Как сделать в группе в вк админа: Как сделать администратором в сообществе в ВКонтакте?

Содержание

Как узнать админа группы Вконтакте

Сообщества, группы и паблики в ВК, определенно,
делают наше общение и времяпровождение в виртуальном пространстве
интереснее и познавательнее. В сообществах ВК теперь можно отыскать
не только смешные картинки и злободневные советы, но и необходимые товары.

В то же время, самому достаточно просто создать группу и рассказать
в ней о преимуществах своего товара или услуги,
привлечь подписчиков
и провести опрос.
А также организовать рекламу в других сообществах.
Если вы собираетесь заниматься раскруткой своей группы
через другие сообщества и уже нашли наиболее подходящее
вам по тематике, то перед запуском рекламных постов,
вам осталось узнать админа группы Вконтакте.

Обычно информация о всех руководителях группы располагается
справа сразу же после вкладок с видеозаписями и документами. Сообщества,
зарабатывающие на выкладывании рекламных постов у себя на стене,
указывают в области «контакты» данные человека, отвечающего за рекламу,
чаще всего им является сам админ.

Если вы не видите данного раздела, то, возможно, вы открыли
некоммерческое сообщество, которое не занимается продвижением других.
Не так давно ВК усовершенствовал навигацию для сообществ и групп.
В некоторых пабликах теперь прямо под авой можно
наткнуться на кнопку «написать сообщение». Нажав на нее,
вы можете описать свое предложение или вопрос и отправить
письмо админам. Это очень удобно, поскольку вам не нужно
долго скроллить страничку. Особенно часто это можно увидеть в группах,
которые продают одежду, часы и украшения.

Как узнать скрытого админа группы Вконтакте

Ввиду того что, в настройках доступа и управления любым
сообществом есть кнопка, позволяющая закрыть все контакты,
периодически, в некоторых группах не показываются данные админа.

В этой ситуации, для того, чтобы узнать скрытого админа
группы Вконтакте необходимо проявить внимательность
и нестандартное мышление.

Изначально, пролистайте стену
сообщества, внимательно изучите посты. Посты в сообществе
выкладывают администраторы, модераторы или редакторы. Когда
пост заливается на стену нужно указать, от имени кого он будет
выложен – от имени самой группы или отдельного человека.

Ищите те посты, которые выложены от отдельного человека,
скорее всего, именно им и окажется администратор.
Во-вторых, для поиска админа внимательно изучите вкладки
мероприятия и ссылки на сайты. При переходе на данные
ресурсы вы можете связаться с организаторами мероприятия
и у них уточнить про администратора той или иной группы.
Если у группы ВК есть свой сайт, перейдите на него
и напишите в раздел тех. поддержки.

В-третьих, при поиске админа, зайдите в обсуждения
сообщества. Если паблик достаточно популярен, в нем
наверняка есть тема ответов на вопросы.

Также, можете в записях под самой свежей темой
поинтересоваться, как вам найти админа.

Узнать админа группы Вконтакте онлайн

Постараться узнать админа группы Вконтакте онлайн
можно также через участников паблика. Обычно в группе
в ВК находятся друзья админа.

Попробуйте зайти во вкладку
«Участники» и написать первых пяти – десяти людям.
Если под записями в паблике открыт раздел комментариев,
посмотрите, кто чаще всего комментирует записи и отвечает
на возражения подписчиков. Напишите данному человеку,
возможно, именно он подскажет вам контакты админа.

Советы по правильному оформлению группы ВКонтакте

Оформление группы ВКонтакте: с чего начать?

Социальная сеть ВКонтакте является одной из самых популярных российских площадок.

Привлекает пользователей и быстрый доступ к общению с друзьями, и возможность легко продвинуть свои товары, услуги. Развивать бизнес через ВКонтакте очень удобно, ведь мы все больше и больше проводим времени в соцсетях. Учитывая, что современный человек тратит на это занятие около двух часов в день, можно предположить, что созданная группа позволит большому количеству людей быстро узнать о ваших товарах или услугах полезную для себя информацию. Но просто создать группу, это ещё полдела. Необходимо правильно ее оформить, чтобы она запоминалась, цепляла взгляд, создавала нужное настроение.

Итак, Вам кажется, что оформление вашей группы не на высшем уровне? Не знаете, как привлечь людей в группу вк? Просто прочитайте нашу статью и последуйте советам, и Вы увидите, как всё изменится.

После того, как вы создадите группу, все изменения в ее оформлении вы можете производить в разделе «Настройки».

Прежде всего вам необходимо будет определиться с обложкой.

Ведь это то, что первым бросается в глаза, запоминается и в целом визуализирует то, чему посвящён паблик. Изображение будет стоять в «шапке» группы, от него зависит, захочется ли потенциальному клиенту листать дальше и знакомиться с вашими объектами продажи. То есть обложка формирует первое представление о вашей группе, презентует и продаёт. От нее зависит многое.

Изображение должно быть высокого качества или разрешения. Минимальный формат – 1590х400 пикселей, а лучше, если будет больше.
Изображение с разных устройств выглядят неодинаково. Оно может растянуться или сжаться, так что нужно сделать все, чтобы обложка была пригодна к просмотру с телефона, ноутбука, планшета. А на случай, если адаптировать не удастся, следует название, слоган или важную контактную информацию разместить ближе к центру, чтобы потери были минимальными.
Интерактивность. За последний год во ВКонтакте произошёл ряд изменений, в том числе и в оформлении групп. Теперь обложка может представлять собой отрывок из видео или живую картинку-гифку. Такой ход заставляет взгляд задержаться чуть больше. Инструкцию по созданию видео-обложки читайте на нашем сайте

Аватар не обязательно должен совпадать с обложкой. Включите воображение. Картинки могут отвечать одной тематике или пересекаться между собой. Чаще всего аватар выглядит как миниатюра.

Миниатюра – это маленький кружок, который высвечивается при поиске группы среди других сообществ.

Пожалуй, главный совет здесь – правильно выбрать изображение. Учитывайте, что оно будет очень маленькое и с трудом различимое. Лучше ставить что-то минималистичное, не перегруженное, лучше использовать букву, значок или логотип. Это и будет впоследствии ассоциироваться с вашим брендом.

Вы можете использовать уже существующий или же обратиться к дизайнеру за разработкой своего собственного. Шанс, что уникальная картинка запомнится надолго, куда выше.

Вы можете разработать единую концепцию группы, сделать и обложку, и аватар в одном стиле. Это пойдёт на пользу. Группа будет выглядеть гармонично. Также нелишним окажется, если аватар группы, как нечто «особенное» будет выделяться из столбца других групп. Естественно, качество изображения должно быть очень высоким, чтобы посетителю вашего паблика не пришлось вглядываться в пиксели. Максимальный размер аватара – 200 на 500 пикселей.

Ничуть не менее важная часть, чем обложка. Название это суть вашего бизнеса, оно должно быть лаконичным, емким, запоминающимся, легко воспринимаемым, наконец, интригующим. Оно должно с одной стороны, давать представление о том, что вы предлагаете, а с другой стороны интриговать. Но не утомлять! Максимальная длина названия сообщества – 48 знаков.

Лучше, чтобы название соответствовало теме. Так будет проще найти вашу группу среди массы остальных. Допустим, человек решил заказать веганский торт на день рождения. Он так и будет вбивать в поиске групп: «Веганские торты в городе N». О языке.

Название не обязательно должно быть на русском, многие компании дают своим группам названия на английском языке. Придумайте что-то особенное, не переходя грани. Это не должен быть ребус, который клиенту придётся разгадывать.

Также отталкивайтесь от аудитории. Допустим, если вы даёте видеоуроки по вязанию, и вашей целевой аудиторией являются русскоговорящие женщины за 50 лет, название лучше будет восприниматься на русском языке, чтобы всем все было понятно. Также шрифт должен быть читабельным. Без излишней вычурности и не сильно мелкий. Названию группы должно быть понятным.

Дайте понять клиентам, чем вы занимаетесь. Очень часто информация выглядит размыто, а что за товар или услуга предлагаются – непонятно. Во избежание недоразумений дайте описание, которое точно отображает направление вашей деятельности. Некоторые пишут краткую историю создания компании, или то, как бренд был придуман. Пишут и то, какие цели преследуются.

Первый и самый главный – это раздел «товары». Очень удобная функция. Вместо того, чтобы переходить на сайт и ждать, пока он загрузится, покупатель может прямо в группе просмотреть все товары, имеющиеся в наличии. Здесь вам необходимо будет загрузить фотографии товаров или услуг, указать все, что нужно будет знать клиенту. Содержание, описание, цену, стоимость доставки, размер и т. д.

Второй виджет – это пожертвование или «донат». Главной целью является поддержка администратора (иными словами – владельца) группы. Очень часто хороший контент и оригинальные идеи поддерживаются «копеечкой». Вам остаётся лишь настроить электронный кошелёк, куда будут поступать деньги.

Следующее дополнение, о котором мы будем говорить, это рассылка сообщений. Как правило, это сообщения информационного или рекламного характера. Это могут быть статьи и выдержки, касающиеся области вашего бизнеса, тесты, опросы или же информирование о грядущих акциях, распродаже или даже конкурсе. Такие сообщения всегда интересно изучать.

Статус группы это текстовое описание под названием, максимальной длиной в 140 знаков.

Это не совсем то же, что и статус на личной странице ВКонтакте, где можно написать цитату, освещающую вашу личную жизнь. Обычно указываются преимущества, почему вы лучшие. Контакты тоже пишут здесь. Оставьте свои контакты, для того, чтобы клиент мог с вами связаться в любой момент. Лучше указывать не только мобильный номер, но и почту, а также ссылки на другие соцсети, сайт и контакты компании. Если это не интернет-проект, то и адрес не будет лишним. Расскажите об акциях и скидках, если они постоянные. Разместите их расписание, уточните условия участия.

Чаще всего в закрепленном посте рассказывается о группе более подробно. Можно написать большой крутой текст с ссылками, красивыми фотографиями, музыкой и даже видео. Либо закреплённая запись может быть посвящена приближающемуся событию, конкурсу, акции. Она размещается, чтобы посетители не прошли мимо и ничего не пропустили. Также можно закрепить самую популярную, а значит, и самую интересную для потенциальных клиентов запись. Или же меню сообщества, если у вас таковое имеется.

Имеется в виду веб-приложение сообщества. Это для более продвинутых. Оно расширяет возможности, даёт чуть больше преимуществ, таких как чат для подписчиков, или в случае, если вы продаёте услугу, возможность на неё записаться. Перейти в приложение можно по ссылке, как правило, размещаемой в группе.

В ссылках вы можете упомянуть любую другую группу, страницу или сайт. Обычно это делается на правах взаимной рекламы и поддержки. Как правило, это паблики схожей тематики и направленности. Нажав на кнопку «Добавить ссылку» и вставив в пустую строку нужный вам адрес, далее необходимо указать роль группы, сайта или человека. Вы можете написать «идейный вдохновитель» или «создатель», это зависит от вас.

В настройках выбираете «управление сообществом» – «добавить обсуждение». Далее придумываете тему или название. Обсуждения нужны в Любой развивающейся публичной группе. В них участники паблика задают вопросы, обмениваются мнениями, делятся историями. Там вы можете узнать болевые точки подписчиков, их мнение о ваших продуктах или услугах. Таким образом, люди как бы дают вам «обратную связь», необходимую для трезвой оценки и дальнейшего развития.

Вас также может заинтересовать статья про способы, благодаря которым люди подпишутся на вас

Подводя итог, отметим, что создание группы во ВКонтакте – наиболее легкий способ охватить большую аудиторию потенциальных клиентов, а также привлечь новых людей. И все – совершенно бесплатно. Грамотное оформление группы позволяет рекламировать и продавать быстро и легко. А сам процесс оформления не только не утомляет, но и доставляет эстетическое удовольствие.

Поиск целевой аудитории ВК: Собрать админов групп

Время на прочтение: 4 минут(ы)

Работа таргетолога состоит не только в том, чтобы набрать картинок с фотостока, нарезать технических заданий для копирайтеров, а потом лениво переставлять ставки, а то и попросту пользоваться агентским кабинетом от TargetHunter, дабы автоматизировать работу.

Нет, качественная работа специалиста предполагает обширную подготовительную работу, аналитику рекламной кампании чуть ли не на каждом шаге в период старта проекта и еще кучу тонкостей и нюансов.

Особая тема для разговора — mind-карта сегментов целевой аудитории, которую прописывает перед началом ведения рекламной кампании любой уважающий себя таргетолог. В ней важно учитывать не только аудиторию для теста, но и записывать тех, на кого ни в коем случае не надо лить рекламу.

Mind-карта проекта по контенту

Например, однозначно не стоит показываться раньше времени конкурентам. Поэтому поиск админов сообществ никак нельзя пропускать.

Причины, по которым не стоит показываться заранее:

1. Конкуренты могут придумать что-то интереснее.

2. Они могут закрыть сообщество от парсинга участников, активностей — а значит, вам обрезать какой-то кусочек целевой аудитории. Для массовых товаров может и не страшно, а если проект по каким-то узким услугам?

3. У конкурентов появляется возможность устроить какую-нибудь черную историю. Сомнительно, что черный пиар в самом начале бизнес-пути — лучшая стратегия.

Поэтому ищем админов сообществ с помощью инструментария TargetHunter:

Для начала необходимо собрать все-все сообщества конкурентов

Это можно сделать во вкладках:

Поиск — Сообщества — Ключевая фраза

Поиск — Сообщества — Статус

Поиск — Сообщества — Описание

Поиск — Сообщества — Геоположение

Пробуйте получить нужное в любом из перечисленных инструментов. Да, что-то может и не пригодиться — это нормально.

2. После обработки каждой из этих задач — открывайте результат и нещадно фильтруйте от сообществ, которые не относятся к тематике. При этом вовсе не обязательно использовать вкладку Инструменты — Фильтр сообществ и убирать паблики/группы, которые давно не постили. Может, ВК они и перестали вести, но вот с арены не ушли.

Найти админов групп поможет вкладка
Сбор — Контакты сообществ.

Инструмент соберет всех, кто указан в контактах указанных сообществ. Вряд ли бизнесмены будут вставлять туда ссылки на людей, не относящихся к команде.

Кроме того, собрать админов сообществ можно во вкладке Сбор — Сотрудники.

Кого собирает этот инструмент? Тех людей, которые в месте работы в профиле ВК указали эту группу/паблик. Тут надо быть готовым к тому, что какая-то часть аудитории указала ссылку по фану или в надежде приобрести какие-то плюшки от того, что они укажут эти данные.

Каким инструментарием можно еще неочевидно собирать админов групп в ВК?

Например, можно отследить подозрительно активных участников сообществ через вкладку Активности — Сообщества.

Например, в паблике вышло всего 5 постов за месяц и под каждым этим постом оставлен лайк, комментарий от одного и того же человека. Конечно, может быть, это крайне заинтересованный человек, а может быть, и член команды.

Собрать админов групп вконтакте поможет также вкладка Сбор — Друзья.

Представляете, в базе есть пользователи, которые находятся в друзьях одновременно у всех админов, ну или у подавляющего большинства. Согласитесь, что он может также по доброте душевной рассказать о новой компании.

Как использовать админов групп?
Это та база, которая подлежит исключению из рекламы. Можно убирать аудиторию в парсере TargetHunter. Для этого есть вкладка Инструменты — Пересечение баз.

А можно бережно собрать все результаты парсинга из перечисленных инструментов, добавить в одну аудиторию ретаргета и всегда ставить её в исключения при создании объявлений.

Скрин из рекламного кабинета. Настройки объявления

Как лучше? По факту тут все дело в удобстве. Как по мне — удобнее каждый раз ставить в исключение аудиторию ретаргета.

Итак, сбор админов группы — тема, достойная того, чтобы потратить на неё несколько часов жизни. Конкуренты про вас рано или поздно узнают, но лучше позже, чтобы было время получить максимум информации, протестировать как можно больше сегментов. В общем, опериться и набрать аудиторию.

Автор: Галина Саввина

Авторизуйтесь через ВК и введите промокод BLOGTH для новых пользователей – 2 дня тарифа «Автоматизация» бесплатно, плюс месяц в подарок при оплате любого тарифа минимум на месяц.

Как управлять беседой Вконтакте — Вместе Вконтакте

Сегодня расскажу вам об долгожданном нововведении Вконтакте — управление беседой. Теперь создатель беседы может регулировать права участников, назначать на свое усмотрение администраторов и определить роль каждого участника диалога, как и в группах. Это позволит скрыть часть данных от просмотра и ограничить роль тех пользователей, которые мешают комфортному общению между остальными. Теперь определимся с тем, как настроить внутри беседы права. Пока данный функционал корректно реализован только в полной версии сайта, в мобильной версии и в мобильных приложениях ограничения должны также действовать, но визуальных изменений пока не ожидается. Нажатие на кнопки, которых по идее не должно быть для пользователей, ограниченных в правах, будет вызывать ошибку.

Как создателю настроить беседу Вконтакте

Итак, вы создатель беседы. Чтобы перейти в раздел управления, нужно нажать на три точки (сверху окна диалога) и в открывшемся меню выбрать Информация о диалоге.

Откроется диалоговое окно, для создателя беседы оно будет следующим образом:

То есть можно назначить администраторами любого из участника беседы и ограничить для остальных возможность приглашения посторонних участников, исключение любого пользователя из беседы, редактирование информации диалога, изменение закрепленного сообщения и добавление администраторов (доступно только создателю или создателю и администраторам).
Для остальных участников будут показано только то, что разрешил создатель. В самом ограниченном варианте участник, помимо общения, сможет посмотреть все вложения беседы (фотографии, файлы, музыка, видео) и все.
Вот так выглядит настраиваемый список ограничений для создателя, находится во вкладке Управление.

Таким образом, вы можете назначить администраторов и ограничить часть настроек беседы для остальных ее членов. Иерархия состоит из трех уровней: создатель (самый главный), администраторы (назначаются создателем и им дают определенный набор прав) и остальные участники (им будет показано то, что доступно для всех). Удобно, что при создании беседы появилась возможность настроить важные параметры для ее участников.

Сообщения в группе Вконтакте, настройка и использование

Сразу отметим, что сообщения в группе Вконтакте — действенный инструмент для бизнеса. Говоря простым языком, сообщения группы — это личный чат каждого участника сообщества. Другими словами, есть возможность общаться с администратором группы тет-а-тет. Так можно обмениваться различными документами и обсуждать важные для нас вопросы. Админы могут узнать мнение покупателя о своем товаре (услуге). Могут собирать пожелания и претензии для дальнейшей работы по усовершенствованию бизнес предложения.

Настроить сообщения в вашем сообществе несложно!

Переходим в меню группы справа, жмем на «Управление». Далее находим вкладку «Сообщения» и в средней колонке нажимаем «Включить». Обязательно нужно поставить галку «Добавить в левое меню», чтобы наше сообщество появилась слева (в основном меню, внизу). Здесь цифрой будут отражаться все новые сообщения.

«Приветствие»

В это окно вносим информацию, с которой мы бы хотели начать общение с пользователем нашего сообщества.

Далее мы активируем виджет, поставив галочку в чек боксе, разрешая его использование. Сам виджет сообщения сообщества можем сгенерировать на странице https://vk.com/dev/CommunityMessages и разместить на своем сайте. Благодаря этой настройке сообщения пользователей сайта будут сразу попадать в сообщество.

А если использовать API, который Вконтакте предоставляет совершенно бесплатно, можно разработать своего чат бота. Так сказать – личного виртуального помощника для ответов на популярные вопросы.

Переписка Вконтакте

Проделав эту работу, мы будем видеть все переписки с участниками группы. Здесь же можно включить информацию о том, что наше сообщество сейчас онлайн и мы можем быстро ответить на любой вопрос. К этому разделу имеют доступ все администраторы и редакторы группы, и мы видим кто из них ответил на тот или иной вопрос.

Ещё одна очень удобная функция сообщений, если затрудняетесь с ответом можно нажать звездочку рядом с данными пользователя и отметить его, как важное, чтобы потом вернуться. Это сообщение мы легко находим под одноименной вкладкой.

