЫЕ СПОРЫ ПО ЛЮБОМУ ПРЕДМЕТУ НАПРЯМУЮ С ПРОДАВЦОМ.

Artspace НЕ ПОДТВЕРЖДАЕТ, НЕ ГАРАНТИРУЕТ ЛЮБЫЕ ПРОДУКТЫ ИЛИ УСЛУГИ, ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ИЛИ ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ ПРОДАВЦАМИ ИЛИ ОТ ИМЕНИ ПРОДАВЦОВ НА САЙТЕ ИЛИ ЧЕРЕЗ САЙТ. Artspace НЕ ЯВЛЯЕТСЯ СТОРОНОЙ КАКИХ-ЛИБО СДЕЛОК МЕЖДУ ПОКУПАТЕЛЯМИ И ПРОДАВЦАМИ (ЕСЛИ НЕ ЗАПРОСОВАНО И НЕ УВЕДОМЛЕННО СТОРОНАМ В НАПИСИ).

ЛЮБОЙ МАТЕРИАЛ, ЗАГРУЖЕННЫЙ ИЛИ Иным образом ПОЛУЧЕННЫЙ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ САЙТА, ​​ДЕЛАЕТСЯ НА ВАШ СОБСТВЕННЫЙ УСМОТРЕНИЕ И РИСК, И ВЫ НЕСЕТЕ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЛЮБОЙ УЩЕРБ, КОТОРЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПРИМЕНЕНИЯ ЗАГРУЗОЧНОГО МАТЕРИАЛА.

Artspace НЕ ПОДТВЕРЖДАЕТ, НЕ ГАРАНТИРУЕТ НИКАКИХ ПРОДУКТОВ ИЛИ УСЛУГ, ПРЕДЛАГАЕМЫХ ИЛИ ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ ОТ ИМЕНИ ТРЕТЬИХ СТОРОН НА САЙТЕ ИЛИ ЧЕРЕЗ САЙТ. Artspace НЕ ЯВЛЯЕТСЯ СТОРОНОЙ И НЕ МОНИТОРИРУЕТ ЛЮБЫЕ СДЕЛКИ МЕЖДУ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ И ТРЕТЬИМИ СТОРОНАМИ БЕЗ ПРЯМОГО УЧАСТИЯ КОМПАНИИ.

ВЫПУСК

ВЫ ЯВНО СОГЛАШАЕТЕСЬ ВЫПУСТИТЬ Artspace, LLC., ЕГО ДОКУМЕНТОВ ИЛИ ЛЮБЫХ ИХ ДИРЕКТОРОВ, ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ, СОТРУДНИКОВ, АГЕНТОВ, ПАРТНЕРОВ, ДОЧЕРНИХ ПРЕДПРИЯТИЙ, ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ, ПЕРЕХОДНИКОВ, ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ, ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ, ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ И ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ «ОСВОБОЖДЕННЫЕ СТОРОНЫ»), И КАЖДОЕ ИЗ ВЫШЕИЗЛОЖЕННОГО, ОТ ЛЮБЫХ И ВСЕХ СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЙ, ПРЕТЕНЗИИ ИЛИ ПРИЧИНЫ ИСКА ИЛИ ИСКУССТВА, ПО ЗАКОНУ ИЛИ СОЦИАЛЬНОМУ СОБСТВЕННОМУ СОБСТВЕННОСТИ, И ОТ ЛЮБЫХ И ВСЕХ УБЫТКОВ, УБЫТКОВ, ИЗДЕРЖЕК ИЛИ РАСХОДОВ, ВКЛЮЧАЯ БЕЗ ОГРАНИЧИТЕЛЬНЫЕ ИЗДЕРЖКИ СУДОВ И РАСХОДЫ АДВОКАТОВ, КОТОРЫЕ ВЫ МОЖЕТЕ ИМЕТЬ ПРОТИВ ОСВОБОЖДЕННЫХ СТОРОН ИЛИ ЛЮБОЙ ИЗ НИХ, ИЗВЕСТНЫЕ ИЛИ НЕИЗВЕСТНЫЕ, НЕРАКРЫТЫЕ ИЛИ НЕРАЗКРЫТЫЕ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ИЛИ ОТНОСЯЩИЕСЯ К СПОРУ.ВЫ ДАЛЕЕ ОТКАЗЫВАЕТЕСЬ ОТ ЛЮБЫХ ПРИМЕНИМЫХ ПРАВ, СООТВЕТСТВУЮЩИХ РАЗДЕЛУ 1542 ГРАЖДАНСКОГО КОДЕКСА КАЛИФОРНИИ, И ЛЮБОМУ АНАЛОГИЧНОМУ ЗАКОНУ ЛЮБОЙ ПРИМЕНИМОЙ ЮРИСДИКЦИИ, КОТОРЫЙ ГОВОРИТ: ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАЗРЕШЕНИЯ, КОТОРЫЕ, ЕСЛИ ЕГО ИЗВЕСТНО, ДОЛЖНЫ ВНЕШНИЕ ВЛИЯТЬ НА ЕГО РАСЧЕТЫ С ДОЛЖНИКОМ «.

ОГРАНИЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ Artspace, ЕГО ПАРТНЕРЫ ИЛИ ЛЮБЫЕ ИЗ ИХ УВАЖАЮЩИЕ ДИРЕКТОРЫ, ДОЛЖНОСТНЫЕ ЛИЦА, СОТРУДНИКИ, АГЕНТЫ, ПАРТНЕРЫ, ДОЧЕРНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ, ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ, ПРЕДСТАВИТЕЛИ, ПОСТАВЩИКИ, ПРЕДСТАВИТЕЛИ, ПРЕДСТАВИТЕЛИ, ИСПОЛНИТЕЛИ , ПРЕДСТАВИТЕЛИ ИЛИ СОДЕРЖАНИЕ ИЛИ ПОСТАВЩИКИ УСЛУГ НЕСУТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЛЮБОЙ КОСВЕННЫЙ, ОСОБЫЙ, СЛУЧАЙНЫЙ, КОСВЕННЫЙ, ПРИМЕРНЫЙ ИЛИ КАРАТНЫЙ УЩЕРБ, ВОЗНИКАЮЩИЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЛИ НЕПОСРЕДСТВЕННО ИЛИ КОСВЕННО СВЯЗАННЫЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ, ИЛИ НЕВОЗМОЖНОСТЬЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ, ИЛИ НЕВОЗМОЖНОСТЬЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ МАТЕРИАЛ СВЯЗАННЫЕ С ЭТИМ, ВКЛЮЧАЯ, БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ, ПОТЕРЮ ДОХОДОВ, ИЛИ ПРЕДПОЛАГАЕМУЮ ПРИБЫЛЬ, ИЛИ УТРАТУ БИЗНЕСА, ДАННЫХ ИЛИ ПРОДАЖ, ИЛИ СТОИМОСТИ ЗАМЕСТНЫХ УСЛУГ, ДАЖЕ ЕСЛИ КОМПАНИИ ИЛИ ЕЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВУ ИЛИ ТАКОМУ ЛИЧНОМУ ПРЕДЛАГАЕМУЮ ПРЕДЛАГАЕМУЮ ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ.В НЕКОТОРЫХ ЮРИСДИКЦИЯХ НЕ ДОПУСКАЕТСЯ ОГРАНИЧЕНИЕ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ, поэтому НЕКОТОРЫЕ ИЗ ВЫШЕУКАЗАННЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ МОГУТ НЕ ОТНОСИТЬСЯ К ВАМ. НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ОБЩАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Artspace перед вами ЗА ВСЕ УБЫТКИ, УБЫТКИ И ПРИЧИНЫ ДЕЙСТВИЙ (ИЛИ В КОНТРАКТЕ ИЛИ МЕРЫ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЮЩАЯСЯ НЕБРЕЖНОСТЬЮ ИЛИ ИНЫМ ОБРАЗОМ), ВЫЯВЛЯЮЩИХСЯ ИЗ УСЛОВИЙ ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВАМИ САЙТА, ​​ПРЕВОСХОДЯТ В СБОРЕ, $ 100.00. БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ ВЫШЕ, НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ Artspace ИЛИ ЕЕ ОТВЕТСТВЕННЫЕ ОФИЦЕРЫ НЕ ДОЛЖНЫ ДИРЕКТОРОВ, СОТРУДНИКОВ, АГЕНТОВ, ПРЕЕМНИКОВ, ДОЧЕРНИХ ПРЕДПРИЯТИЙ, ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ, ДИСТРИБЬЮТОРОВ, ПОСТАВЩИКОВ, ФИЛИАЛОВ ИЛИ ТРЕТЬИХ ЛИЦ, ПРЕДОСТАВЛЯЮЩИХ ИЛИ ЛЮБЫЕ СТОРОНЫ, ПРЕДОСТАВЛЯЮЩИЕ ЛИБО СЛУЧАИ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ ОБМЕНА ЭТОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ ИЛИ ИНЫМ ОБРАЗОМ, СВЯЗАННЫМ С УТЕРЬЮ ЛЮБЫХ ДАННЫХ ИЛИ ИНФОРМАЦИИ, СОДЕРЖАЩЕЙСЯ В ВАШЕЙ УЧЕТНОЙ ЗАПИСИ, ИЛИ ИНЫМ ОБРАЗОМ, СОХРАНЕННЫМ ИЛИ НА ИМЕНИ Artspace.

Настоящим вы подтверждаете, что предыдущий параграф применяется ко всему контенту, товарам и услугам, доступным через Сайт.

Применимое право / юрисдикция

Вы соглашаетесь с тем, что настоящие Условия регулируются законами штата Нью-Йорк, за исключением его коллизионных норм. Обратите внимание, что использование вами Сайта может регулироваться другими местными, государственными, национальными и международными законами. Вы прямо соглашаетесь с тем, что исключительная юрисдикция для разрешения любых претензий или споров с Artspace, касающихся каким-либо образом вашего использования Сайта, находится в государственных и федеральных судах округа Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, и вы также соглашаетесь и прямо соглашаетесь на осуществление персональная юрисдикция в судах штата и федеральных судах округа Нью-Йорк.Кроме того, вы прямо отказываетесь от права на суд присяжных в любом судебном разбирательстве против Artspace, ее материнской компании, дочерних компаний, подразделений или аффилированных лиц или их соответствующих должностных лиц, директоров, сотрудников, агентов или правопреемников в соответствии с настоящими Условиями или в связи с ними. Любая претензия или основание для иска, которое вы имеете в отношении использования Сайта, должны быть предъявлены в течение одного (1) года после возникновения претензии.

