Потребности можно удовлетворить с помощью: потребности можно удовлетворить с помощью а дальше помогите

Содержание

потребности можно удовлетворить с помощью а дальше помогите

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Срочно

Почему у граждан некоторых стран есть возможность лететь куда угодно без визы а у некоторых граждан других стран ограниченное количество стран куда мо
…

жно лететь без визы,например граждане Казахстана чтобы лететь в США нужна виза а гражданам США вход в казахстан без визы?

Составить авторскую задачу по Альтернативной стоимости. Учесть в условии явные затраты и упущенные возможности и две альтернативы. Даю 50б

3. Проаналізуйте зміни мінімальної заробітна плата та
дайте відповіді, як підвищення мінімальної заробітної пла
Може вплинути на:
а)середню заробітну
…

плату працівників:
б) витрати роботодавців та їх поведінку.
Подскажите пожалуйста

2
Разделите слова на группы: источники доходов.
1)
Подарки
2)
Зарплата
3)
Пенсии для пожилых и инвалидов
4)
Проценты по депозит
5)
Премии
6)
Возврат н
…

алогов
7)
Приработок
8)
Социальный пакет от фирмы
9)
Помощь родителей, супруга, детей
10) Дивиденды
11) Алименты

решите пожалуйста срочно пожалуйста Пожалуйста ну Пожалуйста помогите

1)Разделите слова на группы: источники доходов.
Подарки
Зарплата
Пенсии для пожилых и инвалидов
Проценты по депозит
Премии
Возврат налогов
Приработок
…

Социальный пакет от фирмы
Помощь родителей, супруга, детей

ответьте плиз…срочно надо УМОЛЯЮ

Как вы думаете какой тип экономической системы существовал в стране в то время, которое описывается в тексте ?Ответ аргументируйте
Какие недостатки эт
…

ой системы системы упоминаются в тексте?
Есть ли какие-то преимущества у такой системы хозяйствования?Ответ поясните
Текст:
Леонид Канторович, единственный отечественный обладатель Нобелевской премии по экономике, в конце 1940-х годов предложил Ленинградскому вагоностроительному заводу с помощью математических методов оптимизировать раскрой стальных листов. После их внедрения производство продукции значительно увеличилось, однако вскоре руководство завода получило партийный выговор и прекратило сотрудничество с математиками. Оказалось, что, во-первых, из-за резкого уменьшения стальных отходов завод не выполнил план по сдаче металлолома. Во-вторых, план по выпуску на следующий год вышестоящие инстанции ещё увеличили, но завод не смог обеспечить этот прирост вследствие уже состоявшейся полной оптимизации процесса.

Ответьте на вопросы:
Как вы думаете какой тип экономической системы существовал в стране в то время, которое описывается в тексте ?Ответ аргументируйт
…

е
Какие недостатки этой системы системы упоминаются в тексте?
Есть ли какие-то преимущества у такой системы хозяйствования?Ответ поясните
Текст:
Леонид Канторович, единственный отечественный обладатель Нобелевской премии по экономике, в конце 1940-х годов предложил Ленинградскому вагоностроительному заводу с помощью математических методов оптимизировать раскрой стальных листов. После их внедрения производство продукции значительно увеличилось, однако вскоре руководство завода получило партийный выговор и прекратило сотрудничество с математиками. Оказалось, что, во-первых, из-за резкого уменьшения стальных отходов завод не выполнил план по сдаче металлолома. Во-вторых, план по выпуску на следующий год вышестоящие инстанции ещё увеличили, но завод не смог обеспечить этот прирост вследствие уже состоявшейся полной оптимизации процесса.

Удовлетворение потребностей в области первичного медико-санитарного обслуживания, особенно в сельских районах — Глава 6. Охрана и укрепление здоровья человека — Повестка дня на XXI век — Конвенции и соглашения

Повестка дня на XXI век

Принята Конференцией ООН по окружающей среде и развитию, Рио-де-Жанейро, 3–14 июня 1992 года

Раздел I. Социальные и экономические аспекты

Глава 6. Охрана и укрепление здоровья человека

Программные области

А. Удовлетворение потребностей в области первичного медико-санитарного обслуживания, особенно в сельских районах

Основа для деятельности

6.3. Здоровье в конечном итоге зависит от способности успешно регулировать взаимосвязь между физической, биологической и экономической/социальной средой. Устойчивое развитие возможно только в том случае, если люди здоровы, однако большинство мероприятий в области развития оказывают определенное негативное влияние на состояние окружающей среды, что в свою очередь приводит к возникновению или усилению многих проблем, связанных с охраной здоровья. И наоборот, именно отсутствие достаточного развития негативно сказывается на состоянии здоровья многих людей, и эти проблемы могут быть решены только в рамках развития. Сектор здравоохранения не может сам выполнить все основные задачи и удовлетворить основные потребности; его возможности зависят от процесса социально-экономического и духовного развития, которому он в то же время непосредственно способствует. Его возможности зависят также от здоровой окружающей среды, включая обеспечение питьевой водой и санитарией, качественным продовольствием и достаточным питанием. Особое внимание необходимо уделять качеству пищевых продуктов с упором на предотвращение заражения продуктов питания; разработке всеобъемлющей политики в области водоснабжения для обеспечения питьевой водой и санитарией во избежание бактериального и химического заражения; и поощрение санитарного просвещения, иммунизации и предоставления основных медикаментов. Осуществлению вышеуказанных межсекторальных мероприятий способствует также деятельность в области просвещения и предоставление надлежащих услуг в плане ответственного планирования размеров семьи с учетом культурных, религиозных и социальных аспектов в условиях уважения свободы, достоинства и личных ценностей и с учетом этических и культурных соображений.

Цели

6.4. Цели общей стратегии по обеспечению к 2000 году здоровья для всех заключаются в удовлетворении основных потребностей в области охраны здоровья населения, проживающего в сельских, пригородных и городских районах; обеспечении необходимых специализированных услуг по улучшению санитарного состояния окружающей среды и координации участия населения, сектора здравоохранения, связанных с ним секторов и соответствующих секторов, не связанных со здравоохранением (деловые, общественные, образовательные и религиозные учреждения) в деятельности по решению проблем в области охраны здоровья. В качестве приоритетной цели услугами в области здравоохранения должны быть охвачены группы населения, которые в наибольшей степени нуждаются в таких услугах, особенно проживающие в сельских районах.

Деятельность

6.5. Национальным правительствам и местным властям при поддержке соответствующих неправительственных и международных организаций и с учетом конкретных условий и потребностей своих стран следует укреплять свои программы в области здравоохранения, уделяя особое внимание потребностям в сельских районах, с целью:

a) создания инфраструктур, систем мониторинга и планирования в области первичного медико-санитарного обслуживания:

i) разработать и укрепить системы общинного первичного медико-санитарного обслуживания, которые являлись бы практичными, научно-обоснованными, приемлемыми с социальной точки зрения и отвечали бы основным потребностям населения, и удовлетворять связанные с охраной здоровья основные потребности в питьевой воде, качественном продовольствии и санитарии;

ii) содействовать использованию и укреплению механизмов, которые обеспечивают улучшение координации деятельности сектора здравоохранения и связанных с ним секторов на соответствующих уровнях управления, а также в общинах и соответствующих организациях;

iii) разработать и осуществлять рациональные и приемлемые с точки зрения затрат подходы к строительству и обслуживанию медицинских объектов;

iv) обеспечить и там, где это возможно, увеличить объем социальных услуг;

v) разработать стратегии, включая надежные показатели, характеризующие положение в области здравоохранения с целью наблюдения за ходом осуществления программ в области здравоохранения и оценки их эффективности;

vi) изучить пути финансирования системы здравоохранения на основе оценки необходимых ресурсов и выявить различные варианты финансирования;

vii) содействовать санитарному просвещению в школах, обмену информацией и оказанию технической помощи и подготовке кадров;

viii) поддерживать инициативы по развитию самоуправления среди уязвимых групп населения в плане предоставления услуг;

ix) там, где это целесообразно, учитывать традиционные знания и опыт в деятельности национальных систем здравоохранения;

x) содействовать принятию положений, касающихся необходимого материально-технического обеспечения мероприятий по расширению охвата деятельностью, особенно в сельских районах;

xi) поощрение и укрепление мероприятий на уровне общины по восстановлению трудоспособности инвалидов;

b) содействия проведению исследований и разработке методологии:

i) создать механизмы для обеспечения постоянного участия общин в мероприятиях по улучшению санитарного состояния окружающей среды, включая меры по оптимизации надлежащего использования имеющихся у них финансовых и людских ресурсов;

ii) провести исследования в области санитарного состояния окружающей среды, включая анализ поведенческих моделей и изучение способов расширения охвата и обеспечения более широкого использования услуг населением, проживающим в отдаленных районах, группами населения, уровень медицинского обслуживания которых является весьма низким, а также уязвимыми группами населения в соответствии с приемлемыми стандартами в области профилактического обслуживания и медицинского ухода;

iii) провести исследования, направленные на изучение традиционных методов профилактики и лечения заболеваний.

Средства осуществления

а) Финансирование и оценка расходов

6.6. По оценкам секретариата Конференции, средняя общая сумма ежегодных расходов (1993–2000 годы) на осуществление мероприятий в рамках этой программы составит около 40 млрд. долл. США, в том числе около 5 млрд. долл. США, предоставляемых международным сообществом на безвозмездных или льготных условиях. Эта смета расходов носит лишь ориентировочный и приближенный характер и еще не рассматривалась правительствами. Фактические расходы и условия финансирования, в том числе любые нельготные условия, будут зависеть, помимо прочего, от конкретных стратегий и программ, решение об осуществлении которых будет принято правительствами.

b) Научно-технические средства

6.7. Следует опробовать новые подходы к планированию и управлению системами здравоохранения и медицинскими объектами, а также содействовать изучению способов интеграции соответствующих технологий в инфраструктуру здравоохранения. В рамках разработки научно-обоснованной медицинской технологии необходимо обеспечивать, чтобы она отвечала местным потребностям и могла обслуживаться общинами на основе собственных ресурсов, включая обслуживание и ремонт оборудования, используемого для оказания медицинской помощи. Следует разработать программы, способствующие передаче информации и опыта, а также их совместному использованию, включая методы передачи информации и учебные материалы.

с) Развитие людских ресурсов

6.8. Следует укреплять межсекторальные подходы к реформе системы подготовки работников сферы здравоохранения с целью обеспечения ее увязки со стратегиями программы «Здоровье для всех». Следует содействовать осуществлению мер по повышению уровня подготовки руководящих работников районного уровня с целью обеспечения постоянного развития и эффективного функционирования базовой системы здравоохранения. Следует разработать интенсивные, краткосрочные и практические программы подготовки, в рамках которых основное внимание уделялось бы приобретению навыков и вопросам поддержания эффективных контактов, организации общин и стимулированию изменений в поведении с целью подготовки местных специалистов всех секторов, занимающихся вопросами специального развития, к осуществлению ими своих соответствующих функций. В сотрудничестве с сектором образования следует разработать специальные программы санитарного просвещения, в рамках которых особое внимание уделялось бы роли женщин в системе здравоохранения.

d) Создание потенциала

6.9. Наряду с оказанием непосредственной помощи в области предоставления медицинских услуг правительствам следует осуществлять стратегии, стимулирующие и обеспечивающие участие общин в деятельности по удовлетворению своих собственных потребностей. Основное внимание следует уделять подготовке медицинских работников и специалистов смежных секторов на уровне общин, с тем чтобы они могли играть активную роль в проведении просветительской деятельности по вопросам здравоохранения среди членов общин, уделяя при этом особое внимание работе в составе различных групп, социальной мобилизации и оказанию помощи другим специалистам по вопросам развития. Национальные программы должны охватывать районные системы здравоохранения в городских, пригородных и сельских зонах; обеспечивать осуществление программ в области здравоохранения на районном уровне и способствовать развитию служб специализированной медицинской помощи.

Экономика и ее роль в жизни общества

Что объединяет картинки?

ПОТРЕБНОСТИ

Задания ОГЭ

К социальным потребностям человека относятся потребности в
1) физическом движении
2) пище
3) отдыхе
4) общении

Установите соответствие между примерами и видами потребностей

ПРИМЕРЫ ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ
А) отдых и сон
Б) общение с друзьями
В) реализация своих потребностей в деятельности
Г) самосохранение
Д) карьерный рост
1) биологические
2) социальные

Верны ли следующие суждения об экономическом выборе?

А. В основе экономического выбора чаще всего лежит желание субъекта как можно полнее удовлетворить имеющиеся потребности.
Б. Проблема экономического выбора обусловлена ограниченностью экономических ресурсов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как науку?
1) продажа продукции фермерских хозяйств
2) выявление факторов роста спроса на услуги
3) оказание населению бытовых услуг
4) биржевые торги акциями предприятий

Экономика и ее роль в жизни общества.

Отгадайте загадки:

1. На товаре быть должна

Обязательно …

2. Будут целыми, как в танке,

Сбереженья ваши в …

3. Как ребёнка нет без мамы,

Сбыта нету без …

4. И врачу, и акробату

Выдают за труд …

5. Очень вкусная витрина

Овощного …

(цена)

(банке)

(рекламы)

(зарплату)

(магазина)

Сферы жизнедеятельности общества.