А если пользователь сообщества замучил ненужными сообщениями, можно просто его заблокировать. Посмотрите скриншот ниже, где найти эту функцию…

А если нужно найти какое-то сообщение, но вы не помните кто его прислал, можно в поиске набрать ключевое слово и ВКонтакте его покажет. Тут же видно среднее время ответа.

Кстати, если установить на свой телефон приложение VK Admin, то можно отвечать на сообщения, не заходя в компьютер. А еще в нем можно создать шаблоны ответов на самые популярные вопросы, чтобы не набирать их снова и снова. Согласитесь – это очень удобно!

Еще приложение VK Admin позволяет выбрать все сообщества, в которых вы являетесь администратором. А при экстренной ситуации мы получим Push уведомление на телефон.

Согласитесь, что сообщения в группе – это отличный инструмент для того, чтобы получать обратную связь. И поддерживать коммуникацию со своей целевой аудиторией.

P.S. Удачи Вам в творчестве и бизнесе!

Поделиться ссылкой:

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

Как я стал админом группы своего жилого комплекса

Новые жилые комплексы зачастую называют «муравейниками», и не зря, ведь эти постройки рассчитаны на тысячи человек. Как объединить жильцов? Как организовать информирование владельцев квартир, если не справляется управляющая компания? Красноярец нашёл ответ и рассказал N1.RU о своей группе во «ВКонтакте».

Александр вот уже четыре года ведёт группу во «ВКонтакте» своего жилого комплекса, где купил однокомнатную квартиру:

«Мой дом сдавался последним из восьми построек ЖК, и на тот момент ни группы «ВКонтакте», ни чата, где жильцы могли обсудить проблемы и поделиться опытом, не было, а так называемые «доски информации» не справлялись со своей задачей. А поскольку моё увлечение и основная работа связаны с SMM, создать группу не было проблемой. Изначально я собрал все необходимые телефоны: охрана, аварийная служба, детская поликлиника и прочие и в дальнейшем планировал фотографировать объявления об отключениях электричества или воды, чтобы оповещать соседей».

На сегодняшний день группа насчитывает более двух тысяч человек.

«Особых действий по привлечению людей в группу я не предпринимал, — говорит Александр. — Стабильно каждый месяц подписывались по 10–20 человек. Главный прирост аудитории происходил во время крупных ЧП и при возникновении общих проблем жильцов. Например, прорыв канализации. Власти долго не могли найти ответственного, и около двух месяцев нечистоты подтапливали наши новенькие дома. Участники группы начали выкладывать фотографии сложившейся ситуации, публиковать шаблоны для заявления в администрацию города и мотивировать соседей не закрывать на коммунальную аварию глаза. В результате мэрия сдалась и решила проблему, после конфликта в группу вступили около пятисот участников».

Сообщество развивалось плавно и естественно, практически без участия Александра. Жильцы находили себе пару для пробежек, потерянных животных возвращали хозяевам, найденные ключи и документы передавали в УК. Однако с ростом подписчиков появилось огромное количество саморекламы, а поэтому и ссор. Когда число участников перевалило за тысячу, Александру пришлось вмешаться и начинать удалять некоторые сообщения.

«Я был удивлён, как много маникюрщиц и рукодельниц живут в нашем ЖК. Каждая пыталась продвинуть свои услуги по ресничкам, ногтям, выпечке и прочему. В итоге группа из-за таких дам начала превращаться в рекламный буклет. Сначала я удалял подобные посты, получал в личные сообщения гневные вопросы, а порой и оскорбления от их авторов! После этого я скрыл себя из админов группы, а для услуг создал отдельную тему в обсуждениях. Порой от сторонних организаций приходили коммерческие предложения на размещение рекламы, но предлагаемые суммы были настолько малы, что не стоили очередного возмущения жильцов. Так что группа так и осталась благотворительным проектом, если так можно выразиться. Среди возмущённых были попытки создать альтернативные сообщества жильцов в «Вайбере», но я о них так ничего и не слышал», — рассказывает красноярец.

За время существования группы жильцы смогли победить отсутствие дорог массовым сбором заявлений в прокуратуру, а также ликвидировали незаконную парковку с территории ЖК.

«К каждой проблеме мы пытаемся привлечь СМИ. Да, это чревато гнусными заголовками и расшатыванием репутации жилого комплекса, но без этого власти не двигаются с места. Так, около двух лет частный предприниматель нагло зарабатывал деньги на платной парковке. Он незаконно огородил часть территории забором и не реагировал на замечания жильцов. В итоге коллективные жалобы всё же дали результат, парковку снесли и тем самым освободили места для автомобилей», — комментирует администратор группы.

Больше всего соседи обсуждают потерянных животных, бездомных собак, неправильную парковку и ищут владельца дрели, который нарушает покой всего дома в воскресенье.

«Сегодня группа продолжает объединять соседей и выступает площадкой для самовыражения. Так, у нас появились традиционные посты от фотографов и неформальные лидеры, которые ведут отчёты о стадии решения проблем с бездомными собаками, уборкой территории и прочее. Примерно полгода назад в одном из домов парень поставил картонную коробку и подписал: «Для ненужной корреспонденции». Это решение избавило подъезд от разбросанных буклетов, визиток и другого бумажного спама. После этого поста во всех подъездах появились аккуратные урны, прибитые к стенам напротив лифтов с аналогичной подписью. Так одна инициатива сделала чище сразу все дома жилого комплекса. В ближайшее время планирую дать некоторые функции ведения группы управляющей компании для оперативного оповещения жильцов», — делится планами Александр.

как я заработал 15 000 баксов на сплетнях и мемах

В 2013 году весь наш город с населением 150 000 человек сидел во «ВКонтакте». Публичные страницы только появлялись, популярными были обычные группы с открытой стеной. Чем меньше деревня – тем больше сплетен. Каждый день во «ВКонтакте» создавались группы с выдуманными историями, где подростки анонимно поливали друг друга грязью.

Я тоже хотел свою «минуту славы». Делать группу со сплетнями смысла не было – подобные сообщества быстро блокировали за оскорбления участников. Я решил сделать обычную городскую страницу – эдакий форум нового формата, в котором люди будут обмениваться новостями, предложениями и фотографиями. Свое детище я окрестил «Типичным Мелитополем». Нужно было создать что-то новое, смешное и привлекательное. Нужна была уникальная фишка, которая отличала бы мой паблик от десятков других. Этой фишкой стали городские мемы.

«Фотошопом» пользоваться я не умел, поэтому в ход пошел обычный Paint. Я подглядывали идеи у похожих крупных пабликов, искал красивые фотографии города и придумывал смешные подписи.

Контент был откровенно слабым. Однако через сутки после создания группы в нее вступило больше 200 подписчиков из моего города. Как я их туда нагнал – расскажу дальше.

Взгляните на примеры моих «художеств»

Первые бесплатные подписчики

Я загорелся идеей и стал фанатичным. Каждые 15 минут обновлял ленту, проверял лайки, читал комментарии, общался с подписчиками. Картинки люди активно репостили, но где-то на тысяче подписчиков наступил застой. Я решил действовать масштабно.

Спам

Старый добрый спам. В городе уже были группы с 10 000 – 15 000 подписчиков, но там постили неинтересные вещи вроде часовых видео с детских концертов в местном Доме культуры.

Я размещал ссылку на свою группу на форумах, в других пабликах и на барахолках. К ссылкам я добавлял банальные надписи типа «подписывайтесь, тут интересно», прикреплял смешные картинки по теме. Вскоре способ перестал быть эффективным, пришлось искать новые.

Взаимопиар

Когда спам перестал приносить подписчиков, я стал договариваться с общетематическими группами о взаимном пиаре. Я напрямую вредил им и уводил аудиторию. Но мой паблик был активным и живым, подписчики охотно откликались на рекомендации, поэтому для других админов взаимопиар тоже был выгоден – им перепадала моя аудитория.

Конкурсы

Лишних денег у меня не было, поэтому я проводил так называемые конкурсы без вознаграждения. Происходило это следующим образом: публиковался пост на стену с призывом сделать репост. Победитель выбирался спустя день, а его фотография ставилась на аватарку сообщества на сутки в качестве приза. Примитивно, но подростки делали репосты с завидной регулярностью.

Личный опыт: как я продавала ягоды годжи и зеленый кофе через инвайтинг «ВКонтакте»

Новые группы

Когда в группе появилась неплохая активность, а число подписчиков перевалило за 10 000, я решил расширяться. Одного «Типичного» мне стало мало. Я сделал еще несколько «профильных» сообществ:

«Подслушано». Здесь люди делились своим мнением по поводу городских новостей, общались и рассказывали забавные истории.

«Внезапная любовь». Здесь подписчики находили понравившихся им на улице людей. Например, «девочка в синей куртке, которая гуляла в парке во вторник, отзовись».

«Давай погуляем?» В этой группе пользователи просто искали компанию на вечер.

Первая реклама

Я не рассматривал свое хобби как заработок. Я зависал в группах часами напролет и был невероятно рад, что мне удалось сделать что-то, что объединяло людей и позволяло им как-то решать свои бытовые проблемы. О доходе я и мечтать не мог, но на монетизацию все же удалось выйти.

Первая реклама была заказана приблизительно через год после создания сообщества.

Я создавал искусственный ажиотаж: периодически публиковал откровенно рекламные посты, чтобы сделать видимость востребованности паблика. Публиковал рекламу концертов любимых музыкальных групп, афиши единственного кинотеатра и так далее. Все, естественно, по собственной инициативе и абсолютно бесплатно.

Первым заказчиком был мой ровесник, который читал рэп. Он попросил прорекламировать его новый трек – я согласился. Тогда я взял с него 20 гривен (приблизительно 45 р.).

Забегу вперед: на пике популярности «Типичного» обычный рекламный пост на стену стоил 250 р., а закрепление поста в шапке – 1 500 р. в сутки. В остальных группах стоимость была ниже. Для оптовиков – скидки.

Скандалы, интриги, расследования

Когда местные группы, форумы и сайты увидели неиссякаемый поток рекламы в «Типичном», их зависти не было предела. Сыпались угрозы в личку – нам сулили наказание за похищенный контент. В свое оправдание скажу, что они делали так же. По сути, мы просто обменивались контентом без предварительной договоренности. О группах начали писать местные блогеры, СМИ и молодежные порталы.

Первые неудобства

Хобби принесло немало проблем. Подходил к концу 2014 год и Украина была в непростой ситуации. На горизонте появились опасные недоброжелатели. Например, однажды мне в личные сообщения написала девушка. Она была очень настойчива и звала меня прогуляться. Я до последнего отказывался, но друг настоял, чтобы мы пошли на встречу в формате «2 на 2».

При встрече девушки вели себя очень странно: озирались, смотрели на нас дикими глазами, тянули к определенному месту, якобы там тихо и спокойно. Мы подошли к заветной лавочке, наши спутницы быстро встали и убежали в кусты. Тут же из кустов к нам вышла группа молодых парней, явно настроенных решительно. Мы до последнего не понимали, чего они хотят.

Они долго рассказывали нам, что мы вредим обществу и публикуем недопустимые материалы. Мы даже не поняли, за какую сторону они выступали и какой контент им не понравился.

Ситуация решилась мирно, парни удалились. Они были какими-то националистами, им просто не понравились посты в «Типичном» о беспорядках в Киеве. Но самое интересное выяснилось через несколько месяцев.

Оказывается, они подогнали машину к окраине парка, хотели погрузить нас в багажник и вывезти за город, чтобы доказать свою правоту не только разговорами. Вдумайтесь. Они наняли каких-то девочек и готовы были пойти на похищение, чтобы поговорить о паблике и его контенте. Это льстило и пугало одновременно.

Проблемы с законом

Угрозы сыпались в личные сообщения постоянно. Одним не нравились посты о беспорядках, другим не нравились посты про Крым, третьи просто проявляли неадекватность. Я же, в свою очередь, считал паблики независимой площадкой, где люди могут свободно выражать собственные мысли. Поэтому и публиковал все, что приходило в «Предлагаемые новости».

Однажды в «предложку» скинули гневный пост о ситуации в стране. Какая-то женщина призывала к блокировке воинских частей, чтобы солдат-срочников не отправляли на войну. Я и подумать не мог, что кто-то из серьезных и взрослых людей может в принципе интересоваться подростковыми пабликами в социальных сетях, поэтому бездумно опубликовал пост и отправился заниматься своими делами.

Утром новости по региональному телевидению заставили меня поперхнуться. Возле местного военкомата действительно собралась толпа людей, которая успешно блокировала военных некоторое время. Но заставил меня удивиться не этот факт, а фраза телеведущего: «Организатором незаконного митинга является некое сообщество в социальной сети, под названием…» Я просто обомлел. Пост был быстро удален в надежде, что на меня ничего такого не «повесят». К счастью, дальше телевидения инцидент не ушел.

В один прекрасный день ко мне и другу-админу в гости пожаловали люди в форме. Это были представители СБУ – службы безопасности Украины. Меня они дома не застали, а вот друга пригласили на беседу. В кабинете ему вежливо объяснили, что мы своими постами разжигаем межнациональную рознь и «сепаратистские настроения».

Случались и проблемы непосредственно с полицией. В городе была небольшая традиция: каждую зиму молодежь собиралась в центре, чтобы устроить «Снежную битву». У мероприятия не было организатора, поэтому оно было немасштабным.

Зимой выпало много снега, и я решил не терять возможности поразвлечься. Раскидал объявления по своим группам о грядущем мероприятии и вскоре явился на место встречи сам. Это было неописуемо. Если раньше поиграть в снежки приходило 10–20 человек, то в этот раз пришло человек 300.

Прохожие думали, что это какой-то митинг. В ходе мероприятия толпа «разошлась» и начала громить окна Дома культуры, какую-то девочку при этом травмировали. Приехала полиция. Ответственность за нарушения хотели возложить на меня как на организатора. После обещания уйти полиция закрыла глаза на нарушения.

Как загубить группу во «ВКонтакте»: вредные советы

Первые деньги

Вместе со всеми «акциями и мероприятиями» рос престиж групп. Меня и моих помощников узнавали на улицах, рекламу заказывали наперед, предложения лились рекой. Местным заказчикам было непонятно, как это платить за рекламу в каких-то там «интернетах». Они привыкли заказывать ее в газетах, на ТВ и радио. Поэтому на первых порах они предлагали «продукцию». Я охотно соглашался. Это были билеты в аквапарк и кино, сертификаты на посещение баров и тренажерных залов, чашки с символикой групп и многое другое.

Постепенно я стал замечать, что денег как-то много: их хватало буквально на все! Посчитал доходы с пабликов и зарплату на своей основной работе. В интернете я получал в 2–3 раза больше. Через несколько месяцев с легкой душой уволился.

Тут меня ждал облом – в течение месяца рекламы совсем не было. Появилась депрессия, апатия, разочарование. Для меня, как бы цинично это не звучало, ситуацию спасло масштабное происшествие в центре города – перестрелка с использованием автоматического оружия, которая, к сожалению, унесла несколько жизней.

Новость разлетелась по Украине, в группу начали массово скидывать фотографии с места происшествия, видео, подробности. В тот период в каждую группу в сутки заходило по 10 000 – 15 000 человек. Вот тогда и настал пик. В месяц профит достигал 700 $. Это притом, что годом ранее я работал сутками за 150 $ в месяц!

Я не мог позволить себе делать рекламу дорогой – люди просто бы не обращались. Приходилось брать количеством. К сожалению, во «ВКонтакте» была запрещена реклама в «шапке», то есть закрепленной записи. К тому же, в день можно было размещать всего 5 рекламных постов: 3 прямых, 2 из биржи рекламы.

С биржей особо не складывалось – посты были, но редко. Прямой рекламы было много. Чтобы получать максимум, приходилось идти на уловки. Например, в «шапке» я размещал только ту рекламу, которая непосредственно относится к городской тематике и не расценивалась администрацией «ВКонтакте» как реклама: концерт известной группы, праздничное мероприятие, митинг, открытие нового кафе.

У меня появилось несколько крупных (по меркам города) заказчиков. Одним из них была всеукраинская служба такси. Владельцы такси заказывали рекламу огромными партиями на много месяцев вперед. Собственно, только благодаря продаже рекламы наперед удавалось получать большую прибыль. Люди занимали рекламные места за 2–3 месяца. Чтобы это все вмещать в паблик, нужно было кидать много обычных постов и размещать рекламу, где только можно. Были «оккупированы» все альбомы, закрепленная запись, блок ссылок, лента и даже аватарка.

В один «прекрасный» день я все-таки попался – пост в «шапке» сочли рекламным. В качестве наказания на меня был наложен запрет на размещение ссылок и рекламных постов. Несоблюдение правил могло повлечь вечную блокировку возможности размещать рекламу.

Многим, кто заказал рекламу наперед, я в качестве компенсации предлагал размещать больше постов в других, менее крупных моих пабликах. 90 % соглашались, а вот мое любимое такси потребовало часть денег назад. Я честно их вернул, но больше представители такси рекламу не заказывали. Наступали тяжелые времена.

Судьба пабликов

Продажа пабликов

Однажды, еще до проблем с рекламой, знакомый предложил выкупить у меня группы. Спросил цену. Я рассмеялся, так как тогда продавать их было бы невероятно невыгодно. Но, как я написал выше, позже на самый крупный из моих пабликов наложили запрет на размещение ссылок. В стране происходило что-то ужасное, по телевизору говорили о блокировке российских сайтов. Я прекрасно понимал, что если «ВК» заблокируют для Украины, то все пропало.

Деньги за рекламу уже не поступали – все распродано наперед. Становилось боязно, на работу возвращаться желания не было. Поэтому, поразмыслив, я решил, что время пришло. Позвонил товарищу, который предлагал купить паблики, и назначил встречу.

На встрече он предложил 2 000 $. Я согласился, но на определенных условиях:

Все деньги я получаю сразу же.

После продажи я остаюсь администратором и отвечаю за контент. Договорились об окладе в 10 000 р.

Вся реклама, проданная наперед, будет честно размещена.

«Типичный» приносил прибыль еще 2–3 года. Потом аудитория резко сократилась, реклама исчезла. Вскоре коллега сообщил мне, что главный паблик продан. Активности больше нет: вместо 500 лайков на каждой записи сегодня можно увидеть 5–10. Остальные сообщества функционируют, но сторонней рекламы там нет. Для посещения российских ресурсов украинцам нужно устанавливать VPN, который не совсем корректно работает с телефонов и планшетов, поэтому широкую аудиторию для «Типичного» в «ВК» уже не соберешь.

Владелец перестал интересоваться неприбыльными группами. Моя зарплата сокращалась несколько раз, потом он вовсе перестал ее платить. Но я не отчаялся, с его позволения продолжил зарабатывать на «остатках империи».

Решил подзаработать на CPA – партнерских программах. Брал реферальные ссылки, приятно оформлял пост, размещал. «Лил» трафик я только на микрофинансовые организации. 5–6 постов в месяц приносили 100–150 $. Мелочь, а приятно.

Как устроена партнерская программа «ВКонтакте» и AliExpress

Продажа «админок»

«Подслушано» давно превратился в площадку для общения конкретной группы людей. И хоть туда все еще ежедневно заходит приблизительно 1 000 человек, активность проявляют только те, кто сидит в группе еще с 2014 года. За ними интересно наблюдать: они развязали самую настоящую информационную войну друг против друга. С некоторыми из них я заключил сделку: за определенную сумму они получают доступ к модерации на месяц. Они видят, кто публикует посты, видят список предложенных новостей, могут блокировать пользователей.

Сколько я заработал

Если брать период с 2016 по 2019 годы, общая сумма прибыли составила около 15 000 $. При этом я получал удовольствие от развития группы, организовывал публичные мероприятия, знакомился с интересными людьми и не был вынужден ходить на работу.

Сейчас в группах от 20 000 до 60 000 подписчиков – это притом, что в городе всего 150 000 населения.

Что в итоге:

Заработано 15 000 $ без копейки вложений и приложения особых усилий (только затраченное время).

Проведено десятки мероприятий, как законных, так и не совсем.

Было заведено много полезных контактов, включая связи с местными журналистами. Позже именно благодаря пабликам я смог устроиться на стажировку в местную редакцию газеты.

Я получил бесценный опыт и уйму положительных эмоций.