Согласие на обработку

Предоставляя любую личную информацию Сайту, все пользователи, включая, помимо прочего, пользователей в Европейском Союзе, полностью понимают и недвусмысленно соглашаются на сбор и обработку такой информации в Соединенных Штатах.

Любые запросы относительно настоящих Условий следует направлять нам по указанному ниже адресу.

Риск потери

Товары, приобретенные на нашем Сайте, отправляются сторонним перевозчиком в соответствии с контрактом на поставку. В результате риск потери и права собственности на такие предметы могут перейти к вам после того, как мы доставим их перевозчику.

Приобретение

Artspace и ее партнеры стремятся к полной точности описания и цен на продукты на Сайте. Однако из-за характера Интернета случайные сбои, перебои в обслуживании или ошибки могут привести к появлению неточностей на Сайте.Artspace имеет право аннулировать любые покупки, цена которых указана неточно. Если отображаемая цена выше фактической, вам может быть возмещена переплата. Если отображаемая цена меньше действительной, Artspace аннулирует покупку и попытается связаться с вами по телефону или электронной почте, чтобы узнать, хотите ли вы приобрести товар по правильной цене.

Вы признаете, что временные перебои в доступности Сайта могут происходить время от времени как обычные события.Кроме того, мы можем принять решение о прекращении предоставления доступа к Сайту или любой его части в любое время и по любой причине. Ни при каких обстоятельствах компания Artspace или ее поставщики не несут ответственности за любой ущерб из-за таких перебоев или недоступности.

Уведомления

Уведомления вам могут направляться по электронной или обычной почте. Сайт также может предоставлять уведомления об изменениях в Условиях или других вопросах, отображая уведомления или ссылки на уведомления для вас на Сайте.

Конкурсы

В случае возникновения спора относительно личности лица, подавшего заявку, заявка будет считаться поданной лицом, на имя которого зарегистрирована учетная запись электронной почты.Все розыгрыши будут проводиться под наблюдением Спонсора. Решения спонсоров являются окончательными и обязательными по всем вопросам, связанным с этим конкурсом. Спонсоры оставляют за собой право по собственному усмотрению дисквалифицировать любого человека, которого он сочтет, по своему собственному усмотрению, вмешивающимся в процесс подачи заявки или работу Конкурса или веб-сайта, расположенного по адресу www.artspace.com; нарушать Условия использования Веб-сайта; действовать в нарушение настоящих Официальных правил; действовать подрывным образом или с намерением раздражать, оскорблять, угрожать или беспокоить любого другого человека.Если по какой-либо причине этот Конкурс не может быть проведен в соответствии с планом из-за заражения компьютерным вирусом, ошибок, взлома, несанкционированного вмешательства, мошенничества, технических сбоев или любых других причин, которые, по единоличному мнению Спонсора, коррумпируют или влияют на администрацию , безопасности, справедливости, целостности или надлежащего проведения этого Конкурса, Спонсор оставляет за собой право отменить, прекратить, изменить или приостановить Конкурс.

Ограничение ответственности

СПОНСОР НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБЫЕ ОШИБКИ, УПУЩЕНИЯ, ПЕРЕРЫВ, УДАЛЕНИЕ, ДЕФЕКТ, ЗАДЕРЖКУ В ЭКСПЛУАТАЦИИ ИЛИ ПЕРЕДАЧЕ, ОТКАЗ ЛИНИИ СВЯЗИ, КРАЖУ ИЛИ УДАЛЕНИЕ ИЛИ НЕСАНКЦИОНИРОВАНИЕ ДОСТУПА.СПОНСОР НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЛИ ТЕХНИЧЕСКИЕ НЕИСПРАВНОСТИ ЛЮБОЙ ТЕЛЕФОННОЙ СЕТИ ИЛИ ТЕЛЕФОННЫХ ЛИНИЙ, КОМПЬЮТЕРНЫХ ОНЛАЙН-СИСТЕМ, СЕРВЕРОВ, КОМПЬЮТЕРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ, ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ОТКАЗА ЛЮБОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ ИЛИ ТЕХНИЧЕСКОЙ НЕИСПРАВНОСТИ, ПОЛУЧЕННОЙ SPCO ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОШИБКА ЧЕЛОВЕКА ИЛИ ЗАГРУЗКА ДВИЖЕНИЯ В ИНТЕРНЕТЕ ИЛИ НА ЛЮБОМ ВЕБ-САЙТЕ, ИЛИ ЛЮБОЙ ИХ КОМБИНАЦИИ.
СПОНСОР НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБОЙ НЕПРАВИЛЬНЫЙ ИЛИ НЕТОЧНЫЙ ЗАХВАТ ИНФОРМАЦИИ ИЛИ ОТСУТСТВИЕ ПОЛУЧЕНИЯ ТАКОЙ ИНФОРМАЦИИ, ВЫЗВАННОЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ ВЕБ-САЙТА, ​​ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ ИЛИ взломом, ИЛИ ЛЮБЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ ИЛИ ПРОГРАММИРОВАНИЕМ, СВЯЗАННЫМ С ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ.СПОНСОР НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ТРАВМЫ ИЛИ ПОВРЕЖДЕНИЕ КОМПЬЮТЕРА УЧАСТНИКОВ ИЛИ ДРУГОГО ЛИЦА, СВЯЗАННЫХ С УЧАСТИЕМ В ЭТОМ КОНКУРСЕ ИЛИ ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВЕБ-САЙТА.
НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ СПОНСОР ИЛИ ИХ РОДИТЕЛЬСКИЕ КОМПАНИИ, ДИСТРИБЬЮТОРЫ, ДОЧЕРНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ, ДОЧЕРНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ, ДОЛЖНОСТНЫЕ ДИРЕКТОРЫ, ДОЛЖНОСТНЫЕ ДИРЕКТОРЫ, СОТРУДНИКИ, ПРЕДСТАВИТЕЛИ И ПРЕДСТАВИТЕЛИ ИЛИ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА ИЛИ ЗАРУБЕЖНЫЕ СЛУЖБЫ KI , ВКЛЮЧАЯ ПРЯМЫЕ, КОСВЕННЫЕ, СЛУЧАЙНЫЕ, КОСВЕННЫЕ ИЛИ ШТРАФНЫЕ УБЫТКИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ВАШЕГО УЧАСТИЯ В ЭТОМ КОНКУРСЕ, ДОСТУПА И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ САЙТА ИЛИ ЗАГРУЗКИ С САЙТА И / ИЛИ ПЕЧАТИ МАТЕРИАЛОВ, ЗАГРУЖЕННЫХ С САЙТА.БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ ВЫШЕ, ВСЕ НА ВЕБ-САЙТЕ И В ЭТОМ КОНКУРСЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ «КАК ЕСТЬ», БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ, ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЯСЯ, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ ТОВАРНОЙ ПРИГОДНОСТИ ИЛИ ПРИГОДНОСТИ НАРУШЕНИЕ. В НЕКОТОРЫХ ЮРИСДИКЦИЯХ МОГУТ НЕ РАЗРЕШИТЬСЯ ОГРАНИЧЕНИЯ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СЛУЧАЙНЫЙ ИЛИ КОСВЕННЫЙ УБЫТК, ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЕ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ГАРАНТИЙ, ПОЭТОМУ НЕКОТОРЫЕ ИЗ ВЫШЕУКАЗАННЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЙ МОГУТ НЕ ОТНОСИТЬСЯ К ВАМ.ПРОВЕРЬТЕ ВАШИ МЕСТНЫЕ ЗАКОНЫ НА ЛЮБЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЯ, КАСАЮЩИЕСЯ ЭТИ ОГРАНИЧЕНИЯ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЯ.

Споры

В качестве условия участия в Конкурсе вы соглашаетесь с тем, что любые споры, которые не могут быть разрешены между сторонами, претензии и причины действий, возникающие в связи с этим Конкурсом или связанные с ним, или любыми присужденными призами, или решением Решение о победителе решается в индивидуальном порядке, без обращения в какую-либо форму группового иска, исключительно в арбитражном порядке в соответствии с правилами коммерческого арбитража Американской арбитражной ассоциации, вступившими в силу.Кроме того, в любом таком споре вам ни при каких обстоятельствах не разрешается получать вознаграждения, и вы тем самым отказываетесь от всех прав требовать штрафных, случайных или косвенных убытков или любых других убытков, включая гонорары адвокатов, кроме ваших фактических убытков. личные расходы (т. е. расходы, связанные с участием в этом Конкурсе), и вы отказываетесь от всех прав на умножение или увеличение убытков. Все вопросы и вопросы, касающиеся конструкции, действительности, толкования и применимости настоящих Официальных правил, или ваших прав и обязанностей или прав и обязанностей Спонсора в связи с этим Конкурсом, регулируются и толкуются в соответствии с законами штата. Нью-Йорка, U.S.A. без применения его правил коллизионного права, и все судебные разбирательства должны проходить в этом штате в городе и округе Нью-Йорк.

В качестве условия участия в Конкурсе вы соглашаетесь с тем, что любые споры, которые не могут быть разрешены между сторонами, претензии и причины действий, возникающие в результате или связанные с этим Конкурсом, или любыми присужденными призами, или определением победителя разрешается в индивидуальном порядке, без обращения к какой-либо форме группового иска исключительно в арбитражном порядке в соответствии с правилами коммерческого арбитража Американской арбитражной ассоциации, вступившими в силу.Кроме того, в любом таком споре вам ни при каких обстоятельствах не разрешается получать вознаграждения, и вы тем самым отказываетесь от всех прав требовать штрафных, случайных или косвенных убытков или любых других убытков, включая гонорары адвокатов, кроме ваших фактических убытков. личные расходы (т. е. расходы, связанные с участием в этом Конкурсе), и вы отказываетесь от всех прав на умножение или увеличение убытков. Все вопросы и вопросы, касающиеся конструкции, действительности, толкования и применимости настоящих Официальных правил, или ваших прав и обязанностей или прав и обязанностей Спонсора в связи с этим Конкурсом, регулируются и толкуются в соответствии с законами штата. Нью-Йорка, U.S.A. без применения его правил коллизионного права, и все судебные разбирательства должны проходить в этом штате в городе и округе Нью-Йорк.