Политическая

Экономическая

Социальная

Духовная

Экономика (от греч. oikos – дом, хозяйство и nomos – правило, закон) –

1) хозяйство страны;

2) наука о законах развития хозяйства.

Вспомним 7 класс

Этапы экономической деятельности

1. Производство –

процесс создания различных видов экономического продукта

2. Распределение —

процесс разделения произведенного экономического продукта, дохода на отдельные части

3. Обмен –

действие, в результате которого люди получают (или отдают) один экономический продукт и получают другой

4. Потребление –

использование людьми произведенного продукта для удовлетворения своих потребностей

Определи этап экономики:

Цель экономики – обеспечение жизни и деятельности людей

Что нужно человеку?

Хочу!

Нужда человека

в чём-либо!

Потребность

Задание! Разделите потребности человека на группы.

Потребности человека:

Материальные.

Духовные.

Социальные.

Биологические

Для чего необходимо удовлетворять потребности?

Цель удовлетворения потребностей — создание условий для жизни и деятельности людей

От чего зависят потребности? С.143-144

Потребности

растут быстрее, чем возможности их удовлетворения.
Потребности людей безграничны.

Чтобы удовлетворить потребности

нужны вспомогательные средства –

Р Е С У Р С Ы

Основная проблема экономики –

Как с помощью ограниченных ресурсов удовлетворить неограниченные потребности человека

Ресурс ( от франц. Ressourse) –

вспомогательное средство для создания экономических благ.

! Какие ресурсы необходимы для производства такого блага, как карандаш?

Ресурсы:

1. Возобновимые

2. Невозобновимые

ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА ЭКОНОМИКИ:

Как с помощью ограниченных ресурсов удовлетворить неограниченные потребности человека

Ограничены ли семейные ресурсы?

Благо —

это то, что является полезным для человека, служит удовлетворению его потребностей

Благо- это средства, с помощью которых человек удовлетворяет свои потребности.

Блага

Свободные

Экономические

Полученные в результате экономической деятельности человека, посредством производства.

Доступны для всех нуждающихся. К ним относят воду, воздух, солнечный свет…

БЛАГА

(полезное для человека, ценится как средство

удовлетворения его желаний)

Средства

Предметы

производства

потребления

ПРИМЕРЫ

БЛАГА

Экономические блага

Свободные блага

Средства

Предметы

производства

потребления

Продукты питания

Оборудование

Морская вода,

Солнечный свет,

Жилье

Сырье

Лесной воздух

Транспорт

одежда

энергоресурсы

Жители Китая дышат чистым горным воздухом из пакетов

Работа со словарем в учебнике,с.252

Экономика —

хозяйство, используемое людьми для обеспечения жизни, удовлетворения потребностей путем создания необходимых благ, условий и средств существования.

Давайте сделаем некоторые выводы:

Что бы удовлетворить _____________ потребности человека необходимы специальные средства, которые называют ________________ .

Задания на ОГЭ

К свободным благам относятся
1) солнечный свет, лесной воздух
2) мебель, бытовая техника
3) книги, компьютеры
4) услуги платного врача

От чего зависит набор и характер

потребностей людей?

Общая закономерность

Потребности изменяются со временем
Потребности растут быстрее, чем возможности

для их удовлетворения

Человек всегда стоит перед выбором.

Альтернативная стоимость — это польза или выгода, которую мы могли бы получить от самого лучшего из невыбранных вариантов.

Даша решила заниматься восточными танцами.

Сами занятия, приобретение костюмов и

аксессуаров –удовольствие не из дешевых.

Вполне вероятно, что Даше придется отказаться

от затрат на удовлетворение других потребностей.

Что в данном случае может выступить в

качестве альтернативной стоимости?

Затраты на посещение бассейна
Затраты на еду
Затраты на одежду
Затраты на изучение иностранного языка

Домашнее задание:

§ 17 (с.143-147).

Письменно – задания (В классе и дома) 2, 3 на с.150

Урок 1. что изучает экономика. потребности и блага — Экономика — 10 класс

Название предмета и класс: экономика, 10 класс

Номер урока и название темы: урок №1 «Что изучает экономика. Потребности и блага»

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

Какие значения имеет слово экономика?
Что рассматривает микро- и макроэкономика?
Какие доходы приносят факторы производства своим владельцам?
Какие выделяют виды потребностей, и какие факторы влияют на них? Что такое блага, и какая у них классификация?

Глоссарий по теме: микроэкономика, макроэкономика, потребности, свободные блага, экономические блага, товар, услуга, комплементы, субституты.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Экономика. Задумывались ли Вы когда-нибудь, что означает термин, который ежедневно встречается в телевизионных и интернет-новостях, газетах и журналах, обращениях президента, да и просто в обычных беседах людей?

Слово «экономика» произошло от двух греческих слов: Οϊκοϛ [ó͜йкос] – дом и νόμοϛ [нóмос] – правило, что дословно переводится как «искусство ведения домашнего хозяйства». Домохозяйство неотъемлемо связано с фирмами и государством. Эти объекты взаимодействуют между собой в процессах производства, распределения, обмена и потребления экономических благ. «Искусство вести домашнее хозяйство» означает успешно справляться с экономическими объектами и процессами.

В современном русском языке это слово имеет два значения: экономика как хозяйство страны и экономика как наука – экономическая теория.

Экономика как хозяйство включает ресурсы (природные или созданные в процессе производства), которые люди используют для обеспечения своей жизнедеятельности.

Экономика как наука исследует, как с помощью ограниченных ресурсов наиболее полно удовлетворить неограниченные потребности людей.

Изучение экономических отношений происходит на разных уровнях.

Микроэкономика изучает поведение отдельных фирм, домохозяйств и отдельных рынков, таких как рынок земли, капитала, отдельных фирм и т. д.

Макроэкономика исследует экономические процессы, происходящие в стране. Предметом изучения макроэкономики являются экономический рост, инфляция, безработица, международная торговля и т.п. Микро- и макроэкономика взаимосвязаны. Микроэкономический анализ и его результаты используются в макроэкономике, а глобальные решения макроэкономического уровня оказывают влияние на домашние хозяйства и фирмы.

На протяжении всей жизни человек испытывает чувство нехватки чего-либо, в экономической теории это называется желанием удовлетворять свои потребности.

Потребности выражают необходимость владеть чем-либо для осуществления жизнедеятельности и развития личности.

Потребности людей дифференцированы. Различают потребности первичные (вода, еда, жилище, одежда), потребности более высокого порядка (образование, культура), высшие потребности (самореализация, участие в общественной жизни и т.п.).

На потребности оказывают влияние различные факторы: уровень жизни, климат, степень развития производства. Значительно влияет на их развитие информация. Потребности растут безгранично. В каждый определённый момент времени у людей имеются неудовлетворённые потребности.

Средства, с помощью которых удовлетворяются потребности, называются блага. Различают свободные и экономические блага.

Свободные – блага, имеющиеся в распоряжении общества в большем количестве, чем величина потребности в них (например, воздух, вода из природного источника, солнечная энергия).

Экономические – блага, произведённые людьми и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве (телефон, костюм, квартира). Экономические блага могут быть воспроизводимыми (оборудование, продукты) и невоспроизводимыми (картины Айвазовского, скульптуры Фальконе).

Люди потребляют экономические блага в виде товаров и услуг.

Товар – это продукт, произведённый для потребления или обмена (хлеб, дом, мотоцикл).

Услуга – это деятельность, обладающая определённой ценностью (здравоохранение, образование, охрана).

Блага, дополняющие друг друга, называются комплементы, а блага, заменяющие друг друга, – субституты.

Для увеличения количества экономических благ необходимо организовать их производство.

Таким образом, можно сказать, что экономика – это наука, изучающая поведение людей в процессе производства, обмена и распределения экономических благ.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. При правильном ответе программа последовательно соберёт набор благ, необходимых для удовлетворения текущих потребностей Знайки.

___– это полезный ресурс, необходимый для удовлетворения ___ человека. Компьютерный вирус – это тоже ___, но бесполезный, т.к. он разрушает компьютер. Потребности человека могут удовлетворяться с помощью свободных и экономических благ. ___ блага доступны всем, их размер значительно больше потребности в них. ___ блага должны производиться, их имеющийся объём значительно меньше потребности в них.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Порядковые номера ответов занесите в таблицу.

Поля для ввода ответов:

Список слов:

Благо
Товар
Потребности
Редкие
Ресурс
Материальные
Экономические
Общественные
Свободные

Рисунок 1 – Исходное изображение

Решение.

Рисунок 2 – Решение задачи

Выделить цветом всё, что относится к разделу «макроэкономика».

Безработица, взаимодействие потребителей и производителей на рынке, экономический рост, роль государства в экономике, экономические отношения между потребителями.

Решение. Правильный вариант: Безработица, экономический рост, роль государства в экономике.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Королёва Г. Э. Экономика. 10-11 классы: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Г. Э. Королёва, Т. В. Бурмистрова. – М.: Вентана-Граф, 2017. – 192 с. : ил. – С. 9–12.
Липсиц И. В. Экономика. Базовый курс: учебник для 10, 11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Вита-Пресс, 2011. – 272 с. – С. 14–17.

Плешаков. 3 класс. Учебник №2, с. 38 – 41

Для чего нужна экономика

Ответы к стр. 38 — 41

1. Какие потребности людей удовлетворяются с помощью сельского хозяйства, промышленности, строительства, транспорта, торговли?

Сельское хозяйство даёт нам мясо, хлеб, молоко; промышленность даёт нам одежду, мебель, обувь; такая отрасль экономики, как строительство, возводит различные постройки; транспорт доставляет продукты и товары; торговля помогает нам приобрести все продукты и вещи.

2. Только ли солнце обеспечивает нас теплом и светом? Как в этом участвует экономика?

Электростанции преобразуют различные виды энергий в электрическую. Наиболее распространенными типами электростанций являются:
— гидроэлектростанции;
— тепловые;
— атомные.

3. Можно ли сказать, что питьевую воду мы получаем непосредственно от природы? Или это продукт экономики? Докажите.

Водохранилище искусственный (рукотворный) водоём, образованный, как правило, в долине реки водоподпорными сооружениями для накопления и хранения воды в целях её использования в народном хозяйстве.

4. Какие продукты питания человек получает от природы, а какие ему даёт экономика?

Многое даёт нам природа (воздух, вода, тепло солнца, красота цветущего луга, красота звездного неба…). А любовь и забота близких, дружба, помощь в трудную минуту, – это то, что мы получаем, общаясь с другими людьми. Одежда, обувь, дома и автомобили – то, чего нет и не может быть в природе, это нам дает экономика или хозяйство. А поскольку экономика направлена на удовлетворение разнообразных потребностей людей, люди, в свою очередь, производят различные товары и услуги.

5. Какие правила экологической безопасности связаны с продуктами питания?

Не собирай ягоды и грибы недалеко от автомобильных дорог, свалок и промышленных предприятий.
Всегда тщательно мой овощи и фрукты.
Не ешь рыбу, выловленную в загрязненной реке.
В магазине выбирай экологически чистые продукты.

Проверь себя

1. Что такое потребности людей?

Всё, что требуется людям для жизни, называют потребностями. Удовлетворение разнообразных потребностей людей — главная задача экономики. Для этого производятся различные товары и услуги.

2. Какие потребности есть у каждого человека?

Потребность в еде, в отдыхе, в воздухе, в одежде, в обуви, в транспорте, в образовании, в медицине, в безопасности и сохранении здоровья, в общении и уважении, в работе, в проявлении интересов. Потребности у людей различны по цели и смыслу. Все потребности можно разбить на три группы. Естественные – это потребности природные, то, что даёт нам природа. Общественные – это отношения между людьми, и экономические – это потребности материальные. Все эти потребности нам нужны для жизни. Потребности бывают нравственные, познавательные (театр, общение, книги), физиологические (сон, жажда, голод), материальные (автомобиль, дача, компьютер).

3. Раскрой роль экономики в нашей жизни.

Экономика – это наука о том, как люди, имея ресурсы, делают выбор с целью удовлетворения потребностей. Слово «экономика» произошло от двух греческих слов «экос» и «номос». «Экос» означает «дом» или как «домашнее хозяйство». А «номос» – означает «правило», «закон». Получается, что экономика – это правила и законы ведения домашнего хозяйства. Но это было раньше. А сейчас: экономика – это способы о разумном (рациональном) ведении хозяйства. Ну а потом и наука ведения хозяйства. Главная задача экономики – удовлетворение разнообразных потребностей людей.

4. Что такое товары и услуги?

Товары — это вещи, предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности. К товарам относятся продукты питания, одежда, мебель, посуда, автомобили, дома и многое другое.

Услуги — это работа, которую люди выполняют, чтобы удовлетворить те или иные потребности других людей. Например, стрижка в парикмахерской, стирка в прачечной, ремонт автомобиля в мастерской, проведение экскурсии в музее — всё это услуги.

Ответы по окружающему миру. Учебник. 3 класс. Часть 2. Плешаков А. А.