Основные настройки группы ВКонтакте: для чего они нужны и на что влияют. Как создать группу в ВК

Доброго времени суток всем, дорогие друзья и посетители моего блога. Как там ваши сообщества? Да да. Вы набираете подписчиков? Надеюсь, потому что сегодня мы с вами научимся управлять группой в ВК, следить за ее порядком, в общем, как стать мэром и шерифом одновременно.

Все элементы управления содержатся в одноименном элементе вашего сообщества.Вам просто нужно войти в свою группу и выбрать пункт «Управление сообществом».

Информация

В этом блоке вы просто меняете информацию о своей группе, т.е. можете изменить имя, адрес, тему, тип отображаемого контента. Я уже говорил об этом в. Кстати, адрес группы поменяю, раз уж такая возможность представилась.

Участники

Здесь мы будем выступать в роли настоящих шерифов, а именно следовать за участниками.Во-первых, обязательно понаблюдайте за участниками за собаками. Помните, я говорил в своем, что когда вы добавляете людей из сервиса Olike, некоторые из них превращаются в собак. Пожалуйста. Так они начали появляться.

Уберите этих собак из сообщества. Это мусор, а мусор нужно выносить из дома. Также здесь. Держите свое сообщество в чистоте. Вы также можете удалить других нежелательных людей, если они виноваты и вам не нужны.

Но вот мы как шериф, поэтому можем не только выгнать, но и назначить помощников.По мере роста группы может быть трудно управлять в одиночку, поэтому вы можете нанять помощника или администратора группы. Для этого нажмите напротив нужного человека (его можно найти с помощью поиска) «Назначить лидером».

Откроется новое окно, в котором вам нужно будет выбрать тип назначаемого менеджера:

Модератор — удаляет контент, который сообщество считает ненужным.
Редактор — может не только удалять и редактировать материалы, но и сам писать и публиковать материалы.Кроме того, он может редактировать и изменять основное фото группы.
Администратор — Ну, этот вид может все, даже назначать новых лидеров.

При нажатии на «Показать в блоке контента» вы сможете увидеть ссылку на страницу этого человека в блоке «Контакты».

Черный список

Здесь вы можете отправить обиженных мальчиков и девочек в черный список. Более того, вы можете отправить их сюда на определенное время, например на час или навсегда.Для этого вам достаточно зайти на страницу того пользователя, которого вы хотите наказать, и скопировать адрес его страницы. После этого вставьте этот адрес в специальную строку и нажмите «Добавить в черный список».

Перед вами откроется новое окно, в котором вам нужно будет установить период блокировки (например, неделя) и причину попадания в черный список (например, оскорбление). Ну а заодно объясните человеку, почему его забанили в комментариях, например: «Что ты делаешь, мерзавец? Офигел что ли? «Ну я шучу) Комментарий надо оставить адекватным.

Кстати, если вы вообще не хотите видеть этого злодея в группе, вы можете оставить его в списке навсегда. Многие думают, что удалить проще, но в случае нормального удаления оно всегда может вернуться. Так что тоже добавляйтесь в список.

Ссылки

Смотри, вот еще у меня завис крокодил, который я установил из сервиса Olike, когда мне нужно было заполнить группу первыми подписчиками.

Ну, это похоже на все, что я хотел вам рассказать об управлении группами.Вроде бы все абсолютно просто. Что вы думаете?

Так что вы уже можете спокойно администрировать свою группу в ВК. Вы уже знаете все основы. Но если вы хотите заниматься этим на профессиональном уровне, управлять сообществами других людей на платной основе, то лучше всего пройти профессиональное двухмесячное обучение, где вас научат, как правильно управлять группами, как находить работодателей. , как себя преподнести и т.д.

Ну что ж, прощаюсь с тобой. Надеюсь, вам понравилась статья, поэтому не забывайте подписываться на обновления статей в блоге и делиться с друзьями в социальных сетях.И обязательно ознакомьтесь с другими сообщениями в блоге. Вы обязательно найдете для себя что-то интересное. Удачи тебе. Пока-пока!

С уважением, Костин Дмитрий

Мы рады снова приветствовать вас, друзья, на страницах блога-сайта и быть полезными вам в развитии Интернет-пространства. С вами на связи Римма Белякина.

В прошлой статье я имел удовольствие рассказать вам. Сегодня вы узнаете о полезных сервисах, программах и приложениях для администраторов групп ВКонтакте, созданных в помощь им.

Без специальных приложений админам ВК-сообщества и SMM-специалистам пришлось бы нелегко из-за рутины, всю работу пришлось бы делать буквально вручную. Хорошо, что сегодня созданы и активно используются десятки мощных инструментов, призванных существенно облегчить работу администраторов.

Что такое приложения и что они для

Однако не все знают, что это за приложения, как они работают и для чего они нужны.Давайте сначала разберемся с терминологией.

Ради современности приложение еще называют апплетом (от английского application), что фактически переводится как «приложение». Со временем приложение превратилось в сокращенное приложение, а let — это уменьшительное, добавленное для обозначения небольшого компонента в большом программном обеспечении, то есть получается такая маленькая прикладная программа. И это нужно для выполнения определенных пользовательских задач или решения каких-то проблем.

Этот функционал позволяет улучшить взаимодействие с абонентами, значительно экономит время на администрирование групп и одновременно служит площадкой для продвижения услуг.

Первая десятка

Многие творческие службы могут конкурировать за место в рейтинге наиболее распространенных помощников по администрированию групп. На данный момент их очень много и в выборе легко заблудиться. Кроме того, разные сервисы выполняют разные задачи.

На мой взгляд, это лучшие из них, которые в первую очередь заслуживают внимания.

Управление группой

1.
Moderator
Отличный помощник, можно сказать «палочка-выручалочка» любого администратора.Позволяет быть в курсе всех событий в группе, устанавливать оперативную обратную связь с подписчиками, контролировать получение всех комментариев, сообщений и предлагаемых постов, бороться со спамом. Позволяет увидеть, кто присоединился к группе или покинул ее. Этакий анализатор сообщества.

2.
VK Admin
Мощный инструмент для управления сообществами с мобильного устройства. В официальной группе приложения вы можете скачать версии для Android и iOS.

Функциональные особенности приложения:

публикаций,
модерация,
назначение и снятие менеджеров,
общение с клиентурой,
статистика отслеживания,
редактирование продуктов,
разминирование сообщества и другие операции.

3. SmmBox
Поможет, если нет времени искать и выбирать контент. Поиск ведется по ключевым словам или категориям, а функция отложенной публикации в кратчайшие сроки справится с заполнением нескольких сообществ одновременно на несколько дней или недель вперед.

Есть официальное видео, которое не оставит без ответа ваши вопросы.

4. SMMplanner
Сервис автопостинга, автоматизирует работу администратора сообщества по созданию расписания постов в известных социальных сетях.сети. Простой и удобный сервис, позволяющий планировать контент на долгое время вперед. Работает с картинками, ссылками, видео.

5. CleverPub
Расширенный SMM-сервис для управления группами ВКонтакте. Он выполняет множество функций одновременно, включая автоматическую публикацию, прост в использовании и обеспечивает доступ к различным видам аналитики.

Продвижение

6. SocialHammer
Достаточно популярный сервис по раскрутке и раскрутке аккаунтов ВКонтакте и Инстаграм.Автоматическая служба, работающая по системе 24/7.

Услуги, предлагаемые SocialHammer, включают:

приглашений в друзья,
групповых приглашений,
репост из сообществ,
автоответчик,
как
поиск целевой аудитории.

Подробнее об услуге смотрите в этом видео.

7. Sociate
Эффективный и удобный сервис для размещения рекламы в социальных сетях. Администраторы — для работы, SMM — для продвижения сообщества через рекламу.

8. Epicstars
Интернет-платформа для рекламы в социальных сетях. Автоматизирует рекламный процесс. Добавив страницу или аккаунт в базу, платформа поможет выбрать сайт с целевой аудиторией и предоставит вам статистику продвижения.

Аналитика

9. SocialStats (сбой 02.08.20)
Самый мощный универсальный инструмент аналитики для сообществ и личных страниц.

Умеет многое:

анализ фотоальбомов,
статистика видео,
рейтинг интересных сообществ среди участников ваших групп и друзей,
статистика постов и многое другое.

Визуальное введение в SocialStats в этом видео.

10. AllSocial
Сервис статистики групп и пабликов. Анализирует и оценивает сообщества, предоставляет данные о количестве подписчиков, выбирает площадку для рекламы через поисковую систему и различные фильтры.

Другие полезные административные услуги

Также стоит обратить внимание на некоторые другие действующие приложения, поскольку они могут конкурировать за право служить добросовестно в администрировании и продвижении групп.

Adstamer (сбой 08.02.20) — это рекламный обмен с большими преимуществами для администраторов групп и рекламодателей.
Bosslike — бесплатная накрутка лайков, фолловеров в нужном вам количестве. Продвигайте группу с помощью Bosslike и пользуйтесь популярностью.
У вас есть интернет-проект и вы заинтересованы в его продвижении? SEO-спринт предложит вам множество способов его продвижения за счет привлечения потенциальных клиентов.
Starcomment — это приложение, которое позволяет вам отслеживать комментарии, отзывы и новые сообщения как в вашем собственном, так и в чужом сообществе.Хорошее обслуживание тоже. Подробнее об этом.
Хотите знать, что ваши клиенты говорят о вас? Бэбки все знает!
SocRocket будет уведомлять вас о новых постах, сообщениях или комментариях на вашу электронную почту или Telegram с космической скоростью.

Ведение группы Вконтакте — процесс достаточно сложный и при неправильном подходе можно напортачить всю работу.

В этой статье я расскажу о важных советах, и некоторых секретах ведения сообщества в текущем 2020 году.

Прошедшие годы принесли много изменений в соцсети: появились сообщения от сообществ, товары в группе, виджеты, уникальная возможность, ужесточились правила проведения конкурсов, количество увеличилось по разным причинам.

Все это сильно влияет на поведение сообщества. И сегодня нужно приложить огромные усилия, чтобы группа вышла в ТОП и начала приносить прибыль / продажи.

Как вести группу Вконтакте в 2020 году: секреты и советы

Актуальные способы продвижения всегда можно найти в статье :.

А теперь расскажу о некоторых моментах грамотного управления группой:

1.
Если вы планируете создать коммерческое сообщество (представительство компании, магазин, который что-то продает), то это рекомендуется, а не публичная страница (паблик).

Это связано с тем, что публичные страницы подходят для развлекательного контента, а группы для продвижения товаров / услуг и т. Д. Бонусом является возможность, а это один из самых эффективных методов продвижения.Публично эта функция недоступна.

должен четко отражать публикуемый в нем контент.

В заголовке и описании предоставьте краткую и в то же время сжатую информацию о деятельности сообщества (можно). Не забудьте добавить пару ключевых слов, чтобы пользователи могли найти группу в поиске.

Создайте уникальный дизайн группы, который привлечет внимание посетителей и потенциальных подписчиков.

Начните с создания красивого, удобного меню и продолжайте его. Я также рекомендую или.

4.
Если сообщество является представителем компании или магазина, то это обязательно.

5.
Не забывайте, что приведет к сайту или меню.

Кнопка очень привлекает внимание в мобильном приложении.

6.
Создайте за несколько минут.

Вы можете добавить до 7 внутренних ссылок на статьи, разделы, приложения.Также можно создавать элементы меню.

Как вести группу в ВК

Записи не должны быть громоздкими и, конечно же, с изображениями.

Естественно, посты должны быть уникальными, не рекомендуется заимствовать посты из других тематических сообществ — группу можно заблокировать. При желании можно добавить — это может повлиять на популярность постов.

Бонус: за уникальные и интересные посты можно, который выдается на неделю (охват постов с тегом увеличивается в 5 раз).

Не забывайте писать длинные статьи, появившиеся в начале 2018 года.

Очень полезный инструмент, который может значительно увеличить охват таких постов. Большим спросом пользуются качественные, объемные статьи — проверенные.

Ведение сообщества в ВК

Обязательно используйте — это сэкономит много времени.

Стрейч-посты весь день с таймером на 15-20 минут позже, чем через час.Это связано с тем, что 90% сообществ публикуют сообщения каждый час (14:00, 15:00, 16:00), и лента новостей подписчиков в эти часы становится полностью захламленной.

Поэтому установите таймер на 15-20 минут (14:15, 15:20) позже часа, и тогда подписчики обязательно заметят ваши посты и ваш охват увеличится.

Плюс, мы разобрались.

10.

Настройте общение между собой и участниками вашей группы.

Лучше всего подключиться.Таким образом, посетители могут задать вам любой вопрос и получить ответ от имени сообщества.

11.

Установите тот, который привлечет внимание ваших посетителей.

Виджет отображается под основной информацией о группе и содержит призывы к действию.

12.

Подключите, если есть.

Очень полезная функция для коммерческих сообществ, созданных для продажи товаров / услуг в социальных сетях. сети.

13.
— отличный способ связаться с вашими подписчиками.

Отправляйте важные новости тем, кто подписался на рассылку новостей.

Ведение группы в ВК

14.
Add, с помощью которого вы можете легко создавать активные кнопки для покупки билетов, встреч, анкет, опросов и т. Д.

Если у вас есть собственное сообщество, то им нужно управлять (см.). Публикуйте новые материалы (см.), Модерируйте комментарии (см.), Приглашайте и добавляйте новых участников (см.).

Все эти манипуляции вы можете проделать самостоятельно. Но если группа набирает популярность, нужны помощники (см.). Вы можете назначить их из числа участников. Сейчас я покажу вам , как добавить администратора в группу Вконтакте.

Модератор. Мы управляем черным списком сообщества (см.), А также одобряем или удаляем пользовательский контент (см.).
Редактор. Ответственный за публикацию материалов в сообществе (см.)
Администратор.Практически полный уровень полномочий. До назначения администраторов (см.)

В зависимости от того, какие функции будет выполнять человек, вы назначаете ему соответствующую роль (см.).

Как назначить админа в группе ВКонтакте

Зайдите в нужное сообщество, откройте меню и нажмите.

Перейдите на вкладку «Участники», затем выберите «Лидеры». Здесь нужно нажать кнопку «Добавить менеджера».

Откроется список участников сообщества.Здесь нужно найти человека, которому вы дадите определенный уровень прав. Рядом с его страницей нажмите «Назначить лидером».

Откроется окно, в котором нужно выбрать уровень прав. Установите соответствующий флажок. При необходимости установите флажок «Показывать в блоке контактов» (см.). Затем нажмите «Назначить лидером».

Доброго времени суток, уважаемый читатель.

Ищете информацию о том, как управлять контактной группой? Сразу хочу расставить все точки над «i» — темы управления группой и ее поведения отличаются друг от друга.Если вы все еще заинтересованы в ведении группы, тогда вам.

И в рамках этой статьи мы поговорим о групповом управлении.

Что входит в понятие «управление группой»

Управлять группой означает быть ее создателем или назначенным лидером. Лидеры различаются по своим силам. Они делятся на:

Администраторы
Модераторы
Редакторы

Наибольшие полномочия в управлении контактирующей группой наделены администраторами сообщества.Управление группой означает возможность:

Назвать группу или изменить ее имя и описание
Дать ей хороший адрес
Загрузить и изменить обложку и другой дизайн группы (эскиз и аватар)
Включить и отключить любые блоки (, фотоальбомы, видео, документы, ссылки, аудиозаписи, открыть или закрыть стену)
Подключить рекламную компанию
Забанить участников или наоборот
Удалять сообщения и комментарии участников группы и даже редактировать их
Модерировать предлагаемые сообщения (применимо только к публичным страницам или публичным страницам, в группах такой функции нет)

Итак, мы разобрались с понятием «групповое управление», теперь давайте ответим на вопрос «как».

Как управлять группой в контакте, если вы являетесь создателем

Мы считаем, что группа уже создана. Что теперь?

Для начала можем настроить нужные нам блоки:

Ссылки
Фотоальбомы
Видеозаписи
Аудиозаписи
Обсуждения
активность
Места
Товары

Их можно включить, выключить или ограничить.

Как управляется группа?

Наша основная кнопка — это три точки под аватаркой или обложкой группы.

Щелкните его, выберите «Управление сообществом» из раскрывающегося списка. Также в рамках статьи разберем другие пункты выпадающего меню.

В открывшемся окне у нас есть возможность: изменить название группы, написать ее описание, скачать обложку, дать красивый адрес, зарегистрировать ссылку на сайт, если она есть.

Пункт «Разделы»

В следующем пункте правого меню «Разделы» мы можем включить нужные нам разделы или отключить ненужные.Среди них такие как: ссылки, обсуждения, фотоальбомы, видео, товары. Вы можете редактировать их расположение. Это делается в одном окне, путем обозначения основного и второстепенного блоков.

Главный блок появится вверху, прямо под описанием группы.

Пункт «Обсуждения»

Узнайте, как включить раздел «Обсуждения» и все сопутствующие функции — узнайте из статьи.

Пункт «Комментарии»

Здесь мы вообще можем отключить возможность комментировать любые посты в группе, или, наоборот, включить их.Также можно включить фильтр нецензурных выражений.

Работа с API Сначала лучше не трогать пункт «Работа с API».

Предмет «Участники»

А вот предмет «Участники» — он нам нужен. Здесь мы, как создатель группы, можем удалить любого участника из группы или назначить его лидером (выбрав одну из форм администратора, модератора или редактора).

Здесь вы также можете отправить любого члена группы в черный список.После того, как человек окажется в черном списке вашего сообщества, ему будет отказано в доступе к вашей группе.

Пункт «Сообщения»

Следующий пункт меню в правом столбце — «Сообщения», нажав на эту кнопку, мы попадаем в окно редактирования этой функции.

Если вы хотите, чтобы люди писали вам от имени группы, а не в личном сообщении, вы должны включить эту функцию. Ниже вы можете написать приветственную речь, которую увидит человек, когда он впервые решит что-то вам написать.

После активации этой функции в вашей группе на главной странице появится кнопка «Сообщения сообщества». И если вы нажмете на нее, вы, как создатель или администратор сообщества, сможете переключить ползунок вправо (он находится в правом верхнем углу), тем самым включив уведомление «Сообщество сейчас в сети». .

После этого у каждого посетителя вашей группы появится надпись «Сообщество онлайн. Они ответят прямо сейчас », что еще больше побудит их написать вам и, возможно, стать вашим клиентом.

Пункт «Приложения»

Пункт меню «Приложения» был добавлен пару лет назад и постоянно обновляется.

Вот полный список одобренных заявлений в контакте. Вы можете выбрать любое приложение, подходящее для вашего бизнеса, и настроить его в своей группе.

Пункт «Статистика группы»

Помимо перечисленных настроек, создатель и администратор группы могут просматривать ее статистику. И на основании полученных данных регулировать вектор развития группы.

Его можно просмотреть, нажав на три точки под обложкой, или аватар группы, выбрав «Статистика сообщества». В открывшемся окне вы увидите 3 или 5 вкладок — это зависит от сделанных вами настроек и от того, насколько продвинута ваша группа.

Если вы только что создали группу, будет 3 вкладки: охват, посещаемость, активность.

Пролистывая все вкладки до конца, вы узнаете, кто ваша аудитория по большей части — мужчины или женщины, сколько им лет, из каких они городов, как они попали в вашу группу, с каких устройств, сколько новых участников было в группе сегодня, какова была посещаемость и сколько людей видели ваши сообщения сегодня или в любой другой день.

Это отдельный очень большой раздел знаний в области социальных сетей «в контакте» и следующий пункт в управлении группами.

Пункт «Добавить в левое меню»

Этот пункт в выпадающем меню отображается так же, как и предыдущие, только для создателя группы и ее администратора. После нажатия на эту кнопку вы увидите ссылку на свою группу в левом меню интерфейса ВКонтакте и сможете быстро перейти в свое сообщество.

Это также удобно, потому что вы можете быстро отвечать на сообщения, которые потенциальные клиенты отправляют вам на имя сообщества — они будут отображаться в виде числа, указывающего количество неотвеченных сообщений.

Пункт «Перенести в группу»

Этот пункт отображается только для создателя группы. Только создатель группы может перенести группу на общедоступную (или общедоступную страницу) и наоборот. Для этого вам будет предложено ввести код из SMS, которое придет на ваш телефон.

Вы можете делать группы общедоступными и наоборот не чаще одного раза в месяц и только до тех пор, пока количество участников сообщества не превысит 10 000 человек.

Как управлять группой в контакте, если вы админ, модератор или редактор

Во-первых, вам нужно получить право администрирования сообщества от создателя группы.

Для этого создатель группы должен зайти в группу, нажать на 3 точки под обложкой или аватаром группы, выбрать «Управление сообществом». В правом меню выберите кнопку «Участники». В открывшемся окне назначьте любого из участников группы лидером.

Откроется окно, в котором нужно выбрать форму участия назначенного руководителя группы. Это может быть администратор, редактор или модератор. В этом окне подробно описываются полномочия каждого типа менеджера.Администратор сообщества имеет наибольшую власть.

Администратор может управлять группой так же, как ее создатель. У него не будет доступа, только к рекламному аккаунту, если его открыл создатель группы. Но создатель рекламного аккаунта может отдельно открыть доступ к нему любому админу.

Второй момент — это отсутствие полномочий у админа — удалять из группы и из администрации группы ее создателя.

Третий момент — админ не сможет передать группу в публичную и наоборот — это исключительное право ее создателя.

Как управлять группой в контакте с телефона

Управлять группой в контакте с телефона из официального приложения несколько сложно.

Многие функции там недоступны. Если он вам все же нужен, вы можете зайти на сайт ВК через браузер в телефоне.

Заходим на свою страницу и переключаем интерфейс в контакте в полноценный режим. После этого на экране телефона появится окно в контакте так же, как и на компьютере.

Для этого нужно нажать на 3 строчки в верхнем левом углу экрана, появится список, прокрутите вниз, нажмите «Полная версия». Вот и все — теперь вы можете управлять группой в контакте со своего телефона.

Думаю, вам будут интересны эти статьи:

Проверенные методы

Без вложений

Надеюсь, статья была для вас полезной, пожалуйста, оцените ее, нажав на пятую звездочку чуть ниже.

Спасибо)))

Как смотреть закрытые сообщества в ВК.Что такое группы ВКонтакте и как попасть в закрытые группы ВКонтакте

Социальная сеть ВКонтакте (ВКонтакте) — это не только способ бесплатного общения с друзьями и родственниками, но и полезная вещь. Здесь можно найти сотни тысяч групп разного направления. Часто в группах публикуют фото и видео, интересные факты, новости и многое другое.

Все группы ВКонтакте бывают двух типов — закрытые и открытые. Есть также страницы, которые имеют функцию веб-страницы.Но он расскажет им позже. Общедоступные группы можно просматривать сразу, не подписываясь на обновления и не вступая в них в качестве члена сообщества. Закрытая группа закрыта для обычных пользователей, так как для присоединения к ней требуется подтверждение от создателя сообщества.

Как посмотреть закрытую группу ВКонтакте?

Чтобы просмотреть закрытую группу, просто присоединитесь к ней, нажав кнопку присоединения. Он расположен на правой боковой панели, где вы частично можете видеть участников. Некоторые группы покажут вам, кто из ваших друзей уже там.Сообщества со страницей с тегами в правой части страницы имеют кнопку подписки. Нажимая на нее, вы автоматически становитесь участником и можете просматривать ленту новостей.

В закрытой группе ВК иногда бывает модерация участников, то есть ваш запрос на присоединение к сообществу будет отправлен создателю сообщества, который решит, дать вам доступ к нему или отказать в нем.

Как сделать группу в ВК закрытой?

Сначала вам нужно создать группу, щелкнув вкладку «Мои группы» в левом меню.Далее справа есть кнопка для создания группы, нажав на которую вы становитесь наполовину создателем сообщества. Помните, если вы закроете доступ, вам нужно будет принимать заявки от потенциальных участников.

Затем дайте группе имя и задайте настройки. Выберите его описание, укажите фильтры и ограничения. В конце списка примечание: тип группы — открытая. Здесь нужно изменить характеристику с открытой на закрытую. Просмотр этого типа группы будет ограничен, то есть не каждый сможет войти и прочитать ваши новости.Вы можете прокомментировать видео или посмотреть фото только после одобрения заявки от участника.

Если вы хотите изменить статус группы в будущем, вам снова нужно войти в настройки и изменить тип, чтобы открыть. Так что попасть в группу могут любые пользователи, желающие читать интересные новости. Таким простым действием в один клик можно защитить группу от нелестных комментариев или, наоборот, предоставить полный доступ к любому действию.

Большинство групп в ВК открыты для пользователей, не говоря уже о пабликах, которые вообще нельзя сделать приватными.Но среди групп есть ряд закрытых сообществ. Чтобы увидеть их содержание, необходимо подать заявку.

Сделать это несложно. Перейдите на страницу группы и нажмите кнопку «Применить».

Нет ничего проще, согласитесь. Через некоторое время, когда администратор проверит учетную запись, он одобрит ваше вступление в ряды новых участников.

Увы, это не всегда так. Например, вы парень и хотите подписаться на женское сообщество, где принимаются только представительницы прекрасного пола.Поэтому ваша кандидатура даже рассматриваться не будет. Есть ли выход из этой ситуации?

Одно из решений этой проблемы — завести себе новый аккаунт от имени девушки. В этом случае вас, скорее всего, примут в сообщество. Только этот метод не работает в тех случаях, когда создается частное сообщество, скажем, для сотрудников определенного предприятия, где все друг друга знают.

Как быть? На просторах русского Интернета нам удалось найти такой совет: нужно найти и прислать на него ссылку вида http: // vk.com / groups.php? act = jaxinv & gid = & id = [ваш идентификатор]. Поместите требуемый идентификатор в скобки (например, http://vk.com/groups.php?act\u003dajaxinv&gid\u003d&id\u003d) и отправьте его в свои личные сообщения. Вы можете написать что-то вроде «Посмотри, что я нашел». При желании вы можете зашифровать ссылку с помощью. Когда вы переходите по ссылке, администратор автоматически одобряет вашу заявку.

Правда, только на бумаге. Как бы мы ни старались, добавить в группу или паблик не получалось.Попробуй, может получится. Только не забудьте нам об этом рассказать.

Есть три типа групп Вконтакте. Публичные группы — это обычные сообщества, куда могут зайти и подписаться на них любой пользователь социальной сети. Кроме того, существуют закрытые группы, в которые можно вступить только по приглашению администраторов. И третий тип групп — это закрытые сообщества. Они отличаются тем, что для присоединения к ним необходимо подать заявку, которую администраторы рассмотрят, и если они ее одобрят, то вы станете подписчиками, и у вас будет свободный доступ к этой группе.

Такие сообщества отлично подходят для узкого круга людей, например одноклассников, чтобы публиковать контент, который нужно держать подальше от посторонних глаз.

Итак, после того, как вы создали группу, чтобы сделать ее частной, перейдите в раздел «Управление сообществом» и выберите там подраздел «Настройки». Будет доступен пункт «тип группы». По умолчанию все группы всегда будут открыты, чтобы сделать сообщество закрытым, выберите соответствующую вкладку и нажмите «Сохранить».

Теперь все, кто не является подписчиком вашей группы, не смогут видеть ваш контент.К тому же при входе в вашу группу вкладки «подписаться» не будет. Поэтому, чтобы стать вашими подписчиками, человеку нужно нажать на вкладку «применить».

Если вы являетесь администратором закрытой группы, то заявки от желающих стать вашими подписчиками можно найти, перейдя в раздел «Управление сообществом». Здесь нужно выбрать пункт «участники», а в нем подраздел «приложения». Список людей, которые хотят стать членами вашего сообщества, будет доступен здесь.Для этого рядом с аватаркой каждого участника будут две вкладки: «принять в группу» или «отклонить заявку». Кроме того, вверху этого раздела доступна вкладка «одобрить все заявки» по порядку. экономить время.

Есть плюсы и минусы у охраняемых поселков. Например, с одной стороны, люди редко присоединяются к таким группам, так как необходимо потратить усилия на просмотр контента и дождаться одобрения заявки. Кроме того, некоторые с подозрением относятся к закрытому сообществу.С другой стороны, у таких групп гораздо более низкая статистика выхода. Это связано с тем, что в такие группы сложно войти, и поэтому в определенном смысле подписчики ценят то, что они в них есть, и поэтому уходят гораздо реже.

Также стоит отметить, что закрывать можно только группы. Сообщества, которые являются общедоступными страницами, всегда открыты. На публике эта настройка обычно отсутствует. Поэтому, если вам нужно закрытое сообщество, то создавать его нужно только как

Доброго времени суток, уважаемый читатель.

Ищете информацию о том, как управлять контактной группой? Сразу хочу расставить все точки над «i» — темы управления группой и ее поведения разные. Если вы все еще заинтересованы в ведении группы, тогда вам.

А в рамках этой статьи поговорим о групповом управлении.

Что входит в понятие «управление группой»

Администраторы
Модераторы
Редакторы

Наибольшие полномочия в управлении контактирующей группой наделены администраторами сообщества. Управление группой означает возможность:

Назвать группу или изменить ее имя и описание
Дать ей хороший адрес
Загрузить и изменить обложку и другой дизайн группы (эскиз и аватар)
Включить и отключить любые блоки (, фотоальбомы, видео, документы, ссылки, аудиозаписи, открыть или закрыть стену)
Подключить рекламную компанию
Забанить участников или наоборот
Удалять сообщения и комментарии участников группы и даже редактировать их
Модерировать предлагаемые сообщения (применимо только к публичным страницам или публичным страницам, в группах такой функции нет)

Итак, мы разобрались с понятием «групповое управление», теперь давайте ответим на вопрос «как».

Как управлять группой в контакте, если вы являетесь создателем

Мы считаем, что группа уже создана. Что теперь?

Для начала можем настроить нужные нам блоки:

Ссылки
Фотоальбомы
Видео
Аудиозаписи
Обсуждения
активность
Места
Товары

Их можно включить, выключить или ограничить.

Как управляется группа?

Наша основная кнопка — это три точки под аватаркой или обложкой группы.

Пункт «Разделы»

В следующем пункте правого меню «Разделы» мы можем включить нужные нам разделы или отключить ненужные.Среди них: ссылки, обсуждения, фотоальбомы, видео, товары. Вы можете редактировать их расположение. Это делается в одном окне, путем обозначения основного и второстепенного блоков.

Главный блок появится вверху, прямо под описанием группы.

Пункт «Обсуждения»

Узнайте, как включить раздел «Обсуждения» и все сопутствующие фишки из статьи.

Пункт «Комментарии»

Работа с API Сначала лучше не трогать пункт «Работа с API».

Предмет «Участники»

А вот предмет «Участники» — он нам нужен. Здесь, как создатель группы, мы можем удалить любого участника из группы или назначить его лидером (выбрав одну из форм администратора, модератора или редактора).

Здесь вы также можете отправить любого члена группы в черный список.После того, как человек занесен в черный список вашего сообщества, ему будет отказано в доступе к вашей группе.

Пункт «Сообщения»

Если вы хотите, чтобы вас писали на имя группы, а не в личное сообщение, то вы должны включить эту функцию. Ниже вы можете написать приветственную речь, которую увидит человек, когда решит что-то вам написать в первый раз.

Пункт «Приложения»

Пункт меню «Приложения» был добавлен пару лет назад и постоянно обновляется.

Пункт «Статистика группы»

Если вы только что создали группу, будет 3 вкладки: охват, посещаемость, активность.

Пункт «Добавить в левое меню»

Пункт «Перенести в группу»

Вы можете делать группы общедоступными и наоборот не чаще одного раза в месяц и только до тех пор, пока количество членов сообщества не превышает 10 000 человек.

Как управлять группой в контакте, если вы админ, модератор или редактор

Для начала нужно получить право администрирования сообщества от создателя группы.

Администратор может управлять группой так же, как ее создатель. У него не будет доступа только в рекламный офис, если его откроет создатель группы. Но создатель рекламного аккаунта может отдельно открыть доступ к нему любому админу.

Второй момент — это отсутствие полномочий у админа — удалить создателя из группы и из администрации группы.

Как управлять группой в контакте с телефона

Управлять группой в контакте с телефона из официального приложения несколько сложно.

Многие функции там недоступны. Если он вам все же нужен, вы можете зайти на сайт ВК через браузер в телефоне.

Для этого нужно нажать на 3 строчки в верхнем левом углу экрана, появится список, прокрутите вниз, нажмите «Полная версия».Вот и все — теперь вы можете управлять группой в контакте со своего телефона.

Думаю, вам будут интересны эти статьи:

Проверенные методы

Без вложений

Надеюсь, статья была для вас полезной, пожалуйста, оцените ее, нажав на пятую звезду ниже.

Спасибо)))

Социальная сеть «ВКонтакте» пользуется такой популярностью среди пользователей не только благодаря возможности общаться, слушать музыку или смотреть видео. Интересы — это то, что объединяет людей, и различные тематические группы в этой социальной сети дают людям возможность найти кого-то с такими же увлечениями, как и у них.

Сообщества бывают разные: открытые, закрытые и частные. У каждого есть свои плюсы и минусы, которые более подробно описаны ниже. После описания преимуществ и недостатков, возможно, многим будет интересно, как изменить то, что уже было создано, т.е.как сделать группу закрытой, если она была ранее открытой, или наоборот.

Кстати, по статистике, люди часто меняют тип сообщества. Например, пользователей часто интересует вопрос, как закрыть группу.Что ж, приступим к анализу сообществ.

Открытая группа в «ВК»

профи

Возможность для потенциальных участников предварительно оценить контент и понять, уместно ли оно.
Вы можете присоединиться к группе без предварительного согласия администраторов сообщества.

Минусы

Наплыв троллей и спамеров, стремящихся пихать рекламу везде и всюду, не всегда удается контролировать из-за отсутствия администраторов сообщества и модераторов ВКонтакте на момент атаки.
Некоторые люди могут добавить группу в закладки, что немного уменьшит количество участников.

Закрытая группа в «ВК»

профи

Администраторы могут выбирать, кто достоин быть включенным в их группу, а кто нет.
Наплыв троллей и спамеров сдержать легче.
Некоторая загадочность связана с полным незнанием того, что будет в группе.
Радость после принятия в сообщество.Ощущение, что он присоединился к некой секретной организации.

Минусы

Приватная группа в «ВК»

Плюсов и минусов не будет. Скорее, это отдельный тип сообщества. Вы можете приглашать друзей только в частные группы. Левых сюда нельзя «пихать». Более того, когда пользователи ищут определенную группу, частные сообщества не выделяются.

Итак, из вышесказанного можно сделать вывод, что этот тип группы идеален для тех, кто не любит рекламировать контент, а просто хочет поделиться им с друзьями.Некоторые пользователи создают частную группу, чтобы быть в полной изоляции и репостить интересные вещицы с различных публичных страниц, не загромождая главную страницу.

Как изменить тип группы в «ВК»

В любой момент сообщество можно сделать закрытым, закрытым или открытым. Благодаря последним обновлениям стало возможным превратить сообщество в публичное, но это уже другая тема.

На примере покажем, как закрыть группу «Вконтакте», но точно так же ее можно открыть или превратить в приватную.Дело в том, что все решено на одной странице.

Публикация в ВК через python API перестала работать

Что-то сломалось примерно 1-2 марта в моей функции python, которая отправляет сообщения в группу ВКонтакте.
Я сделал так:

  сессия = vk.Session (access_token = page.access_token)
api = vk.API (сессия)
post_response = api.wall.post (сообщение = сообщение, owner_id = '-' + page.page_id)

, но теперь эта последняя команда post () возвращает следующее:

  Traceback (последний вызов последний):
  Файл «<консоль>», строка 1, в <модуле>
  Файл "/ home / admin / python / lib / python2.7 / site-packages / vk / api.py ", строка 173, в __call__
    вернуть self._api._session.make_request (сам)
  Файл "/home/admin/python/lib/python2.7/site-packages/vk/api.py", строка 67, в make_request
    response = self.send_api_request (method_request, captcha_response = captcha_response)
  Файл "/home/admin/python/lib/python2.7/site-packages/vk/api.py", строка 115, в send_api_request
    response = self.requests_session.post (url, method_args, timeout = timeout)
  Файл "/home/admin/python/lib/python2.7/site-packages/requests/sessions.ру », строка 518, в посте
    "" "
  Файл "/home/admin/python/lib/python2.7/site-packages/vk/utils.py", строка 78, в запросе
    response = super (LoggingSession, self) .request (метод, URL, ** kwargs)
  Файл "/home/admin/python/lib/python2.7/site-packages/requests/sessions.py", строка 475, в запросе
    сертификат TLS сервера или строка, в этом случае это должен быть путь
  Файл "/home/admin/python/lib/python2.7/site-packages/requests/sessions.py", строка 585, в отправке
    "" "
  Файл "/ home / admin / python / lib / python2.7 / site-packages / requests / adapters.py ", строка 477, в отправке
    р,
SSLError: [Errno 2] Нет такого файла или каталога

И я получаю точно такую же ошибку, если хочу получить сервер загрузки:

  >>> upload_server = api.photos.getWallUploadServer (group_id = page.page_id)
Отслеживание (последний вызов последний):
  Файл «<консоль>», строка 1, в <модуле>
  Файл "/home/admin/python/lib/python2.7/site-packages/vk/api.py", строка 173, в __call__
    вернуть self._api._session.make_request (сам)
  Файл "/home/admin/python/lib/python2.7/site-packages/vk/api.py", строка 67, в make_request
    response = self.send_api_request (method_request, captcha_response = captcha_response)
  Файл "/home/admin/python/lib/python2.7/site-packages/vk/api.py", строка 115, в send_api_request
    response = self.requests_session.post (url, method_args, timeout = timeout)
  Файл "/home/admin/python/lib/python2.7/site-packages/requests/sessions.py", строка 518, в сообщении
    "" "
  Файл "/ home / admin / python / lib / python2.7 / site-packages / vk / utils.py ", строка 78, в запросе
    response = super (LoggingSession, self) .request (метод, URL, ** kwargs)
  Файл "/home/admin/python/lib/python2.7/site-packages/requests/sessions.py", строка 475, в запросе
    сертификат TLS сервера или строка, в этом случае это должен быть путь
  Файл "/home/admin/python/lib/python2.7/site-packages/requests/sessions.py", строка 585, в отправке
    "" "
  Файл "/home/admin/python/lib/python2.7/site-packages/requests/adapters.py", строка 477, в отправке
    р,
SSLError: [Errno 2] Нет такого файла или каталога

Я использую последнюю версию пакета vk (https: // pypi.python.org/pypi/vk, но ему сейчас 1 год).

Единственное изменение VK API, которое я обнаружил — https://vk.com/dev/version_update — говорит, что теперь я должен указать версию API; но когда я заменяю api = vk.API (session) на api = vk.API (session, v = '5.54') , ничего не меняется.

Может у кого есть идеи как это исправить? Спасибо!

VK v Совет графства Норфолк и Анор | [2004] EWHC 2921 (Администратор) | Высокий суд Англии и Уэльса (Административный суд) | Суждение | Закон

Введение

1.Это апелляция VK, матери 14-летнего мальчика, JS, на решение Второго трибунала ответчиков от 10 июня 2004 года, отклоняющее ее жалобу о том, что он подвергся дискриминации по смыслу Закона 1995 года о дискриминации инвалидов ( «DDA») в связи с предоставлением ему образования Первым ответчиком («NCC») как местным органом власти, ответственным за его образование в соответствии с Законом об образовании 1996 года («EA»).

2. Апелляция поднимает важный вопрос относительно надлежащей практики этого Суда по апелляции на решение SENDIST, в котором утверждается или установлено, что мотивы трибунала были неадекватными.И заявитель, и, что интересно и важно, сам СЕНДИСТ утверждали, что законность и действительность его решений должны оцениваться на основе его письменных мотивов, направленных сторонам; и эта ремиссия по причинам, по которым она должна быть дополнена, неуместна. NCC утверждала, что этот суд должен принять процедуру, о которой сообщил Апелляционный суд на английском языке против Emery Reimbold & Strick Ltd [2002] EWCA Civ 605, [2002] 1 WLR 2409, и принятый Апелляционным трибуналом по трудовым спорам о передаче решений, которые были неадекватно аргументирован SENDIST, чтобы он мог дополнить свои причины.