В качестве условия участия в Конкурсе вы соглашаетесь с тем, что любые споры, которые не могут быть разрешены между сторонами, претензии и причины действий, возникающие в результате или связанные с этим Конкурсом, или любыми присужденными призами, или определением победителя разрешается в индивидуальном порядке, без обращения к какой-либо форме группового иска исключительно в арбитражном порядке в соответствии с правилами коммерческого арбитража Американской арбитражной ассоциации, вступившими в силу.Кроме того, в любом таком споре вам ни при каких обстоятельствах не разрешается получать вознаграждения, и вы тем самым отказываетесь от всех прав требовать штрафных, случайных или косвенных убытков или любых других убытков, включая гонорары адвокатов, кроме ваших фактических убытков. личные расходы (т. е. расходы, связанные с участием в этом Конкурсе), и вы отказываетесь от всех прав на умножение или увеличение убытков. Все вопросы и вопросы, касающиеся конструкции, действительности, толкования и применимости настоящих Официальных правил, или ваших прав и обязанностей или прав и обязанностей Спонсора в связи с этим Конкурсом, регулируются и толкуются в соответствии с законами штата. Нью-Йорка, U.S.A. без применения его правил коллизионного права, и все судебные разбирательства должны проходить в этом штате в городе и округе Нью-Йорк.
В случае возникновения спора относительно личности победителя на основании адреса электронной почты, победившая заявка будет объявлена ​​авторизованным владельцем учетной записи на адрес электронной почты, указанный во время подачи заявки. «Уполномоченный владелец учетной записи определяется как физическое лицо, которому адрес электронной почты назначается поставщиком доступа в Интернет, поставщиком онлайн-услуг или другой организацией (e.g., бизнес, образование, учреждение и т. д.), который отвечает за назначение адресов электронной почты для домена, связанного с отправленным адресом электронной почты

Как с нами связаться

Чтобы связаться с нами по любым вопросам или проблемам в связи с этим Соглашения или Сайта, или чтобы предоставить нам какое-либо уведомление в соответствии с настоящим Соглашением, перейдите в раздел «Контакты» или напишите нам по адресу:

Artspace LLC
65 Bleecker St. 8th Floor
New York, NY, 10012
Электронная почта: service @ artspace .com
Факс: 646-365-3350

Общая информация

Условия представляют собой полное соглашение между вами и Artspace и регулируют использование вами Сайта, заменяя любые предыдущие соглашения между вами и Artspace.Вы также можете подпадать под действие дополнительных положений и условий, применимых к определенным частям Сайта.

Вы соглашаетесь с тем, что между Artspace и вами не существует совместных предприятий, партнерских, трудовых или агентских отношений в результате настоящего Соглашения или использования вами Сайта.

Любые претензии или основания для иска, которые могут возникнуть у вас в отношении Artspace или Сайта, должны быть предъявлены в течение одного (1) года после возникновения претензии или основания для иска.

Наша неспособность реализовать или обеспечить соблюдение какого-либо права или положения Условий не означает отказ от такого права или положения.Если какое-либо положение Условий будет признано судом компетентной юрисдикции недействительным, стороны, тем не менее, соглашаются, что суд должен попытаться реализовать намерения сторон, отраженные в этом положении, а другие положения Условий остаются в полная сила и эффект.

Вы не можете переуступать Условия или какие-либо свои права или обязанности в соответствии с Условиями без нашего явного письменного согласия.

Условия действуют в пользу правопреемников, правопреемников и лицензиатов Artspace.Названия разделов Условий приведены только для удобства и не имеют юридической или договорной силы.

© Copyright 2021, Artspace LLC. Все права защищены.

Я подтверждаю, что ознакомился с условиями использования Artspace.

Stream Post Malone — Fuck The Internet feat. Канье Уэст (ПРОДОЛЖЕНИЕ 1 МИН) от ryan12900

Fuck The Internet — Post Malone подвиг. Канье Вест

буквально не канье

Комментарий Zerx

я убежден, что канье лайфралли просто бормочет случайные слова

Намного лучше, чем альбомная песня

YEEEEEEE

Комментарий от 1234

диплом

Комментарий от 1234

Хотелось бы, чтобы это выпало

Комментарий Араэля

«Инстаграмминг дерьмо, доносит на себя» — Канье Уэст

Юп

👌🔥🔥🔥

Мы не знаем, что он сказал, но мы знаем, что он дает

Я слышал лучше.Но переход от Пости к Канье прошел хорошо

это намного лучше

Пожарная часть

adadadadadadadad

Безумная песня

Stinkerz

Juice wrld ft post malone — вверх и прочь

Я слышал это с соком, и это был огонь

красивое дерьмо

есть ли кнопка отключения звука, когда канье мычит? 😂😂😂

Он бормочет, чтобы получить поток, а затем заполняет тексты позже

🔥

Yeeeeeeeeeeeeee

люблю эту версию больше !!

Канье Рли сказал: wbsjdjebsjsjebsisbevsjsbws

🔥🔥🔥

*** увеличивает громкость до максимума *** Это было в тот момент, когда он знал…

канье пошел иннннн

Предупреждение о бормотании

лучшая версия

Почта в Интернете | Антология Net Art

Почтовый Интернет охватил сеть как форму, так и предмет. Посредством серийных обновлений Макхью, перемежающихся цитатами и комментариями читателей, блог глубоко затронул все более значительное влияние Интернета на художественное творчество и производство, а также на саму художественную критику.

Джин МакХью,

Post Internet , 2009–2010. Скриншот, 2018, Mozilla Firefox 63 для Linux.

Посетите реконструкцию

Post Internet
Восстановлено командой цифрового сохранения Rhizome, возглавляемой Драганом Эспеншидом.

«…« Интернет »стал не тем миром, в который можно сбежать, а скорее миром, от которого искали побега … вздох … Он стал местом, где велись дела и оплачивались счета. Это стало местом, где люди выследили вас.

— Джин МакХью

Припаркованный по адресу 122909a.com (цифры относятся к дате первого поста МакХью; значение письма намеренно скрыто), Post Internet был нацелен на анализ и обсуждение пересечения мира искусства и Интернета с собственными мысли, перемежающиеся фрагментами текста других писателей, художников и теоретиков.

МакХью использовал блог, чтобы обдумать последствия растущего повсеместного распространения Интернета, что означало, что даже художники, которые не собирались работать в Интернете или о нем, были вынуждены взаимодействовать с ним.Этот сдвиг, связанный с появлением смартфонов и социальных сетей, часто называют моментом постинтернет.

Проект был сформирован двойными материальными ограничениями: строгим форматом WordPress по умолчанию и продолжительностью годового гранта от программы творческих писателей Фонда Энди Уорхола Creative Capital.

Посты были разделены по дате и не содержали заголовков, изображений или ссылок. Когда срок гранта истек, блог перестал обновляться.

Джин МакХью,

Post Internet , 2009–2010.Скриншот, 2018, Mozilla Firefox 63 для Linux.

Post Internet — это не просто красивая критика, как это доказывает чтение этой книги. Это также само по себе произведение постинтернет-искусства в форме арт-критического блога ». —Доменико Каранта

Post Internet иллюстрирует размытую грань между художественным производством и окружающим его дискурсом, которая долгое время ассоциировалась с сетевым искусством, начиная со списков 1990-х и заканчивая современными социальными сетями. Он фиксирует зарождение постинтернет-движения и первоначальные усилия по развитию языка вокруг него, при этом сеть рассматривается как предмет и форма.

Блог

МакХью был отключен где-то в конце 2015 года. В 2019 году Rhizome восстановила блог и снова сделала его доступным онлайн через Net Art Anthology, используя отредактированные тексты из публикации Link Editions 2011 года, размещенной в блоге и из Интернет-архива. Link Editions переиздадут книгу, чтобы отметить ее включение в Net Art Anthology.

Введение: все кончено! Пост-цифровое, постинтернет-искусство и образование

Помимо введения, эта книга разделена на три части. Часть I: Как мы сюда попали? Исторические, теоретические, критические и перспективные взгляды на пост-цифровое и постинтернет-искусство и образование состоит из пяти эссе. Первый — это книга Кристин Кляйн, Пост-цифровой, пост-Интернет: предложения для художественного образования в контексте цифровых культур . Кляйн обращается к концепции оцифровки и постинтернет-действий как к симптоматическим дескрипторам культур, пронизанных цифровыми технологиями. Кляйн исследует их обоих через глубокую генеалогию, как технологический процесс, встроенный в социальные, политические и исторические взаимосвязи.Подобно другим авторам в этой книге, которые исследуют эти концепции, Кляйн ссылается на важных ученых и художников, таких как Барад (2007 г.), Брайдл (2013 г.), Латур (2005 г.), Манович (1999 г.), Олсон (2012 г.) и Виркант (2010 г.). ). Начиная с широкого понимания каждой концепции и ее взаимозависимостей, Кляйн расширяет обсуждение посредством четырех тезисов, в частности, касающихся эстетических аспектов. Это (1) распределенные произведения искусства, (2) гибридные предметы, (3) подвижная материальность и (4) слепые пятна. Каждая диссертация приводит к предложению для художественного образования, связанного с цифровой и постинтернет-культурой.Кляйн завершает свою главу, подчеркивая потенциал художественного образования в отражении цифровых и постинтернет-культур, а также в разработке новых моделей и методологий для практического применения.

Следующее эссе написано Робертом Суини. В книге Постинтернет-искусство и доинтернет-художественное образование Суини начинает с первого описания ранней истории Интернета, используя исторические и знакомые концепции Буша (1945), Кастеллса (1996) и Мановича (2001), и утверждает что формы взаимодействия и взаимодействия, облегченные этой историей, привели к состоянию постинтернет.Исследуя историю (североамериканского) художественного образования в сетевую эпоху, Суини описывает, что может предложить постинтернет-искусство как распределенная структура формирования знаний. Например, Суини описывает выпуск Netscape Navigator в 1994 году как предоставление доступа в Интернет для аудитории за пределами академических кругов и указывает на многочисленных североамериканских преподавателей искусства, которые воспользовались преимуществами этого гипертекстового программного обеспечения. Хотя он справедливо указывает, что Интернет использовался в коммерческих и художественных целях задолго до Navigator, он действительно открывал возможности для художественного образования, которые ранее были недостаточно развиты как децентрализованные сети.Суини не только предоставляет список преподавателей искусства, которые использовали Интернет-технологии, чтобы бросить вызов этой области, но также обнажает разрыв между формальным школьным образованием, которое, как правило, централизовано, и децентрализованной сетью того, что можно было бы назвать лишением школы.

Суини указывает, что постинтернет-искусство и его предшественники представляют собой вызов предыдущим художественным концепциям, которые имели тенденцию рассматривать использование сетевых цифровых технологий либо как исполнение утопических фантазий о разрушении эго, либо как антиутопическую реализацию постчеловеческого кошмара.Суини специально цитирует МакХью (2010) как человека, который с самого начала очень критически относился к постинтернет-искусству. Ссылаясь на многочисленные произведения искусства, Суини утверждает, что, опять же, для формального школьного образования была сила, которая не позволяла полностью позволить художественному образованию реализовать свой потенциал в децентрализованной системе (несмотря на все разговоры о ризоматических структурах). Суини заканчивает свое эссе, предполагая, что преподаватели искусства могут быть внимательны к аспектам Интернета, которые наиболее расстраивают, сбивают с толку и вызывают наибольшее беспокойство, и обращать внимание на то, как повседневная жизнь объединяет онлайн- и офлайн-взаимодействия все более сложными и запутанными способами. .