Окружающий мир. 3 класс

Плешаков. 3 класс. Учебник №2, с. 38 – 41

4.3 (85.56%) от 72 голосующих

Ответы на вопрос «2. Потребности человека: основные концепции, динамика.»

2. Потребности человека: основные концепции, динамика.

Потре́бность — вид функциональной или психологической нужды или недостатка какого-либо объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества. Являясь внутренними возбудителями активности, потребности проявляются по-разному в зависимости от ситуации. Наличие неудовлетворённых потребностей у человека связывают с напряжением и дискомфортом, несоответствием внутреннего (желаемого) и внешнего (реального), которые являются побудителями и мотивацией активности.

Субъективно потребности репрезентируются в виде эмоционально окрашенных желаний, влечений, стремлений, а их удовлетворение — в виде оценочных эмоций. Потребности обнаруживаются в мотивах, влечениях, желаниях и прочем, побуждающих человека к деятельности и становящихся формой проявления потребности. Количество потребностей возрастает в процессе филогенеза и онтогенеза. Так, число потребностей возрастает в эволюционном ряду: растения — примитивные животные — высокоразвитые животные — человек, а также в онтогенетическом ряду: новорожденный — грудной младенец — дошкольник — школьник — взрослый человек.

Существует множество классификаций потребностей:

По сферам

Потребности подразделяются по характеру деятельности (оборонительной, пищевой, половой, познавательной, коммуникативной, игровой).

Разделение в связи с теми целями, которые достигаются по мере удовлетворения потребности

биологические,
трудовые,
познания,
общения,
отдыха;

По объекту

Разделение в связи с тем, что является объектом потребности.

физиологические (пища, вода, воздух, климатические условия и т. п.)
материальные, (жилище, одежда, средства передвижения, орудия производства и т.п)
социальные (общение, общественная деятельность, общественное признание и т. п.)
духовные, (знания, творческая деятельность, создание прекрасного, научные открытия и т. п.)
этические,
эстетические,
другие;

По функциональной роли

доминирующие/второстепенные,
центральные/периферические,
устойчивые/ситуативные;

По происхождению

Существует деление на две большие группы — естественные и культурные. Первые из них запрограммированы на генетическом уровне, а вторые формируются в процессе общественной жизни.

По аналогии с условными и безусловными рефлексами потребности так же делят на

врожденные,
простые приобретенные и
сложные приобретенные.

Под простыми приобретёнными потребностями понимаются потребности сформированные на основании собственного эмпирического опыта индивида (например, потребность трудоголика в любимой работе), под сложными же — на основании собственных умозаключений и представлений неэмпирического происхождения (например, потребность религиозного человека в исповеди, базирующаяся на привитом извне представлении о позитивных последствиях ритуала, но не на эмпирическом ощущении вины и унижения при его совершении).

По субъекту потребностей

индивидуальные,
групповые,
коллективные,
общественные.

Индивидуальные, психические, физиологические особенности человека – основа его запросов и потребностей.

Пирамида потребностей — иерархическая система потребностей человека, составленная американским психологом А. Маслоу.

Сам Маслоу выделяет 5 уровней потребностей. Вот они:

Физиологические: голод, жажда, половое влечение и т. д.
Экзистенциальные: безопасность существования, комфорт, постоянство условий жизни.
Социальные: социальные связи, общение, привязанность, забота о другом и внимание к себе, совместная деятельность.
Престижные: самоуважение, уважение со стороны других, признание, достижение успеха и высокой оценки, служебный рост.
Духовные: познание, самоактуализация, самовыражение, самоидентификация.

Теория мотивации Фредерика Герцберга появилась в связи с растущей необходимостью выяснить влияние материальных и нематериальных факторов на мотивацию человека. Ф. Герцберг создал двух факторную модель, которая показывает удовлетворенность работой. Первая группа факторов связана с самовыражением личности, ее внутренними потребностями, а также с окружающей средой, в которой осуществляется сама работа, учеба. Вторая группа факторов мотивации связана с характером и сущностью работы или учебной деятельности. Руководитель здесь должен помнить о необходимости обобщения содержательной части учебной деятельности.

В науке 20 века получила широкое распространение концепция формирования человека и общества в процессе развития трудовой деятельности- трудовая теория антропосоциогенеза, она была предложена Энгельсом. Выделив 3 человекообразующих фактора -труд, социальную организацию и членораздельную речь-Энгельс фактически прослеживает усложнение потребностей и способностей человека в ходе развития труда и мышления. В развитии потребностей взаимодействуют биологические и социальные механизмы. Достигнув развития биологического развития человек осваивает процесс труда и поднимается на более качественный уровень существования. Человек не только потребляет нужное ему вещество, но и искусственно формирует новую сферу действительности- вторую природу, искусственные предметы, орудия труда.

группы потребностей

1. Базовые потребности: это всеобщие потребности, присущие всем людям. К базовым потребностям относятся: биологические, материальные, социальные, духовные потребности.

Внутри базовых потребностей можно обнаружить много их модификаций, дополнительных характеристик. Такие потребности являются конкретизацией базовой потребности, характеризуют ту или иную сторону ее проявления и могут быть названы особенными или дополнительными потребностями.

К биологическим можно отнести стремление человека поддерживать свое существование (потребность в пище, одежде, сне, безопасности, сексуальном удовлетворении, в экономии сил и пр.).

К социальным потребностям относится потребность человека к общению, к популярности, к господству над другими людьми к принадлежности к определенной группе, в лидерстве и признании.

Духовные потребности человека — это потребность познать окружающий мир и себя самого, стремление к самосовершенствованию и самореализации, в познании смысла своего существования.

Внутри материальных потребностей можно выделить бытовые потребности — потребности комфорта жилья, транспортных средств, безопасности. Среди социальных потребностей можно выделить потребность в самоидентификации личности, потребность в защите прав и достоинств личности и т. п.

2. Следующим основанием для выделения больших групп потребностей является разделение потребностей по их социально-гуманистической ориентации (ценности). Это будет группа ценностно-ориентированных потребностей. По этому основанию можно выделить разумные и неразумные (извращенные) потребности, истинные и ложные, прогрессивные и регрессивные. Основанием для выделения этой группы потребностей является классификация потребностей по критериям их гуманистической и этической направленности, по их роли в образе жизни и всестороннем гармоническом развитии личности.

Общество состоит из индивидов, имеющих свои биологические особенности — состояние здоровья, особенности физиологических процессов в организме, различия в строении и функционировании нервной системы, которые определяют природные задатки человека. Одна из главных тенденций развития отношений между человеком и обществом — индивидуализация личности. Развитие, экономики, усложняющиеся процессы производства требовали все более квалифицированных, компетентных и самостоятельных работников. В настоящее время это приводит к постепенному формированию индивидуального стиля производственной деятельности и взаимосвязанного с ним индивидуального стиля потребления. Механизм взаимодействия индивида и общества модифицируется и перестраивается. Это отражается на соотношении индивидуальных и общественных потребностей. Различие между общественными и индивидуальными потребно-стями проявляется в различии механизмов их осознания. Общество или социальные группы дольше и сложнее осознают свои потребности, чем отдельные личности.

Потребности человека и средства их удовлетворения. Для удовлетворения своих потребностей люди использовали вначале только

то,что могла им дать дикая природа.Но с ростом потребностей возник-

ла необходимость научиться добывать блага.

Для производства жизненных благ люди используют природные ресурсы,

свой труд и специальные приспособления (инструменты, оборудование, про-

изводственные объекты и др.). Все это называется «факторами производства».

Существуют три основных факторов производства :

1) труд ;

2) земля ;

3) капитал.

Чтобы удовлетворить свои все возрастающие потребности , человечество

вынуждено постоянно искать ответы на главные вопросы основ хозяйствен-

ной жизни , то есть главных вопросов экономики :

1. Что и в каком количестве производить ?

2. Как производить ?

3. Каким образом распределять изготовленные блага ?

Потребности человека: структура, классификации и границы

Автор: Борис Михайлович Генкин, заслуженный деятель науки РФ, доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой Санкт-Петербургской государственной инженерно-экономической академии.

Основные проблемы анализа потребностей состоят в установлении их состава, иерархии, границ, уровней и возможностей удовлетворения. Эти проблемы тесно взаимосвязаны. В частности, как будет показано ниже, иерархия потребностей во многом обусловлена уровнями их удовлетворения.

Как писал А. Маршалл, «потребностям и желаниям человека несть числа». Через сто лет соотечественник великого экономиста авторитетный психолог М. Аргайл отмечает примерно то же самое: «Нам пока неизвестен полный перечень человеческих потребностей».

В настоящее время основной считается классификация, предложенная американским психологом А. Маслоу. Он выделяет пять групп потребностей: физиологические, безопасности, причастности (к коллективу, обществу), признания и самореализации (самовыражения). Эти группы составляют иерархическую структуру, т. е. предполагается, что потребности удовлетворяются последовательно в том порядке, в котором они перечислены. Такую схему обычно изображают в виде пирамиды или лестницы потребностей.

В классификации К. Альдерфера выделяется три группы потребностей: существования, связи и роста. Потребности существования соответствуют первым двум группам потребностей Маслоу, потребности связи — третьей и четвертой группам; потребности роста — пятой группе. Данная схема, как и схема Маслоу, имеет иерархическую структуру.

Д. МакКлелланд выделяет потребности достижения, соучастия и власти. Эти потребности не имеют иерархической структуры, они взаимодействуют в зависимости от индивидуальной психологии человека.

Одной из наиболее известных является двухфакторная теория потребностей Ф. Герцберга. Согласно этой теории все факторы, определяющие поведение человека на предприятии, можно разделить на две группы, гигиенические и мотивирующие. К первым Герцберг предлагал относить санитарно-гигиенические условия труда, обеспечение физиологических потребностей, а также потребностей в безопасности и уверенности в будущем. Мотивирующие факторы соотнесены с потребностями самовыражения и развития.

Значительное внимание уделено анализу потребностей в отечественной литературе по психологии и социологии. В частности, В. И. Тарасенко рассматривал две группы потребностей: существования и развития; В. Г. Подмарков — три группы: обеспечения, призвания и престижа.

В учебниках по общей экономической теории принято деление потребностей на первичные (в пище, одежде, жилье, продолжении рода) и вторичные (в общении, знании, развитии). Обычно отмечается условность такой группировки даже для отдельного человека в различные периоды его жизни.

При классификации потребностей, как и при любой другой классификации, должно прежде всего соблюдаться требование полноты. Это означает, что каждый элемент анализируемого множества должен быть отнесен к той или иной группе. В рассматриваемой задаче выполнение этого условия затруднено тем, что полный перечень потребностей человека установить практически невозможно.

Во многих классификациях, в том числе наиболее известных, требование полноты не соблюдено. Так, в схемах Маслоу, Альдерфера и МакКлелланда нет групп, к которым можно было бы отнести потребности в свободе, вере, духовном совершенствовании и др.

Важным аспектом анализа потребностей является их иерархия. Условием возникновения интеллектуальных и духовных потребностей является функционирование физиологических систем человеческого организма. Однако многие авторы эту зависимость абсолютизируют. Иногда схема Маслоу излагается так, будто потребности в творчестве и самореализации могут появиться только после полного удовлетворения всех остальных потребностей.

Например, один из наиболее известных специалистов по маркетингу Ф. Котлер иллюстрирует пирамиду Маслоу следующими рассуждениями жительницы США Бетти Смит, задумавшей купить дорогую фотокамеру: «Какой свет проливает теория Маслоу на заинтересованность Бетти Смит в приобретении фотокамеры? Можно догадаться, что Бетти уже удовлетворила свои физиологические потребности, потребности самосохранения и социальные потребности, которые не мотивируют ее интереса к камерам. А заинтересованность в фотокамере может проистекать либо из сильной потребности в уважении со стороны других, либо из потребности в самоутверждении. Бетти хочется реализовать свой творческий потенциал и выразить себя через занятия фотографией».

Из этой цитаты и других описаний потребительского поведения миссис Бетти Смит, которые Ф. Котлер излагает на нескольких страницах своей книги, следует, что названной даме для полного счастья на вершине пирамиды Маслоу не хватает только фотокамеры «Никон».

Хотя некоторая последовательность в удовлетворении потребностей существует, однако ее нельзя считать одинаковой для всех людей. Известны факты, когда потребность в творчестве и духовном совершенствовании становилась доминирующей не после удовлетворения всех остальных потребностей (физиологических, причастности, признания и т. д.), а, по существу, на грани выживания, когда еще не удовлетворены были основные потребности в пище, жилье и безопасности.

О силе потребности в творчестве можно судить по биографиям выдающихся ученых и художников. Многие из них, подобно П. Гогену, ради возможности творить отказывались от благополучного существования. Архимед и Дмитрий Шостакович создавали великие произведения в осажденных городах. Двадцатилетний Эварист Галуа в тюремной камере разрабатывал основы современной алгебры. Накануне дуэли, которая закончилась для него трагически, он писал математическую статью.

Современная биология и психология рассматривают высшие духовные и социальные потребности (в том числе потребности в творчестве и альтруистических действиях) как результат эволюции. Эти потребности направлены на приспособление человека к окружающей среде, обеспечение преемственности поколений и устойчивости общества.

Опыт показывает, что иерархия потребностей является преимущественно индивидуальной или групповой. Общим можно считать лишь то, что удовлетворение потребностей существования на некотором базовом уровне является необходимым условием формирования всех остальных потребностей. Следовательно, при классификации потребностей должны учитываться не только их виды, но и уровни удовлетворения.

Таким образом, известные нам схемы классификации не учитывают:

всего диапазона потребностей человека;
индивидуальных различий по составу, иерархии и значимости потребностей;
уровней удовлетворения потребностей;
зависимости потребностей от ценностей и целей жизни человека.

Чтобы учесть эти факторы, целесообразно прежде всего разделить потребности на два вида: потребности существования и потребности достижения целей жизни.

К потребностям существования обычно относят физиологические и безопасности. Мы полагаем, что к этому виду должны быть отнесены также и потребности причастности. Это определяется тем, что человек не может существовать сколько-нибудь продолжительное время вне какого-либо коллектива (в частности, семьи).

Можно выделить следующие основные уровни удовлетворения потребностей существования:

минимальный;
базовый;
уровень роскоши.

Минимальный уровень удовлетворения потребностей существования обеспечивает выживание человека.

Базовый (нормальный) уровень обеспечивает возможность появления значимых интеллектуальных и духовных потребностей. Этот уровень может быть определен как субъективно, так и объективно. В первом случае критерием достижения базового уровня считается время, которое человек занят мыслями об удовлетворении потребностей в пище, одежде, жилище и безопасности.

Целесообразно исходить из того, что это время не должно превышать половины времени бодрствования. Объективной оценкой базового уровня может быть потребительский бюджет, который эксперты считают необходимым для различных видов деятельности. В частности, труд шахтеров относится к числу наиболее интенсивных и опасных. Поэтому затраты на питание и отдых у шахтеров объективно больше, чем у конторского персонала.

Уровнем роскоши предлагается считать такой, при котором удовлетворение потребностей существования выше базового уровня становится самоцелью и/или средством демонстрации высокого общественного положения. На уровне роскоши человек «живет, чтобы есть, а не ест, чтобы жить». Характеристика соответствующего образа жизни имеется в работах А. Маршалла, Т. Веблена и многих других авторов.

Так, у Маршалла имеются следующие утверждения: «Законы, направленные против роскоши, оказывались тщетными, однако было бы огромным достижением, если бы моральный дух общества смог побудить людей избегать всех видов хвастовства индивидуальным богатством». «Мир был бы намного совершеннее, если бы каждый покупал вещей меньше и проще, старался выбирать их с точки зрения их истинной красоты; рассмотрение воздействия, оказываемого на общее благосостояние способом, каким каждый индивидуум тратит свой доход, — это одна из самых важных задач практического приложения экономической науки к образу жизни людей».

Приведенные уровни, разумеется, не исчерпывают всех ступеней удовлетворения потребностей существования. В качестве иллюстрации можно привести данные о «возвышении» потребностей в Германии после второй мировой войны. С отчетливостью, свойственной немецкому языку, экономисты Германии пишут о трех больших волнах потребностей в течение первых 5-6 лет восстановления экономики: «der sogenannten «Fress-Welle» (так называемой «волне обжорства»), «der Kleidungs-welle» («волне одежды»), «der Wohnungswelle» («квартирной волне»). После этого стали развиваться потребности в роскоши (die Luxusbediirfnisse).

У большинства людей уровень удовлетворения физиологических потребностей существенно влияет на структуру интеллектуальных, социальных и духовных потребностей. Вместе с тем с древнейших времен известно, что чем меньше человек ориентирован на материальные блага, тем больше у него свободы от жизненных обстоятельств и сильных мира сего. Все великие философы и религиозные деятели призывали к разумному ограничению физиологических потребностей. Многочисленные высказывания на эту тему приводит А. Шопенгауэр. Например: «Сократ, при виде выставленных к продаже предметов роскоши, воскликнул: «Сколько есть вещей, которые мне не нужны»».

Таким образом, после достижения базового уровня удовлетворения потребностей существования формируются потребности достижения целей жизни, которые, целесообразно дифференцировать на четыре группы:

материальные блага для индивидуума и семьи;
власть и слава;
знания и творчество;
духовное совершенствование.

В зависимости от индивидуальных склонностей, способностей и притязаний у одних людей после достижения базового уровня удовлетворения потребностей существования будет доминировать стремление к максимизации потребления материальных благ; у других — к власти и славе; у третьих — к знаниям и творчеству; у четвертых — к духовному совершенствованию.

В заключение остановимся на проблеме границ потребностей.

На первых страницах книг по основам экономической науки обычно постулируется, что таких границ не существует. Например, во введении одного из наиболее солидных учебников США по экономике отмечается: «Основная экономическая проблема, с которой сталкивается любое общество, заключается в конфликте между фактически неограниченными человеческими потребностями в товарах и услугах и ограниченными ресурсами, которые могут быть использованы для удовлетворения этих потребностей».

Аналогичное утверждение высказывают специалисты Германии и отечественные авторы. Тезис о безграничности потребностей обычно рассматривается как некая аксиома, из которой выводится необходимость рационального использования ограниченных ресурсов, что, в свою очередь, предопределяет предмет экономической науки.

Несомненно, что не имеют границ духовные потребности человека, его стремление к знаниям, развитию и применению своих способностей. Что же касается материальных потребностей, то их безграничность нельзя считать очевидной. В мире вещей желания разумного человека с самым богатым воображением достаточно конкретны.

Иногда безграничность потребностей выводят из технического прогресса. Но, создавая новые товары и услуги, он, в конечном счете, выражается в росте среднедушевого потребления энергии и других ресурсов природы. Их количество ограничено и постоянно уменьшается.

Чтобы доказать необходимость рационального использования ограниченных ресурсов, совершенно не обязательно исходить из аксиомы о безграничности потребностей человека. Известно, что чем меньше требования аксиом, тем прочнее здание теории. Поэтому в качестве постулата, определяющего задачи экономической науки, вполне достаточно утверждения о том, что потребности людей больше возможностей их удовлетворения.

Структура потребностей может меняться у одного и того же человека на протяжении различных периодов его жизни. При этом, чем ниже субъективно-нормальный уровень удовлетворения потребностей существования, тем более вероятно, что после его достижения будут доминировать интеллектуальные и духовные потребности.

Основные отличия предлагаемой структуры потребностей состоят в следующем:

потребности делятся на два вида: существования и достижения целей жизни;
к первому виду относятся потребности: физиологические, безопасности, причастности; ко второму — потребности в материальных благах, власти и славе, знаниях и творчестве, духовном совершенствовании;
выделяются три уровня удовлетворения потребностей существования: минимальный, базовый, уровень роскоши;
потребности достижения целей жизни формируются после достижения базового уровня удовлетворения потребностей существования;
базовые уровни удовлетворения потребностей существования могут иметь значительные индивидуальные различия.

Научиться разбираться в своих потребностях и потребностях других людей вы можете изучив курс «Психология мотивации и влияния» или выбрав обучение по индивидуальному учебному плану.

Что мне нужно? Как я могу ежедневно удовлетворять свои потребности?

Введение в иерархию Маслоу

Каждый день мы сталкиваемся с разными проблемами, и мы не всегда знаем или понимаем почему, пока не найдем время, чтобы оценить, что нам нужно в данный момент. Иногда это легко, а иногда намного сложнее. Как сказал Абрахам Маслоу: «Это ненормально знать, чего мы хотим. Это редкое и трудное психологическое достижение».

Те, кто изучает психологию, могут быть знакомы с именем Маслоу, связанным с иерархией потребностей Маслоу.Его иерархия потребностей была краеугольным камнем взгляда на людей как на работающих над достижением целей, направленных на удовлетворение основных потребностей. В 1943 году он подчеркнул, что существует пять основных потребностей, которые мотивируют нас на протяжении всей нашей жизни. Он сказал, что эти потребности включают в себя: физиологические потребности, потребности в безопасности, потребности в принадлежности и любви, потребности в уважении и самоактуализации.

Самоактуализация

О чем говорил Маслоу, когда говорил о самоактуализации? Описание Маслоу самоактуализации стало интерпретироваться как:

«» высший уровень психологического развития, при котором достигается «актуализация» полного личного потенциала, которая происходит только после того, как основные и умственные потребности удовлетворены.»»

Описание Маслоу самоактуализации считается сосредоточенным на вере в то, что наша повседневная жизнь — это путешествие, в котором мы работали, чтобы достичь самого лучшего. Для каждого из нас быть «лучшим я» может выглядеть по-разному, но, по сути, мы нуждаемся в удовлетворении наших физических и психических потребностей, прежде чем мы сможем достичь этой цели. Так как же нам убедиться, что мы в состоянии удовлетворить эти потребности?

Физиологические потребности

Наши физические потребности — важный аспект нашей жизни.Пища, вода, укрытие и воздух, которым мы дышим, влияют на нашу повседневную жизнь, влияя на наше настроение, поведение, мысли и эмоции. Когда наши физические потребности не удовлетворяются, мы, как правило, в первую очередь стремимся к выживанию. Это может быть особенно актуально после катастрофы, чрезвычайной ситуации или неожиданного изменения в нашей жизни.

Ресурсы, которые могут помочь вам удовлетворить ваши физические потребности в настоящее время:

Ресурсы для бездомных CARITAS (ресурсы местной организации в Ричмонде, штат Вирджиния, касающиеся помощи бездомным и получения помощи как бездомному лицу)
Ресурсы по COVID-19 (Страница ресурсов, посвященная исследованиям, лечению и рекомендациям по безопасности при COVID-19)
Feedingamerica.org (Поиск продовольственных банков и доступ к продуктам питания)
Foodpantries.org (Местные продовольственные кладовые и ресурсы для субсидированных продуктовых магазинов)
Findhelp.org (База данных с возможностью поиска бесплатно или с низким уровнем дохода) стоимость программ и услуг)
Горячие линии и горячие линии (Номера телефонов, по которым можно позвонить, когда вам нужна поддержка или если вы находитесь в экстренной ситуации из-за жестокого обращения, мысли о самоубийстве и т. д.)

United Way 211 Hotline (Бесплатная и конфиденциальная горячая линия для поиска продуктов питания, одежды, лечебных программ и т. Д.) Из местных ресурсов. наш мозг распознает, когда мы в безопасности.Наши потребности в безопасности удовлетворяются, когда мы чувствуем, что то, что у нас есть, безопасно и надежно. Иногда эти потребности могут быть менее удовлетворены для некоторых из нас, чем для других.

Когда мы думаем о безопасности, люди часто беспокоятся о финансовой безопасности. Когда вы сталкиваетесь с тяжелой задолженностью, вам может быть полезно составить бюджет или проконсультироваться со специалистом по финансовому планированию. Используя их знания и помощь в разработке надежного финансового плана, вы можете начать предпринимать шаги по обеспечению безопасности не только в своих финансах, но и в своих физических потребностях.

Ресурсы, которые могут помочь вам удовлетворить ваши потребности в безопасности в настоящее время:

Ресурсы COVID-19 (страница ресурсов, посвященная исследованиям, лечению и рекомендациям по безопасности для COVID-19) `
Центр оздоровления студентов Дартмутского колледжа (Доступ к бесплатным упражнениям по медитации и многому другому)
Findhelp.org (База данных с возможностью поиска бесплатных или недорогих программ и услуг)
Свободное пространство.com (Медитационные упражнения для сна, снижения тревожности и т. д.)
Телефоны доверия и горячие линии (Номера телефонов, по которым можно позвонить, если вам нужна поддержка или если вы находитесь в экстренной ситуации из-за жестокого обращения, мыслей о самоубийстве и т. д.)
Психиатрическое лечение ( Индивидуальное , Парное , Групповое и Семейное лечение . См. Ниже.)
NotOk App (приложение, предназначенное для уведомления важных людей, когда вы находитесь в психическом неотложная медицинская помощь)
Вирджиния E Комиссия по трудоустройству (примечания комиссии по занятости Вирджинии о пособиях по безработице.Вы также можете получить доступ к помощи при поиске работы)

Принадлежность и потребности в любви

Как люди, мы, наши социальные существа, которые хотят чувствовать связь с окружающим миром, особенно с другими людьми. Мы ищем связей, любви, заботы и, самое главное, чувства принадлежности к миру. Иногда из-за бедствий, травм и других невзгод в нашей жизни становится особенно сложно найти в себе положительные стороны или действовать надлежащим образом в наших отношениях с другими.

Группы поддержки в вашем районе — отличный способ связаться с другими людьми, которые борются, как вы. Как часть группы поддержки вы участвуете в беседе и диалоге с другими, стремясь предоставить

ресурсов, которые могут помочь вам удовлетворить ваши потребности в Принадлежности и Любви в настоящее время:

Findhelp.org (A база данных с возможностью поиска бесплатных или недорогих программ и услуг)
Психиатрическое лечение ( Индивидуальный , Парный , Групповой и Семейный Терапия.См. Ниже.)
Ресурсы LGBTQ + (страница ресурсов, которую мы разработали специально для тех, кто изучает гендерную идентичность и т. Д.)
Группы поддержки NAMI (Группы поддержки для отдельных лиц и членов семей, страдающих психическими расстройствами). проблемы со здоровьем)
Параллельные группы поддержки (Местная организация в Ричмонде, штат Вирджиния, предоставляющая группы поддержки лицам в возрасте от 11 до 20 лет)
Группы поддержки Центральные (Группы поддержки онлайн, которые являются бесплатными или низкая стоимость при содействии обученных фасилитаторов)
United Way 211 Горячая линия (Бесплатная конфиденциальная горячая линия для поиска продуктов питания, одежды, программ лечения и т. д. из местных ресурсов)

Esteem Needs

Наши Психическое здоровье включает в себя множество потребностей, которые мы уже начали исследовать с точки зрения нашего физического здоровья и необходимости ds, наша безопасность и чувство принадлежности к миру.Чтобы быть уверенными в себе, нам необходимо иметь позитивное представление о том, кто мы есть, в чем заключаются сильные стороны и на что мы способны. Уважение было подорвано в нашем внутреннем мнении о себе, но также и в нашем мнении о себе, основанном на признании и признании со стороны других.

Ресурсы, которые могут помочь вам удовлетворить ваши потребности в уважении в настоящее время:

Доступность и преимущества лечения психических заболеваний

Чтобы убедиться, что ваши потребности удовлетворяются, полезно и полезно обратиться за помощью к профессиональный.Специалисты в области психического здоровья находятся на пороге большей доступности благодаря использованию услуг телемедицины наряду с очными сеансами.

Индивидуальный , Пары , Группа и Семейный Терапия помогает людям развить повышенное чувство безопасности, как заботиться о себе, повысить способность к положительной самооценке и исследованиям. где вы принадлежите. Терапия может достичь этого, обеспечивая безопасную и конфиденциальную среду, в которой ваши заботы, заботы и проблемы могут быть обсуждены, а решения могут быть исследованы посредством практики полезных навыков совладания, обработки новых концепций и решения проблем. нездоровые убеждения и привычки.

Если вы заинтересованы или нуждаетесь в лечении психического здоровья, вам могут помочь следующие ресурсы:

Для более подробного объяснения и взгляда на то, как Иерархия потребностей Маслоу изменилась с годами, ознакомьтесь со статьей Simply Psychology Сол МакЛауд: https://www.simplypsychology.org/maslow.html

Ссылки:

Цитата Абрахама Маслоу. (нет данных). Получено с https://www.azquotes.com/quote/442180

Иерархия изображений потребностей.(нет данных) Получено из https://www.simplypsychology.org/maslow-needs2.webp

Маслоу А. Х. (1943) Теория мотивации человека. Психологический обзор, 50 (4), 370-96.

Основные человеческие потребности — удовлетворяются ли ваши потребности?

У всех нас есть основные человеческие потребности — удовлетворяются ли ваши? Как женщинам, важно осознавать, что у нас есть потребности. Однако довольно большое количество женщин, которые приходят ко мне на коучинг, раньше не думали о своих потребностях, поскольку были слишком заняты заботой обо всех остальных.Впоследствии в этом посте я поделюсь —

Немного истории о человеческих потребностях
Каковы потребности человека?
Удовлетворяются ли ваши потребности?

Приступим…

Предпосылки к человеческим потребностям

Из моего собственного жизненного опыта, а также из моей работы с клиентами, я обнаружил, что человеческих потребностей больше, чем те, которые были определены Абрахамом Маслоу и Энтони Роббинсом, поэтому я решил исследовать еще немного.Я обнаружил, что существует ряд человеческих потребностей.

Каковы потребности человека?

Человеческая потребность — это то, что необходимо человеку для выживания и здоровой жизни. Они ни хороши, ни плохи. Каждый человек уникален, когда речь идет о человеческих потребностях, однако существует ряд основных универсальных человеческих потребностей. На следующей диаграмме они показаны.

Как показано на изображении, вышеупомянутые потребности являются всего лишь руководством, а затем были сопоставлены с Абрахамом Маслоу, Энтони Роббинсом и Маршаллом Розенбергом (ссылки ниже) 🙂

Удовлетворяются ли ваши потребности?

Что вы определили, прочитав приведенный выше список потребностей? Удовлетворяются ли ваши основные потребности или есть некоторые области, которые не удовлетворяются? Когда мы начинаем понимать, что движет нашими решениями и поведением на повседневной основе, мы можем развить понимание того, почему мы делаем то, что делаем (особенно некоторые из бесполезных стратегий, которые мы используем и которые влияют на нас физически, умственно, эмоционально, социально и духовно). ).

Каждый день мы удовлетворяем эти потребности — конструктивным или находчивым, нервным или деструктивным и не требующим ресурсов способом. Как только мы разовьемся в большей осведомленности о наших человеческих потребностях и о том, почему мы делаем то, что делаем, мы сможем рассмотреть другие способы удовлетворения этих потребностей более изобретательным способом и создания внутреннего мира и гармонии с нашей жизнью.

К тебе…

Я надеюсь, что этот пост дал вам некоторое представление об основных человеческих потребностях и о том, удовлетворяются ли ваши потребности.Если у вас есть вопросы или комментарии, напишите их ниже.

Если вы готовы набраться смелости и сделать следующий шаг к свободе и открытию сердца с , , почему бы не присоединиться к нашему набору инструментов?

Источники —

Маслоу, А.Х. (1943). Теория мотивации человека. Психологический обзор, 50 (4), 370-96. Получено с http://psychclassics.yorku.ca/Maslow/motivation.htm

Розенберг, М.(2015). Ненасильственное общение — язык жизни . Калифорния, США: Puddle Dancer Press.

8 вопросов, которые помогут удовлетворить ваши потребности в отношениях — Коучинг по грязи

Пытались ли вы когда-нибудь заставить своего партнера удовлетворить ваши потребности, жаловавшись или критикуя?

«Ты мало времени проводишь со мной! Вы всегда на работе или на велосипеде! Ты заботишься только о себе! »

«Все, что вы делаете, это жалуетесь! Разве я ничего не делаю правильно ?! Тебе невозможно угодить! »

Как это сработало для вас? Я предполагаю, что они не ответили: «Спасибо, что указали, как плохо я отстой! Расскажите, пожалуйста, подробнее.

Когда вы критикуете своего партнера, вы, скорее всего, встретите оборонительную позицию. Когда вы четко понимаете свои потребности, вы можете сообщить о них своему партнеру таким образом, чтобы его услышали и поняли:

«Когда мы не проводили качественного времени вместе всю неделю, я чувствую себя оторванным от вас. Мне действительно нужно чувствовать себя важным для тебя, чтобы чувствовать связь. Если бы у нас было свидание каждую неделю, это действительно помогло бы. Вы бы согласились на это? »

«В последнее время я слышу от вас много критики.Я чувствую себя подавленным, потому что мне действительно нужно чувствовать, что меня ценят за то, как много я работаю, и за все, что я для нас делаю. Я хочу тебя слышать, да. Если вы дадите мне знать, что знаете, что я делаю правильно, это действительно поможет. Хотели бы вы общаться более мягко и признавать мои добрые дела? »

Вы видите разницу? Какое утверждение вы бы с большей готовностью восприняли и на которое ответили с любовью?

5. Согласился ли мой партнер удовлетворить мои потребности?

Это большая проблема, потому что правда в том, что мы часто предполагаем, что наш партнер будет просто настроен на наши потребности и автоматически их удовлетворит.И часто они автоматически ведут себя так, чтобы вы чувствовали себя любимыми и значимыми, но то, как они это делают, на самом деле может не удовлетворить ваши потребности. Вот почему мы должны просить именно то, что нам нужно. Здесь в игру вступают языки любви. Нам всем нужно чувствовать себя любимыми, но то, что заставляет нас чувствовать себя любимыми, может быть разным. Наши любовные карты были сформированы в раннем детстве, поэтому жесты и поведение, передающие любовь одному человеку, могут быть совершенно разными для другого.

Мой бывший вырос в доме, где оба его родителя были заняты служением — делали что-то друг для друга, чтобы показать свою любовь.Но они редко выражали свои чувства устно. Они не сказали, что я люблю тебя. Вместо этого они многое сделали, чтобы показать, что им не все равно. В результате он не очень открыто говорил о своих чувствах. Поскольку мне нужно было слышать, что он чувствует, мне нужно было попросить его более открыто говорить о своих чувствах.

6. Продемонстрировал ли мой партнер способность удовлетворить мои потребности?

Поскольку мой бывший не умел выражать свои чувства словами, ему было трудно сказать мне, что он думает обо мне.Проблема была в том, что я действительно хотел услышать, что он чувствовал. Мне нравится получать любовные сообщения, когда я далеко от партнера, и говорить о наших чувствах друг к другу. Несмотря на то, что он пытался, ему было очень неестественно и неудобно выражать свои чувства устно. Поэтому с моей стороны было несправедливо ожидать этого от него (хотя в то время я ожидал). Поскольку он согласился попробовать, было разумно ожидать, что он приложит усилия. Но я изо всех сил пытался принять, что такой способ выражения любви, выходящий за рамки его зоны комфорта и / или естественных способностей, может быть неустойчивым.В конце концов, этого не произошло.

Если вам нужно, чтобы кто-то проявлял любовь определенным образом, лучше всего выбрать партнера, который уже проявляет любовь таким образом. Или вы можете попытаться оценить их способ любви и посмотреть, хватит ли вам этого. Разочарование чаще всего возникает, когда вы ожидаете, что кто-то будет вести себя иначе, чем он есть на самом деле. Это не значит, что они не смогут и не захотят делать то, о чем вы просите. Но осознанно управлять ожиданиями — значит осознавать, что они могут быть не такими, и смириться с этим, а не обвинять их или возмущаться.

7. Рассчитываю ли я на партнера в удовлетворении слишком многих моих потребностей?

В наши дни мы многого ожидаем от наших близких — мы хотим, чтобы они были нашим всем. Но это только доставит нам неприятности. У каждого из нас есть духовные, физические, интеллектуальные, эмоциональные потребности и потребности в отношениях. Мы не можем полагаться на одного человека в удовлетворении всех потребностей, в которых мы полагаемся на других. Важно четко понимать, каковы наши потребности и как их удовлетворить, чтобы не перегружать нашего партнера.

Помните, они несут ответственность за удовлетворение многих собственных потребностей, а также некоторых потребностей других в своей жизни. Очень важно, чтобы мы могли в первую очередь удовлетворить как можно больше собственных потребностей. Например, если вашему партнеру нужно больше времени в одиночестве, чем вам, тогда вы должны быть в состоянии адекватно удовлетворить свою потребность в социализации или уметь иным образом развлекаться, когда вы разлучены, не испытывая обиды или обиды по отношению к своей второй половинке.

Поддержание тесных связей за пределами ваших основных отношений поможет вам не ожидать слишком многого от одного человека.

8. Связано ли мое чувство собственного достоинства с тем, удовлетворяются ли мои потребности другими людьми?

Если вы не любите и не принимаете себя полностью, вы можете попасть в ловушку, пытаясь заполнить эту внутреннюю пустоту извне. Если вы зависите от своего партнера, друзей, семьи, работы, хобби или других занятий, чтобы удовлетворить потребность, которую они никогда не смогут удовлетворить — вашу потребность чувствовать и знать, что вы по своей природе любвеобильны, достойны и адекватны, — вы никогда не будете удовлетворены. Это первая и самая важная потребность, которую необходимо удовлетворить, и единственные отношения, на которые вы можете положиться, — это отношения с самим собой.

5 уровней иерархии потребностей Маслоу и их влияние на вашу жизнь

«Помогите! Мои потребности не удовлетворяются! »Иерархия потребностей Маслоу — фундаментальная теория психологии, но она представляет не только абстрактный интерес.

Эта теория, изобретенная Абрахамом Маслоу в 1943 году, может быть полезна в вашей повседневной жизни. Идея состоит в том, что наши потребности варьируются от самых простых, таких как вещи, необходимые для нашего выживания, до более высоких целей, таких как альтруизм и духовность.Иерархию часто представляют в виде пирамиды; если потребности, лежащие в основании пирамиды, не удовлетворяются, достижение целей более высокого уровня становится чрезвычайно трудным. Проще говоря, если вы голодаете или не имеете крова, гораздо труднее (хотя и не невозможно) поддерживать связь с вашими более высокими потребностями, такими как сохранение уважения сверстников. Как говорится в рекламе Snickers: «Ты не сам, когда голоден».
Иерархия Маслоу также помогает ответить на типичный вопрос о проблемах первого мира https: // www.oxford-royale.comstion: если у меня есть все, что мне нужно, почему я все еще недоволен? Ответ, предлагаемый иерархией, заключается в том, что ваши основные потребности удовлетворяются, но, возможно, ваши потребности более высокого уровня — нет. Это идея, заставляющая задуматься, и легко понять, почему иерархия Маслоу остается популярным инструментом не только для психологов, но также и в сфере образования, бизнеса и менеджмента.

1. Физиологические потребности

Если бы вы этого не делали, вы бы умерли.

Самый базовый уровень иерархии потребностей Маслоу охватывает физиологические потребности.Это то, без чего мы просто не можем жить: воздух, еда, питье, тепло, сон и кров. На этом конце иерархии все потребности являются «потребностями дефицита». Мы нуждаемся в них, потому что, когда они недостаточны, это нам неприятно. На верхнем уровне иерархии находятся «потребности роста» — они нам нужны не потому, что нам чего-то не хватает, а для того, чтобы расти как индивидуумы.
Иерархический порядок здесь варьируется от самых основных потребностей до самых сложных. Конечно, можно почувствовать чувство социальной принадлежности (например), когда вам не хватает еды или жилья; это намного сложнее.Если вы боретесь с потребностями, которые лежат дальше в списке, возможно, стоит подумать, все ли ваши основные физиологические потребности удовлетворяются. Например, среди подростков недосыпание стало нормой, а не исключением, при этом, согласно опросам, от 50% до 90% подростков не удовлетворяют эту базовую физиологическую потребность.

2. Безопасность

Все, что заставляет вас чувствовать себя небезопасно, означает, что эта потребность не удовлетворяется.

Потребности в безопасности идут сразу за физиологическими потребностями, поскольку они также связаны с нашим основным здоровьем и благополучием.Речь идет о физической безопасности, такой как защита от насилия, но также о финансовой безопасности, защите от несчастных случаев и безопасности легкодоступной медицинской помощи. В более общем смысле, обеспечение вашей безопасности означает, что вы не боитесь регулярно ничего: вы не боитесь изнуряющего несчастного случая или заразиться опасной болезнью, столкнуться с финансовыми трудностями или подвергнуться физическому нападению. Но удовлетворение этой потребности — это не просто жизнь в безопасной стране с хорошими социальными нормами.Например, издевательства на рабочем месте или в школьном дворе могут означать, что ваши потребности в безопасности не соблюдаются.

3. Социальная принадлежность

Настолько мощный, что он может помочь вам даже игнорировать неудовлетворенные незначительные потребности.

Обновленная версия этой потребности была описана как «принадлежность и любовь», что, возможно, более точно соответствует ее сфере. Нам нужны дружба, семейные связи и эмоциональная близость с другими. Разные люди в разных обществах удовлетворяют эту потребность по-разному: для некоторых людей их потребность в социальной принадлежности может быть полностью удовлетворена в пределах их расширенной семьи; для других это может быть организованная деятельность, такая как церковная община; для других это может быть сеть дружеских и романтических отношений, которые удовлетворяют эту потребность.
Также стоит отметить, что удовлетворение этой потребности может позволить нам преодолеть недостаток наших основных потребностей — люди, страдающие от лишений в зонах боевых действий (отсутствие безопасности) или голода (недостаток еды), часто могут продолжать жить в крепких отношениях с другими. .

4. Почтение

Чувства адекватности, независимо от их источника, удовлетворяют эту потребность.

Маслоу отметил, что уважение бывает двух разных форм. «Низшая» форма — это потребность в уважении других.Нам нужно, чтобы наши коллеги, коллеги и друзья уважали нас и нашу работу; ценить наш вклад в общество; думать о нас хорошо. На потребность в уважении других часто ссылаются в контексте рабочего места (неудивительно, учитывая популярность Иерархии Маслоу среди инструкторов по менеджменту), но уважение наших друзей не менее важно.
«Высшая» форма уважения — это самоуважение или самоуважение. Он выше, потому что у людей с самооценкой потребность в уважении удовлетворяется даже в обстоятельствах, когда окружающие их не уважают.Отсутствие какого-либо уважения может заставить вас чувствовать себя бесполезным, беспомощным или неполноценным. Потребность в принадлежности и потребность в уважении классифицируются как психологические потребности.

4а. Познавательные потребности

Вам не нужно защищать докторскую диссертацию, но ваше любопытство все равно нужно подкрепить.

В исходной иерархии Маслоу было всего пять уровней, но с годами он адаптировал ее и добавил еще два уровня. Первый из них иногда рассматривается как уровень 5, но мы придерживаемся исходной нумерации Маслоу, поэтому мы назвали его 4a.
Познавательные потребности являются разумным дополнением к первоначальным 5 уровням Маслоу. Это потребность в знаниях; наше любопытство; наше стремление к исследованиям, образованию и смыслу. Хотя это звучит как высокоразвитая, интеллектуальная потребность лучше всего удовлетворяется в течение долгих часов в библиотеке, но это не обязательно. Познавательные потребности — это не академические потребности, и вполне возможно, что кто-то мог удовлетворить эту потребность, стремясь понять корни вражды Тейлор Свифт с Канье Уэстом. (Хотя, честно говоря, через несколько лет, вероятно, найдутся люди, которые напишут на эту тему кандидатские диссертации).

4б. Эстетические потребности

Ощущение красоты в любой форме, без права собственности.

Еще одно более позднее дополнение к первоначальной иерархии Маслоу — это наша эстетическая потребность. Это наше отдельное от всего остального желание испытать красоту в любой форме. Это может быть что угодно, от знакомства с чудом нетронутой природы в самом сердце национального парка до восхищения красивой картиной. Это не следует рассматривать как материалистическую потребность — дело не в том, что владеют красивой картиной, — а скорее в желании испытать красоту.Поэты-романтики и художники могли бы назвать это возвышенным.

5. Самоактуализация

Вершиной изначальной иерархии Маслоу была самоактуализация. Это, пожалуй, самый сложный уровень для определения, поскольку он означает разные вещи для разных людей. В целом, речь идет о полной реализации вашего собственного потенциала во всех сферах, которые лично важны для вас. Речь идет не о зависимости от мнения других, а о том, чтобы знать, что для вас наиболее важно, достичь этого и найти в этом удовлетворение.Он предполагает высокий уровень самосознания и, в отличие от других потребностей в иерархии, не может быть достигнут без удовлетворения основных потребностей человека. Маслоу считал, что достижение самоактуализации — редкость, поскольку цели людей редко совпадают с их жизнями.

5б. Самопревосхождение

Альтруистически помогать другим удовлетворять их потребности.

В более поздних работах Маслоу критикуют его более раннюю идею самоактуализации как наивысшего уровня потребностей.Вместо этого он предложил самотрансцендентность, которая включает в себя альтруистическую помощь другим в достижении самоактуализации. Незадолго до своей смерти он написал: «Трансцендентность относится к самым высоким и наиболее всеобъемлющим или целостным уровням человеческого сознания, поведения и отношения, как цели, а не средства, к себе, к значимым другим людям, к людям в целом, к другим. видам, природе и космосу ». Если это звучит как духовность, то Маслоу очень сильно хотел этого. В конце концов, самопревосхождение или что-то в этом роде — ключевая цель многих религий.

Иерархия Маслоу зарекомендовала себя на удивление хорошо, учитывая, что ей более семидесяти лет, и она была разработана сомнительным с научной точки зрения способом. Маслоу чувствовал — по его собственным словам, несущим оттенок евгеники, — что «изучение искалеченных, низкорослых, незрелых и нездоровых особей может дать только уродливую психологию и уродливую философию».
Вместо этого он изучил биографии и сочинения 18 человек, которых он считал самореализовавшимися. Список больше похож на проект начальной школы о выдающихся людях через историю, чем на серьезное психологическое исследование, включая Альберта Эйнштейна, Авраама Линкольна, Махатму Ганди, Томаса Джефферсона, Джейн Аддамс, Элеонору Рузвельт, Фредерика Дугласа, Олдоса Хаксли и Людвига ван Бетховена. .Это список, явно ориентированный на белых, западных и мужчин, и включает людей, о которых кажется маловероятным, что Маслоу мог знать достаточно, чтобы определить, что они определенно достигли самоактуализации.
Его сомнительная основа — только одна критика иерархии Маслоу. Во-вторых, само понятие иерархии может быть опровергнуто; Можно утверждать, что на протяжении большей части истории основные потребности большинства людей не удовлетворялись. Значит ли это, что никто из них не реализовал себя? Или на самом деле возможно быть мотивированным более высокими потребностями, даже когда ваши основные потребности, такие как еда и жилье, не полностью удовлетворяются?
Более того, сосредоточение Маслоу в первую очередь на людях из западных обществ приукрашивает потребности в иерархии.Было высказано предположение, что это не общие человеческие потребности, а потребности людей, которые живут в индивидуалистическом обществе, а не в коллективистском. Утверждалось, что в коллективистской иерархии принадлежность имеет первостепенное значение, самооценка не имеет значения, а вершина иерархии связана с достижением социальных, а не личных целей.

Несмотря на эту критику, иерархия Маслоу все еще может быть полезной. Просто стоит воспринимать это как идею, которая может зажечь вдохновение, а не как основную и конечную цель человеческого самореализации.Вот несколько способов применить Иерархию Маслоу в своей жизни

1. В личной жизни

Что-то гложет вас, но вы не знаете, что …

Иерархию Маслоу стоит использовать, когда вы знаете, что что-то вас огорчает, но не знаете, что именно. Проработка различных потребностей может помочь вам определить, чего вы упускаете, чувствуете ли вы когнитивную потребность растянуть клетки своего мозга или потребность пообщаться с друзьями и почувствовать социальную принадлежность.

2. В руководстве и управлении
Удовлетворение потребностей группы может быть сложной задачей.
Точно так же, если вы занимаетесь какой-либо руководящей ролью , вы можете выяснить для себя, почему Иерархия потребностей Маслоу так ценна для менеджеров, и использовать ее, чтобы убедиться, что вы удовлетворяете потребности людей, которых вы ». ведите столько, сколько можете. Допустим, вы руководите группой, которая проводит благотворительный забег.Это может дать чувство социальной принадлежности, уважения к другим, самоуважения за то, что вы делаете что-то стоящее, и удовлетворения когнитивных потребностей, представляя новый захватывающий вызов. Но если рабочие встречи проходят в опасной зоне, вы не удовлетворяете потребность в безопасности, и с этим нужно бороться.
3. Помня о важности чувств
Если кого-то уволили, делать это нужно аккуратно.
Обычно это не делается явным, но иерархия потребностей Маслоу в равной степени описывает то, как вещи воспринимаются , как и то, как они являются .Например, в управленческих целях необходимость обеспечения безопасности использовалась, чтобы посоветовать работодателям осторожно обращаться с увольнениями. Если вы сделаете одного человека лишним, он потеряет свою безопасность, но вся компания может потерять свой , чувствуя безопасности, и поэтому эта потребность останется неудовлетворенной, даже если их работа в конечном итоге окажется безопасной. Большинство потребностей в пирамиде удовлетворяются не холодными твердыми фактами, а тем, что меняет наши чувства к себе, людям и окружающей среде.Если вы рационально знаете, что ваши потребности удовлетворяются, но не можете убедить себя эмоционально в этом убедиться, Иерархия Маслоу поможет вам понять, почему этого недостаточно для счастья.
4. В перспективе
Что действительно важно?
В повседневной жизни мы часто сосредотачиваемся на наших основных и психологических потребностях; мы гораздо чаще думаем о том, правильно ли мы едим и достаточно ли спим, и что думают о нас наши друзья, чем о том, удовлетворили ли мы нашу потребность в красоте или работали над самореализацией.Иерархия Маслоу помогает напомнить нам о том, что действительно важно и к чему стоит стремиться, вместо того, чтобы увязнуть в мелочах. В то же время тот факт, что вершина пирамиды требует поддержки основания, помогает напомнить нам, что мы должны позаботиться и о мелочах, и не пренебрегать своим личным благополучием в погоне за далекой, но более великой целью.
Изображения: девочка ест лапшу; над мальчиком издеваются; браслеты дружбы; женское скалолазание; книга и чай; женщина в картинной галерее; лемуры; грустная девушка смотрит на воду; счастливые люди на встрече; человека только что уволили; человек, стоящий на вершине утеса; плачущий ребенок;
7 человеческих потребностей и удовлетворение ваших потребностей во время пандемии — Interact Support
Потребности в выживании
Обычно мы не говорим о потребностях выживания в западном обществе, потому что для многих из нас это не то, о чем мы должны беспокоиться.Выживание — это то, что мы считаем само собой разумеющимся, если только мы не попали в аварию или не заболели.
Все изменилось с паническими покупками и сбоями в цепочках поставок. Некоторое время поход в продуктовый магазин был больше походом за продуктами, чем обычным походом за тем, что вы хотите.
У других есть опасения, что поездка за едой может привести к смертельной инфекции. Они вынуждены полагаться на других или делать покупки в Интернете для предметов первой необходимости. Без еды мы умрем, и, хотя мы можем быть достаточно уверены в том, что в Австралии будет постоянное снабжение продуктами питания, чего нельзя сказать об этом повсюду в мире.
Затем появляются деньги на покупку еды и других предметов первой необходимости для выживания. Некоторые не пострадали в финансовом отношении, но многие, если не большинство австралийцев, пострадали. У некоторых нет никаких государственных систем социальной защиты, на которые можно положиться, и их еще больше беспокоит то, как они смогут удовлетворить свои основные потребности в выживании.
Для других базовая потребность в безопасном месте для жизни менее гарантирована, чем многие ощущали всего шесть месяцев назад.
Что делать, если вы не чувствуете, что можете удовлетворить свои потребности в выживании? Это может привести к серьезному хроническому стрессу, который подорвет психическое и физическое здоровье.
Благотворительные организации, местные органы власти и местные церкви мобилизуются, чтобы помочь тем, кто попал в сеть социальной защиты. Обратитесь за помощью, если она вам нужна.
Четыре потребности личности
Уверенность
Первая личностная потребность — уверенность. Всем нам нужна определенная степень уверенности, чтобы чувствовать себя в безопасности. Уверенность — это чувство, что вы можете быть уверены, что сможете избежать боли и получить удовольствие. Что вы можете получить то, что вам действительно нужно и что вам нужно.
Мы все знаем, что существует высокий уровень неопределенности, связанный с пандемией COVID-19 и ответными мерами правительства. Раньше правила и ограничения менялись и добавлялись к ежедневному. Сейчас мы не уверены, как положить конец ограничениям без «второй волны» высокого уровня заражения. Новая норма социальной изоляции влияет на одних людей незначительно, а на других — в огромной степени, поскольку вся их жизнь нарушена и кажется, что они вышли из-под их контроля. Мы живем так, как никто из нас никогда не испытывал и не представлял себе.
Для многих существует значительная финансовая неопределенность, ожидающая, когда правительственные пакеты помощи начнут действовать, или без обещания поддержки для вас или вашего бизнеса. Если вы являетесь участником гиг-экономики, по рабочей визе или временным работником, попадающим в рабочую силу и увольняющимся, это особенно сложно в данный момент.
Разновидность
На другом конце шкалы — разнообразие. Слишком большая уверенность скучна и скучна. Всем нам нужен определенный уровень разнообразия в нашей жизни, некоторым больше, чем другим.
Без разнообразия нет новых стимулов, и мы застаёмся. Разнообразие предполагает определенный уровень неопределенности, но слишком много неопределенности и непредсказуемости в нашей среде подавляюще и психологически небезопасно.
Существует определенная степень стресса, связанного с проработкой новых ситуаций и условий, которые являются здоровыми и стимулирующими, но если слишком много разнообразия и недостаточно рутины, это может быть вредно, особенно для тех, кто больше ценит уверенность.
Прочтите несколько советов о том, как удовлетворить ваши потребности в уверенности и разнообразии даже во время пандемии.
Любовь и связь
Любовь и связь — еще одна из четырех потребностей личности. Как люди, мы являемся социальными животными и нуждаемся в дружбе, семьях, кланах и романтических отношениях с другими людьми.
Без любви и связи возникает чувство одиночества и изоляции, которые могут быть очень вредными. Исследования показали, что одиночество было серьезной проблемой для общественного здравоохранения до пандемии COVID-19.
Кто знает, что сейчас происходит? Для некоторых может быть больше любви и связи, даже если они виртуальные, но для других чувство изоляции может быть чрезмерным.
Для удовлетворения этой потребности подключение не обязательно должно быть физическим. Мы можем оставаться на связи и чувствовать себя ближе к другим, не нарушая социального дистанцирования, уделяя немного внимания нашим отношениям. Слишком много любви и связи могут привести к удушению и взаимозависимости, когда личность и индивидуальность человека поглощаются отношениями, а границы между вами и другим человеком теряются.
Эта потеря себя нездорова. Определенно существует вероятность того, что у вас может быть слишком много хорошего, когда дело доходит до любви и связи, точно так же, как у вас может быть слишком много хорошего с любой из человеческих потребностей.
Когда семьи проводят больше времени вместе из-за социальной изоляции, важно обсудить, сколько отдельного времени вам нужно.
Значение
Другой конец спектра любви и связи — это значимость.Значимость — это ощущение себя особенным, уникальным и важным. Это означает признание индивидуальных способностей, наших навыков и талантов. Это также говорит о нашей ценности как человека, а не только о человеческих деяниях.
Получение признания за то, кем мы являемся. Быть замеченным — это все способы удовлетворить нашу потребность в значимости. Для тех, кто решает быть артистами или заниматься другими видами деятельности, где они действительно могут выделиться, эта потребность может быть довольно высокой, и закрытие многих развлекательных заведений и мероприятий, вероятно, непропорционально повлияет на их способность удовлетворить эту потребность.
Один из наиболее разрушительных аспектов эмоционального и психологического насилия — унижение и умаление личного достоинства, что является важной частью того, как насильники контролируют своих жертв и наказывают их. Люди в оскорбительных отношениях, которые получали признание и их потребность в значимости удовлетворялась на работе, могут быть особенно уязвимы в это время, если они работают из дома.
Дети, родители которых оскорбляют и унижают их, также будут испытывать трудности без положительного подкрепления их ценности как людей, которых они получили в школе.
Обратите внимание на то, как вы разговариваете со своей семьей.
Вы дарите им любовь и связь, а также признаете их как ценных людей?
Или вы выражаете свое разочарование обидными словами, игнорируете их или плохо с ними обращаетесь?
Две духовные потребности
Духовные потребности не обязательно означают религию, но многие люди получают удовлетворение своих потребностей через организованную религию.
Имеется в виду самоактуализация.Потребности, которые вдохновляют нас хотеть быть частью чего-то большего, чем просто наши индивидуальные потребности, и расти, чтобы быть больше, чем мы есть сейчас.
Большинство людей не придают большого значения этим потребностям, если они не удовлетворяют свои базовые потребности в выживании и базовые потребности личности.
Другие сосредотачиваются на них за счет собственных основных человеческих потребностей.
Идеальный вариант — найти баланс и удовлетворить все ваши потребности.
Рост
Наша потребность в росте — одна из высших потребностей и в некотором смысле расширение нашей потребности в значимости.
Рост как личности в любой интересующей вас области — это потребность, которая движет людьми, которые способны адекватно удовлетворять свои основные потребности. Рост — это способность расширять наши возможности, способности или понимание. Для многих обучение на протяжении всей жизни и занятия деятельностью, которая расширит их возможности, — это постоянный поиск. У других нет времени для чего-то большего, чем просто борьба за удовлетворение своих личностных потребностей или даже потребностей в выживании. Трудно сосредоточиться на учебе, когда вы не знаете, где вы будете в следующий раз поесть.
Вклад
Вклад классифицируется как одна из высших или духовных потребностей. Вклад — не в том, чтобы отдавать что-либо или делиться с семьей и близкими друзьями. Это больше о помощи другим, чтобы дать им. Внесение вклада в великие добрые и достойные дела на самом деле приносит ощутимую отдачу, которая вознаграждает тех, кто тратит свое время, свою энергию и ресурсы на то, чтобы сделать свое сообщество или мир лучше.
Удовлетворение наших потребностей
Мы можем удовлетворить наши потребности разными способами, одни полезны для нас, другие — нет.
Лучший способ
Мне хорошо.
Мне нравится. Хорошо для других
Хорошо для меня Не очень хорошо Хорошо для других
Плохо для меня Чувствую себя хорошо Плохо для других Плохо для меня Плохо для других
Самое изобретательное поведение полезно для вас, хорошо себя чувствовать и полезно для всех.
Есть некоторые виды поведения, которые хороши для вас, но не всегда хороши для вас и других. Для некоторых из нас упражнения подходят к этой категории!
Есть некоторые виды поведения, которые вредны для вас, они кажутся вам приятными, пока вы их делаете, и, вероятно, не подходят и для других. Примером этого является прием наркотиков или других интоксикантов для временного кайфа.
Наконец, есть поведения, которые вредны для всех, но они по-прежнему являются способом удовлетворить одну из ваших потребностей во мне.Примером может быть ссора с семьей из-за ничего, чтобы немного взбудоражить ситуацию и преодолеть скуку.
Находчивое поведение — это то, что вы делаете, что хорошо для вас и других (хотя они могут не всегда чувствовать себя хорошо), в то время как неискусственное поведение — это то, что вы можете делать, но не хорошо для вас, хотя в данный момент они могут чувствовать себя хорошо.
Потребности Изобретательное поведение Неизвестное поведение
Выживание Регистрация для получения финансовой поддержки (если она необходима и соответствует критериям) Доступ к поддержке со стороны федерального правительства, штата и местного самоуправления, рациональная оценка вашей ситуации и получение помощи в удовлетворении потребностей, обсуждение решений, реструктуризация вашего бизнеса Игнорирование проблем, воровство или обман других, борьба за припасы или ресурсы,
Уверенность Поддержание порядка, уборка, разработка и реализация планов, Контроль над другими, переедание, переедание по телевизору, обсессивно-компульсивное поведение, прокрастинация, курение,
Разновидность Поиск новых задач, игры, хобби, творчество, подавление себя, употребление наркотиков, пьянство, саботаж, создание драм и конфликтов, драки
Любовь и связь Обмен, поддержка других, общение через природу, веру, общие интересы, любовь к себе, самооценку, самосознание, любовные отношения, забота о других Потребность, самоповреждение, нездоровые отношения, жестокие отношения, установление связи через проблемное поведение e.грамм. наркотики, чрезмерное употребление алкоголя, курение, эмоциональный шантаж «Если ты оставишь меня, я убью себя»
Значение Быть лидером для себя и других, работать волонтером, говорить о проблемах, преследовать цели, развивать свои навыки, разговаривать с консультантом Унижение других, распущенность, сплетни, рассказы жертв о себе, мученичество, ложь и громкие замечания, бунт
Рост Обучение на протяжении всей жизни, стремление к совершенству, обучение преподаванию, обучение других Сбор информации без ее применения
Вклад Платить вперед, жертвовать на благотворительность, заниматься волонтерством, помогать людям, делать что-то для других, не ожидая возврата Быть мучеником, отдавать, не заботясь о себе, отдавать ради выгоды, отдавать под контроль
Теперь ваша очередь взглянуть на свою жизнь в данный момент.
Вы находчивы?
Делаете то, что хорошо для вас и других, пытаясь удовлетворить свои потребности во время глобальной пандемии?
Почему бы не отойти от устройств, взять лист бумаги и перечислить находчивые способы (или возможно) удовлетворить свои потребности.
Помните, что семь основных потребностей:
Выживание
Уверенность
Сорт
Любовь и связь
Значение
Рост
Вклад
Сначала подумайте о том, есть ли у вас нужное количество каждого из них, больше, чем вам нужно, или есть неудовлетворенная потребность.
Затем подумайте о том, что вы можете делать / продолжать делать больше, чтобы убедиться, что все ваши потребности в порядке.
Помните, что слишком много часто так же плохо, как и слишком мало, и что изобретательное поведение часто может удовлетворить несколько потребностей одновременно.
Поставьте дату и положите в журнал или папку, чтобы на следующей неделе узнать, как у вас дела.
Если вам действительно нужно изменить поведение, вам нужно немного сосредоточиться, пока новое поведение не превратится в новую привычку.
Прибытие Страница
Дата
Нужно Нормально / недостаточно / слишком много Что я могу сделать
Выживание
Уверенность
Сорт
Любовь и связь
Значение
Рост
Вклад
f
GoodTherapy | Иерархия потребностей Маслоу
Иерархия потребностей Маслоу — это теория, предложенная психологом Абрахамом Маслоу в статье 1943 года под названием Теория мотивации человека .Теория в пять этапов описывает то, что, по его мнению, необходимо для существования и удовлетворения человека.
Пять этапов
Иерархия
Маслоу предназначена для отслеживания роста и развития людей, начиная с младенцев, которые стремятся удовлетворить только самые основные потребности. Обычно люди достигают разных ступеней иерархии в течение жизни и в разное время могут испытывать дефицит на определенной ступени. Когда это происходит, человек часто временно отказывается от стремления к более высокой ступени, чтобы удовлетворить более фундаментальные потребности.Однако не все взрослые люди достигают вершины иерархии, а бедность, болезни и другие факторы могут мешать развитию человека в иерархии Маслоу.
Люди, потребности которых не были удовлетворены в одной области, могут в достаточной степени удовлетворить свои потребности и на другом этапе. Например, человек со слабым здоровьем и невысоким финансовым обеспечением может быть частью сообщества, иметь интимного партнера и поддерживать близкие отношения с семьей и друзьями. Таким образом, потребности человека в безопасности не удовлетворяются должным образом, но потребности сообщества и принадлежности к нему удовлетворяются.Можно также удовлетворить все основные потребности, но внезапно столкнуться с угрозой безопасности и убежища. Чтобы сохранить это необходимое для выживания, этот человек может прекратить погоню за уважением или принадлежностью до тех пор, пока не исчезнет угроза безопасности.
Иерархия Маслоу изначально состояла из пяти стадий:
Физиологические потребности: Это потребности, необходимые для поддержания жизни: кислород, еда и вода. Эти базовые потребности необходимы всем животным, и на них в первую очередь обращают внимание младенцы.
Нажмите для увеличения.
Потребности в безопасности: Когда физиологические потребности человека удовлетворяются, акцент обычно смещается на потребности в безопасности, которые могут включать здоровье, свободу от войны и финансовую безопасность.
Сообщество и принадлежность: Если безопасность и физиологические потребности удовлетворены, человек сосредоточится на потребности в сообществе и любви. Эти потребности обычно удовлетворяют друзья, семья и романтические партнеры.
Уважение: Уважение необходимо для самоактуализации, и человек может работать, чтобы достичь уважения, когда удовлетворены потребности в любви и чувстве принадлежности.Уверенность в себе и принятие со стороны других — важные компоненты этой потребности.
Самоактуализация: Самоактуализация — это способность реализовать свой истинный потенциал, и необходимые компоненты самоактуализации варьируются от человека к человеку. Ученый может самореализоваться, когда сможет завершить исследования в выбранной области. Отец может реализовать себя, если сможет грамотно заботиться о своих детях.
Между уважением и самоактуализацией Маслоу позже добавил когнитивные и эстетические потребности, которые относятся к тому, что он считал потребностями академиков и художников, соответственно.
Виктор Франкл, выдающийся психолог 20-го века и основатель логотерапии, позже добавил самотрансцендентность в качестве финальной стадии иерархии Маслоу, в результате чего общее количество стадий увеличилось до восьми. Этот уровень касается способности человека познавать духовность и относиться к большей вселенной.
Иерархия Маслоу и психическое благополучие
Маслоу утверждал, что неспособность удовлетворить потребности на различных ступенях иерархии может привести к болезни, особенно к психическим заболеваниям или проблемам с психическим здоровьем.Люди, физиологические потребности которых не удовлетворяются, могут умереть или серьезно заболеть. При несоблюдении требований безопасности может возникнуть посттравматический стресс. Люди, которые не чувствуют любви или принадлежности, могут испытывать депрессию или тревогу. Отсутствие уважения или неспособность к самореализации также могут способствовать депрессии и тревоге.
Каталожные номера:
Huitt, W. (2007). Иерархия потребностей Маслоу. Педагогическая психология Интерактивный . Валдоста, Джорджия: Валдостский государственный университет.Получено с http://www.edpsycinteractive.org/topics/regsys/maslow.html
.
Мартин Д. и Джумис К. (2007). Создание учителей: конструктивистский подход к введению образования . Бельмонт, Калифорния: Томсон / Уодсворт.
Иерархия Маслоу. (нет данных). Получено с http://changingminds.org/explanations/needs/maslow.htm
.
Последнее обновление:
14.12.2015
Пожалуйста, заполните все обязательные поля, чтобы отправить свое сообщение.
Подтвердите, что вы человек.
Иерархия потребностей Маслоу | Введение в бизнес
Результаты обучения
Перечислите различные уровни потребностей в иерархии Маслоу
Объясните влияние уровня потребностей Маслоу на мотивацию работников
Мотивацию человека можно определить как удовлетворение различных потребностей. Эти потребности могут включать в себя целый ряд человеческих желаний, от основных материальных потребностей выживания до сложных эмоциональных потребностей, связанных с психологическим благополучием человека.
Абрахам Маслоу был социальным психологом, которого интересовал широкий спектр психологических потребностей человека, а не индивидуальные психологические проблемы. Он наиболее известен своей теорией иерархии потребностей. Теория, изображенная в виде пирамиды (показанной на рисунке 1), упорядочивает пять различных уровней психологических и физических потребностей человека в порядке важности.
Рис. 1. Здесь проиллюстрирована иерархия потребностей Маслоу. В некоторых версиях пирамиды когнитивные и эстетические потребности также находятся между уважением и самоактуализацией.Другие включают еще один уровень на вершине пирамиды для самопревосхождения.
Потребности в иерархии Маслоу включают физиологические потребности (еда и одежда), потребности в безопасности (гарантия работы), социальные потребности (дружба), самооценка и самореализация. Эта иерархия, учитывающая пять потребностей, может использоваться менеджерами, чтобы лучше понимать мотивацию сотрудников и решать их таким образом, чтобы обеспечить высокую производительность и удовлетворенность работой.
Внизу пирамиды находятся физиологических, (или базовых) человеческих потребностей, необходимых для выживания: еда, кров, вода, сон и т. Д.Если эти требования не соблюдены, организм не может продолжать функционировать. Столкнувшись с нехваткой еды, любви и безопасности, большинство людей, вероятно, сочли бы пищу своей самой острой потребностью.
Когда физические потребности удовлетворены, приоритет имеет безопасность (иногда называемая индивидуальной безопасностью). Потребности в безопасности включают личную безопасность, финансовую безопасность, а также здоровье и благополучие. Эти первые два уровня важны для физического выживания человека.Обладая элементарным питанием, кровом и безопасностью, люди стремятся удовлетворить потребности более высокого уровня.
Третий уровень потребности — социальных , которые включают любовь и принадлежность; когда люди позаботились о себе физически, они могут удовлетворить свою потребность делиться и общаться с другими. Недостатки на этом уровне из-за пренебрежения, избегания, остракизма и т. Д. Могут повлиять на способность человека формировать и поддерживать эмоционально значимые отношения. Людям необходимо чувствовать принадлежность и принятие, независимо от того, исходит ли оно от большой социальной группы или небольшой сети семьи и друзей.Другими источниками социальных связей могут быть профессиональные организации, клубы, религиозные группы, сайты социальных сетей и т. Д. Людям нужно любить и быть любимыми (сексуально и несексуально) другими. Без этих привязанностей люди могут быть уязвимы перед психологическими трудностями, такими как одиночество, социальная тревога и депрессия. Эти тяжелые состояния могут нарушить способность человека удовлетворять основные физиологические потребности, такие как еда и сон.
Четвертый уровень — это уважение , которое представляет нормальное человеческое желание быть оцененным и подтвержденным другими, например, посредством признания успеха или статуса.Этот уровень также включает самооценку, которая относится к уважению и принятию, которые человек испытывает к себе. Дисбаланс на этом уровне может привести к заниженной самооценке или комплексу неполноценности. Люди, страдающие низкой самооценкой, могут обнаружить, что внешнее признание со стороны других — через известность, славу, похвалы и т. Д. — лишь частично или временно удовлетворяет их потребности на этом уровне.
Пятый уровень пирамиды самоактуализация . На этом этапе люди чувствуют, что полностью раскрыли свой потенциал и делают все, на что способны.Самоактуализация редко бывает постоянным чувством или состоянием. Скорее, это относится к постоянной потребности в личном росте и открытии, которую люди испытывают на протяжении всей своей жизни. Самоактуализация может происходить после достижения важной цели или преодоления конкретной проблемы и может быть отмечена новым чувством уверенности в себе или удовлетворенности.
Иерархия потребностей и организационная теория
Иерархия потребностей Маслоу имеет отношение к теории организации, поскольку обе связаны с мотивацией человека.Понимание того, что нужно людям и чем они различаются, является важной частью эффективного управления. Например, некоторые люди работают в основном за деньги, но им также нравится ходить на работу, потому что им нравится чувствовать, что их уважают и ценят за хорошую работу.
Иерархия потребностей Маслоу предполагает, что если более низкая потребность не удовлетворяется, то более высокие будут игнорироваться. Например, если сотрудникам не хватает гарантий занятости и они обеспокоены тем, что их уволят, они будут гораздо больше беспокоиться о своем финансовом благополучии и удовлетворении более низких потребностей, таких как оплата аренды, счетов и т. Д.Однако, если сотрудники получают адекватную финансовую компенсацию и гарантированную работу, более важными мотивами могут быть конструктивные групповые отношения и похвала за хорошую работу.
Можете ли вы вспомнить недавние примеры того, как иерархия потребностей Маслоу могла каким-то образом повлиять на ваше поведение на работе?
Когда потребности не удовлетворяются, сотрудники могут сильно разочароваться. Например, если люди упорно трудятся над продвижением по службе и не получают признания, которое оно представляет, они могут потерять мотивацию и приложить меньше усилий.Кроме того, когда потребность удовлетворяется , она больше не будет служить мотивирующей функцией — следующий уровень иерархии потребностей станет более важным. С точки зрения менеджмента, поддержание мотивации сотрудников может показаться подвижной целью. Люди редко вписываются в пирамиды или диаграммы, а их потребности сложны и часто меняются со временем.
Мария за работой
Мария — многолетний сотрудник, отмеченный наградами. За десять лет, что она проработала в своей компании, она всегда была пунктуальной, качественно выполняла работу и была хорошо любима своими коллегами.Мария всегда была вовлечена со своими коллегами и помогала наставлять новых сотрудников. За последние шесть месяцев Хорхе заметил, что Мария совершила много ошибок, принимая на работу новых сотрудников с помощью программы наставничества, которую она помогла разработать. Он приходит к выводу, что Мария устала от работы и хочет уйти, поэтому он решает использовать ее полугодовую аттестацию, чтобы поднять эти вопросы.
К своему удивлению, Хорхе узнает, что муж Марии потерял работу шесть месяцев назад и, не в состоянии справиться с выплатой по ипотеке, они оба по очереди живут в своей машине и в местной гостинице.В офисе Хорхе Мария делится, что ей действительно нужна эта работа, и обещает, что она станет лучше, но ей может понадобиться помощь в наставничестве новых сотрудников. Она спрашивает его, может ли она научить кого-нибудь еще выполнять эту работу в течение следующих шести месяцев, пока она и ее муж выяснят новую жизненную ситуацию. Хорхе с состраданием слушает ее и помогает пересмотреть ее приоритеты в компании.

Потребности	Изобретательное поведение	Неизвестное поведение
Выживание	Регистрация для получения финансовой поддержки (если она необходима и соответствует критериям) Доступ к поддержке со стороны федерального правительства, штата и местного самоуправления, рациональная оценка вашей ситуации и получение помощи в удовлетворении потребностей, обсуждение решений, реструктуризация вашего бизнеса	Игнорирование проблем, воровство или обман других, борьба за припасы или ресурсы,
Уверенность	Поддержание порядка, уборка, разработка и реализация планов,	Контроль над другими, переедание, переедание по телевизору, обсессивно-компульсивное поведение, прокрастинация, курение,
Разновидность	Поиск новых задач, игры, хобби, творчество,	подавление себя, употребление наркотиков, пьянство, саботаж, создание драм и конфликтов, драки
Любовь и связь	Обмен, поддержка других, общение через природу, веру, общие интересы, любовь к себе, самооценку, самосознание, любовные отношения, забота о других	Потребность, самоповреждение, нездоровые отношения, жестокие отношения, установление связи через проблемное поведение e.грамм. наркотики, чрезмерное употребление алкоголя, курение, эмоциональный шантаж «Если ты оставишь меня, я убью себя»
Значение	Быть лидером для себя и других, работать волонтером, говорить о проблемах, преследовать цели, развивать свои навыки, разговаривать с консультантом	Унижение других, распущенность, сплетни, рассказы жертв о себе, мученичество, ложь и громкие замечания, бунт
Рост	Обучение на протяжении всей жизни, стремление к совершенству, обучение преподаванию, обучение других	Сбор информации без ее применения
Вклад	Платить вперед, жертвовать на благотворительность, заниматься волонтерством, помогать людям, делать что-то для других, не ожидая возврата	Быть мучеником, отдавать, не заботясь о себе, отдавать ради выгоды, отдавать под контроль

Дата
Нужно	Нормально / недостаточно / слишком много	Что я могу сделать
Выживание
Уверенность
Сорт
Любовь и связь
Значение
Рост
Вклад

Потребности можно удовлетворить с помощью: потребности можно удовлетворить с помощью а дальше помогите

потребности можно удовлетворить с помощью а дальше помогите

Повестка дня на XXI век

Раздел I. Социальные и экономические аспекты

Глава 6. Охрана и укрепление здоровья человека

Программные области

А. Удовлетворение потребностей в области первичного медико-санитарного обслуживания, особенно в сельских районах

Экономика и ее роль в жизни общества

Урок 1. что изучает экономика. потребности и блага — Экономика — 10 класс

Плешаков. 3 класс. Учебник №2, с. 38 – 41

Для чего нужна экономика

Ответы к стр. 38 — 41

Проверь себя

Ответы на вопрос «2. Потребности человека: основные концепции, динамика.»

Потребности человека: структура, классификации и границы

Что мне нужно? Как я могу ежедневно удовлетворять свои потребности?

Основные человеческие потребности — удовлетворяются ли ваши потребности?

Предпосылки к человеческим потребностям

Каковы потребности человека?

Удовлетворяются ли ваши потребности?

К тебе…

Источники —

8 вопросов, которые помогут удовлетворить ваши потребности в отношениях — Коучинг по грязи

5 уровней иерархии потребностей Маслоу и их влияние на вашу жизнь

1. Физиологические потребности

2. Безопасность

4а. Познавательные потребности

4б. Эстетические потребности

1. В личной жизни

2. В руководстве и управлении

3. Помня о важности чувств

4. В перспективе

7 человеческих потребностей и удовлетворение ваших потребностей во время пандемии — Interact Support

Потребности в выживании

Четыре потребности личности

Уверенность

Разновидность

Любовь и связь

Значение

Две духовные потребности

Рост

Вклад

Удовлетворение наших потребностей

GoodTherapy | Иерархия потребностей Маслоу

Пять этапов

Иерархия потребностей Маслоу | Введение в бизнес

Результаты обучения

Иерархия потребностей и организационная теория

Мария за работой

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики