Говорим и пишем правильно: Говорим и пишем правильно

Говорим и пишем правильно: краткий курс русского языка

Просторы Интернета полны экспонатами, которые могут  исправить плохой день, или наоборот — испортить хороший. Собственно, о чем речь: редакция Интересно знать нашла самобытный краткий словарь «Говорите и пишите по-русски правильно», который (хорошо бы) не станет для вас не вторым вариантом.

1. Отвечая на звонок, говорить «Алло», «Да» и «Какого х..я!» стало старомодно. Есть другое нужное слово: «Внемлю!». Если неологизм с перепугу забылся, можно заменить фразой «Кому я понадобился?», произносимую со МХАТовским драматизмом.

2. На нежелательные вопросы, требующие немедленного ответа типа «Тебя волнует?!», есть замечательная фраза: «Вам, сударь, какая печаль?».

3.Целый ряд идиоматических выражений типа: » твою мать» и «ну ни х..я себе ты купила» заменяется фразой: «Больно слышать», произносимой с Шекспировским трагизмом.

4. В ходе научного спора, аргумент «Я тебя сейчас в асфальт закатаю!» правильнее заменить фразой: «Голубчик, не утруждайте себя в поисках профанаций».

5. Часто мы просим друзей и родных: «Вась, сгоняй кабанчиком за хлебом». Это неправильно. Просить об одолжении необходимо так:»Дружище, да не будет тебе в тягость…» и далее по тексту.

6. Если после ряда аргументов, необходимо подкрепить свою позицию, существует на выбор несколько вариантов: — «Ну ты, вонючий урод» должно произноситься, как — «Ох, и плутоват же ты, шельма!»; — «Баран, за базар ответишь?!» — «Я недосягаем для ваших дерзновенных аргументов и дедукций»; — «Тормоз ты редкостный» — «Да вы просто рутинер, милейший!»; — «Сам понял, что сказал, дебил?» — «Ваши слова, уважаемый, бурлеск чистой воды. Равно как и вы — акциденция современности».

7.Расхожие выражения восторга в рассказе о прекрасной половине: «Вот это ноги (и другие части тела)!» — переводятся вот так: «Лично я экзальтирован её инвенцией!».

Говорите и пишите по-русски правильно!

Источник: bookfeel

Понравилось? Расскажи друзьям:

Новости Ханты-Мансийска / Официальный портал Администрации города Ханты-Мансийска

.	С ханты-мансийской новогодней елью, которая входит в десятку самых высоких искусственных деревьев страны, горожане прощаются до следующего года.
.	Новые парки и скверы, места для отдыха и занятий спортом, детские площадки и тематические зоны появятся в Югре. Какие и где? Решат сами жители округа во время голосования на платформе программы «Формирование комфортной городской среды» нацпроекта «Жилье и городская среда». Оно пройдет с 26 апреля по 30 мая на сайте https://86.gorodsreda.ru/.
.	Первый региональный конкурс инициативных проектов проходит в Югре в этом году. Его организатором является «Центр «Открытый регион».
.	Глава окружной столицы Максим Ряшин накануне в ходе 54-го заседания Думы города Ханты-Мансийска представил отчет о результатах деятельности Администрации города.
.	Хантымансийцы с нетерпением ждали этого решения. Напомним, что бани возобновили свою работу ещё в августе прошлого года. В связи с действовавшими ограничениями, горожане могли воспользоваться только душевыми. Теперь для посетителей 2 раза в неделю открыт доступ к парным.
.	Во время недавней онлайн встречи губернатора Югры Натальи Комаровой с жителями Ханты-Мансийска местный житель высказал недовольство количеством урн для мусора. Эту же проблему зафиксировал Центр управления регионом с помощью системы «Инцидент Менеджмент». Сколько всего урн в городе, по какому принципу их расставляют и как часто меняют – читайте в нашем материале.
.	Накануне Всемирного дня НКО, 26 февраля, отдел по сопровождению и реализации социальных проектов — «Ресурсный центр» Службы социальной поддержки населения провел семинар-практикум «Как реализовать свой проект» для НКО города.
.	В Ханты-Мансийске подвели итоги Первенства Югры по теннису.
.	ОКБ Ханты-Мансийска приглашает молодёжь окружной столицы, перешагнувшую порог 18-летия, принять участие во Всероссийской акции «День донорского совершеннолетия».
.	О том, что такое «призвание», не понаслышке знает героиня рубрики «Спасибо за город» Ирина Михайловна Буданова, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №23 «Брусничка». Она определилась с будущей профессией чуть ли не в младенческом возрасте, и с тех пор своему выбору не изменяла…
.	Вчера в здании «Ханты-Мансийской городской клинической станции скорой медицинской помощи» прошли пожарно-тактические учения. Участие в них приняли специалисты 7 пожарно-спасательного отряда, скорой медицинской помощи, полиции, спасателей и других служб жизнеобеспечения города. Было задействовано 58 человек и 13 единиц техники.
.	Танцуя, человек становится чище помыслами. Так считает Светлана Валерьевна Березина, руководитель танцевально-спортивного клуба «Светлана». Трудно поверить, но наша героиня окончила политехнический институт, изучила все нюансы робототехники и тонкости станков с ЧПУ и категорически не собиралась становиться педагогом. А в результате всю свою сознательную жизнь учит ребятишек прекрасному…
.	В 11:43 на телефон диспетчера пожарной связи поступило сообщение о возгорании, в торговом доме «Армада» по улице Красноармейская 1. В 11:55 было ликвидировано открытое горение.
.	Об эпидемиологической ситуации и мерах по снижению распространению коронавирусной инфекции в Ханты-Мансийске рассказал Глава города Максим Ряшин в ходе регионального оперативного штаба накануне.
.	24 февраля губернатор Югры Наталья Комарова подписала постановление о продлении режима обязательной самоизоляции для отдельных категорий граждан, возобновлении концертной деятельности и внесении изменений в постановление о мерах по предотвращению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции.
.	Воспитанники МБУ «СК «ДРУЖБА» с успехом выступили на региональных соревнованиях.
.	Глава Ханты-Мансийска Максим Ряшин вручил награды жителям окружной столицы на IX Городском собрании, посвященном отчету о результатах деятельности Администрации Ханты-Мансийска в 2020 году.
.	С 20 по 23 февраля в окружной столице прошла патриотическая акция «#ЯСлужил!», посвященная Дню защитника Отчества.
.	Представители детского этнокультурного центра «Лылын союм» реализуют уникальный просветительский проект «Язык народа моего». Хантымансийцы смогут познакомиться с языками народов ханты и манси, их бытом и культурой во время мобильных экскурсий.
.	Торжественная церемония возложения цветов к Вечному огню Мемориала Славы в честь Дня защитника Отечества состоялась в Ханты-Мансийске сегодня. Почетный Пост №1 у Вечного огня несли сотрудники Управления Росгвардии по Югре
.	Уважаемые жители Ханты-Мансийска! Примите искренние поздравления с Днём защитника Отечества — праздником мужества, доблести и чести! 23 февраля — один из самых значимых дней для многих россиян. Он объединяет настоящих мужчин — честных, сильных и смелых, готовых взять на себя ответственность не только за свою семью, но и за свое дело, за малую и большую Родину.
.	Соответствующее соглашение об установлении побратимских отношений между городами подписали сегодня Глава Ханты-Мансийска Максим Ряшин и Глава Новороссийска Игорь Дяченко.
.	Глава Ханты-Мансийска Максим Ряшин накануне в ходе IX Городского собрания представил общественности отчет о результатах его деятельности, деятельности Администрации города, в том числе о решении вопросов, поставленных Думой города, за 2020 год. Приводим стенограмму его выступления.
.	Круглый стол, посвященный теме ответственного обращения с животными, состоялся накануне на площадке регионального отделения «Единой России» в Ханты-Мансийске.
.	Педагог дополнительного образования МБОУ СОШ №8 Борис Кругликов рассказал, чем отличаются кадеты от других школьников.
.	IX ежегодное Городское собрание состоится сегодня, 19 февраля в 18:00 в Большом зале КТЦ «Югра-Классик.

Новости Ханты-Мансийска / Официальный портал Администрации города Ханты-Мансийска

Яндекс Дзен | Открывайте новое каждый день

Яндекс Дзен | Открывайте новое каждый день

Яндекс.Дзен – это платформа, которая подбирает контент специально для вас. В Дзене есть статьи и видео на разные темы от блогеров и медиа.

Ваш личный Дзен

Дзен понимает ваши интересы и собирает ленту для вас. Он анализирует действия: что вы смотрите, кому ставите лайки, на кого подписываетесь, а после – рекомендует вам и уже любимые источники, и ещё неизвестные, но интересные публикации.

Вы смотрите и ставите лайки

шаг 1

Алгоритм отслеживает это и подбирает контент

шаг 2

Вы видите интересные именно вам материалы

шаг 3

Интересные истории

В Дзене есть популярные медиа и талантливые блогеры. Ежедневно они создают тысячи историй на сотни разных тем. И каждый находит в Дзене что-нибудь для себя.

Примеры публикаций

В Дзене действительно много уникальных статей и видео. Вот несколько примеров популярного сейчас контента.

Дзен — простой, современный и удобный

Посмотрите на главные возможности сервиса и начните пользоваться всеми преимуществами Дзена.

Читайте о своих интересах.

Алгоритмы Дзена понимают, что вам нравится, и стараются показывать только то, что будет действительно интересно. Если источник вам не подходит — его можно исключить.

1/4

Тематические ленты.

С общей ленты со всеми статьями легко переключайтесь на тематические: кино, еда, политика, знаменитости.

2/4

Разнообразные форматы.

Открывайте разные форматы историй для чтения и общения. В приложении удобно читать статьи и смотреть видео, писать комментарии.

3/4

Оставайтесь в курсе событий!

Возвращайтесь к нужным статьям: добавляйте статьи в Сохранённое, чтобы прочитать их позже или сохранить в коллекции. Настройте уведомления, чтобы не пропустить самое интересное от любимых блогеров, медиа и каналов.

4/4

Читайте о своих интересах.

Алгоритмы Дзена понимают, что вам нравится, и стараются показывать только то, что будет действительно интересно. Если источник вам не подходит — его можно исключить.

1/4

Тематические ленты.

С общей ленты со всеми статьями легко переключайтесь на тематические: кино, еда, политика, знаменитости.

2/4

Разнообразные форматы.

Открывайте разные форматы историй для чтения и общения. В приложении удобно читать статьи и смотреть видео, писать комментарии.

3/4

Оставайтесь в курсе событий!

Возвращайтесь к нужным статьям: добавляйте статьи в Сохранённое, чтобы прочитать их позже или сохранить в коллекции. Настройте уведомления, чтобы не пропустить самое интересное от любимых блогеров, медиа и каналов.

4/4

Читайте о своих интересах.

Алгоритмы Дзена понимают, что вам нравится, и стараются показывать только то, что будет действительно интересно. Если источник вам не подходит — его можно исключить.

1/4

Тематические ленты.

С общей ленты со всеми статьями легко переключайтесь на тематические: кино, еда, политика, знаменитости.

2/4

Разнообразные форматы.

Открывайте разные форматы историй для чтения и общения. В приложении удобно читать статьи и смотреть видео, писать комментарии.

3/4

Оставайтесь в курсе событий!

Возвращайтесь к нужным статьям: добавляйте статьи в Сохранённое, чтобы прочитать их позже или сохранить в коллекции. Настройте уведомления, чтобы не пропустить самое интересное от любимых блогеров, медиа и каналов.

4/4

Дзен доступен во всем мире более чем на 50 языках

Смело рекомендуйте Дзен своим друзьям из других стран.

العَرَبِيَّة‎العَرَبِيَّة‎

Удобно пользоваться в смартфоне

У Дзена есть приложения для iOS и Android.

Пользуйтесь в браузере

Дзен доступен с любого устройства в вашем любимом браузере. Также Дзен встроен в Яндекс. Браузер.

Удобно пользоваться в смартфоне

У Дзена есть приложения для iOS и Android.

Пользуйтесь в браузере

Дзен доступен с любого устройства в вашем любимом браузере. Также Дзен встроен в Яндекс.Браузер.

Удобно пользоваться в смартфоне

У Дзена есть приложения для iOS и Android.

Пользуйтесь в браузере

Дзен доступен с любого устройства в вашем любимом браузере. Также Дзен встроен в Яндекс.Браузер.

© 2015–2021 ООО «Яндекс», 0+

Дизайн и разработка — Charmer

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Яндекс.Браузер
Google Chrome
Firefox
Safari

«Русский язык: говорим и пишем правильно»

Раздел 1 Введение. (2 часа)

Структура экзаменационной работы по русскому языку в новой форме и критерии её оценивания. Тренировочные задания по оформлению бланков.

Раздел 2. Построение сжатого изложения. (6 часов)

Сжатое изложение. Содержательные и языковые способы сокращения текста. Построение сжатого изложения. Редактирование изложения.

Обучающиеся должны знать:

• основные правила работы с текстом.

Обучающиеся должны уметь:

• точно определять круг предметов и явлений действительности, отражаемой в тексте;

• адекватно воспринимать авторский замысел;

• вычленять главное в информации;

• сокращать текст различными способами;

• правильно, точно и лаконично излагать содержание текста;

• находить и уместно использовать языковые средства обобщенной передачи содержания.

Контроль знаний: построение сжатого изложения.

Раздел 3. Орфография. (12 часов)

Орфограммы в корнях слов. Правописание приставок. Правописание суффиксов. Правописание н – нн в различных частях речи. Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи. Правописание производных предлогов, союзов, частиц. Частицы НЕ-НИ. Текстовые иллюстрации орфографических норм.

Обучающиеся должны знать:

• орфографические правила.

Обучающиеся должны уметь:

• использовать знания по орфографии при анализе предложенного текста.

Контроль знаний: тренировочные упражнения, тестовые задания в форме ОГЭ.

Раздел 4. Пунктуация. (10 часов)

Словосочетание. Предложение. Простое осложнённое предложение. Однородные и неоднородные члены предложения. Сложное предложение. Знаки препинания в простом осложнённом предложении. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении, в предложениях с обособленными обстоятельствами и определениями. Знаки препинания при обращении и прямой речи, оформлении цитат. Тире и двоеточие в предложениях. Текстовые иллюстрации синтаксических и пунктуационных норм.

Обучающиеся должны знать:

• синтаксические и пунктуационные нормы.

Обучающиеся должны уметь:

• использовать знания по синтаксису и пунктуации при анализе предложенного текста.

Контроль знаний: тренировочные упражнения; тестовые задания в форме ОГЭ.

Раздел 5. Тестирование. (4 часа)

Систематизация знаний, умений, навыков по русскому языку при сдаче Государственной итоговой аттестации.

говорим и пишем правильно / Централизованная библиотечная система Канавинского района

Ликбез в библиотеке: говорим и пишем правильно: практическое пособие / МКУК ЦБС Канавинского района; сост.  Л.В. Шумилина. —  Н. Новгород, 2018.-  12 с.

Практическое пособие для начинающих специалистов

Данное практическое пособие – это ответы на самые часто задаваемые вопросы библиотекарей.

Существует ряд профессий, к которым предъявляются особые требования владения языком. Профессия библиотекаря, человека, в основном, говорящего, – одна из тех, которые требуют хорошего владения речью. И это понятно: работая, мы общаемся с нашими читателями, стараемся обменяться информацией. Мы должны говорить так, чтобы всем им, независимо от возраста  или образования, была понятна наша речь. Это  – важнейшее условие нашей успешной работы. Кроме этого, речь сотрудника библиотеки – часть имиджа, формирующая отношение к ней пользователей и деловых партнеров. При личных встречах, во время бесед и публичных выступлений проявляется культура речи человека.  В настоящее время большие требования стали предъявляться к владению сотрудниками библиотек письменной речью. Мы общаемся посредством электронной почты, пишем заметки и статьи на сайт, в СМИ.  

Отличительной чертой специалиста нашей профессии является грамматически правильная речь. В ней отражается уровень образованности, культуры, профессионализма.

Библиотекарь должен употреблять грамматически правильные обороты речи. Нарушение языковых норм, неправильное произношение слов вызывают негативное отношение  собеседника. Всем, кто по своей должности, роду занятий связан с людьми, организует и направляет их работу, ведет деловые переговоры, оказывает людям различные услуги, важно владеть культурой речи.

Ударение – поистине душа слова. Отнимите у слова ударение, и его не станет. Поставьте неправильное ударение – разрушится все слово. (Н.А. Федянина)

Немножко акцентологии. Неправильное ударение в словах снижает культуру нашей устной речи. Особенности и функции ударения изучает акцентология. Название этой языковедческой науке дало латинское слово accentus – «ударение».

Часто, слишком часто библиотекари, обязанные быть грамотными, делают ошибки в ударениях. Вы всё ещё зво́ните? Тогда мы идём к вам! Владеющие нормой (акцентологическая) знают, что правильно говорить: я звоню́, ты звони́шь и т.д. Особенность ударения в русском языке в том, что оно разноместное, т.е. может падать на любую часть слова (в отличие от французского, английского и итальянского языков).

Для некоторых слов существуют варианты ударений. Один из вариантов признается основным, второй оценивается как менее желательный и чаще всего используется в разговорной речи. В словаре (орфоэпическом) это обозначается так:

а) помета «допустимо» (доп. ): творо́г и доп. тво́рог, кулина́рия и доп. кулинари́я, подро́стковый и доп. подростко́вый.

б) помета «допустимо устаревшее» (доп. устар.).

Словарь также включает в себя варианты, находящиеся за пределами литературной нормы.  Для этого вводятся так называемые «запретительные пометы»:

 1) «не рекомендуется» (не рек.): балова́ть – не рек. ба́ловать.

2) «неправильно» (неправ.): ку́хонный – неправ. кухо́нный.

3) «грубо неправильно»: хода́тайство – грубо неправ. ходата́йство.

Всем, чья речь должна быть образцовой, не следует употреблять варианты с запретительными пометами (доп., не рек., неправ.)

Не ошибайтесь в ударениях:

Орфоэпическая норма нарушается часто неправильным произношением аббревиатур (сложносокращенных слов, образованных из названий начальных букв слов): ЦГБ («цэгэбэ»), SMS («эсэмэс»). Такие слова произносятся согласно названиям букв алфавита.

В иноязычных словах с ударной буквой «е» в произношении часто допускаются ошибки. Чаще всего согласный перед «е» мягкий:   

Бухгалтерия – бухгал[т`э]рия, брюнет – брю[н`э]т, шинель – ши[н`э]ль, Одесса – О[д`э]сса.

Нет помидор или помидоров?

Как часто нам приходится произносить существительные во множественном числе, родительном падеже. И произносим же как-то, даже не задумываемся, правильно произносим или нет. А если задуматься? Здесь различают семь групп существительных. Разберем некоторые из них.

1. Название национальностей. Нормой для некоторых существительных этой группы является нулевая флексия (окончание). Окончания «-ов» нет у болгар, осетин, англичан, мордвин, румын, могикан, цыган, турок, туркмен, бурят, башкир. Остальные национальности имеют во множественном числе, родительном падеже окончание «-ов»: много таджиков, тунгусов, узбеков, киргизов, калмыков, бедуинов, якутов и т.д.

2. Названия парных предметов. Для них характерна нулевая флексия. Здесь можно выделить четыре подгруппы.

1) названия обуви: нет ботинок, валенок, мокасин, сапог, сандалет;

2) названия одежды: материал для шорт, шаровар, манжет;

3) названия аксессуаров: блеск погон, эполет;

4) названия предметов: створ ворот.

3. Названия родов войск. С этой группой слов произошла интересная история. Если существительное имеет собирательное значение, то окончание нулевое, но при обозначении отдельных лиц следует употреблять флексию «-ов». Например, выход драгун, улан, гардемарин, кадет, партизан. Но, трое драгунов, уланов, гардемаринов, кадетов. Исключение составляет слово партизан: трое партизан. Флексию «-ов» при любом употреблении имеют три слова-исключения: вызов мичманов, саперов, минеров. Будем говорить правильно!

4. Названия продуктов.

Продукты с окончанием «-ов»: два килограмма абрикосов, бананов, апельсинов, томатов, помидоров. Но (нулевая флексия): яблоки – яблок, баклажаны – баклажан, гранаты – гранат, шпроты – шпрот.

Кстати, о помидорах: почему-то в нашем регионе из мальчика сделали девочку – помидора. Вспомним незабвенного синьора Помидора (м.р.) и будем говорить правильно.

5. Меры веса и другие измерения.

1) меры с флексией «-ов»: пять килограммов, каратов, гектаров.

2) меры с нулевой флексией: сто ампер, ватт, вольт, ньютон.

3) равноправные формы: пять микронов – микрон, омов – ом, рентгенов – рентген.

6. Названия предметов: много брелоков, браслетов, рельсов. Равноправные формы: мало патронов – патрон.

7. Существительные, употребляющиеся чаще в форме множественного числа:

1) существительные с окончанием «-ов»: не хватает нервов, критериев, комментариев, бронхов, сотов, носков, дебатов, консервов.

2) существительные с нулевой флексией: турнир шахмат.

Внимательный читатель, должно быть, заметил, что все вышеперечисленные существительные мужского рода. Действительно, чаще всего казусы происходят именно с мужским родом. Однако и средний род недалеко ушел. Все слова этой группы можно разделить на четыре категории. Среди них – существительные, имеющие только форму множественного числа. Здесь можно также выделить четыре категории:

1) равноправные варианты: продажа грабель – граблей, ходулей – ходуль;

2) окончание «-ов/-ев» нормативно для выкрутасов, клипсов, лохмотьев.

3) существительные с нулевой флексией: страх нападок, потемок, сумерек.

4) окончание «-ей» нормативно для будней, дровней, яслей.

Ну, а женский род оказался самым приятным. Только три слова, пожалуй, могут вызвать сомнения: розга, вафля, туфля. Что ж, борцам против гендерной дискриминации в русском языке следует называть политику кнута и пряника политикой розог и вафель, не забыв почистить две пары туфель.

Помните следующие распространённые ошибки:

ихний – правильно их;

не касаемо –  правильно не касается;

извиняюсь – (извиняю себя) правильно извините;

обоих подруг – правильно обеих.

Особый интерес представляют варианты, которые нарушают норму литературного языка, квалифицируются как просторечные: ляжь, положь. Правильно: клади, положи. В русском языке не существует слова «ложить». С приставками – пожалуйста: положить, заложить.

Предлоги благодаря, вопреки, согласно, навстречу по современным нормам литературного языка употребляются только с дательным падежом: вопреки (чему?) правилам, согласно (чему?) плану.

Как следует склонять фамилии, заканчивающиеся:

– на согласный?

Мужские склоняются, женские – нет. Чуб Антон – Чуба Антона, Чуб Анна – Чуб Анны, Войткевич Константин – Войткевича Константина, Войткевич Вера – Войткевич Веры.

– на гласный (-а, я), безударный и под ударением?

Славянского происхождения склоняются мужские и женские: Пика Наталья – Пики Натальи, Сковорода Григорий – Сковороды Григория.

Не склоняются французские мужские и женские с ударным -а: Дюма Александр – Дюма Александра, Гавальда Анна – Гавальда Анны.

Обычно не склоняются финские с безударным -а: Урхо Калева.  

Не склоняются на –а с предыдущим -и: Гела Гуралиа – Гелы Гуралиа.

Часто встречаются  ошибки в произношении (склонении) числительных: более 524 (пятисот двадцати четырёх) книг, 785 (семьюстами шестьюдесятью пятью) экземплярами, 2006 год (две тысячи шестой), 2000 год (двухтысячный), употреблении сравнительных степеней прилагательных (самый популярнейший, более умнее, более вероятнее – НЕПРАВИЛЬНО), сочетание прилагательных с наречиями (очень известнейший – НЕПРАВИЛЬНО).  Исправим ошибки: более вероятно, вероятнее всего, очень известный.

В разговорах часто слышишь: я живу в Канавино и т.п. Как же нужно говорить? В Канавино или в Канавине?

Топонимы славянского происхождения, оканчивающиеся на -ово, -ево, -ино, -ыно не скло-няются в сочетании с родовым словом: из района Люблино, в сторону района Строгино, в городе Иваново, из деревни Простоквашино. Если же родового слова нет, то возможны оба варианта, склоняемый и несклоняемый: в Люблине и в Люблино, в сторону Строгина и в сторону Строгино, в Иванове и в Иваново, из Простоквашина и из Простоквашино. При этом склоняемый вариант соответствует строгой литературной норме. Словарь Л. К. Граудиной, В. А. Ицковича, Л. П. Катлинской «Грамматическая правильность русской речи» указывает: «В образцовом литературном стиле (со сцены, с телеэкрана, в радиоречи) эти формы следует склонять».

Отклонение от синтаксических норм происходит при неправильном согласовании слов в предложении, нарушении порядка слов в предложении, неправильном построении предложения, Одна из распространенных ошибок: «Читатели, они сегодня очень требовательные». Правильно: «Читатели сегодня очень требовательные».

Часто встречаются ошибки в употреблении деепричастных оборотов: придя из школы, мы всей семьёй садимся ужинать; применив оперативные действия, преступник был обезврежен. Вспомним, что деепричастие или деепричастный оборот обозначают дополнительное действие по отношению к основному действию, выраженному глаголом. И выполняет эти действия одно и то же лицо (или лица).

Особого внимания требуют лексические нормы, т. е. правила применения слов в речи. Слово должно использоваться в том значении (в прямом или переносном), которое оно имеет и которое зафиксировано в словарях русского языка.  Так, наречие где-то имеет одно значение – «в каком-то месте», «неизвестно где». Однако в последнее время это слово стали употреблять в значении «около, приблизительно»: «Я приду где-то в пять часов».  Часто слова употребляют в не свойственном ему значении: «Директор озвучил размеры премии»… «Я озвучу эти факты»… Нельзя так говорить! Это слово означает только одно: наложить звуковое сопровождение (сюжета, фильма) на видеоряд.  

Языковая норма – это не догма, претендующая на неукоснительное выполнение. В жанрах литературно-художественных и публицистических иногда нарушение нормы составляет их прелесть. Но любые отклонения от нормы должны быть ситуативно и стилистически оправданы,  отражать реально существующие в языке вариантные формы (разговорную или профессиональную речь, диалектные отклонения и т.п.), а не произвольное желание говорящего.

Одна из проблем чистоты речи – чрезмерное использование иноязычных слов. Даже иностранцы, хорошо владеющие русским языком, удивляются громадному количеству ненужных иноязычных слов в наших журналах, книгах, рекламе. Мало уделяется (в учебных заведениях) внимания языковой преемственности. Ведь были же в русском языке на границе XIX – XX веков аналоги всем этим «трендам», «корпоративам», «креативам», «лизингам»,  «менеджерам». В некоторых странах имеются законы, защищающие язык от неоправданных заимствований, например, во Франции телевизионных ведущих штрафуют за использование английских слов в эфире, за неправильное использование рекламы на иностранных языках.  

Использование в разговоре иноязычных слов, которые могут  быть непонятны собеседнику, просто невежливо. Бравируя бесконечными «априори» (Априо́ри (лат. a priori — буквально «от предшествующего») — знание, полученное до опыта и независимо от него (знание априори, априорное знание), т.е. знание, заранее известное (синонимы «первоначально», «заранее»)  и «де факто», вы часто не столько показываете себя в выгодном свете, сколько заставляете собеседника почувствовать себя недостаточно образованным и потому униженным.

Бывают ситуации, когда без иностранных слов не обойтись. К примеру, если слово пришло к нам вместе с новым понятием или предметом. Например, такого явления, как граффи́ти (древние надписи, главным образом, бытового характера, рисунки, нацарапанные на стенах зданий, сосудах и т.д. – итал.) в России не было, и от европейских наименований никуда ни деться. А значит, если подобные слова вам необходимы, остается только их выучить.

При выборе слов в индивидуальной беседе с читателем, а также при проведении тематического библиографического обзора стоит употреблять простые общепринятые слова, а если возникает необходимость использовать специальные термины, привычные для библиотекаря, непонятные читателю сокращения типа: ЦБС, МБА, СБА и др. , то необходимо тут же дать им разъяснение.

Не все умеют говорить правильно. Многие сохраняют на всю жизнь приобретенные в детстве элементы местных наречий, делают различные ошибки. По привычке мы стараемся пережить это молча, считаем, что сделать ничего нельзя. Как это неправильно! Человек может все – и уж, во всяком случае, может и должен работать над исправлением тех или иных речевых дефектов.

Справочная служба по русскому языку работает в Интернете по адресу: www.gramota.ru

Здесь всегда можно задать свой вопрос и получить ответ.

А ещё слушайте «Радио 7 на семи холмах» программу «Говорим правильно».

В эфире: 07:50-07:52,08:50-08:52,09:50-09:52 (по будням).

Программа проходит при участии постоянного эксперта – главного редактора интернет-портала ГРАМОТА.РУ, кандидата филологических наук Владимира Пахомова – исследуются самые сложные случаи произношения слов русского языка.

Вы можете проверить точность написания и произношения слов с помощью онлайн-словарей ГРАМОТЫ. РУ. Один из них – самый полный «Русский орфографический словарь» РАН под ред. В. В. Лопатина.

Лариса Шумилина,
заведующая отделом методической работы и маркетинга

Список использованной литературы:

1. Введенская Л.А. Культура речи / Л.А. Введенская. – Ростов н/Д : Феникс, 2000. – 448 с.
2. Голуб И.Б. Книга о хорошей речи / И.Б. Голуб, Д.Э. Розенталь. – М. : Культура и спорт : ЮНИТИ, 1997. – 268 с.
3. Новиков В. Ноблесс оближ. О нашем речевом поведении / В. Новиков // Новый мир. – 1998. – № 1. – С. 139-153.
4. Русский язык и культура речи : учебник / под ред. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2003. – 413 с.

Нравится

1 класс. Планируемые результаты освоения курса «Говорим и пишем правильно»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Грамотейка» построена таким образом, что у детей расширяется и уточняется представление о жизни, активируется словарь и речь в целом. Все это обеспечивает общее развитие

Подробнее

Планируемые результаты.

Рабочая Программа курса внеурочной деятельности разработана на основе: 1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 2. Федеральный государственный образовательный

Подробнее

2.Общая характеристика курса

1.Пояснительная записка Цель курса: расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а

Подробнее

Структура рабочей программы

Структура рабочей программы 1. Планируемые результаты освоения учебного курса; 2. Содержание учебного предмета; 3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Подробнее

1.Планируемые результаты курса

Личностные и метапредметные результаты Личностными результатами изучения курса являются 1.Планируемые результаты курса 1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою

Подробнее

1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА.

1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА. Система творческих работ направлена на то, чтобы ученики овладели следующими предметными умениями: -овладевать способами смыслового чтения текстов различных стилей

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности социального направления кружка «Занимательная грамматика» для обучающихся 1 «Б» класса разработана в соответствии с требованиями: федерального

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка «АБВГДейка». «Русский язык явление необычайно загадочное, постоянно меняющееся, заставляющее думать» — писал лингвист М.В. Панов более 20 лет назад, но то же можно повторить и сегодня.

Подробнее

Результаты освоения курса

2 Личностные Результаты освоения курса осознавать себя как гражданина России, чувствовать сопричастность и гордость за свою Родину, народ и историю; чувствовать прекрасное на основе знакомства с мировой

Подробнее

«Родной язык (русский)» 2-4 класс

Приложение 3 к Основной общеобразовательной программе МБОУ СОШ 44 Рабочая программа учебного предмета «Родной язык (русский)» 2-4 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты

Подробнее

Предметные результаты:

Пояснительная записка Программа «Мастерская творческого письма» дополняет программный курс русского языка В. П. Канакиной, В.Г. Горецкого в области развития речи и его проведение основано на организацию

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности «Школа развития речи» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта начального общего образования и разработана

Подробнее

Предметные результаты

1 3. Умение включаться в обсуждение проблем творческого и поискового характера, усваивать способы их решения. 4. Умение понимать причины успеха(неуспеха) учебной деятельности и способность конструктивно

Подробнее

Метапредметные результаты

Аннотация Программа занятий внеурочной деятельности «Тайны русского языка» для обучающихся 3 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального

Подробнее

Литературное чтение 1

1 Пояснительная записка Программа учебного предмета «Литературное чтение» индивидуального обучения на дому составлена для ученика 1 В класса, имеющего НОДА. У учащегося наблюдается слабое развитие моторики,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа к курсу «Занимательный русский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

Цели и задачи учебного предмета:

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Предмет: литературное чтение Класс: 2 Количество часов по учебному плану: всего- 136 часов в год (4 часа в неделю) УМК: 1. Чуракова Н.А. Литературное чтение. 2 класс: Учебник.

Подробнее

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА 26 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА В.И.ЖИЛИНА» 445021, г.о. Тольятти, ул. Баныкина, 12 т. (8482) 48 44 72 Рассмотрено

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Интеллект человека определяется не суммой накопленных знаний, а высоким уровнем логического мышления. А.З.Зак Данная программа составлена на основе модернизированной программы развивающего

Подробнее

МБОУ «Лицей 48» г. Калуги

МБОУ «Лицей 48» г. Калуги Рабочая программа курса Юный Грамотей Общеинтеллектуальное направление «Утверждаю» Директор МБОУ «Лицей 48» г. Калуги Зиновьева Г.В./ Приказ 106 «01»_сентября_2017 Маничева Н.Ю.,

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА 1. Предмет: Литературное чтение. 2. Класс: 3 «В». 3. Учитель начальных классов Фурман Светлана Валентиновна. 4. Тема урока «Люблю все живое». 5. Цель учителя: создание условий

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по внеурочной деятельности «Хочу все знать» для 1 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Прочтите, как правильно говорить и писать (с аннотациями) — Изучение искусства английского языка от студента ESL до мастера-копирайтера онлайн, Вивиан В. Ли и Джозеф Девлин

www.globalmcn.com

Предисловие:

Добро пожаловать в цифровую коммуникацию —

Научитесь правильно говорить и писать

с позитивной целью, силой и процветанием

Автор: Dr.Vi

Интернет и мобильные технологии изменили то, как мы общаемся на местном и глобальном уровне. В физическом мире мы общаемся через машины, такие как: компьютеры, ноутбуки, мобильные телефоны и планшеты. В цифровом мире мы общаемся через веб-интерфейсы, такие как электронная почта, веб-сайты, чаты и социальные сети. Деловое общение превратилось из традиционной ручки и бумаги в цифровые гаджеты . Иногда кажется, что мы общаемся быстрее, не обязательно лучше, с большим количеством твитов, сплетен, слухов, хулиганов и скандалов, чем столетие назад.Когда мы научимся правильно говорить и писать, мы сможем создать положительную близость с другими людьми в цифровом мире.

Пока мы говорим, многие из нас пользуются свободой слова в Интернете. Любой желающий может загрузить видео на YouTube, начать разговор в Facebook или отправить твит в Twitter. Ваши произнесенные слова записываются и передаются быстро в Интернете. Внезапно ваши произнесенные слова стали вирусными, — сообщение распространяется с экспоненциальной скоростью. В эпоху цифровых технологий количество важнее качества. Иногда можно говорить возмутительные вещи только для того, чтобы получить фанатскую базу или мгновенную известность в сети. Иногда можно сообщить личное мнение без фактов, просто чтобы заявить о себе и привлечь внимание. Межкультурные конфликты часто начинаются с нефильтрованной речи, что приводит к эмоциональным потрясениям и нежелательным последствиям. Следовательно, свобода слова не означает безответственных или небрежных высказываний. Мы должны брать на себя ответственность за то, что мы говорим и как мы выражаем свое мнение каждый день.

В процессе написания мы полагаемся на веб-приложения или приложения для телефона (также называемые приложениями ) для ввода сообщений электронной почты, исправления орфографических ошибок и поиска по ключевым словам.Иногда мы выражаем идеи без какого-либо фильтра для надлежащего социального этикета и правильного культурного значения. Иногда мы пишем, чтобы выразить гнев, когда чувствуем разочарование, замешательство или беспомощность. Межкультурное непонимание часто начинается с неправильного выбора слов или простых грамматических ошибок. Например, неполное предложение с неполной мыслью часто вызвано отсутствием существительного, глагола или знаков препинания. Многих из этих ситуаций можно легко избежать, если мы научимся думать и писать сознательно с взаимным уважением и культурным пониманием.

Для тех из нас, кто молится о мире и гармонии, мы должны ежедневно практиковать хорошее говорение и письмо, чтобы минимизировать межкультурные конфликты и недопонимание.

Хотели бы вы научиться говорить целеустремленно и писать с силой?

Лучший способ научиться говорить и писать по-английски — это изучить один из классических занятий по английскому языку — Как правильно говорить и писать Джозеф Девин (1910). Хотя его книга была впервые опубликована более 100 лет назад, многие из его принципов говорения и письма по-английски актуальны и сегодня.Его советы по устной и письменной речи помогают нам эффективно общаться не только на английском, но и на языках разных культур. Когда вы заботитесь о том, как вы говорите и пишете, вы создаете положительный имидж и сильное влияние среди друзей. Представьте себе …

Когда вы находитесь на коммерческой презентации, маркетинговом семинаре или бизнес-конференции, вы говорите уверенно, чтобы заинтересовать вашу аудиторию. Вы говорите убедительно, чтобы заслужить доверие и построить отношения. Каждое слово, которое вы используете в речи или разговоре, представляет, кто вы (ваш характер) и что вы есть (ваша основная ценность).Вы говорите с убеждением и верой, чтобы направить свою аудиторию через путешествие с целенаправленным концом.

Когда вам нужно отправить электронное письмо, коммерческое письмо или любую маркетинговую копию, вы пишите четко и кратко, чтобы иметь призыв к действию. Вы заставляете своих клиентов назначать встречу, размещать заказ или совершать повторную покупку. Ваш экземпляр подобен путеводной звезде на карте, ведущей ваших читателей от пункта А к пункту Б. Какой бы цели ни служила ваша копия, вы создаете позитивную силу от слов и фраз до эмоций и действий.

Когда вы научитесь говорить и писать по-английски, вы избежите межкультурных недоразумений и неловких моментов. Что еще более важно, вы приобретете новую уверенность в разговоре и письме по-английски. Встречайте новых друзей, разделяющих общие ценности и интересы. Приглашайте новых клиентов покупать ваши продукты. Привлекайте квалифицированных инвесторов для финансирования ваших новых проектов. Привлекайте онлайн-пользователей, чтобы они стали вашими верными последователями. Возможности безграничны.

Следовательно, вы должны научиться правильно говорить и писать по-английски (или на любом другом языке) с любовью и уважением.Имея добрые намерения в устной и письменной речи, вы открываете множество возможностей для обучения и развития. Вы будете продвигаться по карьерной лестнице. Вы будете развивать свой бизнес прибыльными способами. Вы откроете для себя истинную силу человеческого взаимодействия. Вы поймете истинную ценность эффективного общения. Когда вы говорите целеустремленно и пишете с силой, вы оказываете положительное влияние. Что еще более важно, вы создаете новое процветание для себя и других в этом мире.

Об авторе

Джозеф Девлин, также известный как Джо Девлин (с 13 февраля 1871 г. по 18 января 1934 г.), был ирландским журналистом и влиятельным политиком-националистом.Он родился в районе Нижнего водопада Белфаста — столицы и крупнейшего города Северной Ирландии. Девлин был пятым ребенком в семье. Несмотря на то, что он получил только начальное школьное образование, он продолжал самостоятельно учиться читать и писать.

К 15 годам Девлин рано проявил талант к публичным выступлениям и стал председателем Общества дебатов Секстона. Его опыт дебатов познакомил его с ирландской политикой и сделал его сторонником национализма. Он стал журналистом Irish News and Freeman’s Journal под своим именем Джо Девлин (1891–1893).Он активно продвигал социальные реформы и разоблачал ужасные условия труда некоторых местных заводских рабочих.

С 1890 года до своей смерти Девлин был опытным политиком и членом парламента (MP) от ирландской парламентской партии в Палате общин Соединенного Королевства Великобритании и Ирландии. А позже он был депутатом от Националистической партии в парламенте Северной Ирландии.

Его прозвище Wee Joe произошло от его очаровательной личности, как беглого и сильного оратора.Его подход к жизни сводился к достижению цели . Его первоклассное публичное ораторское искусство принесло ему еще одно прозвище Карманный Демосфен — это означало, что Девлин всегда произносил мощные политические речи для дебатов и борьбы против другой стороны.

Женат не был. Он жил в основном в Белфасте, а иногда и в Лондоне. Он скончался в 1934 году. Согласно New York Times , лорд Крейгавон, первый премьер-министр Северной Ирландии, сказал: [Джо] и я находились в противоположных политических лагерях более тридцати лет.. . [но повсюду у меня есть только уважение и] восхищение его личным характером.

Девлина запомнили как решительного сторонника школы и детей, красноречивого защитника социальных реформ и выдающегося лидера политической истории Ирландии.

ВВЕДЕНИЕ

Если вы студент ESL (английский как второй язык), бизнесмен, владелец малого бизнеса, веб-предприниматель или просто любой, кто хочет улучшить свои навыки общения на английском языке, вы найдете исходный текст из Как правильно говорить и писать , вечная классика.

Вы изучите самые основные принципы английского языка — риторику, грамматику и композицию. Вы изучите структуру предложения, образный язык, пунктуацию и написание букв. Вы также узнаете, как избежать распространенных ошибок и подводных камней. Вы узнаете, как создать свой собственный стиль письма, основываясь на хороших предложениях, а не на обычном сленге. Вам предлагается писать для газеты или любого другого издательства. Ключ в том, чтобы делиться своими мыслями с другими и вносить свою мудрость в этот мир.Английский язык — действительно глобальный деловой язык. Учитесь и учитесь у мастеров и их шедевров в английской литературе. С помощью учебного пособия доктора Ви вы сможете быстро улучшить свои навыки говорения и письма на английском в течение пяти недель.

Цель этой книги — дать современное обновление оригинальному тексту, которому более 100 лет. С некоторыми новыми аннотациями и интерпретациями в этой книге вы научитесь четко говорить и писать в цифровом веке.В следующих разделах вы найдете оригинальные 15 глав книги Как правильно говорить и писать , полностью отредактированные и отформатированные для удобства чтения. Только некоторые старые английские термины в примерах сохранены для целостности этой книги. Вот краткий обзор этих изменений:

сверхдлинных предложения преобразованы в короткие и простые предложения

ключевых слов выделены жирным или курсивным шрифтом

а именно: [в] такие как: а именно: в следующем:

; as, [to], например:

: — [to]:

; таким образом, [to], как показано ниже:

добавление [,] после Таким образом, Иногда, Однако, Следовательно,

записывать в собственном случае Ни то, ни другое… ни … формат

жаргон предназначен для отраслевых ключевых слов

публикация местных газет заменена на написание для чего-либо онлайн и офлайн (например, электронные письма, веб-страницы, блоги, электронные информационные бюллетени, электронные журналы, сценарии видео , рекламные письма . ..)

Индейцы [to] Коренные индейцы

исправьте их заменено на улучшите себя для более точного значения

слов, оканчивающихся на или или , наши сохранены к американской версии или (e.g., сосед и честь) для согласованности

слов в [] обеспечивают более точное и современное значение

В конце этой книги вы найдете Dr Vi’s Study Guide for EASY Business English Communication Info-graphic as a БОНУС. Эта красочная инфографика представляет собой краткое изложение книги и проведет вас от главы к главе со всеми ключевыми моментами. Вы можете скачать БЕСПЛАТНУЮ копию (в формате PDF) онлайн по ссылке, указанной в конце. Распечатайте инфографику (3 страницы) в качестве плаката рядом с вашим столом.Этот плакат станет вашим кратким справочником по хорошей грамматике английского языка в любое время.

Лучше всего читать по одной главе в день в течение первых 15 дней. Затем вы можете получить новые идеи , пропитанные в вашем мозгу. Сделайте перерыв в 16-й день и ознакомьтесь с руководством доктора Ви в 17-й день. Наконец, повторите 15-дневный цикл для второго чтения, чтобы овладеть языком. В течение пяти недель вы улучшите свои навыки устной и письменной речи на английском языке.

Кроме того, вы найдете Dr.Учебное пособие Vi’s Study Guide доступно на английском, а также на более чем 16 языках в Интернете. Цель данного учебного пособия — предоставить студентам ESL и бизнес-специалистам дополнительный инструмент обучения после того, как вы прочитаете эту книгу. Вы можете изучить суть Как правильно говорить и писать в формате учебного пособия.

Учебное пособие доктора Ви состоит из пяти частей: 1) та же красочная инфографика Study Guide , которая проведет вас через все ключевые моменты, 2) учебное пособие на английском языке — транскрибированный текст, 3) учебное пособие на иностранном языке — переведенный текст, 4) пятинедельный график изучения английского языка и 5) две мини-викторины. По сути, Учебное пособие доктора Ви представляет собой резюме Как правильно говорить и писать без полного текста, сделанного 100 лет назад. Это легкий и простой способ подвести итоги всех ключевых моментов, который поможет вам сэкономить много времени и энергии.

В каждой языковой копии вы можете изучать грамматику английского языка с помощью вашего родного языка. Попробуйте один из 16+ переведенных письменных языков: африкаанс, арабский, бенгальский, китайский (традиционный), китайский (упрощенный), голландский, французский, немецкий, хинди, индонезийский, ирландский, японский, корейский, португальский, русский, испанский и более.Если вы студент, вы сэкономите много времени и денег на репетиторстве. Если вы профессионал в сфере бизнеса, вы также сэкономите много времени и денег на обучении.

Давайте начнем ваше новое путешествие по изучению английского языка с 1910 года до цифровой эры. Пристегните ремни безопасности и почувствуйте смелость в этом новом приключении по изучению английского языка. Удачи!

ГЛАВА 1

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЧИ:

Словарь, части речи, реквизиты

Очень легко научиться говорить и писать правильно, как и для всех целей обычного разговора и общения; требуется всего около 2000 различных слов.Овладение всего двадцатью сотнями слов, знание того, где их разместить, сделает нас не мастерами английского языка, а мастерами правильной речи и письма. Мало, скажете вы, по сравнению с тем, что есть в словаре! Но никто никогда не использовал все слова в словаре и не мог их использовать, если бы он дожил до возраста Мафусаила, и нет необходимости использовать их.

В последних изданиях больших словарей более 200 000 слов, но одной сотой части этого числа хватит на все, что угодно.Конечно, вы можете думать, что нет, и вам может не нравиться называть вещи их общими именами; вы можете быть честолюбивыми, чтобы показать свое превосходство над другими и продемонстрировать свою образованность или, скорее, свою педантичность и необразованность. Например, вы можете не называть вещи своими именами. Вы можете называть это лопаточным устройством для шлифовки поверхности почвы. Однако лучше придерживаться старого знакомого, простого имени, которым его называл дед. Он выдержал испытание временем, и старые друзья всегда остаются хорошими друзьями.

Использование большого слова или иностранного слова, когда маленькое и знакомое слово отвечают одной и той же цели, — признак невежества. Великие ученые, писатели и вежливые ораторы используют простые слова.

Возвращаясь к числу 2000, необходимому для всех целей беседы, переписки и письма, мы обнаруживаем, что очень многие люди, которые в обществе считаются отполированными, утонченными и образованными, используют меньше, потому что они знают меньше. Величайший ученый из ныне живущих имеет в своем распоряжении не более четырех тысяч различных слов, и ему никогда не приходилось использовать половину этого числа.

В произведениях Шекспира, самого замечательного гения, которого когда-либо знал мир, существует огромное количество из 15 000 различных слов, но почти 10 000 из них сегодня устарели или бессмысленны.

Каждый разумный человек должен уметь правильно использовать свой родной язык.

Вы пишете так, как говорите? Вот почему большинство хороших писателей этого не делают

Вы заметили, что то, как вы пишете, не соответствует тому, как вы говорите? Если вам кажется, что вы пишете более формально, чем повседневная речь, то, вероятно, вы правы.Разговорная речь обычно бывает более случайной, чем письмо, отчасти потому, что у нас не так много времени, чтобы подготовиться, отточить и отредактировать наше устное общение.

Когда вы пишете так, как вы говорите, это называется неформальным или разговорным письмом. Хотя у него есть свое место (мы еще вернемся к этому), как правило, это не самый ясный и эффективный способ выразить свои мысли.

Нужны быстрые советы, и у вас нет времени читать этот пост? Вот видео-тизер, который мы создали для этой части контента с помощью нового видеосервиса Engagement от Verblio.Он разработан для социальных сетей, чтобы привлечь больше внимания к письменному контенту на веб-сайте.

Важна четкая коммуникация

Устный или письменный язык предназначен для четкой передачи мыслей и чувств. Большинство маленьких детей учатся говорить легко и без формального обучения. Они просто впитывают и повторяют язык, который слышат вокруг себя; этот процесс почти автоматический. В конце концов, это позволяет им сообщать о своих потребностях и желаниях тем, кто может помочь их удовлетворить.

Любой, кто когда-либо проводил время с малышом, разочарованный своей неспособностью сказать именно то, что хочет сказать, может увидеть, что потребность научиться говорить является фундаментальной и инстинктивной. По мере того, как мы приобретаем языковые навыки, жизнь становится намного проще и приятнее.

Научиться писать — это навык, который не так быстро и легко приобрести — ему нужно научить, и он требует большой практики. К тому же это не так легко и естественно, как при разговоре. Возможно, именно поэтому школы уделяют так много времени и внимания обучению своих учеников письму. Детям (и, надо признать, иногда нам, взрослым) бывает трудно усвоить, казалось бы, произвольные правила орфографии, грамматики и пунктуации. Четкое и убедительное письмо трудно выучить, но это важный жизненный навык, которому жизненно необходимо овладеть.

В чем разница между устной и письменной речи?

Причины, по которым не рекомендуется писать так, как вы говорите, становятся более очевидными, когда вы исследуете разницу между устной и письменной речью.Практически каждый может выразить свои мысли в неписаной форме. Однако не все способны воплотить те же мысли в письменной форме.

Когда мы говорим, мы реже используем правильную грамматику и часто включаем частичные предложения. Речь, как правило, более спонтанна, чем письмо, и с большей вероятностью отклоняется от обсуждаемой темы.

В то время как устная речь обычно полна неструктурированных фраз и даже случайных мыслей, письменное слово, как правило, более структурировано и сфокусировано. В конце концов, если мы не пишем диалоги, то, как правило, не одобряется включение в текст «ммм», «вроде» и подобных слов-заполнителей. Также обычно лучше избегать сленга и ругательств.

Идиомы также чаще встречаются в речи, чем в письменной форме. «Кинуть ведро» и «посмотреть на редис снизу» означают одно и то же для их американских и немецких слушателей. Однако любой из них может сбить с толку читателя, который не является ни американцем, ни немцем.

Из речи в письменные слова

Организация, структура и грамматика — все это важные компоненты письменного слова.Словарь также является важным компонентом. Наша речь обычно включает много повторений. Однако наше письмо должно полагаться на словарный запас, чтобы донести нашу точку зрения, а не на повторение. Как писатели, мы также используем структуру и пунктуацию для акцента, а также для того, чтобы наши письма и мысли были упорядоченными. Если вы пишете так, как говорите, результаты будут беспорядочными и запутанными.

Когда мы пишем, мы не можем дополнить свои слова мимикой, жестами и тоном голоса, как мы это делаем при словесном выражении.Вот почему мы должны сделать так, чтобы эти слова ясно выражали наши мысли. Нам нужно расширять наши точки зрения, пока они не станут ясными, легкими для понимания, а предмет не будет подробно объяснен.

Говоря напрямую с людьми, мы постоянно корректируем нашу манеру поведения, тон и словарный запас в соответствии с получаемой невербальной обратной связью, даже если мы не осознаем, что делаем это. Когда мы пишем, мы должны представлять отзывы читателей и соответствующим образом корректировать свой стиль. Нам нужно сделать так, чтобы наши тексты были ясными, лаконичными и выражали нашу точку зрения так, чтобы их было легко усвоить.

С другой стороны, когда вы пишете, как вы говорите, есть тенденция к бессвязной речи, которая быстро теряет внимание читателя.

Хорошее самовыражение с помощью письменного слова

Подводя итог, помните об этих передовых методах, чтобы обслуживать письменную аудиторию, охватывая различные уровни формальности:

• В письменной форме запятые и другие знаки препинания обозначают паузы и акценты нашего разговорного языка. Подобно восклицательным знакам и вопросительным знакам, они символизируют наши мысли, чувства и намерения.Они заменяют акцент на голосе или язык тела, которые мы используем во время разговора.
• Предложения, абзацы и правильное использование грамматики позволяют нам организовать наши мысли таким образом, чтобы они были понятны, легко отслеживались и были сфокусированы на лазере.
• Мы склонны использовать более сложную структуру предложений при письме, чем при разговоре. Мы также с большей вероятностью будем использовать соединительные слова, такие как «дополнительно» и «хотя», а не «и» и «но», которые мы используем в речи гораздо чаще.
• В зависимости от предполагаемого тона и аудитории, мы можем использовать сокращения, чтобы сделать наше письмо более доступным, поскольку они имитируют нашу обычную манеру речи.Избегание сокращений делает письмо более формальным, чем это обычно необходимо.
• Мы склонны использовать более формальную лексику при письме. Мы могли бы сказать , что мы бежим в магазин, а напишем , что мы идем за покупками.
• Мы стараемся избегать жаргонных слов и фраз.
• Мы подкрепляем наши позиции подробностями и пояснениями, чтобы читатель мог четко следить за нашими рассуждениями и мыслительными процессами.
• Закончив писать, мы возвращаемся и шлифуем нашу работу.Мы исправляем орфографические и грамматические ошибки, а затем проверяем ясность. Именно эта способность возвращаться, переписывать и пересматривать нашу работу перед тем, как передать ее на рассмотрение других, составляет из , отвечающих за более формальное ощущение письма по сравнению с устным общением. Рассмотрим:
  • Перетекают ли идеи между предложениями и абзацами?
  • Довольны ли мы выбором слов и структурой предложения?

Постоянство письменных слов

Новые слова обычно входят в наш язык благодаря людям, использующим их в разговоре. Как только те же самые слова начинают появляться в печати, они получают более широкое распространение и признание. Постоянство письма также влияет на то, как люди говорят, поскольку новые слова постоянно входят в наш словарный запас. К сожалению, устные традиции, богатые местными словами и фразами, как правило, исчезают, если они не записаны.

С появлением Интернета происходят еще большие изменения. Более непринужденная манера письма, распространенная в электронной почте, текстовых сообщениях и социальных сетях, стирает грань между разговором и письмом.С другой стороны, Интернет — это навсегда. Это означает, что при написании статей для Интернета важно помнить о качестве и предполагаемом бренде. всегда будет — это рынок для ясной, сжатой и хорошо написанной коммуникации.

Можно ли писать так, как ты говоришь?

Хотя писать так, как вы говорите, обычно не одобряют, добавление в ваши письма немного непринужденного и дружелюбного тона устного разговора — это хорошо. Если ваши сообщения хорошо структурированы и просты для понимания, более активное общение в блоге может заставить клиентов чувствовать себя более заинтересованными и помочь сделать ваш бренд более доступным.Если ваше письмо имеет тенденцию быть слишком холодным и формальным, или вы слишком полагаетесь на жаргон (пожалуйста, прекратите это делать), вы, вероятно, сможете написать немного больше, как вы говорите.

Другие формы письменного общения, такие как электронная почта, обновления в социальных сетях и личные блоги, могут еще больше приблизиться к тому, как вы пишете так, как вы говорите. Добавление сленга и упрощение словарного запаса — если это делается осознанно и вдумчиво — может сделать ваше письмо более увлекательным и интересным для чтения.

Всегда помните о своей аудитории — статья в академическом журнале, очевидно, будет написана гораздо более формально и менее разговорно, чем забавный блог, который вы ведете для друзей и семьи.

На вынос

Хотя письмо обычно более тщательно продумано и формально, чем устное общение, самое важное — это знать свою аудиторию и стремиться к тому, чтобы писать ясно, увлекательно и кратко. Никогда не стоит писать так, как вы говорите, но немного разговорного общения может оказаться полезным.

И, если вы хотите нанять команду талантливых писателей-фрилансеров, которые смогут разработать вашу контент-стратегию, чтобы быть лучшим из обоих миров — привлекательным и дружелюбным, но не непрофессиональным, — Verblio к вашим услугам.

Примечание редактора: этот пост впервые появился в январе 2016 года. Мы решили, что пришло время для обновления. Мы включили новые советы и подробности, чтобы ваша стратегия ведения блога и письма была максимально эффективной в 2018 году. Узнайте больше о том, почему вам не следует писать так, как вы говорите.

Аудиокнига недоступна | Audible.com

• Evvie Drake: более

• Роман

• К:
  Линда Холмс

• Рассказал:
  Джулия Уилан, Линда Холмс

• Продолжительность: 9 часов 6 минут

• Несокращенный

В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе. Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее внутри, а Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо, и, что еще хуже, он не может понять почему.

• 3 из 5 звезд

• Что-то заставляло меня слушать….
  

• К

  Каролина Девушка
  на
  10-12-19

4 причины, по которым вы можете читать, писать и слушать по-английски, но не говорите

«Я знаю английский, но не могу бегло говорить».

«Я могу писать по-английски, но не говорю свободно.’

Почему многие люди, умеющие легко читать, писать и слушать, испытывают трудности при разговоре?

Потому что говорение — это навык, фундаментально отличный от чтения, письма или аудирования.

Следовательно, если вы читали и слушали, но не говорили, вам будет сложно говорить.

(Чтобы провести грубую параллель, спортсмен, специализирующийся на беге на 800 метров, будет бороться в спринте на 100 метров. В обоих забегах потребуются некоторые ингредиенты, но затем будут некоторые важные ингредиенты, которые будут Очень разные.)

Позвольте мне привести несколько реальных примеров, где это явление происходит каждый день.

Пример 1

Я знаю человека (на самом деле, немного), который может читать — и, что более важно, понимать — любой журнал, газету или статью в Интернете на английском языке. Он также может легко следить за телепрограммами на английском языке.

Но, угадайте, что он говорит по-английски с трудом.

Звучит знакомо?

Человек, которого я упомянул выше, живет в городе в Индии, где ни его профессия не требует говорить на английском, ни люди вокруг общаются на этом языке в своей повседневной жизни.В результате он практически не разговаривает по-английски.

То же самое относится к океану людей, которые учились в школах с английским языком обучения (где обучение ведется на английском языке), но едва ли могут говорить по-английски. В школе они в основном тусовались группами, где чихали по-английски, и, следовательно, тогда они говорили слишком мало.

Пример 2

В рамках процесса отбора для участия в англоязычной программе некоммерческая организация, которую я знаю, задает кандидатам простые вопросы на английском языке.Многие из тех, кто попадает в программу, правильно отвечают на вопросы , но делают это в нескольких словах (им сложно произносить полные предложения).

Они отвечают правильно, потому что могут слушать и понимать вопросы. Но они отвечают словами — а не полными предложениями — потому что говорят недостаточно.

Сделайте паузу и немного подумайте. Это немного глубже.

Пример 3

Приведу еще один пример, с которым вы, возможно, сможете познакомиться. Я встречал человека со степенью магистра по английскому языку, который был средним по разговорному английскому.

Поскольку такие степени и высокие оценки на академических тестах присуждаются в основном за успеваемость, основанную на чтении и письме, они мало коррелируют с беглостью разговорного английского языка. В школах и колледжах английский преподается как предмет… а не как навык. Научили получать 100-процентные оценки… не поступать.

Без лишних слов, вот четыре причины, по которым вы можете читать, писать и слушать по-английски, но не говорить:

1. Вы не можете позволить себе остановиться и подумать, пока говорите

Вы можете отложить книгу во время чтения и немного подумать, если вы чего-то не понимаете. Во время написания вы можете сделать перерыв и вернуться, чтобы пересмотреть свою работу.

Но у тебя нет такой роскоши, когда ты говоришь. Вы должны говорить на лету. Думайте, когда говорите. Никаких долгих пауз. Это совершенно другой навык, которому вы, конечно же, можете научиться, больше разговаривая.

2. Разговорный английский требует привыкания к разнообразным звукам и фразам.

Пример 1

Попробуйте произнести вслух следующее:

Большинство не носителей языка, даже те, кто свободно владеет языком, не смогут произнести хотя бы часть из вышеперечисленного. (Произнесите их, а затем проверьте онлайн-ресурс, чтобы узнать, где вы стоите.)

Почему?

Потому что они не произносили эти слова несколько раз раньше.

Представьте, если вы новичок. Ваш список незнакомых звуков будет длиннее на световые годы, что убьет вашу беглость. Процитируем доктора Пола Сульцбергера, исследователя из Университета Виктории, Новая Зеландия, из его открытий 2009 года по изучению языков:

Когда мы пытаемся выучить новые иностранные слова, мы сталкиваемся со звуками, для которых у нас может быть абсолютно отсутствует нейронная репрезентация.У ученика, пытающегося выучить иностранный язык, может быть несколько ранее существовавших нейронных структур, на которых он может опираться, чтобы запоминать слова.

Вам нужно выучить эти звуки.

Пример 2

Приведу другой пример. Если вы еще несколько раз не использовали следующие идиомы в своей речи, вы столкнетесь с большинством из них, пытаясь использовать их в речи:

Обратите внимание, этот пример, в отличие от первого, не имеет ничего общего со звуками, связанными со словами. Здесь речь идет о том, чтобы выработать привычку произносить достаточно длинную цепочку слов в определенном порядке, что может быть получено путем повторения этого несколько раз в речи. Однако когда вы читаете эти идиомы, скажем, в книге, вы ошибочно получаете уверенность в том, что сможете без особых усилий использовать их в речи с самого первого раза. (Сделайте паузу и подумайте над этим примером.)

Это еще один способ разговора, который может сильно отличаться от других трех навыков.

3. Без разговорной практики вам не хватит ритма, особенностей разговорного английского

Два человека могут оба говорить «правильно» по-английски, но один может быть заметно лучше другого.Английский — как и любой другой язык — имеет ритм, поток, который может прийти только через практику. Произношение. Интонация. Паузы.

Для непосвященных интонация — повышение и понижение голоса при разговоре. В то время как произношение сосредоточено на звучании слов, интонация сосредоточена на всем предложении. Вы можете посмотреть это видео, чтобы узнать, что такое интонация (продолжительность: 06:04 мин.):

Поскольку английский не является фонетическим языком (что означает, что вы не обязательно произносите слова так, как написаны), произношение может быть проблемой, особенно для начинающих.Например, red , head и говорят, что произносятся одинаково, хотя пишутся по-разному. Cut и put произносятся по-разному, хотя пишутся одинаково.

Более того, разговорный английский менее жесткий, чем письменный.

Например, вы бы сказали:

«Что у тебя на уме сегодня вечером?» [Менее формально]

Но напишите:

«Что ты делаешь сегодня вечером?» [Более формально]

Нарушение правил грамматики тоже не редкость в разговорной речи.

Вы не сможете понять эти особенности разговорного английского, просто читая или слушая. Тебе надо ноги намочить.

4. Выступление — это не личное занятие

Разговор, в отличие от чтения и слушания, не является индивидуальным занятием. Он включает в себя другие, что вызывает два различных эффекта, присущих только разговору:

1. Эффект взаимодействия

Когда вы взаимодействуете с другими, вы попадаете в режим реального времени взад и вперед и постоянно корректируете то, что говорите, не так ли?

2.Эффект собеседника

Хотя ваша способность говорить по-английски остается прежней, вы нервничаете, разговаривая с одними, и расслабляетесь, говоря с другими. Это эффект собеседника: то, как вы говорите, зависит от того, с кем вы разговариваете. Примером этого могут быть приступы нервозности, возникающие у некоторых во время выступления на собрании или в небольшой группе.

Взаимодействие и эффекты собеседника, таким образом, еще больше затрудняют разговор.

Многие не могут говорить в присутствии других, особенно в формальной обстановке и / или присутствуют хотя бы несколько человек из-за неуверенности.Вам не хватало уверенности при чтении, письме или слушании, даже если присутствовали другие? Без прав?

Поскольку в этом участвуют и другие, ваша эффективность как оратора также зависит от таких факторов, как то, насколько хорошо вы слушаете других, улавливаете ли вы невербальные сигналы и ваш комфорт — или недостаток — в общении в группе.

И вы можете овладеть этим только через все больше и больше разговоров. Не просто читая и слушая. Джейсон Леоу, председатель движения «Говори на хорошем английском» в Сингапуре, является ярким примером этого.Рассказывая о своем опыте изучения английского языка, г-н Леоу говорит:

Именно потому, что я выучил английский, читая, я до сих пор борюсь с разговорным английским.

Однако чтение и аудирование не являются бесполезными.

Чтение облегчает ваш разговорный английский. Так же как и слушание, на самом деле больше, чем чтение. Вы подбираете новые слова, когда читаете и слушаете. Вы изучаете паузы, произношение и интонацию через слушание. Так что не упустите их, особенно если вы новичок.

Но не попадайтесь в ловушку, что пассивные занятия, такие как просмотр и прослушивание контента на английском языке, такого как новости и фильмы, и чтение только улучшат ваш разговорный английский.

Сводка

Многие думают, что могут говорить по-английски, потому что умеют читать, писать и слушать. Однако разговорный английский — это само по себе навык и, следовательно, требует большой практики в разговоре.

Вот почему вы можете плохо говорить, даже если у вас лучший словарный запас в мире. Вот почему вы можете плохо говорить, даже если вы лучше всего понимаете текст при чтении и слушании.Вот почему вы можете плохо говорить, даже если пишете наиболее грамматически правильные предложения. Вот почему вы можете плохо говорить, даже если в школе набрали самые высокие оценки по английскому языку.

Решение: говорите больше. Вы будете делать ошибки, но это нормально.

За грамматически верное письмо, не пишите, когда говорите

Меня обвиняли в том, что я старый редактор. Я редактирую или исправляю грамматику и пунктуацию, как я всегда это делал — так, как я учил грамматику давным-давно в старшей школе.Я также обычно следую Руководству по стилю AP, которое мне приходилось использовать в колледже, когда я специализировался на журналистике. Однако время от времени я беру другие книги по стилю по мере необходимости. Неподалеку находится ресторан Strunk and Whites Elements of Style .

Тем не менее, некоторые грамматические правила изменились во мне с годами. Они стали современными, а я остался старомодным. (Иногда кто-то указывает мне на это.) На самом деле, я знал, что люди позволяли себе ослаблять правила, а я этого не делал.

Фактически, некоторые правила были изменены, потому что мы не говорим так, как пишем. Попутно мудрые писатели (?) Решили, что наше письмо звучит слишком неестественно. Им понравилось, как наша речь звучит лучше, поэтому они позволили нам, например, ставить предлоги в конце предложений.

По этой причине мне иногда приходится искать правила грамматики — чтобы подтвердить то, что я уже знаю, или узнать, почему другие редакторы позволяют своим авторам делать «ошибки», которые я не допускаю.У меня много учебников по грамматике и стилям, но большинство из них старые. Они содержат старые правила. По этой причине около года назад я начал искать лучшую книгу по грамматике и / или стилю.

Учитывая мое чувство, что мы не должны писать, когда говорим — что, возможно, нам следует следить за своей речью и говорить более грамматически (тогда наше письмо последует этому примеру) — я был весьма приятно удивлен, обнаружив книгу Кэтрин Брамкамп Don’t Write Like You Talk, Руководство для умной девушки по практическому написанию и редактированию. Я попросил ее прислать мне копию для рецензирования, и она с радостью сделала это, предупредив, что книга может быть не такой, как я ожидал.

Действительно! Это не только книга с некоторыми грамматическими правилами, которые нам всем нужно знать, это современный урок, как писать не так, как мы говорим, писать текстовые сообщения или электронную почту. Она приняла во внимание все наши технологические «улучшения» и рассмотрела, как они, а также наша речь, влияют на наше письмо. И она сделала это в очень юмористической манере. Я бы не подумал, что просто сяду и почитаю книгу о грамматике и стиле, но я это сделал … и я наслаждался каждой минутой этого.

Что касается более серьезной стороны, я нашел очень полезное, довольно сухое руководство по гайкам и болтам под названием Rules for Writers от Diana Hacker. Он даже включает в себя руководства по стилю MLA и APA, а также упражнения по грамматике. Это полностью функционально. Я нашел все ответы на труднодоступные вопросы о пунктуации в этой маленькой книге в спиральном переплете — и я говорю об ответах, которые искал где-то еще … и я искал несколько в Интернете и во всех своих книгах. Итак, я предлагаю вам взглянуть на него, если вам нужен хороший ресурс по грамматике и пунктуации.Однако вы не прочитаете ее от корки до корки, как книгу Брамкампа. Я обещаю. Тем не менее, он стал постоянным приспособлением на моем столе. (Он действительно содержит в основном «старые» правила; если кто-то знает хороший учебник по грамматике с «новыми» правилами, пожалуйста, дайте мне знать!)

Я разделяю все это не только для того, чтобы предложить вам купить эти две книги; Я также хотел бы предложить, чтобы каждый писатель и редактор время от времени нуждался в курсах повышения квалификации, даже если только по одному конкретному пункту грамматики. Правила письма иногда меняются… хотя нам говорили, что это не так.Вы можете подумать, что что-то знаете, но если в вашу голову закрадываются сомнения, взгляните на книгу. (Я делаю.)

Время от времени тоже хорошо поработать в уединении. Недавно я стал частью группы редакторов, редактирующих информационный бюллетень для клуба писателей; Редактор этой публикации сразу заметил, когда подумал, что мне, «профессиональному редактору», возможно, придется перепроверить свою работу! Это помогло мне оставаться в тонусе. Вот почему группы критики или читатели, которые могут предложить отзывы редакторов, служат вам хорошо.

5 способов улучшить вашу речь и письмо одновременно

За последние 5000 лет люди общались друг с другом двумя основными способами: устной и письменной. В частности, как говорящий по-английски, вы можете подумать, что устная речь и письмо очень похожи — как разные стороны одной медали. Но на самом деле это две разные монеты. Фактически, исследование Джона Хопкинса, проведенное в 2015 году, показало, что речь и письмо на самом деле задействуют две отдельные области мозга.

Что это значит для вас? Если вы всегда думали, что публичные выступления — это просто высказывание письменных замечаний — другими словами, «написание вслух» — скорее всего, вы ошибались (и усыпляли ваших слушателей). И наоборот, если вы пишете именно так, как говорите, ваше сообщение может не найти отклика у читателей так, как могло бы. Более пристальное внимание к этим пяти часто игнорируемым различиям между письмом и устной речью может помочь вам улучшить оба этих качества одновременно.

1. Настройтесь на уровень внимания вашей аудитории

Одно из самых больших различий между устной и письменной речью — это уровень внимания, которое ваша аудитория может уделить вашему сообщению. Когда вы говорите, слушатели редко на 100% сосредоточены на том, что вы говорите. Их слишком много отвлекает: о чем они думают, во что вы одеты, как выглядит комната, как звучит ваш голос и т. Д. И поскольку мы думаем в три-четыре раза быстрее, чем говорим, ваши слушатели » мышление всегда будет на несколько шагов впереди слов, исходящих из вашего рта.

Мы думаем в три-четыре раза быстрее, чем говорим.

Когда вы пишете, у вас, вероятно, более интересная аудитория читателей просто из-за характера чтения — по крайней мере, до тех пор, пока ваши читатели не перестанут читать. Читатели почти полностью поглощены словами на странице; чтение требует большей степени концентрации. Это освобождает вас как писателя, чтобы более методично излагать свои идеи и экономить на некоторых приемах и приемах, необходимых для того, чтобы живая аудитория слушателей не отвлекалась.

2. Повторяйте (только) по мере необходимости

Во время выступления критически важно регулярно составлять резюме. Когда вы едете в новый пункт назначения, вам нужны постоянные напоминания («дорожные знаки») о том, куда вы направляетесь. Они помогают убедиться, что ваши слушатели будут идти от начала до конца.

Напротив, в письменной форме повторение обычно излишне, а иногда даже может раздражать. У письма есть свои правила, которые помогают структурировать развитие идей, например, подзаголовки и главы.Поскольку чтение требует гораздо большего внимания, повторение может фактически замедлить процесс и заставить разочарованных читателей вообще отложить ваш текст.

3. Тщательно выбирайте слова

Когда вы говорите, ваш выбор слов важен, но не так сильно, как вы думаете. Когда аудитория слушает вашу речь, они могут не запомнить определенные фразы, даже если они внимательно следят за вашим значением. Слушание — это больше внимания на уровне мысли, а не на уровне слов. Это потому, что наш мозг действует как редакторы, беря то, что мы слышим, и отправляя это через фильтры, основанные на наших воспоминаниях, предположениях и предубеждениях. Таким образом, во время разговора у вас может быть больше свободы в выборе слов, которые вы используете для передачи своего сообщения.

С другой стороны, когда вы пишете, выбор слов имеет решающее значение. Ваши читатели не могут не обратить более пристальное внимание на слова, которые вы выбираете, и они будут гораздо более критично относиться к неточности формулировок. Хорошее письмо и отличное письмо отличаются не столько широтой вашего словарного запаса, сколько тем, как вы выбираете язык, который лучше всего подходит для идеи или впечатления, которое вы хотите произвести.Это правило, конечно, справедливо и для говорящих, но, возможно, оно может играть большую роль в письме.

4. Учитывайте сложность

Как показывает опыт, вы должны использовать менее сложные структуры в своей речи, чем в письме. Самая большая причина проста: вам нужно дышать. Когда вы говорите длинными сложными предложениями, вы склонны складывать столько слов вместе, что в конечном итоге задыхаетесь. Кроме того, вы будете чаще использовать слова-заполнители, такие как «ах» и «ммм». Так что будьте проще.Подумайте о разговоре в терминах фраз — значимых групп слов, поддерживаемых дыханием. Говоря простыми фразами, а не сложными предложениями, вы повысите беглость речи и поможете своей аудитории оставаться вовлеченной.

Слушание — это больше внимание на уровне мысли, а не на уровне слов.

Письмо допускает большую сложность, потому что читатели обычно читают быстрее, чем говорящие; Поскольку пауза для дыхания не является проблемой, вы можете, так сказать, собрать больше слов в мысленное «дыхание».В некоторых случаях сложность может добавить разнообразия и сделать ваш текст интересным. Лучшие писатели могут сплетать длинные, сложные и короткие простые предложения вместе для максимального воздействия.

5. Умело используйте ритм

Эффективные ораторы используют простые, очевидные ритмы, чтобы заинтересовать аудиторию. Вы можете повторять определенные фразы, чтобы создать крещендо или так называемое «ритмическое построение». Это умение, которое президент Обама часто использует в своих выступлениях. Например, в конце своего сентябрьского обращения к Организации Объединенных Наций он сказал: «Их можно заставить бояться , их можно научить ненавидеть , но они также могут откликнуться на надежду .«Лучше всего ритмичное построение с тремя простыми повторениями, четыре или пять — обычно перебор.

В письме можно использовать более сложные ритмические паттерны. Многие писатели склонны считать формальную изобретательность прерогативой творческого письма, но факт в том, что никто не любит читать сухую, трудоемкую прозу. Деловые письма могут стать такими же увлекательными, как и художественные, если вы будете повторять определенные фразы для риторического воздействия. Обратите внимание на «звучание» слов на странице и используйте ритм, а также относительную сложность структуры предложения, чтобы ускорить или замедлить темп ваших читателей.

Как в устной, так и в письменной речи у вас больше контроля над тем, как ваша аудитория воспримет ваше сообщение, чем вы думаете. Но максимальное использование этого — в обоих форматах — начинается с различения этих пяти различий, а затем их использования с максимальной эффективностью.

По теме: хорошо ли вы выступаете на публике?

5 простых способов улучшить свой письменный английский

Многим людям сложно писать на английском языке, и это может показаться реальной проблемой для совершенствования. Но не волнуйтесь.Вот несколько простых шагов, которые вы можете предпринять, чтобы улучшить свой письменный английский и произвести впечатление на людей своими письменными навыками.

1. Расширьте свой словарный запас

Чтобы выразить себя ясно, вам нужен хороший активный словарный запас. Это не просто способность распознавать множество слов — это означает, что вы действительно можете правильно их использовать. Для этого выучите новые слова с помощью примеров предложений, а не только списков слов.

Совет: Когда вы выучите новое слово, попробуйте выучить все формы этого слова и предлоги, которые обычно используются с ним.(Например, вместо слова «зависеть» сделайте пометку: зависеть от зависимого, быть зависимым от него.)

2. Овладейте английским правописанием

Вы должны знать, как писать эти слова правильно. Неправильное написание меняет смысл вашего предложения. Например: «голый» и «медведь» звучат одинаково, но «голый» означает голый, а «медведь» — большое животное. Кроме того, неправильное написание затрудняет читателю понимание того, что вы написали.

Совет: Практикуйте правописание с помощью флеш-карт и проверяйте себя, когда у вас есть свободное время.

Готовы вывести свой английский на новый уровень? Посетите наш веб-сайт и узнайте больше о специализированных курсах английского языка и частных уроках.

3. Читайте регулярно

Люди часто говорят, что лучше всего мы учимся писать, читая. Чтение на английском полезно во многих отношениях. Это отличный способ получить представление о различных стилях письма и понять, как правильно использовать слова.

Совет: Выберите книги или статьи на интересующие вас темы.Учеба не должна быть скучной. Прочтите каждый текст несколько раз, чтобы убедиться, что вы понимаете, как использовать в тексте новые слова и выражения.

4. Улучшение грамматики

Грамматика очень важна, потому что она улучшает качество вашего письма. Всегда используйте подходящее время и не забывайте использовать знаки препинания. Пунктуация — отличный способ сделать ваше письмо четким и свободным.

Подсказка: Всегда проверяйте текст дважды. В первый раз поищите общие ошибки, а во второй раз поищите ошибки в конкретном пункте грамматики, который вы изучаете в данный момент.