Третье эссе представляет собой попытку дать широкое и критически теоретическое понимание конкретных концепций, относящихся к постцифровым и постинтернетовским. В своем эссе «Медитация о постцифровом и постинтернет-состоянии: экранная культура, цифровизация и сетевое искусство», Ян Ягодзински проблематизирует историю и текущее состояние экранной культуры, дигитализации и сетевого искусства. Ягодзинский в значительной степени опирается на теории Вирилио (2000) и Стиглера (2018) и подчеркивает некоторые трудности, с которыми они сталкиваются при формулировании концептуального дискурса о нынешней скорости технологий.В своем эссе Ягодзинский также ссылается на работу Делёза и Гваттари (2001), чтобы усложнить концепции, и утверждает, что современное состояние постмедиа формирует постцифровое и постинтернет-состояние, в котором преобладает медиа-имидж. через экраны и интерфейсы. Конвергенция средств массовой информации, утверждает Ягодзински, — это то место, где все средства массовой информации в конечном итоге превращаются в одну среду из-за распространения гибридных коммуникационных технологий. Подобно Суини, Ягодзински рассматривает сетевые художественные инсталляции как образцы сопротивления, которые иллюстрируют один из аспектов сетевого цифрового изображения, на этот раз в связи с проблемами, поднятыми Вирилио и Стиглером.В конце концов, Ягодзинский утверждает, что к аналогу «нет возврата». Он заканчивает свое эссе вопросительным знаком о том, куда обратиться в будущее в области искусства и образования.

Четвертое эссе в этом разделе принадлежит Констанце Шютце, Тела изображений: художественное образование после Интернета. В своем эссе она исследует серию мысленных экспериментов для исследования того, что обычно называют изображением . Используя пример интернет-мемов, циркулирующих политических образов, классических образов в истории искусства, а также современного искусства, образы вновь вводятся как сущности, встроенные в сложные структурные реальности, которые одновременно являются движущими и движущими силами культуры.В этом стремлении Шютце представляет их как тел , скомпилированных из их версий (тел изображений), исследованных как встроенных в процессы распространения (мемплексы) и, следовательно, очерченных как высокоэффективные структуры со сложным потенциалом трансформации (объекты изображений). Она использует три основных теоретических концепции, которые также перекликаются с другими эссе в книге (теория мемов, объектно-ориентированная онтология и сетевые эффекты) для осмысления re- опроса изображения.Кроме того, предложение Шютце состоит в том, что изображения являются телами, и их следует читать как сущностей , которые активно или неактивно формируют структурные сборки и поддерживают энергетические человеческие и нечеловеческие созвездия, перекликаются с «техно-не-телом» Ягодзинского, хотя и в более широком смысле. продуктивная претензия. В конце концов, Шютце зарисовывает профессиональный габитус, в котором преподаватели искусства являются экспертами в области image отношений .

Заключительное эссе в Части I — Постскриптум в настоящем будущем: Создание пост-условий цифровых объектов , Аарон Кнохель.Здесь Кнохель ориентируется в пост-условиях цифровых объектов, от пост-медиа до пост-интернета. Как и в предыдущих главах, Кнохель взаимодействует с такими теоретиками, как Делёз и Гваттари (1987), и исследует, как создание и обучение в художественном и медиаобразовании могут реагировать на повсеместную взаимосвязь, стирающую различия онлайн и офлайн. Эта тема — онлайн и офлайн — снова присутствует во всей книге, и Кнохель предлагает свои уникальные взгляды на размышления о будущем алгоритмов, возможности подключения и проблем доступа.Кроме того, Кнохель приводит аргумент в пользу развития ряда теоретических инструментов, которые могут дать представление об имманентных качествах данных и взаимосвязи, которые влияют на создание и обучение в искусстве. Как и другие авторы в этом сборнике, он фокусируется на постгуманизме и пост-теориях, созданных для того, чтобы вызвать динамизм материальности. Его отличительный подход к материальности фокусируется на цифровых объектах, которые концептуализируются, чтобы понять новые возможности для созерцания художников, работающих в области 3D-моделирования и цифрового производства.Knochel предлагает взглянуть на возможность смысла в этот постцифровый момент.

Следующая группа эссе принадлежит к Часть II : Почему это важно для художественного образования ? Трансдисциплинарные сети , исследования и субъективности постцифрового и пост-интернета. Первая глава в Части III представляет собой диалог между Грегуаром Руссо и Норой Стернфельд, Образование общин и общее образование: радикальное мышление с помощью радикальных технологий .Оба автора понимают образование как универсальное право и общественное благо, особенно благодаря тому, что Штернфельд ссылается на свое влияние на Фрейре (1970), Хукс (1994) и Лаклау и Муфф (1985), но также признает, что современные формы образования все больше сталкиваются с процессами образования. экономизация и приватизация. Руссо, с другой стороны, обсуждает технологию как обычное средство производства при совместной разработке, что отчасти продемонстрировано Штадлером (2013), но в то же время утверждает, что ее отнимают у публики и ставят на передний план. в корпоративные руки.Диалог осуществляется в форме беседы, в которой исследуется вопрос об общих и общих знаниях с точки зрения педагога и инженера, соответственно. Между Руссо и Штернфельдом исследуются необходимые конвергенции в радикальных практиках объединения, а также возможные будущие стратегии образования и открытых технологий. Они спрашивают, как новые модели могут бросить вызов неолиберальной повестке дня и уйти от устоявшейся политики и как коллективное перераспределение средств производства может возникнуть в постцифровом обществе.

Второе эссе Часть II — Новый сюжет / предмет для художественного образования Торстена Мейера. В этом важном эссе Мейер сначала рассматривает некоторые фундаментальные идеи новых теоретических тенденций, таких как теория сетей актеров, спекулятивный реализм, объектно-ориентированная онтология и постгуманизм, которые были воплощены в новом поколении (постинтернет) художников, которые больше не обращают внимания на радикальное изменение социотехнических условий цифровых медиа культур как нечто особенное или новое.Это отражает некоторые из предыдущих обсуждений таких авторов, как Knochel, который сосредоточился на нечеловеческих актантах и ​​актерах в художественном образовании, цифровом программном обеспечении и искусстве, и Schütze, который потратил значительное количество времени на объекты изображений, активные объекты, объекты с агентство, и особенно составные объекты. Кроме того, другие авторы в этой книге, такие как Хан, обсуждают новый материализм и дуалистические категоризации, такие как субъект и объект, а Кляйн рассматривает возможности цифровой трансформации и реформации, такие как цифровая материальность, как важную область исследований в художественном образовании.Как и Мейер, все эти авторы относятся к различным современным теориям о материалах, нечеловеческих акторах и объектах как к областям художественного образования, которые признают серьезность и важность цифровых вещей и идею о том, что сети не только цифровые.

Как указывалось выше, Мейер утверждает, что эти идеи просочились в художественное образование, а также в саму концепцию того, что составляет «субъект». Он утверждает, что предположение о том, что гуманистическая концепция человека как субъекта и связанная с ним понимание образования в современности больше не соответствует ни одной из художественных практик, основанных на совместных сетевых социотехнических процессах, которые можно наблюдать в постинтернет-культуре.Он утверждает, что изменение медиальности ведет к изменению субъективности. Основываясь на выводах кельнского исследовательского проекта Post-Internet Arts Education Research и используя лакановские и другие теории, Мейер представляет фигуру Sujet , чтобы представить правдоподобную перспективу процессов обучения на основе искусства, подходящую для соответствующие общие ситуации, в которых (могут) иметь место эти процессы. Помимо кельнской группы, работа Мейера с Лаканом также согласуется с работой Ягодзински над новыми концепциями предмета (2007, 2012, 2017, 2019, 2020).

Следующее эссе в Части II — New Intimates , Паула Коммосс. В этом увлекательном эссе о любви, прикосновении, сексе и, что наиболее важно, концепции близости, Коммосс рассматривает, как современные цифровые технологии кардинально меняют способы восприятия и проявления каждого из них. Она утверждает, что для того, чтобы оставаться на связи, необходимо использовать виртуальные формы общения через компьютеры и смартфоны. Эти способы онлайн-общения все чаще порождают парадокс физической анонимности и виртуальной близости.Коммосс утверждает, что увеличение чувствительности планшетов к прикосновениям является ответом на текущую обеспокоенность тем, что из-за постоянного прикосновения к экрану человеческое прикосновение становится излишним (независимо от того, обоснована эта проблема или нет). Тем не менее, как она демонстрирует своей глубокой интерпретацией множества постинтернет-произведений искусства, включая Трекартина, Миллса, Старка и Аткинса, понятие прикосновения остается актуальным, что позволяет критически исследовать использование физической тактильности в мире современного искусства.Кроме того, Коммосс внимательно изучает семинары образовательного дуэта soppa & bleck, чтобы дать представление о подходе художественного образования к цифровым технологиям и, следовательно, к интимности. В конце концов, глава Коммоса предлагает как глубоко теоретический подход, так и интерпретирует современное постинтернет-искусство через ряд подходов к телесной близости в постцифровую эпоху.

Следующее эссе — Заметки о корпоративной грамотности: тела в пост-цифровом образовательном контексте , Гила Колб.Эссе основано на вере в то, что обучение и знания вписываются в тело. Колб, как и Коммосс, утверждает, что следует уделять больше внимания телу и прикосновениям, особенно в образовательных программах, и, конечно, по мере того, как учителя и учащиеся все чаще встречаются в среде цифрового обучения. Эссе — это как критическое размышление о различных способах использования «тела» (или способы, которыми мы должны использовать тело) в формальном образовании, так и исследование текущих цифровых условий преподавания и обучения во времена Covid-19.Колб предлагает педагогам пять примеров того, как по-разному читают и понимают тела в цифровом мире, и просит нас пересмотреть нашу практику сейчас и в будущем.

За главой Колба следует эссе о перспективах теории медиаобразования и эстетического воспитания. В своем эссе « Эстетическая практика как критика: приостановка суждения и изобретение новых возможностей восприятия, мышления» и « Действие » Мануэль Зан обсуждает некоторые аспекты эстетической практики или того, что он называет «практикой критики СМИ».Он описывает критичную для СМИ практику как рефлексивно-трансформирующую практику с и в медиа , которая больше не имеет дистанционной, саморефлексивной и рациональной критики медиа или использования медиа. Подобно другим авторам, Зан использует множество современных и традиционных теоретиков в своем переосмыслении критики, включая Адорно (1959), Делеза и Гваттари (1987), Рансьера (2006), а также работу Ягодзинского (2017) по искусству и образованию после Делёз и Гваттари.

В дополнение к вышеупомянутым теоретикам, Зан в значительной степени сосредотачивается на концепциях критики и аппаратуры Фуко (1992), которые были развиты концепцией Бадуры (2011) эстетических аппаратов . Как и Коммосс, Зан затем обращается к постинтернетовскому искусству Трекартина. Зан исследует «Re’Search Wait’S» (2010) и утверждает, что постинтернет-эстетические практики требуют нового языка критики, когда речь идет об отношениях между людьми и современной медиа-культурной средой.То есть, как и концепция Фуко, критика интересуется не только элементами и правилами, составляющими социальную игру субъективаций и их регулярностью, но, прежде всего, тем, как эти правила могут быть изменены. С этой точки зрения субъекты больше не намеренно имеют дело со СМИ, но в первую очередь становятся субъектами в связи с медиальными аппаратами, как это обсуждается в другой манере в главе Мейера.

За текстом Зана следует эссе Шмидта: Чем богат «бедный изображение »? Шмидт представляет потенциал «плохих изображений» — термин, введенный Штейерлом (2009) для современного критического опосредствования искусства, особенно в школах.Первоначально Штайерл описывал «плохое изображение» как «копию в движении». Это означало визуальную копию оригинального изображения, блуждающего по Интернету, постепенно теряя информацию. Шмидт подхватывает эту концепцию десятью годами позже и утверждает, что они стали частью нашей повседневной визуальной практики. Шмидт размышляет о своей собственной педагогической практике с плохими изображениями и о том, как она использовала их в качестве потенциальной отправной точки не только как вдохновляющий материал, но и как исходный материал для дальнейшей обработки.Запустив свой собственный аккаунт в Instagram @poorimagearteducation, Шмидт попросила студентов создать арт-мем на основе произведений из истории искусства.

Два студента ее курса использовали цифровые вырезки из картин Иеронима Босха и создали умозрительный рассказ о предполагаемом вдохновении художника на его фантастические фигуры на картине. Они воспроизвели эти фигуры со своими собственными телами и с объектами, найденными в университете, которые они быстро и намеренно собрали в новые «плохие» коллажи с помощью Photoshop.Затем они сопоставили их с соответствующими вырезами. Студенты утверждали, что они сами оригинальны, на чем основана искусствоведческая икона. При этом они намеренно используют бесполезную живописную эстетику и, таким образом, обнажают следы своего метода работы. Они преобразовали изображение в плохое, но также сделали плохое изображение из себя, используя хэштеги, такие как #nofilter, #italiannana и #deathbychocolate. В конце Шмидт утверждает, что, поскольку в результате многочисленных разработок, эти плохие изображения больше не так плохи, как их когда-то описал Штайерл, и просит читателей подумать, в какой степени эти изображения актуальны для художественного образования.

Последний раздел книги — Часть III: Как справиться с этим, и как мы можем создать будущее образования? Учебные и педагогические практики пост-цифрового и постинтернет-художественного образования . Первое эссе раздела — это « Просвещая вещи: художественное образование за пределами личности в постцифровом пространстве » Аннемари Хан. В своем эссе Хан, как и другие авторы, утверждает, что современные цифровые инфраструктуры не только глубоко изменили способ общения людей друг с другом, но и физические условия, в которых люди относятся к другим людям, люди относятся к вещам, а также к вещам. относятся к вещам.При этом Хан также опирается на некоторых из тех же теоретиков, что и другие авторы этой книги, таких как Барад (2007), Латур (2014) и Фуко (1969). Она подчеркивает, что эти возникающие союзы между людьми и вещами влияют на отношения между людьми и нечеловеческими субъектами, а значит, и на концепции индивидуальной субъективности. Хотя субъективность также является широко распространенной темой, эссе, однако, посвящено исключительно выставке «Коллеги — сеть как художник» в МАМ в Париже (Lykkeberg, 2015).Используя неоматериалистические теоретические подходы, Хан утверждает, что можно наблюдать новые отношения между художником-субъектом и художественными артефактами, что ставит материалы в центр диссонанса. Это смещение идет в ущерб индивидуальному художнику-субъекту. В ее главе эти теоретические соображения проиллюстрированы рассмотрением отношений между людьми и вещами на выставке, уделяя особое внимание пониманию цифровой материальности.

Второе эссе — Тимоти Дж. «На пути к антирасистской и антиколониальной постинтернетовой программе обучения цифровому искусству» .Смит. В статье он исследует, как переосмысление постинтернет-искусства через антирасистские и антиколониальные линзы в учебной программе цифрового искусства может способствовать развитию у студентов критических и преобразующих художественных практик. Как обсуждалось в начале этой главы, антирасистский и антиколониальный подходы могут предложить основы для критического анализа идентичности, идеологии и властных отношений путем децентрализации художественного канона с Глобального Севера и качественного сдвига учебной программы в сторону критических диалогов и социальных действий. .Благодаря ретроспективе собственной активной и продолжающейся трансформации Смита как учителя, а также через анализ практики искусства Табиты Резер в постинтернет, это эссе создает педагогическую основу для студентов, чтобы они могли генерировать свое собственное критическое сознание в обучении и создании искусства с помощью цифровых технологий. учебная программа по искусству.

Следующее эссе Смита — третье в Части III, Охватывая сомнения: обучение в постцифровую эпоху, написанное Яном Г. Грюнвальдом. В статье он утверждает, что школы по-прежнему в основном озабочены передачей канона того, что важно, и с его помощью вырабатываются учителя определенного типа.По словам Грюнвальда, когда учителя должны попытаться создать ситуацию в классе, например, представить школу как футуристическое занятие, может возникнуть что-то новое. Однако, поскольку концепция учителя, кажется, остается, что он или она является тем, кто владеет знаниями (в отличие от учеников, которые этого не делают), понятно, что учителя сомневаются в создании ситуации, выходящей за обычные границы « я ». знаете — вы не знаете ». В этом эссе Грюнвальд утверждает, что если мы хотим адекватно обучать в постцифровую эпоху, мы должны принять сомнение как силу, которая противоречит статус-кво и выпадает из привычной телеологической подход к обучению.По словам Грюнвальда, этот подход реализуется на практике, потому что учитель не знает, к какому результату приведет образовательная ситуация, он должен импровизировать. Эссе фокусируется на таком подходе в классе, который отрицает классические структуры власти и необходимость доминирующего лидерства учителя.

Следующее эссе в этом разделе принадлежит Томи Слотте Дуфва, Creative Coding as Compost (ing) . Слотте Дюфва специализируется на творческих методах кодирования в контексте художественного образования на университетском уровне.Основываясь на более ранней литературе и объединяя ее с текущими исследованиями, его эссе использует феминистский подход к творческому кодированию и исследует важность и возможности различных образовательных практик искусства, связанных с кодом, в постцифровом мире. В эссе Слотте Дюфва обсуждается, как происходит постцифровой процесс, с использованием компоста в качестве метафоры для практики художественного образования. В частности, в этом эссе представлены три примера из курсов, преподаваемых в Университете Аалто, которые вместе образуют цифровой компост: перегной, уход и отходы.Глава Слотте Дюфва завершается обсуждением дальнейших феминистских подходов в рамках постцифрового художественного образования.

Следующий текст — эссе Хелены Бьорк, Post-Internet Verfremdung . В ее работе также обсуждаются учебные планы. Бьорк представляет школьное задание как возможный подход к визуальной онлайн-культуре, хотя и создает художественную литературу в Instagram. Бьорк утверждает, что простота загрузки изображений в Instagram означает, что целое поколение вырастает, уделяя больше внимания визуальному языку.В то же время Instagram и другие социальные сети стали доминировать в визуальной культуре до такой степени, что мы можем подумать, как отучиться от того, чему они, возможно, нас научили. В ее эссе Интернет рассматривается не только как жизненно важная часть визуальной культуры, но и как место обучения. Бьорк утверждает, что когда студенты создают художественную литературу в Instagram, мы можем понять, как социальные сети работают как визуально, так и в социальном плане. Пародия и отчуждение, или Brechtian Verfremdungseffekt , являются примерами, предлагаемыми в этом эссе, чтобы исследовать это явление и, возможно, активировать критическое мышление.

В заключение этого введения мы поднимаем вопрос о смене поколений. Например, Мейер (2020) объясняет, что, когда он попросил своих учеников, а также своих детей (того же возраста) общаться по электронной почте (как это сделали редакторы и авторы при составлении этой книги), они «четко сказали мне: я Я использую электронную почту только тогда, когда мне нужно общаться со стариками. Бум »(п. 10). Согласно этой логике книга, которую вы держите в руках, уже устарела с того момента, как она была напечатана, создана в виде PDF-файла или подготовлена ​​для загрузки на какое-либо устройство для чтения.Конечно, это не означает, что у вас не так много веских причин читать его в какой бы то ни было манере. Подобно школьному обучению, поскольку оно часто основывается на системе, которая передает знания, а не на системе, создающей знания или бросающей вызов самому понятию знания, оно не должно оставаться таким.

Теоретическая работа и педагогические примеры в этой книге могут помочь вам справиться с пост-цифровым состоянием ума. Он побуждает читателей изменить представления о критичности при обучении искусству в эпоху постцифров и постинтернетов, а также расширить понимание преподавания и обучения за пределы собственной логики поколений.Редакторы и авторы этой книги хотят связаться с вами, даже если вы видите эту книгу так же, как студенты Мейера видят электронные письма, и мы надеемся, что вы что-то сделаете из нее. Мы надеемся, что он не только встречает новые фьючерсы, но и помогает создавать их снова и снова, даже если, и особенно потому, что «это повсюду».

Глобальный Интернет, постпандемия

Будет ли COVID-19 уйти прочный след в глобальном Интернете?

Основываясь на обсуждениях и опросах с десятками сетевых операторов по всему миру, мы считаем, что расширение интернет-трафика и пропускной способности, связанное с COVID, в значительной степени является разовым явлением.Кажется вероятным, что тенденции, которые мы наблюдали в последние годы, в значительной степени сохранятся.

Международная полоса пропускания интернета и рост трафика в последние годы постепенно замедляются, но остаются быстрыми темпами. Снижение цен на транзит IP продолжается во всем мире, но сохраняются значительные региональные различия в ценах.

Совместное воздействие новых устройств с подключением к Интернету, растущего проникновения широкополосной связи на развивающихся рынках, более высоких скоростей широкополосного доступа и приложений с интенсивным использованием полосы пропускания будет по-прежнему способствовать значительному росту интернет-трафика.

Несмотря на то, что потребности конечного пользователя в трафике будут продолжать расти, не весь этот спрос приведет непосредственно к необходимости в новой пропускной способности для дальней связи.

На то, как глобальный Интернет будет развиваться в ближайшие годы, повлияет множество факторов.

Траектория роста после COVID-19: Первоначальные данные свидетельствуют о том, что скачок скорости полосы пропускания и роста трафика из-за пандемии может быть единовременным событием, и можно ожидать возврата к типичным темпам роста.

Операторы, с которыми мы разговаривали, указали, что они не вносят существенных повышательных корректировок в свои прогнозы спроса из-за COVID-19.

Снижение цен на IP-транзит: Негативное предсказание того, что цены на IP-транзит продолжат снижаться во всем мире, как это было всегда. Скорость падения будет наибольшей на развивающихся рынках.

На этих рынках высокие цены имеют больший потенциал падения из-за увеличения объема и обмена местным трафиком, что улучшает экономию на масштабе.В уже существующих глобальных центрах цены также упадут, в основном из-за увеличения объемов и снижения себестоимости единицы продукции.

CDN и кэширование: Хотя увеличение числа пользователей широкополосного доступа и скорости доступа будет продолжать стимулировать рост трафика в сетях доступа, большая часть этого роста может управляться локально внутри сети и не может привести к пропорциональному увеличению трафика по международным каналам.

Таким образом, сети CDN и кэширование продолжат оказывать локализующее влияние на модели трафика и сдерживать рост международного интернет-трафика.

Контент-провайдеры: Помимо влияния CDN и кэширования, частные сети крупнейших контент-провайдеров оказывают большое влияние на рост требований к пропускной способности интернета.

По мере того, как провайдеры контента расширяют свои сети в новые места, традиционные магистральные операторы в ответ корректируют сети. В некоторых случаях магистральные операторы могут уменьшить пропускную способность на некоторых маршрутах или перенести пропускную способность в новые места.

В нашей исследовательской службе Global Internet Geography мы обсуждаем влияние COVID-19 в более широких рамках нашего анализа и статистики на пропускную способность Интернета и трафик.Мы также обсуждаем факторы, влияющие на ценообразование IP-транзита, и роль, которую играют отдельные операторы магистральной сети. Этот контент взят из нашего последнего обновления отчета.

Чтобы стать подписчиком Global Internet Geography , напишите нам по адресу [email protected]

Подростки, социальные сети и конфиденциальность

Подростки, социальные сети и конфиденциальность

Подростки делятся разнообразной информацией о себе в социальных сетях; действительно, сами сайты созданы для поощрения обмена информацией и расширения сетей.Однако немногие подростки придерживаются полностью публичного подхода к социальным сетям. Вместо этого они предпринимают ряд шагов по ограничению и сокращению своих профилей, а их модели управления репутацией в социальных сетях сильно различаются в зависимости от их пола и размера сети. Это одни из основных выводов нового отчета, основанного на опросе 802 подростков, в котором изучается управление конфиденциальностью подростков на сайтах социальных сетей:

  • Подростки делятся большей информацией о себе в социальных сетях, чем раньше.Что касается пяти различных типов личной информации, которые мы измерили в 2006 и 2012 годах, то вероятность того, что каждый из них будет использоваться подростками в социальных сетях, значительно выше в нашем последнем опросе.
  • Подростки пользуются Твиттером значительно: 24% онлайн-подростков используют Твиттер по сравнению с 16% в 2011 году.
  • Типичный (средний) пользователь Facebook-подростка имеет 300 друзей, в то время как у обычного пользователя Twitter-подростка 79 подписчиков.
  • Обсуждения в фокус-группах с подростками показывают, что их энтузиазм в отношении Facebook ослабевает, им не нравится растущее присутствие взрослых, чрезмерное общение со стороны людей и стрессовая «драма», но они продолжают использовать это, потому что участие — важная часть общего подросткового общения.
  • 60% подростков-пользователей Facebook сохраняют конфиденциальность своих профилей, и большинство из них сообщают о высоком уровне уверенности в своей способности управлять своими настройками.
  • Подростки предпринимают другие шаги для формирования своей репутации, управления своими связями и маскировки информации, которую они не хотят, чтобы другие знали; 74% подростков-пользователей социальных сетей удалили людей из своей сети или списка друзей.
  • Подростки-пользователи социальных сетей не выражают особой озабоченности по поводу доступа третьих лиц к их данным; только 9% говорят, что они «очень» обеспокоены.
  • В Facebook увеличение размера сети идет рука об руку с разнообразием сетей, обменом информацией и управлением личной информацией.
  • В широком смысле онлайн-опыт подростки гораздо чаще сообщают о положительном опыте, чем о отрицательном. Например, 52% онлайн-подростков говорят, что у них был опыт работы в сети, который заставил их чувствовать себя хорошо.
Подростки делятся большей информацией о себе в социальных сетях, чем раньше.

Подростки все чаще делятся личной информацией на сайтах социальных сетей, и эта тенденция, вероятно, обусловлена ​​эволюцией платформ, используемых подростками, а также изменением норм в отношении обмена. Профиль типичного подростка на MySpace с 2006 года сильно отличался по форме и функциям от версии Facebook 2006 года, а также от профилей Facebook, которые сегодня стали отличительной чертой подростковой жизни. Что касается пяти различных типов личной информации, которые мы измерили как в 2006, так и в 2012 году, то вероятность того, что каждый из них будет использоваться подростками в социальных сетях в профиле, который они используют чаще всего, значительно выше.

  • 91% публикуют своих фотографий , по сравнению с 79% в 2006 году.
  • 71% публикуют название своей школы , по сравнению с 49%.
  • 71% указали город или поселок, в котором они живут, , по сравнению с 61%.
  • 53% размещают свой адрес электронной почты , по сравнению с 29%.
  • 20% размещают номер своего сотового телефона , по сравнению с 2%.

Помимо вопросов о тенденциях, мы также задали пять новых вопросов о профилях, которые подростки используют чаще всего, и обнаружили, что среди подростков, пользующихся социальными сетями:

  • 92% публикуют свое настоящее имя в профиле, который они используют чаще всего.
  • 84% публикуют своих интересов , например фильмы, музыку или книги, которые им нравятся.
  • 82% указывают дату своего рождения .
  • 62% публикуют свой статус отношений .
  • 24% публикуют видео о себе .
Подростки старшего возраста чаще, чем подростки младшего возраста, делятся определенными типами информации, но мальчики и девочки, как правило, публикуют одинаковый контент.

Вообще говоря, подростки старшего возраста, пользующиеся социальными сетями (в возрасте 14-17 лет), чаще делятся определенными типами информации о профиле, который они используют чаще всего, по сравнению с подростками младшего возраста (в возрасте 12-13 лет).

Подростки старшего возраста, которые являются пользователями социальных сетей, чаще делятся:

  • Себя фотографии в профиле (94% подростков старшего возраста по сравнению с 82% подростков младшего возраста)
  • Название школы (76% против 56%)
  • Их семейный статус (66% против 50%)
  • Номер мобильного телефона (23% против 11%)

Хотя мальчики и девочки обычно делятся личной информацией в профилях социальных сетей с одинаковой скоростью, номера мобильных телефонов являются ключевым исключением. Мальчики значительно чаще делятся своими числами, чем девочки (26% vs.14%). Это различие, которым движут мальчики постарше. Различные различия между белыми и афроамериканскими подростками, использующими социальные сети, также значительны, наиболее заметным из которых является меньшая вероятность того, что афроамериканские подростки раскроют свои настоящие имена в профиле социальных сетей (95% белых подростков, использующих социальные сети, делают это по сравнению с 77% афроамериканских подростков).

16% подростков-пользователей социальных сетей настроили свой профиль так, чтобы автоматически указывать свое местоположение в сообщениях.

Помимо базовой информации профиля, некоторые подростки выбирают автоматическое включение информации о местоположении при публикации.Около 16% подростков-пользователей социальных сетей заявили, что они настроили свой профиль или учетную запись так, чтобы они автоматически указывали их местоположение в сообщениях. Мальчики, девочки и подростки всех возрастов и социально-экономического положения с одинаковой вероятностью скажут, что они настроили свой профиль, чтобы указывать свое местоположение при публикации. Данные фокус-групп показывают, что многие подростки считают, что сообщать о своем местонахождении ненужно и небезопасно, в то время как другие ценят возможность сообщить о своем местонахождении друзьям и родителям.

Подростки пользуются Твиттером значительно: 24% онлайн-подростков используют Твиттер по сравнению с 16% в 2011 году.

Twitter привлекает гораздо меньшую аудиторию, чем Facebook для подростков, но его использование растет. Каждый четвертый онлайн-подросток тем или иным образом пользуется Твиттером. В то время как общее использование сайтов социальных сетей среди подростков составляет около 80%, популярность Twitter росла; 24% онлайн-подростков используют Twitter, по сравнению с 16% в 2011 году и 8%, когда мы впервые задали этот вопрос в конце 2009 года.

афроамериканских подростков гораздо чаще сообщают об использовании Твиттера по сравнению с белой молодежью.

Продолжая схему, установленную на ранних этапах существования Twitter, афроамериканские подростки, которые являются пользователями Интернета, с большей вероятностью будут использовать этот сайт по сравнению со своими белыми сверстниками.Двое из пяти (39%) афроамериканских подростков используют Twitter, а 23% белых подростков пользуются этой службой.

Публичные аккаунты — это норма для подростков-пользователей Twitter.

В то время как те, у кого есть профили в Facebook, чаще всего выбирают личные настройки, пользователи Twitter, напротив, с гораздо большей вероятностью будут иметь общедоступную учетную запись.

  • 64% подростков с учетными записями в Twitter говорят, что их твиты являются общедоступными, а 24% считают, что их твиты являются личными.
  • 12% подростков, имеющих аккаунты в Твиттере, говорят, что они «не знают», являются ли их твиты общедоступными или частными.
  • Хотя мальчики и девочки с одинаковой вероятностью называют свои учетные записи общедоступными, мальчики значительно чаще, чем девочки, говорят, что они не знают (21% мальчиков, имеющих учетные записи в Twitter, сообщают об этом, по сравнению с 5% девочек).
Типичный (средний) пользователь Facebook-подростка имеет 300 друзей, а типичный пользователь Twitter-подростка имеет 79 подписчиков.

В целом, у подростков гораздо меньше подписчиков в Twitter по сравнению с друзьями на Facebook; у типичного (среднего) подросткового пользователя Facebook 300 друзей, в то время как у типичного (среднего) подросткового пользователя Twitter есть 79 подписчиков.Девочки и подростки старшего возраста, как правило, имеют значительно более широкие сети друзей в Facebook по сравнению с мальчиками и подростками младшего возраста.

Сети дружбы подростков на Facebook в значительной степени отражают их офлайн-сети. Семь из десяти говорят, что дружат со своими родителями на Facebook.

Подростки, как и другие пользователи Facebook, имеют разные люди в своих социальных сетях. И то, как подростки создают эту сеть, влияет на то, кто может видеть материалы, которыми они делятся в этих цифровых социальных пространствах:

  • 98% подростков, пользующихся Facebook, дружат с людьми, которых они знают по школе.
  • 91% подростков-пользователей Facebook дружат с членами их большой семьи.
  • 89% связаны с друзьями, которые не ходят в одну школу.
  • 76% являются друзьями в Facebook с братьями и сестрами.
  • 70% являются друзьями в Facebook со своими родителями.
  • 33% дружат на Facebook с людьми, которых они не встречали лично.
  • У 30% в кругу друзей есть учителя или тренеры.
  • 30% имеют в сети знаменитостей, музыкантов или спортсменов.
Подростки старшего возраста, как правило, дружат на Facebook с большим количеством людей, тогда как подростки младшего возраста реже дружат с определенными группами, в том числе с теми, с которыми они никогда не встречались лично.

Подростки старшего возраста чаще, чем молодые, создают более широкие сети друзей на Facebook. Подростки старшего возраста (14-17 лет), использующие Facebook, чаще, чем подростки младшего возраста (12-13 лет), будут связаны с:

  • Друзья, которые ходят в разные школы (92% против 82%)
  • Людей, с которыми они никогда не встречались лично, за исключением знаменитостей (36% vs.25%)
  • Учителя или тренеры (34% против 19%)

Девочки также чаще, чем мальчики (37% против 23%), дружат на Facebook с тренерами или учителями, единственной категорией друзей на Facebook, где мальчики и девочки отличаются.

Молодые афроамериканцы почти в два раза чаще, чем белые, дружат на Facebook со знаменитостями, спортсменами или музыкантами (48% против 25%).

Обсуждения в фокус-группах с подростками показывают, что их энтузиазм в отношении Facebook ослабевает.

В фокус-группах многие подростки выражали ослабевающий энтузиазм по поводу Facebook.Им не нравится растущее количество взрослых на сайте, они раздражаются, когда их друзья в Facebook делятся бессмысленными подробностями, и их истощает «драма», которая, по их словам, часто происходит на сайте. Стресс, связанный с необходимостью управлять своей репутацией в Facebook, также способствует отсутствию энтузиазма. Тем не менее, на сайте по-прежнему происходит много общения, и подростки чувствуют, что им нужно оставаться на Facebook, чтобы не пропустить.

Пользователи других сайтов, кроме Facebook, выражают больший энтузиазм по поводу своего выбора.

Те подростки, которые использовали такие сайты, как Twitter и Instagram, сообщили, что чувствуют, что могут лучше выражать себя на этих платформах, где они чувствовали себя свободными от социальных ожиданий и ограничений Facebook. Некоторые подростки могут перенести свою активность и внимание на другие сайты, чтобы избежать драмы и давления, которые они испытывают на Facebook, хотя большинство по-прежнему остаются активными и на Facebook.

60% подростков-пользователей Facebook сохраняют свои профили конфиденциальными, и большинство из них сообщают о высоком уровне уверенности в своей способности управлять своими настройками.

У подростков есть множество способов сделать доступной или ограничить доступ к своей личной информации на сайтах социальных сетей. Настройки конфиденциальности — один из многих инструментов в арсенале управления личными данными подростков. Среди подростков-пользователей Facebook большинство выбирают личные настройки, которые позволяют только одобренным друзьям просматривать контент, который они публикуют.

Большинство из них не закрывают свой профиль в Facebook. Девочки чаще, чем мальчики, ограничивают доступ к своим профилям.

Около 60% подростков в возрасте от 12 до 17 лет, которые используют Facebook, говорят, что их профиль является приватным, чтобы его могли видеть только их друзья.Еще 25% имеют частично закрытый профиль, настроенный так, чтобы друзья их друзей могли видеть, что они публикуют. А 14% подростков говорят, что их профиль полностью открыт.

  • Девочки, использующие Facebook, гораздо чаще мальчиков имеют частный профиль (только для друзей) (70% против 50%).
  • Напротив, мальчики чаще, чем девочки, имеют полностью открытый профиль, который может видеть каждый (20% против 8%).
Большинство подростков выражают уверенность в управлении своими настройками конфиденциальности в Facebook.

Более половины (56%) подростков-пользователей Facebook говорят, что «совсем несложно» управлять элементами управления конфиденциальностью в их профиле Facebook, а каждый третий (33%) говорит, что «это не так уж сложно». Лишь 8% подростков-пользователей Facebook говорят, что управлять своими средствами контроля конфиденциальности «довольно сложно», а менее 1% описывают этот процесс как «очень сложный».

Ощущение эффективности у подростков с возрастом увеличивается:

  • 41% пользователей Facebook в возрасте от 12 до 13 лет говорят, что «совсем несложно» управлять средствами контроля конфиденциальности, по сравнению с 61% пользователей в возрасте от 14 до 17 лет.
  • Мальчики и девочки сообщают о одинаковом уровне уверенности в управлении средствами контроля конфиденциальности в своем профиле Facebook.
Для большинства подростков-пользователей Facebook все друзья и родители видят одинаковую информацию и обновления в своем профиле.

Помимо общих настроек конфиденциальности, подростковые пользователи Facebook имеют возможность установить дополнительные ограничения на то, кто может видеть информацию и обновления, которые они публикуют. Однако немногие предпочитают настраивать таким образом: среди подростков, у которых есть учетная запись Facebook, только 18% говорят, что они ограничивают то, что определенные друзья могут видеть в своем профиле.Подавляющее большинство (81%) говорят, что все их друзья видят в своем профиле одно и то же. Этот подход распространяется и на родителей; только 5% подростков-пользователей Facebook говорят, что ограничивают то, что могут видеть их родители.

Подростки предпринимают другие шаги для формирования своей репутации, управления своими связями и маскировки информации, которую они не хотят, чтобы другие знали; 74% подростков-пользователей социальных сетей удалили людей из своей сети или списка друзей.

Подростки осведомлены о своей репутации в Интернете и принимают меры для контроля содержания и внешнего вида своего присутствия в социальных сетях.Для многих подростков, опрошенных в фокус-группах для этого отчета, Facebook рассматривался как продолжение автономных взаимодействий, социальных переговоров и маневров, присущих подростковой жизни. «Лайки», в частности, кажутся сильным показателем социального статуса, так что подростки-пользователи Facebook будут манипулировать своим профилем и контентом на временной шкале, чтобы набрать максимальное количество «лайков», и удалять фотографии со слишком малым количеством «лайков».

Удаление и изменение содержания профиля — важная часть управления идентификацией подростков в Интернете.

Управление своими профилями подростками может принимать самые разные формы — мы спросили подростков у пользователей социальных сетей о пяти конкретных действиях, связанных с публикуемым ими контентом, и обнаружили, что:

  • 59% удалили или отредактировали что-то, что они публиковали в прошлом.
  • 53% удалили чужие комментарии в своем профиле или аккаунте.
  • 45% удалили свое имя с фотографий, помеченных для их идентификации.
  • 31% удалили или деактивировали весь профиль или учетную запись.
  • 19% опубликовали обновления, комментарии, фотографии или видео, о которых позже пожалели.
74% подростков-пользователей социальных сетей удалили людей из своей сети или списка друзей; 58% заблокировали людей в социальных сетях.

Учитывая размер и состав подростковых сетей, привлечение друзей также является неотъемлемой частью управления конфиденциальностью и репутацией подростков, использующих социальные сети. Практика добавления в друзья, удаления из друзей и блокировки служат в качестве методов управления конфиденциальностью, позволяющих контролировать, кто, что и когда видит.Среди подростков-пользователей социальных сетей:

.

  • Девочки чаще, чем мальчики, удаляют друзей из своей сети (82% против 66%) и блокируют людей (67% против 48%).
  • Удаление друзей и блокирование одинаково распространены среди подростков всех возрастов и во всех социально-экономических группах.
58% подростков-пользователей социальных сетей говорят, что они делятся внутренними шутками или каким-то образом скрывают свои сообщения.

В качестве способа создания другого типа конфиденциальности многие подростковые пользователи социальных сетей скрывают некоторые из своих обновлений и сообщений, делясь внутренними шутками и другими закодированными сообщениями, которые поймут только определенные друзья:

  • 58% подростков-пользователей социальных сетей говорят, что они делятся внутренними шутками или каким-то образом скрывают свои сообщения.
  • Подростки старшего возраста значительно чаще, чем подростки младшего возраста, говорят, что они делятся внутренними шутками и закодированными сообщениями, которые понимают только некоторые из их друзей (62% против 46%).
26% говорят, что они публикуют ложную информацию, например вымышленное имя, возраст или местонахождение, чтобы защитить свою конфиденциальность.

Каждый четвертый (26%) подросток, пользующийся социальными сетями, говорит, что публикует фальшивую информацию, например, вымышленное имя, возраст или местонахождение, чтобы защитить свою конфиденциальность.

  • Афроамериканские подростки, использующие социальные сети, чаще, чем белые подростки, говорят, что они публикуют фальшивую информацию в своих профилях (39% vs.21%).
Подростки-пользователи социальных сетей не выражают особой озабоченности по поводу доступа третьих лиц к их данным; только 9% говорят, что они «очень» обеспокоены.

В целом, 40% подростков-пользователей социальных сетей говорят, что они «очень» или «в некоторой степени» обеспокоены тем, что некоторая информация, которой они делятся на сайтах социальных сетей, может быть доступна третьим сторонам, таким как рекламодатели или компании, без их ведома. Однако немногие сообщают о высоком уровне беспокойства; 31% говорят, что они «несколько» обеспокоены, и только 9% говорят, что они «очень» обеспокоены.Еще 60% от общего числа сообщают, что они «не слишком» обеспокоены (38%) или «совсем не обеспокоены» (22%).

  • Пользователи социальных сетей младшего возраста (12-13 лет) значительно чаще, чем подростки старшего возраста (14-17 лет), говорят, что они «очень обеспокоены» доступом третьих лиц к информации, которой они делятся (17% против 6%) .
По данным наших фокус-групп, некоторые подростки могут не иметь четкого представления о том, используется ли информация, которой они делятся в социальных сетях, третьими сторонами.

На вопрос, думают ли они, что Facebook дает кому-либо доступ к информации, которой они делятся, один школьник написал: «Все, кто не дружит со мной, не могут видеть в моем профиле ничего, кроме моего имени и пола. Я не верю, что [Facebook] сделает что-нибудь с моей информацией ». Другие старшеклассники разделяли подобные настроения, полагая, что Facebook не будет или не должен делиться их информацией.

Родители, напротив, очень обеспокоены тем, сколько информации рекламодатели могут узнать о поведении своих детей в Интернете.

Родителям опрошенных подростков был задан связанный с этим вопрос: «Насколько вы обеспокоены тем, сколько информации рекламодатели могут узнать о поведении вашего ребенка в Интернете?» 81% родителей сообщили, что они «очень» или «в некоторой степени» обеспокоены, а 46% сообщили, что они «очень обеспокоены». Только 19% сообщают, что их не слишком беспокоит или совсем не беспокоит, сколько рекламодатели могут узнать об активности их ребенка в Интернете.

Подростки, которые обеспокоены доступом третьих лиц к своей личной информации, также с большей вероятностью будут участвовать в управлении репутацией в Интернете.

Подростки, которые в некоторой степени или очень обеспокоены тем, что часть информации, которой они делятся на сайтах социальных сетей, могут быть доступны третьим сторонам, таким как рекламодатели или компании, без их ведома, чаще удаляют комментарии, снимают отметки с фотографий или контента, а также деактивируют или полностью удаляют свои учетная запись. Среди подростков-пользователей социальных сетей те, кто «очень» или «несколько» обеспокоен доступом третьих лиц, с большей вероятностью, чем менее обеспокоенные подростки:

  • Удалить комментарии, которые другие оставили в своем профиле (61% vs.49%).
  • Снимите теги с себя на фотографиях (52% против 41%).
  • Удалить или деактивировать их профиль или учетную запись (38% против 25%).
  • Публикуйте обновления, комментарии, фотографии или видео, о которых они потом сожалеют (26% против 14%).
В Facebook увеличение размера сети идет рука об руку с разнообразием сетей, обменом информацией и управлением личной информацией.

Подростки с более крупными сетями Facebook более часто пользуются сайтами социальных сетей и, как правило, имеют большее количество людей в своих сетях друзей.Они также делятся более широкой информацией в своем профиле по сравнению с теми, у кого меньше друзей на сайте. Тем не менее, несмотря на то, что они делятся большей информацией с более широким кругом людей, они также более активно участвуют в поддержании своего онлайн-профиля или личности.

Подростки с крупными сетями друзей в Facebook чаще пользуются социальными сетями и участвуют в более широком спектре платформ, помимо Facebook.

Подростки с более крупными сетями Facebook являются заядлыми пользователями социальных сетей, которые проявляют большую тенденцию к «диверсификации» своего портфолио платформ:

  • 65% подростков, у которых на Facebook более 600 друзей, говорят, что они посещают социальные сети несколько раз в день, по сравнению с 27% подростков, у которых 150 или меньше друзей на Facebook.
  • Подростки, у которых более 600 друзей на Facebook, более чем в три раза чаще имеют учетную запись Twitter по сравнению с теми, у кого 150 или меньше друзей на Facebook (46% против 13%). Они в шесть раз чаще пользуются Instagram (12% против 2%).
Подростки с более крупными сетями Facebook, как правило, имеют больше разнообразия в этих сетях.

Почти все пользователи Facebook (независимо от размера сети) дружат со своими одноклассниками и членами расширенной семьи.Однако по мере того, как увеличивается размер подростковой сети Facebook, начинают появляться другие типы людей:

  • Подростковые пользователи Facebook, у которых более 600 друзей в своей сети, гораздо чаще, чем те, у кого есть небольшие сети, будут друзьями Facebook со сверстниками, которые не посещают их собственную школу, с людьми, которых они никогда не встречали лично (не включая знаменитостей и другие «общественные деятели»), а также с учителями или тренерами.
  • С другой стороны, подростки с самыми большими сетями друзей на самом деле на меньше , чтобы дружить со своими родителями на Facebook по сравнению с подростками с самыми маленькими сетями (79% vs.60%).
Подростки с большими сетями совместно используют более широкий спектр контента, но также более активны в деятельности по сокращению профиля и управлению репутацией.

Подростки с наибольшим количеством знакомых (более 600 друзей) с большей вероятностью будут включать в свой профиль свое фото, название школы, статус своих отношений и номер мобильного телефона по сравнению с подростками, у которых относительно небольшое количество друзей. в их сети (до 150 друзей). Однако подростки, имеющие большие сети друзей, также более активно управляют репутацией в социальных сетях.

  • Подростки с более крупными сетями друзей с большей вероятностью, чем подростки с более мелкими сетями, будут блокировать других пользователей, полностью удалять людей из своей сети друзей, снимать отметки со своих фотографий или удалять комментарии, оставленные другими в их профиле.
  • Они также с большей вероятностью будут автоматически включать свое местоположение в обновления и делиться шутками или закодированными сообщениями с другими.
В целом по опыту работы в сети подростки гораздо чаще сообщают о положительном опыте, чем о отрицательном.

В текущем опросе мы хотели понять более широкий контекст онлайн-жизни подростков за пределами Facebook и Twitter. Большинство подростков сообщают о положительном опыте в Интернете, например о том, что они заводят друзей и сближаются с другим человеком, но некоторые все же сталкиваются с нежелательным контентом и контактами от других.

  • 52% онлайн-подростков говорят, что у них был опыт работы в сети, который заставил их чувствовать себя хорошо. Среди подростков-пользователей социальных сетей 57% заявили, что у них был опыт работы в сети, который заставил их чувствовать себя хорошо, по сравнению с 30% подростков-пользователей Интернета, которые не используют социальные сети.
  • Каждый третий онлайн-подросток (33%) говорит, что у них был опыт работы в сети, который заставил их почувствовать себя ближе к другому человеку. Глядя на подростков, пользующихся социальными сетями, 37% сообщают, что когда-то в сети они почувствовали себя ближе к другому человеку, по сравнению с 16% онлайн-подростков, которые не пользуются социальными сетями.
Каждый шестой онлайн-подросток говорит, что с ним в сети связывался кто-то, кого он не знал, и это заставляло их чувствовать страх или дискомфорт.

Нежелательные контакты с незнакомцами относительно редки, но 17% онлайн-подростков сообщают о каком-либо контакте, который заставил их почувствовать страх или дискомфорт.Онлайн-девочки более чем в два раза чаще, чем мальчики, сообщают о контактах с незнакомыми людьми, которые заставили их почувствовать страх или дискомфорт (24% против 10%).

Немногие подростки, пользующиеся Интернетом, опубликовали в Интернете что-то, что вызывало проблемы у них или членов семьи, или у них проблемы в школе.

Небольшой процент подростков занимался онлайн-деятельностью, которая имела негативные последствия для них или их семьи; 4% онлайн-подростков говорят, что они поделились конфиденциальной информацией в Интернете, что впоследствии стало проблемой для них самих или других членов их семьи.Еще 4% разместили в Интернете информацию, из-за которой у них были проблемы в школе.

Более половины подростков, пользующихся Интернетом, решили не публиковать контент в Интернете из соображений репутации.

Более половины онлайн-подростков (57%) говорят, что они решили не публиковать что-либо в Интернете, потому что опасались, что это плохо отразится на них в будущем. Подростки-пользователи социальных сетей чаще, чем другие онлайн-подростки, которые не используют социальные сети, говорят, что они воздерживаются от обмена контентом из-за проблем с репутацией (61% vs.39%).

Большое количество молодых людей лгали о своем возрасте, чтобы получить доступ к веб-сайтам и онлайн-аккаунтам.

В 2011 году мы сообщили, что около половины онлайн-подростков (44%) признались, что в тот или иной момент лгали о своем возрасте, чтобы получить доступ к веб-сайту или создать учетную запись в Интернете. В последнем опросе 39% онлайн-подростков признались, что фальсифицировали свой возраст, чтобы получить доступ к веб-сайту или учетной записи, и этот результат не сильно отличается от предыдущего опроса.

Почти каждый третий онлайн-подросток говорит, что получал онлайн-рекламу, явно не соответствующую их возрасту.

Подверженность ненадлежащей рекламе в Интернете — один из многих рисков, которые беспокоят родителей, защитников интересов молодежи и лиц, определяющих политику. Тем не менее, до сих пор мало что было известно о том, как часто подростки сталкиваются с онлайн-рекламой, которая, по их мнению, предназначена для более (или менее) зрелой аудитории. Согласно последнему опросу, 30% онлайн-подростков заявили, что получали онлайн-рекламу, «явно несоответствующую» их возрасту.

Об опросе и фокус-группах

Эти результаты основаны на общенациональном репрезентативном телефонном опросе, проведенном Исследовательским центром Pew’s Internet & American Life Project среди 802 родителей и их 802 подростков в возрасте от 12 до 17 лет. Опрос проводился с 26 июля по 30 сентября 2012 года. Интервью проводились на английском и испанском языках, а также на стационарных и мобильных телефонах. Погрешность для полной выборки составляет ± 4,5 процентных пункта.

В этом отчете эти данные сочетаются с идеями и цитатами из очных фокус-групп, проведенных группой молодежи и СМИ в Центре Беркмана по Интернету и обществу Гарвардского университета, начиная с февраля 2013 года.Фокус-группы сосредоточились на конфиденциальности и цифровых медиа, с особым упором на сайты социальных сетей. Команда провела 24 интервью в фокус-группах со 156 студентами из Большого Бостона, Лос-Анджелеса (Калифорния), Санта-Барбары (Калифорния) и Гринсборо (Северная Каролина). Каждая фокус-группа длилась 90 минут, включая 15-минутную анкету, заполненную до начала интервью, состоящую из 20 вопросов с несколькими вариантами ответов и 1 открытого ответа. Хотя исследовательская выборка не была предназначена для составления репрезентативных поперечных срезов определенного населения (групп), в выборку вошли участники из различных этнических, расовых и экономических слоев.Возраст участников был от 11 до 19 лет. Средний возраст участников — 14,5 лет.

Кроме того, в период с 20 по 27 июня 2012 г. Интернет-проект Pew провел две онлайн-фокус-группы подростков в возрасте 12-17 лет, которые помогли составить план исследования. Первая фокус-группа состояла из 11 учеников средней школы в возрасте от 12 до 14 лет, а вторая группа — с девятью учениками средней школы в возрасте от 14 до 17 лет.