Факты

3. Считается, что JS является инвалидом по смыслу раздела 1 DDA. Основная причина его инвалидности — нарушение психического развития. У него есть симптомы, которые по-разному обозначаются как дислексия, диспраксия и DAMP, неудачная аббревиатура от словосочетания «дефицит внимания, моторного контроля и восприятия». Его самая значительная слабость связана с кратковременной слуховой памятью, поэтому ему трудно удерживать информацию, представленную устно.Его навыки грамотности и счета очень слабые. JS также имеет некоторые физические недостатки, в первую очередь желудочно-кишечные проблемы и проблемы с подвижностью. Тем не менее, как подтверждается в отчете, подготовленном психологом-педагогом NCC от 29 января 2003 г., Дж.С. обладает общими концептуальными и языковыми навыками, которые выше среднего для его возраста.

4. До того, как жить в Норфолке, JS проживал со своей матерью в Хэмпшире. Местное управление образования Хэмпшира опубликовало заявление SEN в отношении JS в январе 2000 года.В последний раз в него вносились поправки в октябре 2002 года. В заявлении SEN, выпущенном Hampshire LEA, в Части 4 была названа основная средняя школа (Crestwood School). JS получил некоторую индивидуальную поддержку в связи с его трудностями в обучении в этой школе, но посещал только неполный рабочий день.

5. VK решила переехать с JS в Норфолк 15 ноября 2002 г., чтобы быть ближе к своим родителям. Она заранее уведомила NCC о своем намерении переехать по электронной почте 3 ноября. Незадолго до ее переезда ВК подала апелляцию в Трибунал по особым образовательным потребностям и инвалидам на предполагаемый отказ Hampshire LEA повторно оценить потребности JS.Однако в письме от 9 декабря 2002 г. NCC согласился оценить JS, в результате чего апелляция в Хэмпшире была отозвана.

6. Психолог-педагог NCC провела оценку JS 29 января 2003 года.

7. С 15 ноября 2002 г. по начало февраля 2003 г. JS не получал образования. В начале февраля 2004 года NCC начала предоставлять JS обучение по 1 часу в неделю, состоящему из часа, поровну разделенного между английским языком и математикой, и 1 часа работы по дереву, предоставляемых через Службу приглашенных учителей («VTS») приглашенным учителем г-ном. Джон Скотт.

8. 10 марта 2003 года NCC выпустила проект заявления о потребностях в специальном образовании (SEN) для JS. Он был завершен 21 мая 2003 года. В заявлении не называлась школа, в которую должен был бы ходить JS. В части 3 заявления говорилось, что пока определялось место для размещения в школе, JS должна получать «индивидуальную поддержку / время контакта со службой приглашенных учителей в общей сложности не менее 2 часов в неделю».

9. 20 июня 2003 г. мать Я.С. подала в Трибунал:

(a) иск в соответствии с DDA в отношении дискриминационного отношения NCC к JS; и

(b) апелляция согласно разделу 326 EA против содержания заявления SEN JS.

В иске о дискриминации по инвалидности VK жаловалась (насколько это имеет отношение к настоящей апелляции) на то, что NCC не предоставила какое-либо образование ее сыну в период с ноября 2002 г. по февраль 2003 г., а также на небольшую сумму и несоответствие образовательной поддержки, предоставляемой это через его VTS. Таким образом, она жаловалась:

Мой сын не получал образовательной поддержки для особых нужд, таким образом, с момента прибытия в Норфолк в ноябре 2003 года.

10. 30 июня 2003 года объем обучения, предоставляемого NCC, был увеличен до 5 часов в день. неделя.Так продолжалось несколько недель до летних каникул, во время которых обучение не давалось.

11. В конце июня 2003 г. JS инициировал процедуру судебного пересмотра, требуя приказов в отношении обязанностей NCC в соответствии с разделом 19. Это разбирательство было отозвано с согласия на согласованных условиях 20 октября 2003 г. Они не имеют отношения к данной апелляции.

12. 9 октября 2003 года NCC выпустила новое заявление SEN, в котором назвала (в части 4) Hethersett High School, общеобразовательную школу с Центром специальных проблем обучения.

13. Слушания Трибунала по иску и апелляции, упомянутым выше, впервые состоялись 29 октября 2003 года. Трибунал отклонил апелляцию на содержание Заявления SEN. Было принято, что Hethersett High School должна быть названной школой. Он также внес поправки в Заявление в части, не имеющей отношения к настоящей апелляции.

14. Предполагалось, что Трибунал также рассмотрит иск в соответствии с DDA. Однако в начале слушания Трибунал выразил мнение, что он не обладает юрисдикцией для рассмотрения этого иска, поскольку Д.С. не был «учеником» по смыслу статьи 3 (1) Закона об образовании 1996 года.Позднее Трибунал признал эту точку зрения ошибочной. В решении от 4 декабря 2003 г. (вынесенном председателем Трибунала, который не участвовал в октябрьских слушаниях) было установлено, что JS получал образование не в школе по смыслу статьи 19 EA, так что он подпадают под действие раздела 28F DDA.

15. Таким образом, иск о дискриминации был повторно внесен в список и был рассмотрен Трибуналом 23 апреля 2004 года.

16.В начале слушания встал вопрос о допущении в качестве доказательства отчетов психолога-педагога Джона Маллена от 11 и 22 апреля 2004 г., которые В.К. хотел передать в Трибунал. NCC не возражала против их приема на основании их поздней явки, но утверждала, что они не имеют отношения к иску о дискриминации. Трибунал отказался принять отчеты. Существует спор относительно того, что было сказано Трибуналом, и, в частности, было ли его решение отклонить отчеты было оглашено во время слушания, но в этом случае ничто не влияет на это.

Решение Трибунала

17. Письменное решение Трибунала с указанием его мотивов было вынесено 10 июня 2004 года. Суд постановил, что жалоба В.К. была несвоевременной, поскольку она касалась действий, имевших место до 21 декабря. 2002 г. в силу 6-месячного срока в параграфе 10 (1) Приложения 3 DDA. Эта часть решения не подлежит обжалованию. Жалоба ВКонтакте на последующие действия НКЦ была отклонена по существу. Части решения, относящиеся к вопросам по данной апелляции, изложены в Приложении к настоящему решению.В своих основаниях Трибунал называл NCC «Ответственным органом», сокращенно «RB», а Службу приглашенных учителей NCC — «VTS». В Приложении имена VK и JS заменены этими инициалами.

Основания для обращения

18. Основания для обращения ВКонтакте следующие:

(a) Трибунал ошибся в праве, в пункте g своих причин, потребовав от ВК установить, что «лечение, полученное JS, было связано исключительно с его инвалидностью» (курсив добавлен).

(b) Трибунал ошибся в праве, предложив в пункте i своих причин, что релевантным сравнением для целей DDA было то, получают ли «все учащиеся, независимо от того, являются ли они инвалидами или нет, один и тот же уровень VTS».

(c) Решение Трибунала по подзаголовку «Было ли обращение оправданным?» искажено неадекватной аргументацией и незаконностью. В частности, Трибунал не объяснил, на каком основании он признал наличие существенной причины, имеющей значение для обстоятельств дела, оправдывающей очень низкий уровень образовательных услуг в ожидании помещения в школу.

(d) Поскольку Трибунал действительно нашел такое оправдание, такой вывод был иррациональным и незаконным. В частности, NCC не могла на законных основаниях оправдывать свое менее благоприятное отношение к JS (в предоставлении подходящего образования в соответствии с разделом 19 EA) ссылкой на какие-либо проблемы с ресурсами.

(e) Трибунал действовал нерационально и несправедливо, отказавшись принять отчеты г-на Маллена в качестве доказательства.

Утверждения ответчиков

19.Мисс Маккафферти от NCC утверждала, что Трибунал задавал себе правильные вопросы с точки зрения закона, и что отчеты г-на Маллена не имели отношения к делу и были правильно отклонены Трибуналом на этом основании.

20. Однако в отношении оснований, указывающих на неадекватность причин, она утверждала, что правильным курсом было отложить рассмотрение апелляции и передать вопрос SENDIST, чтобы он представил дополнительные причины своего решения в разделе «Была лечение оправдано? ».

21. Позиция NCC в отношении причин апелляции привела к появлению мисс Олли от имени Трибунала. Трибунал в целом согласился с делом NCC. Ее доводы ограничивались фактами, касающимися исключения отчетов г-на Маллена, и, что более важно, предложением NCC о том, что, если Суд сочтет причины Трибунала в настоящем деле неадекватными или, возможно, таковыми, апелляцию следует отложить, чтобы Трибунал мог дополнить свои доводы.Обдуманное мнение Трибунала состоит в том, что его решения должны оставаться в силе или ложиться на их первоначальные причины, и что смягчение его мотивов, требующих дополнения, было неуместным в настоящем деле и обычно было бы так.

Нормативно-правовая база

22. ЭО не содержит положений, требующих от местных органов образования предоставлять какое-либо конкретное образование отдельным ученикам в школе. Раздел 13 требует, чтобы местные органы образования обеспечивали «наличие эффективного начального и среднего образования для удовлетворения потребностей населения их района»; раздел 13A требует, чтобы местные органы управления образованием осуществляли свои образовательные полномочия «с целью продвижения высоких стандартов»; и раздел 14 требует, чтобы местные органы образования обеспечивали наличие достаточного количества школ в этом районе.

23. Раздел 19 касается потребностей тех, кто не может (временно или по иной причине) получить подходящее образование в школе. Это налагает обязанность, направленную на отдельного ребенка.

(1) Каждый местный орган управления образованием должен принять меры для предоставления подходящих. . . образование в школе или ином, чем в школе, для тех детей возраста обязательного школьного образования, которые по причине болезни, исключения из школы или иным образом не могут в течение какого-либо периода получать соответствующее образование, если для них не приняты такие меры.

(4) Местный орган управления образованием может принять меры для предоставления подходящих. . . образование, отличное от школьного, для тех молодых людей, которые по причине болезни, исключения из школы или иным образом не могут в течение какого-либо периода получать подходящее образование, если для них не приняты такие меры.

(4A) При определении того, какие меры следует предпринять в соответствии с подразделом (1) или (4) в отношении любого ребенка или подростка, местный орган управления образованием должен учитывать любые указания, которые время от времени дает Государственный секретарь.

(5) Любой ребенок, для которого образование предоставляется не в школе в соответствии с настоящим разделом, и любой молодой человек, для которого предоставляется дневное обучение в соответствии с настоящим разделом, подлежат лечению в целях настоящего Закона. как ученик.

(6) В этом разделе «подходящее образование» применительно к ребенку или молодому человеку означает эффективное образование, соответствующее его возрасту, способностям и способностям, а также любым особым образовательным потребностям, которые у него могут быть.

24.Государственный секретарь выпустил руководство в соответствии с разделом 19 (4A) в Циркуляре DfEE 11/99. Он разъясняет, что LEA не может принять решение не организовывать какое-либо образование для детей, к которому применяется раздел 19, или принимать меры, которые не обеспечивают подходящего образования для ребенка. В отношении больных детей пункт 4.5 Циркуляра гласит:

Больные дети должны иметь возможность получать столько образования, сколько позволяет их болезнь. В зависимости от индивидуальных обстоятельств, это может варьироваться от небольшого количества или отсутствия пищи для серьезно больного ребенка до полного расписания для других детей.

Не совсем понятно, является ли JS для этих целей больным ребенком, но не думаю, что на этом что-то работает.

25. Г-н Гродзинский также ссылался на главу 5 циркуляра 11/99. Это касается исключенных учеников. JS не был исключен из какой-либо школы, и поэтому глава 5 к нему не относилась. Г-н Гродзинский использовал параграф 5.1 для сравнения. В нем говорится, что правоохранительные органы обязаны:

гарантировать, что, где это возможно, ученики будут быстро реинтегрированы в общеобразовательные школы;

гарантирует, что все ученики, исключенные на срок более 15 дней, получили соответствующее осеннее образование.LEA следует внимательно подумать о том, как выполнить это обязательство, максимально используя имеющиеся ресурсы.

26. Дискриминация определяется в разделе 28B DDA следующим образом:

(1) Для целей раздела 28A ответственный орган дискриминирует инвалида, если

(a) по причине, связанной с его инвалидностью, он обращается с ним менее благосклонно, чем он обращается или будет относиться к другим, к кому это причина не применима или не будет применяться; и

(б) он не может показать, что рассматриваемое лечение оправдано.

(2) Для целей раздела 28A ответственный орган также дискриминирует инвалида, если

(a) он не выполняет, в ущерб ему, раздел 28C; и

(b) он не может доказать, что его несоблюдение является оправданным. лицо, или

(b) несоблюдение раздела 28C,

является оправданным.

(6) Менее благоприятное отношение к человеку оправдано, если оно является результатом разрешенной формы отбора.

(7) В противном случае менее благоприятное обращение или несоблюдение раздела 28C оправдано только в том случае, если причина этого является как существенной для обстоятельств конкретного дела, так и существенной.

27. Раздел 28B применяется к обязанностям местного органа образования в соответствии с разделом 19 EA по причине разделов 28F и 28G DDA:

28F Обязанность органов образования не допускать дискриминации

(1) Этот раздел применяется к

(a) функциям местного органа образования в соответствии с Законами об образовании;

(3) При выполнении функции, к которой применяется данный раздел, незаконными властями является дискриминация

(a) ученика-инвалида; или

(b) инвалида, который может быть принят в школу в качестве ученика

(7) «Закон об образовании» имеет значение, данное в статье 578 Закона об образовании 1996 года.

28G Остаточная пошлина: дополнительные положения

(1) Раздел 28B применяется для целей раздела 28F, как он применяется для целей раздела 28A со следующими изменениями

(b) ссылки на ответственный орган должны быть читать как ссылки на авторитетные источники;

(7) «Орган» означает —

(а) в отношении Англии и Уэльса, местный орган управления образованием; ..

28. Юрисдикция трибунала для настоящих целей предоставляется разделом 28I:

Юрисдикция и полномочия Трибунала

(1) Утверждение о том, что ответственный орган

(a) дискриминировал лицо («A») способом, который считается незаконным в соответствии с настоящей главой, или

(b ) в силу статьи 58 рассматривается как дискриминирующий лицо («А») таким образом,

может быть передано в Трибунал родителем А.

(2)

(3) Если Трибунал считает, что иск в соответствии с подразделом (1) является хорошо обоснованным

(a), он может объявить, что A был незаконно дискриминирован; и

(b) если он это сделает, он может отдать такое распоряжение, которое сочтет разумным во всех обстоятельствах дела.

(4) Полномочия, предоставленные подразделом (3) (b)

(a), могут, в частности, осуществляться с целью предотвращения или уменьшения неблагоприятного воздействия на заинтересованное лицо любого вопроса, к которому относится иск. ; но

(b) не включает право требовать выплаты какой-либо суммы в качестве компенсации.

29. Поскольку будущее образование JS было предметом решения Трибунала от 29 октября 2003 года, единственной судебной защитой, которая могла быть предоставлена судом по иску о дискриминации по инвалидности, было заявление в соответствии с разделом 28I (3) (a) .

30. Процедура SENDIST регулируется Положениями 2002 года о суде по особым образовательным потребностям и инвалидам (общие положения и процедура рассмотрения заявлений о нетрудоспособности) («Правила процедуры»). Правило 33 устанавливает условия приема письменных доказательств с опозданием.Излагать это необязательно. Правило 36 в соответствующих случаях предусматривает следующее:

Решение трибунала

36. — (1)

(2) Решение трибунала может быть вынесено устно по окончании слушания или зарезервировано и, в любом случае, было ли слушание или нет , должны быть немедленно записаны в документе, который, за исключением случая принятия решения по согласию, должен также содержать или прилагать к нему изложение причин (в краткой форме) решения трибунала, и каждый такой документ должен быть подписанным и датированным председателем.

(3)

(4) Каждое решение трибунала должно быть занесено в протокол.

(5) В кратчайшие сроки Секретарь Трибунала должен направить копию документа, указанного в параграфе (2), каждой стороне вместе с указаниями в форме, утвержденной Президентом, об обстоятельствах, при которых есть право обжаловать решение трибунала и процедуру, которой необходимо следовать.

(6)

(7) Каждое решение считается принятым в день, когда копия документа, в котором оно зарегистрировано, отправляется родителю (независимо от того, было ли ранее объявлено решение в конце Слушание).

Обсуждение

31. При анализе оснований апелляции возникают следующие вопросы:

(a) Имел ли Трибунал право отклонить отчеты г-на Маллена как не относящиеся к делу?

(b) Правильно ли Трибунал применил материальное право, применимое к этому делу?

(c) Достаточно ли аргументировано его решение?

(d) Если его решение недостаточно аргументировано, должно ли оно быть передано ему в дополнение к его причинам?

Отклонение отчетов г-на Маллена

32.Безусловно, большая часть первого отчета г-на Маллена от 11 апреля 2004 г. состояла из его оценки JS. Его также попросили подумать, действительно ли он считает, что NCC выполнила свои обязанности в соответствии с разделом 19. Его ответ на этот вопрос был общим по своему характеру. Он охарактеризовал реакцию NCC на потребности JS как «прискорбно неадекватную», а количество полученного обучения — как «минимальное». Он сказал:

«Потребности Дж. С. были известны, и надлежащим ответом было предоставить ему специалиста по обучению грамоте и счету, который мог быть предоставлен Окружной службой поддержки перипатетического обучения.»

33. Эти отрывки имели отношение к иску о дискриминации. Они занимают менее половины страницы в 14-страничном отчете. Остальная часть этого отчета имела отношение только к вопросам, связанным с заявлением JS о SEN. Если бы я сидел на Трибунал, я должен был признать отчет. Однако отсутствие конкретики в соответствующих частях отчета вместе с характером рассматриваемого Трибуналом вопроса относительно оправдания NCC своего обращения с ЯС привело бы к тому, что он был небольшой вес.

34. Краткий второй отчет г-на Маллена от 22 апреля 2004 г. был направлен на будущие образовательные потребности JS и не имел отношения к иску о дискриминации, касающемуся его воспитательного обращения в прошлом.

35. Как будет видно, я пришел к выводу, что решение Трибунала должно быть отменено по другим причинам. Принимая во внимание относительную незначительность отчета г-на Маллена, я должен был бы очень неохотно отменить решение только на том основании, что Трибунал отклонил его показания.

Правильно ли применил закон суд?

36. Если, как в данном случае, считается, что ребенок является инвалидом, вопросы, возникающие в соответствии с разделом 28B DDA, обманчиво просты:

(a) Какое обращение является предметом жалобы инвалида?

(b) С какими «другими» следует сравнивать лечение инвалида?

(d) Если да, то связана ли это с его инвалидностью?

(e) Если ответ на (d) утвердительный, доказал ли ответственный орган, что рассматриваемое лечение оправдано?

Обоснование менее благоприятного режима должно быть определено (если подраздел (6) не применяется) в соответствии с подразделом (7).Во многих случаях главный вопрос, который должен рассмотреть трибунал, — это оправдание.

37. Как ни странно, по этой апелляции возник спор относительно (а) идентификации рассматриваемого обращения. Определение обращения, к которому относится жалоба, имеет решающее значение. От этого также зависит идентификация компаратора, к которому относится и сравнение, к которому относится вопрос (b).

38. В своем основном аргументе г-н Гродзинский согласился с тем, что Трибунал правильно определил характер рассматриваемого обращения в пунктах (a) (i) и (ii) своего решения.Никаких трудностей не возникает в отношении (i), неспособности определить подходящую школу. Проблема возникает в связи с (ii), предполагаемым неадекватным предоставлением VTS. Мисс Маккафферти убедительно заявила, что, поскольку обжалуемое обращение было объемом VTS, переданным JS, сравнение, требуемое разделом 28B, должно проводиться с другими, получающими VTS. Это побудило г-на Гродзинского изменить свою позицию и заявить, что по существу жалоба ВК состояла в том, что образование, полученное JS, было неадекватным и несоответствующим, и это было то, что, а не количество VTS, которое получил JS, следует рассматривать. как рассматриваемое лечение.На этом основании, как он утверждал, необходимо провести сравнение с учеником, имеющим право на получение подходящего образования в соответствии с разделом 19.

39. По этому вопросу я отклоняю заявление мисс Маккафферти. Суть жалобы В.К., изложенная в пункте 9 выше, заключалась в том, что NCC не обеспечила надлежащего образования ее сына. Речь идет об образовании, о котором идет речь. По моему мнению, сравнение, требуемое разделом 28B DDA в отношении периода, в течение которого JS не был в школе, не относилось к другим детям, не посещавшим школу, которые получали VTS, но не были исключены или находились на ключевой стадии 4. , (т.e., сравнение, сделанное Трибуналом в параграфе i). Это должно быть либо для тех детей, которые были предметом договоренностей, принятых местным органом образования в соответствии с разделом 19 (как утверждал г-н Гродзинский), либо для других детей, которые получали основное образование в школе. Из этих двух возможных сравнений я думаю, что уместным является последнее. Это люди, к которым не относится причина неблагоприятного обращения.

40. Правильность отклонения сравнения Трибунала подтверждается более общими соображениями.Если сравнение, проведенное Трибуналом, было уместным, ответственный орган мог бы избежать выявления дискриминации, установив недостаточный уровень VTS для всех учеников, которые не могли посещать школу. Многие из них будут учениками-инвалидами. Ни один ученик-инвалид не мог жаловаться на дискриминацию по сравнению с любым другим учеником. Последовательная дискриминация всех учеников, которые не могут посещать школу, то есть необоснованное предоставление им менее адекватного образования, означает их дискриминацию.

41. Этот вывод согласуется с решением Апелляционного суда по делу Clark v TDG Ltd (обмен на Novacold) [1999] IRLR 318. В его весьма информативном решении, с которым согласились другие члены Суда, Mummery LJ привел два примера сравнения, которое должно быть проведено, когда есть жалоба на дискриминацию в значении DDA. Он сослался на заявление, сделанное во втором чтении законопроекта о DDA министром социального обеспечения и инвалидов:

67.Раздел 19 охватывает, среди прочего, доступ к местам для освежения: (3) (f). Важно отметить, что, если Novacold правы в своей интерпретации раздела 5 (1), из этого следует, что раздел 20 (1), содержащий те же термины, должен иметь значение, несовместимое с конкретное заявление министра о предполагаемом эффекте этих положений.

68. Рассмотрим его пример. Если в кафе не допускаются собаки, причиной отказа слепого человека с собакой-поводырем в доступе к освежению в нем будет тот факт, что собаки не допускаются.Эта причина «связана» с его инвалидностью. Его собака-поводырь с ним из-за его инвалидности.

69. Согласно интерпретации Novacold сравнения, слепой человек со своей собакой-поводырем не будет считаться менее благосклонным, чем соответствующий компаратор, т.е. «другие», к которым эта причина неприменима, будут зрячими людьми. у кого были с собой собаки. Следовательно, не может быть никакой дискриминации, не говоря уже о prima facie. Но министр конкретно заявил, что это будет очевидным случаем дискриминации по инвалидности, т.е. менее благоприятное обращение, если оно не обосновано. Это может быть только случай менее благоприятного обращения и, следовательно, случай дискриминации prima facie, если компараторами являются «другие» без собак: «эта причина» отказа в доступе к освежению в кафе не применима к «другим» без собак. .

70. То же самое можно сказать о примере, приведенном в Практическом кодексе прав доступа, изданном Государственным секретарем в параграфе. 2.12:

«Официант просит клиента с ограниченными возможностями покинуть ресторан, так как у нее проблемы с едой из-за ее инвалидности.Он обслуживает других клиентов, у которых нет проблем с едой. Поэтому официант отнесся к ней менее благосклонно, чем к другим клиентам. Лечение было связано с ее инвалидностью и трудностями при приеме пищи. Причина менее благосклонного отношения к ней не относилась к другим клиентам. Если бы официант не смог оправдать менее благоприятное обращение, он бы дискриминировал незаконно ».

71. Из этого примера ясно, что сравнение должно проводиться с другими посетителями, у которых нет проблем с едой и которых обслуживает официант, а не с другими посетителями, которых могут попросить уйти, потому что они также испытывают трудности с едой. , но по причине, не связанной с инвалидностью, e.грамм. потому что еда, которую подает официант, отвратительна. Эта интерпретация раздела 20 (1) поддерживает интерпретацию г-на Кларка раздела 5 (1). Причина его увольнения не распространяется на других лиц, способных выполнять основные функции своей работы; с ним обращались менее благосклонно, чем с другими. Его уволили за то, что он не мог выполнять основные функции своей работы. «Остальные» не будут уволены по этой причине.

72. Однако это не обязательно означает, что г-н Кларк подвергся дискриминации.Новаколд может показать, что увольнение оправдано, так же как владелец кафе может оправдать исключение собак, в том числе собак-поводырей со своими слепыми владельцами.

42. Сравнение образовательных услуг, полученных JS, с тем, что получают другие ученики, получившие VTS, сродни сравнению слепого человека с собакой, которая хочет войти в кафе, с другими людьми с собаками, а не с клиентом без собака. Это последнее сравнение требуется DDA.Точно так же, чтобы продолжить потенциально опасную аналогию, мне кажется, что дети, в отношении которых применяются особые меры в соответствии с разделом 19, эквивалентны другим людям с собаками. Среднестатистический покупатель без собаки — это обычный ученик, которому не требуются договоренности по разделу 19.

43. McA Catholic High School против CC, PC и другого [2003] EWHC 3045 (Admin) — это апелляция школы на решение SENDIST о том, что она незаконно дискриминировала ученика-инвалида, который был исключен по причине его беспорядочное поведение, связанное с его инвалидностью.Трибунал сравнил его обращение (т.е. его исключение) с обращением с учеником, поведение которого не было беспорядочным. Школа утверждала, что подходящим сравнением для целей раздела 28B было сравнение заявителя и ученика, не являющегося инвалидом, чье поведение было аналогичным беспорядочным. Силбер Дж. Отклонил утверждение школы, опираясь на установленный закон в сфере занятости. Я полностью согласен с анализом и решением Silber J.

44. Трибунал в настоящем деле сослался на дело McA в пункте j его причин, но может показаться, что он, возможно, неправильно понял и применил его.

45. Однако из этого анализа следует, что нарушение местным органом образования своих обязанностей в соответствии с разделом 19 ЗО в отношении ученика-инвалида само по себе не является незаконной дискриминацией в соответствии с Законом о развитии образования. Как выразилась мисс Маккафферти, раздел 19 является входом в DDA, поскольку он обеспечивает одну из функций местного органа образования, к которому применяется раздел 28F; но это единственное значение раздела 19 в DDA. Если бы Парламент намеревался нарушить статью 19 в отношении ученика-инвалида как дискриминацию в соответствии с DDA, это было бы легко сформулировать в терминах.Кроме того, если бы уместно сравнение с учеником, которому на законных основаниях предоставлено подходящее образование в соответствии с разделом 19, любое нарушение раздела 19 в отношении ученика-инвалида обязательно будет представлять собой дискриминацию. Но дискриминация предполагает сравнение между фактическим обращением, полученным инвалидом, и фактическим обращением, полученным соответствующими другими лицами, а не лечением, которое соответствующие другие должны получить по закону. Если мы возьмем, как мы надеемся, маловероятный пример, местный орган управления образованием, который не может обеспечить надлежащее образование для всех своих учеников в школе, включая тех учеников-инвалидов в школе, которые подпадают под действие раздела 19, последний не будет предметом дискриминация, если только их образование, даже если оно не соответствовало подходящему образованию, было хуже (т.е. к ним относились менее благосклонно), чем к их коллегам, не являющимся инвалидами.

46. Это не означает, что большинство случаев, когда местный орган образования не выполняет свои обязанности по отношению к ученику-инвалиду в соответствии с разделом 19 EA, также не будет считаться дискриминацией в соответствии с DDA. На практике суды, скорее всего, сосредоточат свое внимание на вопросе оправдания, как это предусмотрено Апелляционным судом в Новаколде. В связи с особым положением в разделе 28B (7), препятствие, которое необходимо преодолеть местным органам управления образованием для установления обоснования, невелико.

47. Третий вопрос, который следует рассмотреть в соответствии с разделом 28B, — было ли обращение с инвалидом менее благоприятным, чем отношение к нему других. Это вопрос, который Трибунал в настоящем деле специально не рассматривал. Он мог предположить, что ответ был явно утвердительным, поскольку в противном случае у него не было бы необходимости рассматривать какой-либо другой вопрос; но структура решения слишком запутана, чтобы я мог сделать этот вывод с какой-либо уверенностью.В данном контексте это более сложный вопрос, чем может показаться на первый взгляд. Вопрос не в том, отличалось ли отношение к инвалиду от обращения с другими, а в том, было ли оно менее благоприятным. Домашнее образование отличается от школьного, но не обязательно менее благоприятно для ученика (как действительно утверждают многие родители, которые воспитывали своих детей дома). Никакое образование (на которое ВК жаловался в период до начала февраля 2003 г.) определенно не является менее благоприятным, чем образование, предоставляемое обычным ученикам.Я думаю, что вопрос о том, было ли полученное после этого образование менее благоприятным, обычно приравнивается к вопросу о том, было ли оно достаточным и подходящим.

48. Четвертый вопрос, который должен был рассмотреть Трибунал, заключался в том, связано ли (я полагаю, неблагоприятное) обращение с Дж. С. с его инвалидностью. Он учел это в своих причинах в подразделе (iii). Утверждение г-на Гродзинского заключалось в том, что он неправильно ответил на этот вопрос отрицательно в пункте g, поскольку спрашивал не о том, относился ли NCC неблагоприятно к JS «по причине, связанной с его инвалидностью», а связано ли его лечение исключительно с его инвалидностью.

49. Мисс Маккафферти согласилась с тем, что, если бы Трибунал потребовал от ВК доказать, что обращение с Дж. С. связано исключительно с его инвалидностью, они поступили бы неправильно. Совершенно очевидно, что она поступила правильно.

50. В деле Роуден против Даттона Грегори (фирма) [2002] ICR 971 , Линдси Дж. Сказала по телефону 973E-974A:

Слова «по причине, связанной с … инвалидностью» в разделе 5 (1) (а) разительно отличаются от описаний причинных связей, используемых в других законах о дискриминации.Так, в Законе о дискриминации по признаку пола 1975 года и в Законе о расовых отношениях 1976 года соответствующие формы дискриминации состоят в обращении «по признаку» пола: раздел 1 (1) (а) Закона 1975 года или «по расовому признаку»: раздел 1 (1) (а) Закона 1976 г. Положения о виктимизации предполагают обращение «по причине», что защищенное действие было совершено, предназначается или подозревается: раздел 4 (1) Закона 1975 года; раздел 2 (1) Закона 1976 года. Если бы модель предыдущих Законов была предусмотрена законодательством для принятия при разработке Закона 1995 года, можно было бы ожидать, что в разделе 5 (1) говорится о лечении «на основании» инвалидности или инвалидности. возможно, «по той причине, что» истец был инвалидом.Однако вместо этого (а это могло быть только преднамеренным) в Законе 1995 года используется выражение «по причине, связанной с … инвалидностью». Хотя все, что делается «на основании» инвалидности или по ее причине, неизбежно попадает в эту фразу, потребность в причине, просто «относящейся к» инвалидности, может, на наш взгляд, быть шире и инклюзивнее, чем можно было бы предположить использование моделей Акта 1975 и 1976 годов.

51. В деле McA это положение закона было принято Silber J как применимое в контексте статьи 28B.Он сказал в параграфе 42 своего решения:

Мисс Дэвис указывает, что при ответе (на этот вопрос) следует отметить, что выражение «по причине, которая связана с инвалидностью инвалида» в разделах 5 (1) (a) и 28B (1) (a), имеет расширил описание причинных связей до ссылок, используемых в других законах о дискриминации. Таким образом, он включает причинные связи более широкие, чем те, которые подпадали бы под выражения «на основании» или «по причине» инвалидности: Rowden v Даттон Грегори (фирма)

52.Однако мисс Маккафферти утверждала, что рассмотрение решения Трибунала в целом показывает, что он не применял неправильный и чрезмерно ограничительный критерий, предложенный в первом предложении параграфа g его причин.

53. Признаюсь, что по этому вопросу, как и по другим, я нахожу доводы Трибунала в замешательстве. Я не понимаю, что Трибунал имел в виду во втором предложении пункта g. Пункты h и i его причин не имеют отношения к вопросу, который они, по-видимому, решают, а именно, связана ли причина обращения с JS с его инвалидностью.Если Трибунал постановил, что обращение с JS не было связано с его инвалидностью, непросто понять, почему он приступил к рассмотрению вопроса об обоснованности, как это явно было сделано в пункте k. Пункт d, по-видимому, свидетельствует о том, что причиной лечения JS была его инвалидность.

54. Я спросил г-на Гродзинского, может ли он продемонстрировать, что неверное указание Трибунала в пункте g повлияло на его решение. Он не мог этого сделать. Однако, оглядываясь назад, учитывая запутанный порядок причин, я не думаю, что это был полезный вопрос.В любом случае Трибунал отклонил бы дело ВКонтакте на основании обоснованности.

55. В конце концов, я не уверен, действительно ли Трибунал применил слишком узкий критерий в отношении причин обращения с JS. Это не имело бы значения, если бы в любом случае было установлено, что обращение NCC с ним было оправданным. Жалоба ВКонтакте на вопрос об обоснованности решения заключается в том, что решение недостаточно аргументировано. Я перехожу к этому основанию для апелляции.

Обоснование и адекватность доводов Трибунала

56.Обоснование используется в особом смысле в контексте раздела 28B. От ответственного органа не требуется устанавливать, что было правильно обращаться с инвалидом по сравнению с другими. Для этого достаточно установить, что «причина (менее благоприятного обращения) является как существенной для обстоятельств конкретного дела, так и существенной». «Материал» в этом контексте требует более сильной связи, чем «релевантный»: Arden LJ в Post Office v Jones [2001] EWCA Civ 558, [2001] IRLR 384 (который касался идентично сформулированных положений раздела 5 DDA) в параграфе 36.«Существенное» не требует пояснения для настоящих целей.

57. В деле Post Office v Jones Апелляционный суд приблизил критерий обоснованности к критерию разумности Веднсбери: см. Pill LJ в параграфе 26 и Arden LJ в параграфе 41:

«Если, однако, причина работодателя выходит за рамки диапазона ответов, который мог бы принять разумный работодатель, причина не будет существенной».

Я думаю, что Апелляционный суд пытался разъяснить значение слова «существенный», но не пытался заменить установленные законом слова.

58. Трибунал сослался на решение по делу Джонса в пункте k. Из этого возникает соблазн сделать вывод, что он, должно быть, применил соответствующий установленный законом критерий, и я предполагаю, что так оно и было. Было бы гораздо лучше, если бы он сформулировал критерий, который он применяет, в терминах: то есть, была ли причина (предполагаемого) менее благоприятного режима материальной и существенной.

59. Я принимаю доводы мисс Маккафферти и мисс Олли о том, что при рассмотрении вопроса о том, дал ли Трибунал достаточные основания для своего решения, необходимо рассматривать решение в целом.Как будет видно далее, это особенно необходимо в данном случае.

60. Изложение фактов в пронумерованных абзацах происходит в местах, оформленных как изложение доказательств. Пункты 19 и 20, оба из которых начинаются со слов «Мы слышали от», являются примерами. Я полагаю, что доказательства, упомянутые в таких параграфах, были приняты Трибуналом, и я не думаю, что решение может подвергаться серьезной критике на этот счет.

61. Раздел решения Трибунала под заголовком «Выводы Трибунала с указанием причин», к сожалению, плохо структурирован.Например, в подзаголовке (iii) «Какова причина лечения?» Единственный релевантный абзац — d. Пункты c, e и f касаются не причины обращения с JS, а его обоснования. На вопрос, поставленный в подзаголовке, нет однозначного ответа. Точно так же в абзацах с g по i нет прямого ответа на вопрос подзаголовка (iii). Пункт h касается не причины обращения, а его обоснования. Пункт 1 относится как к вопросу, изложенному в подзаголовке (iv), так и к обоснованию.

62. Что наиболее важно, в подпункте (v) «Было ли лечение оправданным?» Не приводятся никакие причины, а только вывод и результат. Остается искать доводы Трибунала в другом месте.

63. Единственное упоминание об отсутствии какой-либо СУДС до февраля 2003 года содержится в пункте 19 фактов. Речь идет о том, что координатор СУДС в качестве доказательства заявил, что причиной является нехватка ресурсов. Недостаток ресурсов не может оправдать по закону невыполнение местным органом управления образованием обязанности, возложенной на него статьей 19 Закона: см. Р. (Тэнди) против Совета графства Восточный Суссекс [1998] AC 714.Г-н Гродзинский утверждал, что из этого следует, что нехватка ресурсов не может быть существенной и существенной причиной менее благоприятного отношения для целей раздела 28B DDA. Мисс Маккафферти утверждала, что нехватка ресурсов может составлять существенную и существенную причину для менее благоприятного обращения. Обе стороны просили меня рассмотреть этот вопрос в моем решении, даже если это не было существенным для рассмотрения данной апелляции.

64. Я нашел ответ на этот вопрос трудным, но в итоге пришел к выводу, что представление г-на Гродзинского должно быть отклонено.Он имеет тенденцию приравнивать вопрос дискриминации в соответствии с разделом 28B в отношении ребенка, который не может посещать школу, с вопросом о том, нарушает ли местный орган управления образованием раздел 19 EA. DDA прямо не предусматривает этого. Более того, как упоминалось выше, включение раздела 19 в функции местного органа образования, к которым применяется раздел 28B, не включает раздел 19 в DDA. Во-вторых, заявление г-на Гродзинского несовместимо с его утверждением о том, что соответствующее сравнение в соответствии с разделом 28B проводится с теми детьми, которые ходят в школу.Ресурсы являются важным фактором, который следует учитывать местным органам образования при определении того, как выполнять свои уставные обязанности по отношению к таким детям. Отсюда следует, что ресурсы, доступные местному органу управления образованием, могут быть приняты во внимание при определении того, было ли у него материальное и существенное основание для обращения с учеником-инвалидом.

65. Однако это не означает, что местный орган управления образованием может просто указать на нехватку доступных ресурсов в своей СУДС, чтобы оправдать свое обращение.Это допустит массовую дискриминацию. Если орган не обеспечил надлежащими ресурсами свою СУДС и не имеет веских объяснений, почему он этого не сделал, он не сможет установить, что у него была материальная и веская причина для менее благоприятного обращения с инвалидом. Что составляет вескую причину для этой цели, которая должна быть существенной причиной по смыслу статьи 28B, лучше всего оставить для определения фактов дела, в котором были расследованы соответствующие факты.В данном случае в пункте 19 решения Трибунала нет ничего, что указывало бы на то, что этот вопрос был рассмотрен должным образом, и нет никаких выводов Трибунала по нему.

66. Второй период жалоб в отношении СУДС был в период с начала февраля до увеличения числа часов до 5,5 часов в неделю с 30 июня 2003 года. В течение этого периода СУДС получала 1,75 часа в неделю. Очевидно, этого недостаточно. Можно было бы ожидать, что NCC проверит количество VTS, полученных JS, и объяснение, почему только в конце июня оно было увеличено до 5.5 часов, и почему было выбрано именно такое количество VTS. Самый близкий к этому вопросу вопрос находится в пункте 21 фактов. Это описывает общий подход NCC, но не касается того, как он применялся в случае JS.

67. Следовательно, решение Трибунала неадекватно мотивировано. Если оно не будет передано в Трибунал для обоснования своих мотивов, оно должно быть отменено.

68. Я добавляю, что В.К. подала свидетельские показания, в которых она заявила, что не понимает мотивов Трибунала для отклонения ее иска.В общем, такие доказательства неуместны и недопустимы. Адекватность мотивов, приведенных судом для своего решения, определяется судом объективно и независимо от субъективного понимания любой из сторон.

Передача в Трибунал

69. Как упоминалось выше, мисс Маккафферти опиралась на решение Апелляционного суда по делу English v Emery Reimbold & Strick Ltd [2002] EWCA Civ 605, [2002] 1 WLR 2409 и практику Апелляционного трибунала по трудовым спорам в поддержку ее утверждения о том, что этот суд должен направить решение по апелляции в Трибунал для дополнения его мотивов.

70. Согласно закону Высокий суд не вправе направлять настоящую апелляцию в Трибунал и требовать от него дополнения ее мотивов. В части 52.10 CPR такие полномочия не предусмотрены. По моему мнению, этому Суду потребуются явные законодательные полномочия, чтобы иметь право требовать от арбитража дополнить свои доводы. Здесь ничего нет.

71. Отсутствие такой силы не является фатальным для заявления мисс Маккафферти. Я мог бы отложить слушание этой апелляции и предложить Трибуналу дополнить свои доводы.Хотя, принимая во внимание представленные передо мной материалы от его имени, Трибунал не хотел бы этого делать, я подозреваю, что он согласится с таким предложением.

72. Однако я не сомневаюсь, что в данном случае было бы неправильно передавать решение Трибуналу для дополнения его мотивов, и что было бы неуместно делать это по большинству апелляций от СЕНДИСТА, в которых утверждается неадекватность причин.

73. Положение 36 Регламента процедуры требует, чтобы мотивы решения трибунала содержались в документе, в котором решение записывается «незамедлительно» при принятии решения, или прилагались к нему.Правило 36 (5) требует, чтобы Государственный секретарь направил копию решения с указанием причин каждой стороне «в кратчайшие сроки». Было бы несовместимо с этими законодательными требованиями разрешать впоследствии существенно дополнять причины решения.

74. Мисс Маккафферти согласилась с тем, что эти положения Регламента процедуры означают, что решение SENDIST нельзя отличить от решения местного органа власти, рассмотренного Апелляционным судом в деле Р. (Ермаков) против Вестминстерского городского совета [1996] 2 Все ER 302.В деле Нэш против Колледжа Челси искусства и дизайна [2001] EWHC Admin 538 я попытался обобщить эффект Ермакова и решение Laws J in R (D) против Совета графства Нортгемптоншир [1998] ED CR 14 , следующее:

(i) В случаях, когда существует законная обязанность указывать причины в рамках уведомления о решении, так что (как это указано в Законе J в Совете графства Нортгемптоншир ex p D) «адекватность причин сама по себе ставится условием. о законности решения «, только в исключительных обстоятельствах, если Суд вообще примет последующие доказательства причин.

Настоящее дело, в котором есть такая обязанность.

75. Последующее разъяснение причин, приведенных в то время, будет рассматриваться более терпимо (см. R (H) v Ashworth [2001] EWHC Admin 901 в пункте 56), но причины, которые потребуются Трибуналом в настоящем деле выходят за рамки объяснения уже приведенных причин.

76. Обстоятельства дел, рассмотренных Апелляционным судом по делу English v Emery Reimbold & Strick Ltd, сильно отличались от нынешних.В этих случаях не было законодательного требования об указании причин при уведомлении о решении. Кроме того, дело English v Emery Reimbold & Strick Ltd касается апелляций, по которым требуется подать заявку на разрешение на стадии разрешения. На этом этапе апелляционный суд может предоставить суду первой инстанции возможность дополнить свои доводы до начала рассмотрения апелляции по существу. В таком случае, как настоящее, необходимо отложить рассмотрение апелляции по существу с сопутствующей задержкой и реальной возможностью того, что в любом случае потребуется дополнительное слушание.

77. Практика, обозначенная на английском языке, была принята EAT и признана полезной: см., Например, Burns v Consignia plc [2004] IRLR 425 в параграфах 10 и 15. Однако контекст EAT также отличается от настоящего. . В этом контексте не существует законодательного требования о том, чтобы причины приводились одновременно с вынесением решения. Другими словами, Ермаков в этом контексте не подходит.

78. Мисс Олли впечатлила меня тем фактом, что решения SENDIST должны приниматься быстро.В случаях с особыми образовательными потребностями требуются решения относительно образования детей. В делах о дискриминации по инвалидности Трибунал может попросить издать приказ в соответствии с разделом 28I (3) (b) DDA. Потребность в скорости и окончательности отражена в коротком сроке в 10 дней, установленном правилом 37 Регламента процедуры, в течение которого сторона может обратиться к Государственному секретарю с просьбой о пересмотре решения трибунала.

79. Я понимаю, что будут случаи, когда отмена решения трибунала влечет за собой большую задержку, расходы и неудобства, чем просьба дополнить его причины.Однако, если дело не является делом, в котором испрашивается просто разъяснение, было бы несовместимо с требованиями Регламента процедуры и принципом, изложенным в деле Ермакова, отложить настоящее дело, чтобы Трибунал мог дополнить его причины. Более того, хотя я не предполагаю, что Трибунал в настоящем деле приспособил бы свои дополнительные доводы к ответу на критику заявителя, если бы практика разрешения дополнительных причин применялась в целом, искушение возникло бы.

80. Соответственно, я отказываюсь отложить рассмотрение апелляции, чтобы дать Трибуналу возможность дополнить свои доводы.

Определение

81. По причинам, изложенным выше, решение Трибунала будет отменено.

82. В конце слушания передо мной я спросил г-на Гродзинского, что должно было быть достигнуто повторным рассмотрением жалобы в новом Трибунале. Не возникает никаких сомнений в том, что Трибунал вынес постановление в соответствии с разделом 28I (3) (b) DDA: такое постановление не запрашивалось и не предлагалось, и поскольку будущие образовательные положения для JS были определены решением по его заявлению SEN, ничего не могло быть.Все, что можно было получить, — это заявление о том, что NCC незаконно дискриминирует JS. Такое заявление, несомненно, доставило бы ВКонтакте моральное удовлетворение, но Гродзинский не предполагал, что это сделает больше. Как согласился г-н Гродзинский, требование об этом заявлении не обязательно будет удовлетворено. В этих обстоятельствах я сомневаюсь, что повторное слушание стоит затрат и времени с точки зрения всех участников, включая свидетелей и членов самого Трибунала. Более того, теперь, когда образовательные потребности JS были определены Трибуналом, его будущие потребности, вероятно, будут лучше удовлетворены благодаря сотрудничеству между VK и NCC, чем продолжающемуся спору между ними.

83. Наконец, я хотел бы порекомендовать использование SENDIST в решениях по искам о дискриминации в отношении инвалидности заголовков, в которых изложены вопросы, которые необходимо решить (и которые я кратко изложил в пункте 36 выше), например, используемые Трибуналом в настоящем деле. Само собой разумеется, что требуется некоторая осторожность, чтобы гарантировать, что причины, приведенные для ответа на каждый вопрос, действительно связаны с этим вопросом.

84. Я попрошу стороны рассмотреть решение, которое будет вынесено в свете моего суждения.

Предварительные процедуры

Трибунал не принял в качестве поздних доказательств отчет Джона Маллена от 11 апреля 2002 года, который был заказан VK, поскольку он не отвечал критериям правила 33 Трибунала по особым образовательным потребностям и инвалидам (Общие положения Положения 2003 года о процедурах рассмотрения жалоб по инвалидности. В отчете рассматривались вопросы, связанные с особыми образовательными потребностями JS. Эти вопросы были рассмотрены в SENDIST 29 октября 2003 года. Нынешний Трибунал созывается для рассмотрения вопросов в рамках DDA, и повторное открытие вопросов, связанных с Заявлением JS об особых образовательных потребностях, было бы неправильным использованием процесса.

В иске утверждается, что Д.С. подвергался дискриминации на основании его инвалидности в период с ноября 2002 года по 20 июня 2003 года, когда иск был подан в Трибунал. Пункт 10 (1) приложения 3 DDA 1995 предусматривает, что иск должен быть предъявлен в течение шести месяцев с момента совершения обжалуемого действия. Любые действия, произошедшие до 21 декабря 2002 г., являются несвоевременными.

Факты

[Трибунал описал инвалидность JS и резюмировал его соответствующую историю до его переезда в Норфолк.]

11. По прибытии в Норфолк, RB согласился по просьбе VK провести обязательную переоценку и в качестве временной меры VK согласился на оплату домашнего обучения от Visiting Teaching Service (VTS).

12. Г-жа Хайлс, сотрудник по вопросам образования из RB, объяснила Трибуналу, что RB не может идентифицировать школу до завершения процесса оценки. К марту 2004 года этот процесс был завершен. Затем РБ учел пожелания матери, в том числе ее зачисление в школу Экклс-Холл.РБ посчитало, что оснований для жилого помещения нет. RB заключил, что Hethersett School может удовлетворить особые образовательные потребности JS.

13.

14. Процесс переоценки был длительным, поскольку требовал обзора обширных файлов Хэмпшира и взаимодействия с медицинскими и образовательными профессионалами в отношении различных физических, медицинских, образовательных и эмоциональных состояний JS. Многие медицинские заключения требовали обновления.

15. Мы отметили, что г-н Хиггинс, старший педагог-психолог из RB, полагал, что по прибытии в Norfolk JS не смог поддерживать индивидуальные занятия в течение длительного периода времени.

16. Д-р Рединг, педиатр-консультант, в своем письме от 1 мая 2003 г. определил ряд медицинских проблем и пришел к выводу: «Однако, еще раз, я возвращаюсь к основному пункту, который заключается в предоставлении места для JS и воодушевляющих. его посещаемость в школе имеет первостепенное значение. СУДС с февраля 2003 г. по 16 сентября 2003 г.Первоначально он получал 1,75 часа в неделю, с 30 июня 2003 года это количество было увеличено до 5,5 часов, а с сентября 2003 года — до 8,5 часов. VTS не является специализированной обучающей службой, а является частью переходного пакета для реинтеграции учеников с образовательными трудностями, такими как JS в обычную школу.

19. Мы слышали от г-жи Марион Суинберн, координатора VTS в RB, что она предпочла бы предложить VTS раньше, чем в феврале, но из-за требований службы, направления и надлежащей правовой процедуры это было невозможно.

20. Мы слышали от г-жи Суинберн, что всем учащимся VTS (кроме учеников, исключенных из школы и учеников ключевой ступени 4) сначала предлагается одно занятие продолжительностью 1,75 часа в неделю до тех пор, пока персонал не почувствует, что ребенок способен быть интегрирован в другие сеансы. Мы слышали от Джона Скотта, учителя VTS, что потребности JS не соответствовали потребностям учеников, посещающих групповые занятия, поэтому индивидуальное домашнее обучение было продолжено, а групповые занятия не подходили.

21.Подход Норфолка к работе с учениками, страдающими школьной фобией, заключается в использовании подхода маленьких шагов:

Постепенное знакомство ученика с репетитором в знакомой обстановке, например, дома

Постепенное знакомство ученика с репетитором в знакомой обстановке, например, дома

Затем переместите их за пределы дома

Затем переместите их за пределы дома

Постепенно увеличивая стоимость обучения

Постепенно увеличивая стоимость обучения

Переход к типовой школе и со временем в школу

Переход к типовой школе и со временем в школу

Этот подход используется для всех учеников со школьной фобией, независимо от того, есть у них инвалидность или нет.Хотя на момент запуска VTS ни одна школа не была определена, было решено, что этот процесс будет подходящим для JS. Это хорошо зарекомендовавший себя подход, который, как показывает опыт, имеет наилучшие шансы на успех.

22. Мы слышали от г-жи Суинберн, что РБ хотел быть уверенным в том, что повторное внедрение будет успешным, поэтому JS не был представлен группам, которые могли бы увеличить часы. Мы слышали, что агентство LEA было обеспокоено тем, что, если они не получат правильное размещение, это может еще больше вернуть JS назад.

23. Мы слышали, что прием JS в общеобразовательную школу был тщательно спроектирован и что профессионалы, работающие с JS, считали, что это могло быть довольно легко.

24.

25.

26.

27. Хотя г-н Гродзинский, адвокат, представляющий ВК, формально не отказался ни от одного иска, касающегося неспособности РБ внести разумные поправки в отношении инвалидности Я.С., Трибунал пришел к выводу, что это не был создан от имени ВКонтакте.

Выводы Трибунала с обоснованием

Мы внимательно изучили письменные доказательства, представленные Трибуналу, доказательства, представленные на слушании, представленные нам материалы и Практический кодекс для школ Комиссии по правам инвалидов. Мы считаем, что при определении того, как должны применяться положения части 4 Закона 1995 года о дискриминации инвалидов (DDA), уместно учитывать авторитетные решения, интерпретирующие в основном (идентичные) положения в других частях DDA.Вопросы, которые необходимо решить, и наши выводы:

A. В отношении предполагаемых актов дискриминации мы должны ответить на четыре вопроса в отношении каждого из законов или серии действий, упомянутых в

i. На какое лечение жалуются?

ii. В чем причина лечения?

iii. Была ли причина связана с инвалидностью JS?

iv. Если да, будет ли РБ относиться таким же образом к другому человеку, к которому эта причина не относится?

Это вопросы, которые должен установить ВК.

B. Кроме того, возникает вопрос:

v. Было ли лечение оправданным?

Ответственный орган должен доказать это.

(i) На что жалуются?

а. Обжалуемое обращение: (i) неспособность определить подходящую школу для JS или любую другую школу в течение разумного периода времени. (ii) В ожидании этого размещения неадекватное предоставление VTS со стороны LEA.

(ii) Какова причина лечения?

г.р.RB мог бы разместить JS в соответствии с заявлением Хэмпшира об особых образовательных потребностях. В этом случае школа Hethersett будет иметь чистые критерии. Вместо этого по запросу ВК, столкнувшись с массой информации и ребенком со сложными и постоянными потребностями, РБ провело обязательную оценку. По завершении оценки они рассмотрели выбор школы ВКонтакте. В заявлении они назвали школу Hethersett. ВК также была предоставлена подробная информация о школах в ее районе.

г.Процесс определения подходящей школы для ЯС по необходимости потребовал времени ввиду обширной информации, которая должна быть усвоена, оценена и заказана.

г. Мы удовлетворены представленными нам доказательствами того, что причиной лечения JS в отношении обеих жалоб были его сложные и постоянные потребности, связанные с его эмоциональными, социальными, медицинскими и образовательными трудностями.

эл. Столкнувшись с массой информации и с согласия ВКонтакте, LEA провело переоценку и предлагало VTS до тех пор, пока школа не была определена и JS не был готов к посещению.

ф. Первоначально VTS предлагалась до тех пор, пока школа не была определена, и после определения до тех пор, пока JS не был готов к ее посещению. По результатам оценки была выбрана школа, и был принят подход малых шагов для обеспечения успешной реинтеграции в общеобразовательную школу. Мы удовлетворены тем, что JS не справился с группой VTS.

(iii) Связана ли причина с инвалидностью JS?

г. VK не убеждает нас, что лечение, полученное JS, связано исключительно с его инвалидностью. Инвалидность JS внесла свой вклад в множество особых образовательных потребностей JS, но не была основополагающей для его лечения.

ч. Принимая во внимание сложные потребности JS, было уместно не направить его в школу Вэйланд, а провести оценку. После того, как школа была определена, из-за трудностей JS с SEN, его постепенно представили школе.

и. Более того, более быстрое знакомство с ним могло поставить под угрозу его реинтеграцию в общеобразовательную школу. Совершенно очевидно, что все ученики, независимо от того, являются ли они инвалидами или нет, получают один и тот же уровень VTS, если они не были исключены из школы или не находятся на ключевой ступени 4.Он не был включен в групповые занятия, поскольку РБ посчитал, что такое размещение могло поставить под угрозу подход маленьких шагов.

(iv) Если да, будет ли РБ относиться таким же образом к тем, к кому эта причина не относится?

Дж. Инвалидность JS способствовала его особым образовательным потребностям. Мы приняли во внимание «M School v CC, PC и еще один [2003] EWHC 3045». На основании этого решения мы удовлетворены тем, что с учеником без проблем с JS не обращались бы так же.Самой причиной его лечения были его сложные особые образовательные потребности, включая его инвалидность и, в частности, его школьную посещаемость и школьную фобию.

(v) Было ли лечение оправданным?

к. Мы приняли во внимание дело Джонс против Почтового отделения [2004] EWCA Civ 558. Мы удовлетворены тем, что лечение РБ было полностью оправдано, учитывая сложную социальную, эмоциональную, физическую, медицинскую и образовательную историю Дж.

л. Мы удовлетворены тем, что JS не подвергался дискриминации в смысле DDA.

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Мое решение было распространено в виде черновика. Я благодарен за все исправления, которые мы видим, включая комментарии г-на Гродзинского, которые были учтены. По указанным причинам решение SENDIST будет отменено.

Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Милорд, я благодарен. Вместе с другим адвокатом я подготовил проект постановления. Могу я передать его, милорд? (Вручен).

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Конечно. Могу я извиниться за то, что вы все ждали, как и я.Вот и мы.

Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Могу я разобраться с этим по очереди. Пункт 1, очевидно, отражает суждение вашей светлости. Пункт 2, мы осознавали суждение вашей светлости в конце приговора в отношении того, что может быть достигнуто. Могу я сказать, что мой клиент сейчас в больнице. У нас не было возможности сообщить ей суть решения вашей светлости, и поэтому у меня нет четких представлений.

Тем не менее, я вполне убежден, что она, по крайней мере, хотела бы получить право на передачу дела.Воспользуется ли она этим правом в должное время после тщательного размышления — другой вопрос. Но теперь, когда приказ был отменен, она, по моему мнению, имеет право на рассмотрение дела в суде —

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: На первый взгляд, она имеет право подать заявление о декларации.

Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Милорд, да. Как я сказал —

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: По причинам, которые я указал, в обстоятельствах, когда все это в прошлом и между сторонами существуют постоянные отношения или должны быть, разумно ли продолжать это, я сомневаюсь. .Иногда у человека может быть право, но преследовать его гораздо опаснее, чем не делать этого.

Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Милорд, как я уже сказал, она будет иметь это в виду. Я не думаю, что мои ученые друзья сопротивляются параграфу 2; они соглашаются на это.

М.С. ОЛЛИ: Милорд, мы не сопротивляемся, но мы разделяем озабоченность вашей светлости, изложенную в параграфе 82 решения о том, стоит ли продолжать.

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Мудро ли это.

MS OLLEY: Да, и с учетом того факта, что основное внимание уделяется J, возможно, сотрудничество между истцом и Норфолком…

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Было приятно видеть доказательства того, что у сына заявителя все хорошо или хорошо, хотя я понимаю, что были проблемы, которых не было передо мной. В любом случае, что касается СЕНДИСТА, у него все хорошо. Вот и мы.

Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Вот и мы. Милорд, пункт 3, я оставил затраты в квадратных скобках. Могу я объяснить свою позицию. Второй и первый респонденты согласны между собой, что первые респонденты должны полностью оплатить расходы.Мы нейтрально относимся к тому, кто должен платить, будь то они совместно или только Норфолк. Соответствующие принципы, я уверен, что ваша светлость, вероятно, уже знает, изложены в относительно недавнем решении Апелляционного суда. У меня есть копия для вашей светлости.

Г-Н ЮСТИС СТЭНЛИ БЕРНТОН: В чем между вами разногласие по затратам?

Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Нет проблем. Я и те, кто меня инструктировали, сочли за лучшее оставить этот вопрос открытым на усмотрение вашей светлости, чтобы решить, должен ли он быть просто Норфолком или каким-то их отражением.

М.С. ОЛЛИ: Ваша светлость также найдет там нашу версию проекта приказа.

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Понятно. Я предположил, что это одно и то же.

Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Один просто оставляет его открытым, другой говорит первый респондент.

Г-Н ЮСТИС СТЭНЛИ БЕРНТОН: Это полностью для — пока нет никаких последствий для выздоровления.

Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Это не имеет никакого отношения к вероятному окончательному выздоровлению. По скорости восстановления с разных сторон вполне может подойти.Но дело не в этом. Я говорю, что вашей светлости нужно —

Г-Н ЮСТИС СТЭНЛИ БЕРНТОН: Что говорит Апелляционный суд по этому делу?

Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Апелляционный суд в двух словах говорит о том, что сложившаяся практика заключается в том, чтобы не отдавать распоряжения о возмещении издержек нижестоящему суду, который не предстает перед ним, за исключением случаев вопиющего случая ненадлежащего поведения. Что ж, я, очевидно, не утверждаю этого.

Установленная практика заключается в том, чтобы рассматривать нижестоящий суд или трибунал, который активно сопротивлялся заявлению путем аргументации, таким образом, чтобы сделать его активной стороной в судебном разбирательстве, как если бы он был стороной; как правило, расходы следуют за событием.Итак, вопрос к вашей светлости в том, стали ли они, вмешавшись ограниченным образом, как они это делали, активной партией. Единственное, что они пытались защитить решение по существу, хотя и в одном ограниченном абзаце их основной аргументации. Итак, мой Господь, это принцип.

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Это ваши доводы.

Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Это мои утверждения, да.

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Я не предлагаю выносить постановление против трибунала, учитывая ограниченную роль, которую он сыграл в разбирательстве.

Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Милорд, параграф 4 — это просто обычный порядок; а затем я думаю — ну, параграфа 5 нет, но мой ученый друг, представляющий Совет графства Норфолк, желает подать заявление с точки зрения — он не может подать заявление о разрешении на подачу апелляции, потому что это вторая юридическая апелляция , но он просто хочет привлечь внимание вашей светлости.

Г-Н КОРНВЕЛЛ: Милорд, как указал мой ученый друг, это вторая апелляция и, следовательно, подпадает под действие статьи 55 Закона о доступе к правосудию, что означает, что разрешение на подачу апелляции может быть предоставлено только Апелляционным судом —

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: По какому вопросу вы хотите получить разрешение на подачу апелляции?

МИСТЕР КОРНВЕЛЛ: Я не хочу иметь разрешения на подачу апелляции в этом суде, потому что ваша светлость не может его предоставить.Я просто отмечаю проблему. Я действительно хочу попросить о продлении срока в соответствии с Правилом 52.42A.

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Я могу продлить срок.

Г-Н КОРНВЕЛЛ: Продление срока на 28 дней для подачи уведомления об апелляции.

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Есть возражения против этого?

Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Нет, милорд. Все, что я сделаю, это сделаю кросс-приложение. Очевидно, сейчас я не могу подать апелляцию. В случае подачи заявления респондентами, я прошу еще 21 день для подачи любой встречной апелляции.

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Похоже на спорное суждение.

Г-Н ГРОДЗИНСКИ: Просто для обозначения, ваша светлость говорит о том, могут ли ресурсы быть значимым фактором в сравнительном или обоснованном упражнении.

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Если я прав насчет сравнения. Я подумал, что мне нужно было прояснить это, я пересмотрел свое мнение, вы увидите, когда прочтете его, в результате того, что вы сказали, и я частично принял ваши комментарии и более подробно остановился на причинах выбора детей в целом.

Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Может быть, что —

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Если это верно, ресурсы явно актуальны, у меня нет проблем с продлением вашего времени, если нет возражений против этого курса.

МИСТЕР КОРНВЕЛЛ: Конечно, нет, милорд.

Г-Н ЮСТИС СТЭНЛИ БЕРНТОН: И какой вопрос Норфолк хочет разрешить обжаловать, просто из интереса?

Г-Н КОРНВЕЛЛ: Мы не смогли выполнить полные инструкции, но я понимаю, что аргумент будет заключаться в том, что Апелляционный суд должен рассматривать эти вопросы в соответствии с законом. Ваша светлость признает, что есть некоторые важные проблемы.Как только закон станет ясным и кто-то еще раз посмотрит на приведенные причины, эти причины станут адекватными. Это первая проблема. Второй — это вопрос о том, должна ли быть ремиссия в случае неадекватных причин.

МИСТЕР ДЖЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Это —

МИСТЕР КОРНВЕЛЛ: Как я уже сказал, инструкции не были приняты.

Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Я все еще интересуюсь законом. Могу ли я еще что-нибудь для вас сделать?

Как удалить группу Вконтакте (ВК).Как быстро и безболезненно удалить группу в ВК Как удалить группу в ВК с телефона

Часто бывает, что пользователь, создав одну или несколько групп в контакте, понимает, что заниматься их развитием совершенно некогда или это не интересно. Тогда наиболее правильным решением будет удаление, так как ее присутствие может помешать ее личной странице. Как быстро удалить группы в ВК , расскажет эта статья. При удалении нужно понимать, что полностью уничтожить паблик невозможно, можно только очистить его от контента, удалить всех подписанных пользователей и написать фразу вместо имени, например «Группа удалена» или что-то вроде что.

Полезная информация:

Также группу может удалить только лицо, имеющее все права администратора, то есть либо создатель сообщества, либо тот, у кого полные права на управление и администрирование public .

Как удалить группу ВКонтакте, созданную самим пользователем

Для этого вы должны быть администратором, то есть если права администрирования кому-то переданы, то удалить паблик будет невозможно.

Вам необходимо перейти в список ваших сообществ по ссылке «Мои группы» и найти паблик для удаления.
Зайдя в группу, нужно уничтожить все ее содержимое. Для этого полностью очищается стена от всех постов, альбомы с фото, аудиозаписи, видео, все подписчики, если есть, обсуждения, главное изображение (аватар) удаляются, то есть паблик должен принимать вид, который это было, когда он только был создан.
Далее в настройках, на вкладке «Информация» тип группы меняется, необходимо выбрать «Приватная».
Затем необходимо изменить имя. Измените существующее имя на любую фразу, которая уведомляет о том, что сообщество больше не функционирует. Имя можно изменить в настройках на той же вкладке «Информация» , заполнив соответствующее поле.
После этого пользователю самому нужно выйти из сообщества. Для этого нужно нажать на ссылку «Вы в группе» , в открывшемся меню нажать на пункт Покинуть группу.

После всех этих действий паблик будет полностью пуст, а значит, это будет означать его удаление.

Кто-то просто создает группу в социальной сети «Вконтакте», а кто-то в этот же момент приходит к выводу, что сообщество, созданное своими руками, совершенно бесполезно, и его нужно как можно скорее удалить. Так устроен мир: течение времени и изменение интересов побуждают человека к новым действиям. Даже в области цифровых технологий жизненная философия неизменна.И Интернет — не исключение.

Итак, уважаемый читатель, если вы относитесь ко второй категории владельцев групп в социальной сети ВКонтакте, то есть хотите предать продукт социальной активности, которая кропотливо создавалась днями, месяцами, а может и годами , тогда эта инструкция для вас. Решили удалить группу Вконтакте — пусть так и будет.

Как удалить большую группу?

Труд, несомненно, облагораживает человека, но только во благо.Это означает, что если в сообществе, например, 2 тысячи участников, сотни фотографий, десятки видео и множество «веток» форума, то избавляться от созданной группы самостоятельно не совсем целесообразно, хотя в принципе это и есть возможный.

Не торопитесь засучивать рукава! Для начала попробуйте обратиться в техподдержку Вконтакте. Доверьтесь администраторам социальной сети, возможностей гораздо больше, чем у обычного пользователя. Справедливо предположить, что для того, чтобы полностью удалить организованное вами сообщество, им достаточно нажать одну кнопку (образно говоря).

Войдите в свой аккаунт Вконтакте.
Щелкните страницу в горизонтальном меню в разделе «Справка».
Под надписью «Здесь можно проинформировать …» введите в поле запрос на удаление собственной группы. Изложите свою волю как можно короче и ясно. Например: «Пожалуйста, удалите мою группу (+ ссылка на нее)».

Если админы Вконтакте окажут вам поддержку, то есть ответят на ваш запрос, группа скоро исчезнет.И вам больше не нужно будет ломать голову над тем, как удалить группу ВКонтакте — от нее останутся только воспоминания — и все.
Что ж, если ваши «мольбы» не будут услышаны, воспользуйтесь методом, описанным ниже.

Как самому удалить группу Вконтакте

Самостоятельность — хорошая черта. Я хотел — создал, хотел — уничтожил, если смог, конечно. Другими словами, если у вас есть сообщество небольшого размера, его можно удалить исключительно вашими усилиями, не прибегая к помощи извне и тем более потусторонней помощи.

1. Перейдите на свою страницу «В контакте», перейдите в группу, которую хотите удалить.

2. Перед удалением группы В контакте необходимо удалить из нее весь контент: фотоальбомы, документы, видео, ссылки, обсуждения и т.д.

Совет! Перед удалением содержимого просмотрите его. Возможно, среди загруженных материалов есть ценная для вас информация (фото, видео, текстовые файлы, цифровые копии в формате pdf). Его без проблем можно скачать с сервера ВКонтакте как с помощью специальных программ, так и с помощью браузерных приложений (дополнений).

3. В группах на главной странице в правой панели (под аватаром) перейдите в раздел «Управление сообществом».

4. Щелкните вкладку Информация.

5. Отключите отображение содержимого на стене сообщества. Установите параметр «Выкл.» Рядом с каждым элементом («Фото», «Видео» и т. Д.).

6. В столбце «Тип группы» укажите «Частная».

8. В том же разделе (Управление сообществом) перейдите на вкладку Участники. И удалите всех участников (кнопка «Удалить из сообщества» напротив аватара).Если у вас были помощники администраторов, нажмите на подраздел «Менеджеры» и таким же образом освободите их от обязанностей — администрирования группы.

Внимание! Ни в коем случае не удаляйте себя из группы на этом этапе, иначе вы потеряете права администратора и соответственно не сможете удалить его из социальной сети.

9. После очистки списка участников еще раз проверьте настройки, а затем удалите себя из сообщества.Для этого нажмите в функциональном меню (правая панель под аватаркой) «Выйти из группы».

10. Зайдите на свою страницу Вконтакте и откройте Мои группы. Если процедура удаления прошла правильно, сообщество не будет в списке групп. Также попробуйте найти группу через внутренний поиск в социальной сети; система должна сообщить, что такого сообщества нет.

Вот и все! Теперь ваша некогда горячо любимая, а может, и не очень любимая группа в социальной сети «Вконтакте» благополучно ушла в небытие.

Удачи и приятного пребывания в Интернете! Кто знает, может, удалив эту группу, вы создадите новую — даже лучше предыдущей — более красочную и интересную.

Доброго времени суток, уважаемые читатели блога. Ежедневно создается огромное количество групп и сообществ в социальных сетях, но не все из них достигают желаемого результата и часто просто становятся никому не нужны. Сегодня мы поговорим о как удалить созданную группу в ВК .

Часто слышу вопрос — можно ли удалить какую-нибудь группу? Сразу оговорюсь, что невозможно удалить чужую группу Вконтакте, удалить можно только сообщество, где у нас аккаунт администратор. Go.

Как быстро удалить группу в ВК (Вконтакте)

Заходим на сайт vk.com и авторизуемся (то есть вводим почту / номер телефона и пароль).
В левом меню ищем категорию «Мои группы».
Перед нами предстал весь список групп и встреч, в которых мы участвуем. Поднимите глаза и увидите подменю «Сообщества» и «Управление», нажмите на последнее.
Теперь мы видим все те группы, в которых мы являемся администратором. Найдите тот, который вам нужен, и нажмите на него.
Отлично, это наша группа. Копируем и сохраняем (или запоминаем, если память не первая) адресную строку. Она будет выглядеть так: https://vk.com/club57489230 или https://vk.com/odezhda.казань. Это необходимо для дальнейшей проверки.
Внизу есть ссылка «Управление сообществом». Жмем туда.
Мы на общей странице «Информация» о группе. Найдите тип группы ниже и выберите Закрытая. Это необходимо для того, чтобы информация о группе не была видна в поисковых системах, а также в самой социальной сети.
При желании на той же вкладке вы можете удалить всю информацию о группе, оставить там какие-либо символы или просто написать «Группа удалена», чтобы быть уверенным, что группа точно не будет найдена).
Перейти во вкладку «Участники». А теперь самое кропотливое и сложное, если ваша группа состоит из тысяч человек: нужно удалить каждого участника группы, ЗА СЕБЯ — это важно !!!
В нашей группе остался только один участник, и это вы. Мы следим, чтобы ничего не забыли — удаляем все провокационные альбомы с фото, видео и обсуждениями.
Наша группа абсолютно чистая! Помните, что я запрещал вам удаляться из группы? Итак, ЗАБУДЬТЕ! Теперь вы можете удалить себя.
Появится «Предупреждение», но мы непоколебимы в своем решении!)
Отлично, теперь перейдите по ссылке, которую мы сохранили на шаге 5. Что мы видим? Группа без названия и участников, к тому же закрытая. Через некоторое время он вообще исчезнет из базы данных.

Вы можете удалить собственную группу ВКонтакте, независимо от причины, благодаря стандартному функционалу этой социальной сети. Однако, даже учитывая простоту этого процесса, тем не менее, есть пользователи, которым слишком сложно удалить ранее созданное сообщество.

Если у вас возникли проблемы с удалением группы, рекомендуется строго следовать приведенным ниже инструкциям. Если это условие не выполнено, вы можете не только не удалить сообщество, но и создать себе дополнительные проблемы.

Прежде всего, стоит знать, что процесс создания и удаления сообщества не требует от вас использования каких-либо дополнительных средств. То есть все действия выполняются стандартными инструментами VK.com, предоставленными вам администрацией, как создателем сообщества.

Удалить сообщество ВКонтакте намного проще, чем, например, удалить личную страницу.

Также, прежде чем приступить к удалению собственной группы, рекомендуется подумать, следует ли это делать. В большинстве случаев удаление происходит из-за нежелания пользователя продолжать деятельность группы. Однако в этом случае наиболее правильным вариантом будет изменение существующего сообщества, удаление подписчиков и возобновление работы в новом направлении.

Если вы, вероятно, решили избавиться от группы или сообщества, убедитесь, что у вас есть права создателя (администратора).Иначе ничего не поделаешь!

Приняв решение о необходимости удаления сообщества, можете смело приступать к рекомендуемым действиям.

Преобразование публичной страницы

В случае публичной страницы ВКонтакте нужно выполнить несколько дополнительных шагов. Только после этого можно будет продолжить удаление нужного сообщества из данной социальной сети.

Если вы являетесь создателем группы, а не публичной страницы, вы можете смело пропустить все пункты после третьей и сразу перейти к удалению.

Завершив преобразование публичной страницы в группу ВКонтакте, можно смело переходить к процессу удаления сообщества навсегда.

Процесс удаления группы

После подготовительных шагов, оказавшись на домашней странице вашего сообщества, вы можете перейти непосредственно к удалению. Также стоит отметить, что администрация ВКонтакте не предоставляет владельцам групп специальной кнопки «Удалить» .

Как сообщество с большим количеством участников, вы можете столкнуться с серьезными проблемами.Это связано с тем, что каждое необходимое действие выполняется исключительно в ручном режиме.

Помимо прочего, следует помнить, что удаление сообщества означает полное скрытие его от посторонних глаз. При этом группа будет иметь для вас стандартную видимость.

Если вы допустили ошибку, вы всегда можете вернуться в свое сообщество как создатель. Однако для этого вам понадобится исключительно прямая ссылка, так как после всех описанных действий группа исчезнет из поиска и покинет ваш список страниц в разделе «Контроль» .

Если все сделать правильно, удалить однажды созданное сообщество будет несложно. Желаем вам удачи в решении этой проблемы!

Активным пользователям социальных сетей часто нужно не только создавать группы и сообщества, но и удалять их. Причин тому множество, мы не будем в них углубляться, а лучше расскажем, как удалить группу Вконтакте, которая вдруг оказалась ненужной. Однако учтите, что если вы удаляете группу из-за трудностей с ее обслуживанием и заполнением, мы рекомендуем вам не торопиться и обратить внимание — это снимет с вас это тяжелое бремя и позволит избежать удаления.

Ищем раздел «Менеджмент»

Прежде всего, вам необходимо войти в социальную сеть, используя свой логин и пароль. Помните, что сайт Вконтакте уже давно переехал на новый адрес и перейти на него можно по ссылке vk.com. После того, как вы окажетесь на своей странице, перейдите в раздел «Группы» — «Управление». Теперь перед вами все группы, которыми вы управляете.

Выберите группу, которая вам не нравится, и приступайте к работе.Чтобы удалить его, прежде всего, вам нужно будет удалить всех его участников. Вам не нужно удалять контент, так как это может занять очень много времени. Однако если в вашей группе более сотни участников, то процедура их удаления отнимет у вас огромное количество времени. Наберитесь терпения, потому что вам придется делать это вручную.

Удаление всех участников

Для того, чтобы удалить участников, вам необходимо перейти в раздел «Управление страницей».

Перед вами откроется административная часть, позволяющая изменять основную информацию о вашей группе, в том числе управлять ее участниками.Перейдите в раздел «Участники».

Вы увидите страницу, на которой вы можете управлять членами вашей группы. В нашем случае управлять — значит удалить. Рядом с каждым именем есть кнопка «Удалить из сообщества». Чтобы удалить участника, просто нажмите на него.

Удаление себя из группы

Вот и все, участник удален. Вам придется проделать одну и ту же процедуру с каждым из них. Главное помнить, что вы должны удалить себя из группы в последнюю очередь, иначе вы не сможете завершить процедуру и сама группа останется активной.

После того, как участники уйдут, удалите основную информацию. Это также можно сделать через раздел «Управление». Там же меняем тип группы с открытой на закрытую и меняем ее название.

Только после этого удаляйтесь от него. Далее обновите страницу и проверьте, не была ли группа также удалена с вашей страницы, а именно из раздела «Группы» — «Управление». Она должна исчезнуть из этого списка.

Не ждите, что перед вами появится заветная кнопка «Удалить».

Добавить комментарий Отменить ответ

Привязать к кошельку киви карту: Как привяз[…]

Как добавить песню вк с компьютера: Как доб[…]

Как сделать в группе в вк админа: Как сделать администратором в сообществе в ВКонтакте? — Соцсети на vc.ru

Как узнать админа группы Вконтакте

Как узнать скрытого админа группы Вконтакте

Узнать админа группы Вконтакте онлайн

Советы по правильному оформлению группы ВКонтакте

Поиск целевой аудитории ВК: Собрать админов групп

Для начала необходимо собрать все-все сообщества конкурентов

Как управлять беседой Вконтакте — Вместе Вконтакте

Как создателю настроить беседу Вконтакте

Сообщения в группе Вконтакте, настройка и использование

Настроить сообщения в вашем сообществе несложно!

«Приветствие»

Переписка Вконтакте

Поделиться ссылкой:

Понравилось это:

Как я стал админом группы своего жилого комплекса

как я заработал 15 000 баксов на сплетнях и мемах

Первые бесплатные подписчики

Спам

Взаимопиар

Конкурсы

Новые группы

Первая реклама

Скандалы, интриги, расследования

Первые неудобства

Проблемы с законом

Первые деньги

Судьба пабликов

Продажа пабликов

Продажа «админок»

Сколько я заработал

Основные настройки группы ВКонтакте: для чего они нужны и на что влияют. Как создать группу в ВК

Информация

Участники

Черный список

Ссылки

Что такое приложения и что они для

Первая десятка

Управление группой

Продвижение

Аналитика

Другие полезные административные услуги

Как вести группу Вконтакте в 2020 году: секреты и советы

Как вести группу в ВК

Ведение сообщества в ВК

Ведение группы в ВК

Как назначить админа в группе ВКонтакте

Что входит в понятие «управление группой»

Как управлять группой в контакте, если вы являетесь создателем

Как управлять группой в контакте, если вы админ, модератор или редактор

Как управлять группой в контакте с телефона

Как смотреть закрытые сообщества в ВК.Что такое группы ВКонтакте и как попасть в закрытые группы ВКонтакте

Как посмотреть закрытую группу ВКонтакте?

Как сделать группу в ВК закрытой?

Что входит в понятие «управление группой»

Как управлять группой в контакте, если вы являетесь создателем

Как управлять группой в контакте, если вы админ, модератор или редактор

Как управлять группой в контакте с телефона

Открытая группа в «ВК»

Закрытая группа в «ВК»

Приватная группа в «ВК»

Как изменить тип группы в «ВК»

Публикация в ВК через python API перестала работать

VK v Совет графства Норфолк и Анор | [2004] EWHC 2921 (Администратор) | Высокий суд Англии и Уэльса (Административный суд) | Суждение | Закон

Как удалить группу Вконтакте (ВК).Как быстро и безболезненно удалить группу в ВК Как удалить группу в ВК с телефона

Как удалить группу ВКонтакте, созданную самим пользователем

Как удалить большую группу?

Как самому удалить группу Вконтакте

Как быстро удалить группу в ВК (Вконтакте)

Преобразование публичной страницы

Процесс удаления группы

Ищем раздел «Менеджмент»

Удаление всех участников

Удаление себя из группы

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики