Содержание

Пример написания тезиса в сочинении-рассуждении

Сочинение-рассуждение — самый распространенный вариант сочинения, к которому прибегают преподаватели для проверки знаний и умений учащихся. Несмотря на популярность — сочинения пишут по окончании обучения в школе (итоговое сочинение) и при сдаче ЕГЭ — не всем удается грамотно подготовиться к написанию.

В этой статье я подробно остановлюсь на тезисах в сочинении и поясню, почему они важны.

В сочинении-рассуждении важны три вещи: тезис, аргумент и вывод. На мой взгляд, ключевым является именно тезис, ведь именно он задает ход сочинению и обуславливает аргументы с соответствующими выводами.

Тезис — отправная точка в ваших рассуждениях на заданную тему. Если упростить, то тезис — то, о чем бы вы хотели высказаться в рамках сочинения.

Если вы пишете сочинение на заданную тему или по какому-либо тексту, то тезисами выступают ключевые идеи, которые в него заложены, цитаты — как прямые, так и Проще, если тему сочинения вы выбираете самостоятельно: так у вас больше возможностей для формулирования тезисов. Но обо всем по порядку.

В зависимости от специфики, параметров и структуры материала, используемого для написания сочинения, тезисы бывают:

  • основными. Они представляют собой центральные положения и главные выводы;
  • простые. Основаны на ключевых аспектах — утверждениях или отрицаниях — без пояснений. Служат основой для основных тезисов;
  • сложные. Как бы состоят из простых и основных, содержат аргументацию по обозначенным положениям — доказательства.

Как корабль назовешь, так он и поплывет. То есть, как тезисы сформулируешь, такое и получишь сочинение. Стандартное количество тезисов для сочинения — от 2 до 5. Для определения точного количества тезисов нужно ориентироваться на требуемый объем работы. Чем больше текст, тем больше должно быть тезисов, ведь на одном тезисе сочинение написать сложно.

Первое, на что вы должны ориентироваться перед тем как написать тезис в сочинении — тема работы. Все тезисы должны быть связаны с темой и концентрировать в себе основную идею текста.

Есть универсальный алгоритм, который помогает грамотно сформулировать тезис в работе. В нем всего четыре пункта:

  1. Цель. Нужно определиться, зачем вы убеждаете читателя в истинности или ложности высказывания. Для этого желательно четко представлять целевую аудиторию. Ваш тезис должен быть интересен читателю, иначе дальше он читать не будет.
  2. Сбор информации. Написать хорошее сочинение можно только в том случае, если до этого прочесть достаточное количество литературы по теме. В процессе вы сможете ссылаться на кого-то и будете понимать, насколько актуальным является то, что вы пишете.
  3. Ключевые слова. В любом тексте важно определить ключевые слова, которые будут опорными точками и скелетом всего текста. Сочинение не исключение.
  4. Больше конкретики. Общие слова и фразы в формулировке тезиса — плохая идея. Конкретика помогает избежать недопонимания и установить контакт с аудиторией. Очевидные вещи тоже лучше не использовать для формулирования тезиса, иначе вам не будет чего доказывать или опровергать.

Примеры тезиса в сочинении:

«Талантов много, а гениев — единицы»;

«От рождения все люди добрые, а жестокими они становятся ввиду несовершенства мира»;

«Дети, не понимающие своих отцов, повторяют их ошибки и добавляют к ним собственные».

«Я считаю, что любовь не всегда наполняет сердце человека счастьем, иногда она способна разрушить жизнь человека».

«Сила воли, по моему мнению, наш главный союзник в борьбе с собственными слабостями».

Последний этап, который теоретически входит в алгоритм формулировки тезиса — аргументация. Аргумент — высказывание, относящееся к тезису, которое его доказывает или опровергает. И все это — в пределах заранее выбранной темы.

Аргументами могут выступать примеры из жизни (о примерах и связи между ними я уже писал), примеры из литературных источников, отдельные факты.

То, что аргументы тезисов в сочинении необходимы, сомнения не вызывает. Без аргументации тезисы не будут значить ничего.

Аргументация может быть двух видов (соответственно, и аргументы): психологической и логической.

Психологическая аргументация основывается на чувствах, апеллирует к эмоциям, общечеловеческим ценностям и т. д. В случае логической аргументации, автор (то есть, вы) ориентируется на разум и здравый смысл.

Также в процессе аргументации нужно иметь в виду ценность того или иного аргумента. Максимальный балл за аргумент — 2. Столько можно получить, если аргументация включает ссылку на автора текста и название произведения.

В случае, если аргументом является литературное произведение, то нужно еще обозначить героев, особенности их речи и поступков, указать на связь всего перечисленного с темой.

Также можно аргументировать тезис с помощью пословиц, поговорок, афоризмов, которые сделают его более образным и открытым для интерпретации.

Учтите, что аргументация, основанная на примерах из жизни — как личной, так и общественной — оцениваются ниже. Все потому, что их проще подобрать. Но они более понятны читателям.

Надеюсь, теперь у вас не будет проблем с формулировкой тезисов в сочинении.

МЦКО

Совсем скоро 11-классникам предстоит писать итоговое сочинение. Оно — одно из условий допуска выпускников к государственной итоговой аттестации. О том, как пройти это испытание успешно, рассказывают ведущие эксперты предметной комиссии ЕГЭ по литературе в Москве Светлана Колосова и Александра Кудряшова.

В этом учебном году на итоговом сочинении будут предложены следующие тематические направления:

  • Человек путешествующий: дорога в жизни человека.
  • Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?
  • Преступление и наказание — вечная тема.
  • Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня.
  • Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.

Разбираясь в особенностях того или иного направления, надо учитывать все тонкости и нюансы, уметь определять ключевые понятия, которые и станут своеобразной опорой в подготовке к сочинению. Помните, что название направления не тождественно теме сочинения.

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека

Ключевой образ первого тематического направления — дорога. Он может быть интерпретирован по-разному: это и метафора жизненного пути, профессионального становления, творческих поисков, духовного роста, это же и открытие новых земель, приобретение новых впечатлений и знаний в путешествиях.

Конечно, для написания итогового сочинения необходимо иметь читательскую копилку произведений, которая позволит убедительно аргументировать свою точку зрения. Однако при выборе темы обязательно надо соотнести конкретную формулировку и те произведения, которые предназначались для аргументации именно по этому направлению. Ответить на вопросы: можно ли использовать подготовленный текст в сочинении и, если можно, как его нужно интерпретировать.

По первому направлению могут быть предложены следующие произведения:

  • «Капитанская дочка» А. С. Пушкина,
  • «Мцыри», «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова,
  • «Мертвые души» Н. В. Гоголя,
  • «Очарованный странник» Н. С. Лескова,
  • «Тихий Дон», «Судьба человека» М. А. Шолохова,
  • «Старуха Изергиль» М. Горького,
  • «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова.

Не стоит забывать, что для аргументации могут быть использованы и стихотворные произведения — в данном случае, например, подойдет стихотворение Н. А. Некрасова «Железная дорога».

2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?

Во втором тематическом направлении ключевые понятия — «цивилизация» и «технологии», которые выпускнику предстоит осмыслить, проанализировать и, конечно, дать им свою оценку. Необходимо помнить, что эти явления имеют разный масштаб влияния: на человека, на общество, на государство, на мировой порядок. В своем рассуждении ответьте на вопрос: цивилизация и технологии — явления все-таки положительные или отрицательные?

Для аргументации могут быть использованы следующие произведения:

  • «Медный всадник» А. С. Пушкина,
  • «Гроза» А. Н. Островского,
  • «Собачье сердце» М. А. Булгакова,
  • «Мы» Е. М. Замятина,
  • «Кысь» Т. Н. Толстой,
  • «Москва 2042» В. Н. Войновича и другие.

3. Преступление и наказание — вечная тема

Третий тематический блок предлагает поразмышлять о том, что такое преступление. Само слово этимологически отсылает к выражению «преступить, переступить черту», т. е. преступление — это нарушение общепринятых законов, законов нравственности. Выпускнику необходимо определить, к каким последствиям приводит совершение преступления и каким может быть наказание за нарушение человеческих законов.

Очевидно, что одним из основных произведений, которые можно использовать для аргументации при рассуждении на тему данного направления, будет роман Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Кроме того, в зависимости от конкретной формулировки темы могут быть привлечены и другие произведения. Например:

  • «Очарованный странник» Н. С. Лескова,
  • «Война и мир» Л. Н. Толстого,
  • «Старуха Изергиль» М. Горького,
  • «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова,
  • «Тихий Дон», «Судьба человека» М. А. Шолохова и т. д.

4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня

Произведение искусства, максимально повлиявшее на личность, в котором читатель/зритель находит отражение своих чувств, мыслей, переживаний, жизненных событий, проблем — такой круг вопросов связан с четвертым тематическим направлением. В какой книге, в каком спектакле или мелодии есть то, что выпускник воспринимает как свое, близкое, и в чем заключается эта близость? Конечно, перечень произведений для аргументации в данном случае сугубо индивидуален и будет зависеть исключительно от личного опыта учащегося.

5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина

Последнее, пятое направление связано с кругом социальных тем, которые могут поднимать вопросы гражданской позиции, гражданской ответственности, пороков общества и, может быть, предлагать автору сочинения найти пути преодоления этих пороков. Здесь уже не исследование внутреннего мира человека, а рассуждение о реализации личности как части общества и государства.

Крылатой стала цитата из стихотворения Н. А. Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, / Но гражданином быть обязан», — возможно, именно это выражение может стать опорой для собственного размышления в рамках итогового сочинения.

В данном направлении аргументировать позицию помогут такие произведения, как:

  • «Недоросль» Д. И. Фонвизина,
  • «Горе от ума» А. С. Грибоедова,
  • «Ревизор» Н. В. Гоголя,
  • «История одного города», сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина,
  • «Война и мир» Л. Н. Толстого и другие.

Помните, что стихотворения также могут быть привлечены в качестве материала для аргументации — например, гражданская лирика А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. А. Некрасова, В. В. Маяковского и т. д. Самое главное — чтобы опорные тексты были свежи в памяти.

Как писать сочинение

Подбирая произведение для аргументации, необходимо помнить:

  • привлекаемые произведения должны соответствовать выбранной теме;
  • тексты должны подтверждать выдвинутый в сочинении тезис.

Выбор темы сочинения — важный момент для учащегося, так как каждое слово в формулировке значимо. Тема должна быть абсолютно понятна и прозрачна.

Формулировки тем сочинений часто приглашают к дискуссии, в которой необходимо продемонстрировать умение рассуждать и доказывать правоту своих суждений, опираясь на авторитетные источники.

Перед началом работы несколько раз перечитайте все формулировки тем сочинения. Тема может быть сформулирована в виде цитаты (этот вариант наиболее сложный, так как выпускнику необходимо не только понять метафору высказывания предложенного автора, но и раскрыть ее и выразить свое отношение в связи с обозначенной проблемой), прямого вопроса (именно такая формулировка обычно наиболее понятна и однозначна) или дискуссионного вопроса (он предполагает выбор одного из двух мнений или обоснование равноценности двух понятий, предложенных в формулировке).

При подготовке к итоговому сочинению вам поможет Библиотека «Московской электронной школы». Там вы найдете большое разнообразие контента с разбором литературных произведений, подготовленных лучшими педагогами Москвы. Это и видеоуроки, тесты, электронные учебные пособия и так далее.

Итак, алгоритм работы над сочинением может быть следующим:

  1. Выбрав тему и приступив к ее раскрытию, порассуждайте о ключевом понятии или понятиях, заложенных в формулировке.
  2. Подумайте, какими могут быть ответы на поставленный вопрос. Предполагается один однозначный ответ или несколько ответов — может быть, даже противоречивых?
  3. Изложите суть проблемы и сформулируйте тезис — то ключевое утверждение, которое станет основой и будет раскрываться в сочинении.
  4. Сформулируйте собственное отношение к проблеме.
  5. Докажите, что обозначенная позиция имеет подтверждение, она весома, так как опирается на мнения великих людей.
  6. Аргументация собственного суждения предполагает привлечение примеров из литературы: необходимо обратиться к какому-то конкретному герою, его характеру, описать поступок этого героя или конкретный эпизод, с ним связанный. Далее прокомментируйте описанный пример, дайте ему оценку.
  7. В заключении сформулируйте выводы, которые подтвердят состоятельность высказанной точки зрения, придадут весомость ранее выдвинутому тезису.

Источник: МЕЛ

Как писать итоговое сочинение? Разбор по абзацам — Выпускное (итоговое) сочинение 2021-2022

ПАМЯТКА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (350 слов)

ПЛАН ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ

Сочинение состоит из трех  основных частей:

I. Вступление.

II. Основная часть.

  1. Первый тезис+аргумент.
  2. Второй тезис+аргумент.
  3. Третий тезис+аргумент и т.д.

III. Заключение.

Примечание. По объему основная часть должна быть больше, чем вступление и заключение, вместе взятые. Тезис, подкрепленный аргументом, может быть всего один. Оптимальное количество – 2. Каждому тезису – свой аргумент!

Ниже приведены примеры всех элементов сочинения.

ВСТУПЛЕНИЕ

Итак, как начать сочинение? Помним, что во вступлении обязательно должна прозвучать тема. Не стоит вдаваться в далекие от нее рассуждения.

ВСТУПЛЕНИЕ ТРАДИЦИОННОЕ

Вступление состоит из нескольких элементов: ключевых слов темы, общих рассуждений о значимости данных понятий в жизни человека, главного вопроса темы.

Элементы вступления

(перечисленные ниже элементы вступления располагаются последовательно друг за другом)

Примеры

Ключевые слова темы

Родители и дети …

 

Общие рассуждения о предмете речи

Ребенок, появляясь на свет, прежде всего чувствует заботу и любовь со стороны самых близких для него людей – его родителей. Это его семья. Благодаря родным он чувствует себя в безопасности, с их помощью познает мир. Конечно, желая своему ребенку  только лучшего, родители дают ему свои советы, учат, воспитывают.

Вопрос(-ы) (задаем главный вопрос темы, на который отвечаем в основной части).

Какую же роль играют родительские наставления в жизни человека?

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Основная часть, как мы помним,  состоит из одного или нескольких тезисов, подкрепленных аргументами на литературной основе. Каждая пара «тезис+аргумент» выделяется в отдельный абзац.

ФОРМУЛИРОВКА ТЕЗИСА ТРАДИЦИОННАЯ

Вариант

тезиса

Примеры

Прямое выражение главной мысли

Люди понимают, что необходимо беречь природу, сохранять окружающий мир для потомков.

АРГУМЕНТ

Аргумент состоит из нескольких элементов и включает обращение к литературному произведению, его интерпретацию, вывод.

Элемент аргумента

(перечисленные ниже элементы располагаются последовательно друг за другом)

Примеры

Обращение к произведению

Проблема экологии волнует многих писателей, которые в своих произведениях предупреждают человечество об опасности. Мысль о необходимости пересмотреть свое отношение к природе выражена в романе Г.Троепольского «Белый Бим, Черное ухо».

Интерпретация фрагмента или эпизода (желательно не менее 3 раз упомянуть автора)

 

Автор вспоминает об установке руководства общества охотников об уничтожении сорок как вредных птиц, что обосновывалось якобы наблюдением биологов. Потом истребляли ястребов, потом – волков. А потом оказалось, что все они полезны, и убивать их запретили. Запретили после того, как почти уничтожили начисто. Автор говорит о новом указании — уничтожать ворон. Он обращается к читателю с призывом: «Спасите серую ворону!» Писатель заостряет наше внимание на том, что и эта птица нужна, ведь она играет роль санитара.

 

Промежуточный вывод в конце каждого аргумента

Писатель хочет донести до нас мысль о важности всех живых существ в природе. Человек не должен бездумно их уничтожать и спохватываться, когда становится слишком поздно.

СВЯЗКИ МЕЖДУ АБЗАЦАМИ (МИКРОТЕМАМИ)

Чтобы текст был связным, необходимо обратить внимание на плавный переход от одной микротемы (тезиса и аргумента) к другой.

Варианты связки

Примеры

Краткое изложение содержания предыдущего абзаца в одном предложении, затем формулировка новой мысли.

Действительно, природа дает нам все необходимое для жизни. А как же относимся к ней мы?

Легко заметить, что человек часто губит все, что его окружает. К счастью, люди уже сейчас осознают свои ошибки и задумываются о том, как сохранить природу для потомков.

 

День Победы важен для меня как память не только о трагедии народа, но и о мужестве и героизме людей, противостоявших врагу.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Заключение, как и прочие композиционные части сочинения, должно быть тесно связано с темой всего сочинения. Существуют различные варианты заключительной части. Можно использовать один из них или сочетать несколько.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТРАДИЦИОННОЕ

Варианты заключения

Примеры

Вывод

Итак, чем же живы люди? Я думаю, любовью. Люди живы любовью к своим близким и друзьям, любовью к родной земле и природе. Их ведет по жизни мечта, надежда на лучшее, вера в свои силы. А помогают идти по жизни добрые чувства: сочувствие, милосердие, чуткость, отзывчивость. Это и есть то, без чего немыслима наша жизнь.

Призыв

В заключение хочется призвать людей не забывать о том, что природа — наша мать, которая дает нам все необходимое для жизни. Без нее мы не смогли бы существовать. И поэтому наш долг- отвечать ей добром на добро. Давайте заботиться о ее сохранении, бережно относиться ко всему, что нас окружает.

Выражение надежды

Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что в каждой семье будут царить гармония и взаимопонимание. Хочется верить, что любовь, забота, чуткость станут главными в отношениях поколений.

КАК ДОБИТЬСЯ ОРИГИНАЛЬНОСТИ

ВСТУПЛЕНИЕ ОРИГИНАЛЬНОЕ

Вариант вступления

Примеры

Рассказ о неком случае из жизни, который навел на размышления о данной проблеме

Несколько дней назад я проезжал мимо старого яблоневого сада на окраине города. Этот сад я помню с детства: зимой мы с родителями ходили на лыжах меж посеребренных снегом деревьев, в мае слушали здесь чарующее соловьиное пение. И вот теперь сад вырубают. Город растет, и здесь собираются строить очередной жилой комплекс. Конечно, людям нужно где-то жить, нужно строить новые дома. Но мне стало невыразимо жаль, что погибнет прекрасный сад, что не будет он больше никогда и никого радовать весенним цветением и летним урожаем душистых сочных яблок. Этот случай заставил меня задуматься об отношении человека к миру природы.

ФОРМУЛИРОВКА ТЕЗИСА ОРИГИНАЛЬНАЯ

Варианты

тезиса (выбираем один из предложенных)

Примеры

Пример из жизни

Великая Отечественная война коснулась в нашей стране каждой семьи, принесла горе и страдания в каждый дом. Не исключение и моя семья. Узнав, что моя бабушка-партизанка, фашисты пришли в дом к ее матери и пытали ее, чтобы узнать, где находится партизанский отряд. Прабабушка ничего им не сказала, и  тогда немцы казнили ее. 9 мая в нашей семье – это не просто праздник, это напоминание о страданиях, перенесенных старшим поколением.

Вопросно-ответный ход

Что помогает человеку преодолевать трудности? Наверное, каждый ответит на этот вопрос по-своему. Мне кажется, что…

 

Аналогия (сравнение с миром природы)

На мой взгляд, именно любовь помогает справиться с трудностями. Любовь дает человеку крылья, с помощью которых ему становится легче преодолевать препятствия, возникающие на пути.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОРИГИНАЛЬНОЕ

Варианты заключения

(выбираем один из предложенных)

Примеры

Представляет собой  некую зарисовку, которая возвращает к вступлению

Я смотрю на освещенные окна домов и думаю о том, как было бы хорошо, если бы за ними не было одиночества, если бы каждый, кто живет там, был окружен заботой.

Цитата

«В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу — все равно что лишить мир солнечного света», — утверждал Цицерон.

Максим, а как написать текст?

  1. Сформулировать полезное действие в мире читателя. Почему читатель сам захочет это прочитать?

  2. Найти хороший источник примеров по вашей теме, чтобы брать оттуда материал.

  3. Сформулировать заголовок и тезисный план. Заголовок должен зажигать читателя, вызывать интерес. Тезисный план — оправдывать ожидания.

  4. Подыскать информативные иллюстрации ко всей статье или к каждому тезису по отдельности

  5. Каждый тезис раскрыть по формуле «Тезис + пример + антипример».

  6. По желанию добавить введение в тему и заключение (это необязательно, если тема читателю знакома)

  7. Почистить, причесать, сократить

1. Полезное действие в мире читателя

Кому мы пишем? Если мы преподаём английский, нашим читателем будет либо ученик, либо преподаватель. Допустим, с помощью статьи мы хотим обратиться к преподавателям, чтобы они захотели со временем работать в нашей школе.

Что интересно преподавателю? Вот несколько идей:

Эффективность занятий — чтобы ученик чувствовал пользу от занятий

Удержание клиентов — чтобы они записывались на новые уроки, не отменяли старые

Где брать материалы для занятий, чтобы они были интересными и выглядели профессионально

Как работать с трудными, непослушными детьми

Как ускорить проверку работ

Писать нужно не о том, что вы хотите сказать, а о том, что интересно читателю. Поэтому вы выписываете длинный перечень интересных читателю тем и из него выбираете что‑то, о чём можете хорошо рассказать.

2. Источники примеров

Чтобы писать интересно, нужны примеры. Сочинять примеры трудно. Лучше их брать из жизни. Но жизнь большая, поэтому нужно знать короткую дорожку до нужных вам примеров.

Например, я понятия не имею, где брать материалы для занятий английским языком. Я мог бы пойти по интернету в поисках таких сайтов, но это требует усилий и я могу подобрать что‑то не слишком полезное. Лучше не буду брать эту тему вообще, раз у меня нет примеров.

Зато у меня есть примеры на тему об удержании клиентов. Будем писать на эту тему.

3. Заголовок и тезисный план

Хороший заголовок соответствует одному или нескольким критериям:

  1. Обещает решение насущной проблемы читателя.

  2. Показывает, что чтение этого текста сделает читателя молодцом, более уважаемым, умным, успешным, счастливым.

  3. Обещает сильные эмоции, интригу, вызывает возмущение или радость сам по себе.

В случае с темой «Удержание клиентов» можно сконструировать несколько вариантов заголовка:

Ученики отменяют занятия? Вот как этого не допустить

Как опытные репетиторы удерживают учеников и занимаются с ними долго

«Он обучил всех наших детей, их друзей и их родителей». Как опытные репетиторы растят клиентскую базу

Подробнее о формулировании заголовков — в курсе молодого бойца.

Когда выбрали заголовок, для порядка выпишите основные вехи этой статьи. Например:

Ученики отменяют занятия? Вот как этого не допустить

Почему отменяют занятия

Что делать: учебная программа

Что делать: карточка прогресса

Что делать: санкции

Пунктов может быть больше или меньше. Тут важен принцип: вы садитесь за текст, заранее понимая, о чём вы будете рассказывать. Не ждите, что мысль придёт во время написания.

4. Иллюстрации

Прежде чем писать, посмотрите, есть ли у вас что‑то визуальное, чем можно подкрепить статью. Но не просто картинки «в тему», а именно иллюстрации — визуальные и текстовые элементы, которые дополняют вашу мысль. Хорошо бы такие иллюстрации подобрать к каждому разделу статьи:

Ученики отменяют занятия? Вот как этого не допустить

Почему отменяют занятия — схема, в которой виден спад интереса из‑за того, что ученик не видит результатов

Что делать: учебная программа — скриншоты учебных программ

Что делать: карточка прогресса — скриншот карточки прогресса

Что делать: санкции — таблица с возможными вариантами санкций за отмену занятий

5. Раскрытие тезисов

Теперь пишем. Очень просто:

  • Формулируем тезис

  • Приводим к нему пример

  • И тут же с обратной стороны: а что будет, если сделать наоборот?

Такая схема помогает подсветить тезис с разных сторон и сделать его понятным. На примере одного из разделов:

Что делать: учебная программа

Тезис. Когда у ученика есть учебная программа, у него появляется ощущение прогресса, а бросить занятия на середине уже сложнее. Это актуально, даже если вы занимаетесь с учеником индивидуально. Поэтому составляйте программу и показывайте её ученику и родителям; а по мере прохождения программы отмечайте прогресс.

Пример. Допустим, вы решили в ближайшие 3 месяца освоить настоящее и прошедшее время, а также научиться заказывать еду в ресторане и рассказывать о себе. Составьте программу, в которой будет видна последовательность этих тем. Желательно добавить несколько контрольных точек — вроде контрольных, тестов или зачётов. Это может выглядеть как‑то так: (иллюстрация)

Антипример. Часто репетиторы хвастаются, что занимаются по индивидуальной программе и подстраивают каждый урок под потребности ученика. Но тогда у самого ученика нет ощущения, что он куда‑то двигается и получает какой‑то результат. Когда ты не знаешь, куда идёшь, ты не можешь оценить, как далеко ты прошёл. Мотивация падает.

Повторяете это упражнение для всех тезисов статьи.

6. Введение и заключение

Если тема для читателя новая, есть смысл в начале немного ввести его: о чём речь, в чём проблема, почему она важна. Если читатель всё и так знает, можно не переживать. Читайте об этом: с чего начать статью.

7. Редактура

Я бы выделил три главные ошибки авторов, которым трудно писать:

Ошибка: пишут текст о себе и для себя, а не для читателя. Читатель эгоистичен и хочет, чтобы тексты ему помогали. Если этого нет, он имеет полное право ваш текст игнорировать.

Ошибка: садятся писать, а думают в процессе. Например, садишься за лист и думаешь, что сейчас откроется чакра и мысль попрёт. У кого‑то, наверное, что‑то получается в таком режиме, но чаще нет. Сначала придумайте статью, потом её изложите.

Ошибка: выводы, а не примеры. Люди мыслят образами, а не абстракциями. Чтобы текст был понятным, он должен быть под завязку забит примерами и антипримерами, а не умными мыслями. Этому посвящена примерно четверть книги «Ясно, понятно».

Отдельной строкой — текст, а не иллюстрации. Иногда картинка лучше тысячи слов.

Как писать тезисы на конференцию. Правила формулирования тезиса

Сочинение в виде рассуждения должно убедить читателя в определенном вопросе, дать ему возможность разобраться в каких-то сложных моментах.

Особенности

Основа рассуждения — это правильно сформулированный тезис. Пример школьного итогового сочинения, удостоенного высокой оценки, предполагает определённую структуру. В образовательных заведениях сочинения в виде рассуждения являются достаточно частым видом домашнего задания. Преподаватели русского языка и литературы стараются готовить своих воспитанников к предстоящим итоговым испытаниям, рассматривают примеры тезиса в сочинении. Попробуем выяснить этапы построения сочинения-рассуждения.

Структура

Помимо демонстрации своего умения думать, рассуждать, важно убедить и пояснить приводимые аргументы. Структура сочинения должна быть четко соблюдена. Сначала выдвигается определенный тезис, пример подтверждает позицию автора. Затем следует четкий и понятный вывод, который завершает рассмотрение указанного тезиса. Необходимо составить план своего сочинения. Важно выделять в нем логические части. Для того чтобы не возникало повторений, существуют различные способы приведения определенных аргументов.

Пример написания

Как написать сочинение-рассуждение на любую тематику? Предлагаем поэтапный алгоритм действий.

Первым шагом будет четкая формулировка той мысли, которая будет подвергаться аргументации. Можно выбрать из литературного произведения любой тезис. Пример, предлагаемый в сборниках для старшеклассников, поможет сделать правильный выбор. Для того чтобы выявить результативность сделанного шага, нужно прочитать формулировку тезиса разным людям. В том случае, если у них не возникнет вопросов относительно вашей точки зрения, можно переходить к следующему этапу работы.

В полном сочинении-рассуждении подразумевается три части. Первая часть предполагает тезис (пример мысли, суждения, положения, которое будет доказываться в ходе самого сочинения). Вторая часть предполагает аргументы, которые должны быть наглядными, убедительными. В конце предполагается четкий и логичный вывод, который повторяет тезис в сочинении-рассуждении. Примеры подтверждаются рекомендациями, обобщениями. В качестве необязательной, но рекомендуемой части любого полноценного сочинения-рассуждения считается небольшое вступление, в котором читатель вовлекается в диалог. Именно в этой части указывается актуальность затрагиваемой проблемы, обозначается ее суть.

Образец сочинения-рассуждения

Допустим, что тема сочинения связана с первой любовью, в таком случае подбираем соответствующий тезис и аргументы. Примеры рассуждений на такую тематику приведем ниже.

Тезис: «Первая любовь является важным этапом в жизни каждого человека, она оказывает серьезное воздействие на последующие взаимоотношения полов, а также на саму личность».
Он может сопровождаться таким вариантом вступления.

«Подростки первую любовь превращают в смысл своей жизни. У многих взрослых упоминание о первой любви вызывает улыбку. Психологи убеждены в том, что именно в первом чувстве к противоположному полу скрывается источник будущего полноценного счастья, взаимоотношений между женщинами и мужчинами».

Далее можно привести аргументы, которые подтвердят предложенную позицию. Эта часть составляет 2/3 всего содержания сочинения. Желательно рассмотреть не менее трех аргументов, если речь идет об экзаменационном сочинении. Идеальным вариантом будет указание в своем рассуждении известных исторических фактов, статистических данных, а также фрагментов из литературных произведений.

Для рассматриваемой нами темы можно подобрать массу примеров из произведений русских классиков, изучаемых в школьном курсе литературы. Так, Татьяна Ларина, пытаясь понять Евгения Онегина, читает те книги, которыми увлекался ее возлюбленный, где он делал какие-то пометки. Девушка не только осознает, какой интересный молодой человек оказался перед нею, но и сама повышает свой интеллектуальный и духовный уровень. Можно в качестве аргумента изложить и свой личный опыт, но он должен быть убедительным для читателя. В выводе можно отметить, что первая любовь в любом возрасте способна превратить безжалостного циника и реалиста в неисправимого романтика.

Сочинение в виде рассуждения должно убедить читателя в определенном вопросе, дать ему возможность разобраться в каких-то сложных моментах.

Особенности

Основа рассуждения — это правильно сформулированный тезис. Пример школьного итогового сочинения, удостоенного высокой оценки, предполагает определённую структуру. В образовательных заведениях сочинения в виде рассуждения являются достаточно частым видом домашнего задания. Преподаватели русского языка и литературы стараются готовить своих воспитанников к предстоящим итоговым испытаниям, рассматривают примеры тезиса в сочинении. Попробуем выяснить этапы построения сочинения-рассуждения.

Структура

Помимо демонстрации своего умения думать, рассуждать, важно убедить и пояснить приводимые аргументы. Структура сочинения должна быть четко соблюдена. Сначала выдвигается определенный тезис, пример подтверждает позицию автора. Затем следует четкий и понятный вывод, который завершает рассмотрение указанного тезиса. Необходимо составить план своего сочинения. Важно выделять в нем логические части. Для того чтобы не возникало повторений, существуют различные способы приведения определенных аргументов.

Пример написания

Как написать сочинение-рассуждение на любую тематику? Предлагаем поэтапный алгоритм действий.

Первым шагом будет четкая формулировка той мысли, которая будет подвергаться аргументации. Можно выбрать из литературного произведения любой тезис. Пример, предлагаемый в сборниках для старшеклассников, поможет сделать правильный выбор. Для того чтобы выявить результативность сделанного шага, нужно прочитать формулировку тезиса разным людям. В том случае, если у них не возникнет вопросов относительно вашей точки зрения, можно переходить к следующему этапу работы.

В полном сочинении-рассуждении подразумевается три части. Первая часть предполагает тезис (пример мысли, суждения, положения, которое будет доказываться в ходе самого сочинения). Вторая часть предполагает аргументы, которые должны быть наглядными, убедительными. В конце предполагается четкий и логичный вывод, который повторяет тезис в сочинении-рассуждении. Примеры подтверждаются рекомендациями, обобщениями. В качестве необязательной, но рекомендуемой части любого полноценного сочинения-рассуждения считается небольшое вступление, в котором читатель вовлекается в диалог. Именно в этой части указывается актуальность затрагиваемой проблемы, обозначается ее суть.

Образец сочинения-рассуждения

Допустим, что тема сочинения связана с первой любовью, в таком случае подбираем соответствующий тезис и аргументы. Примеры рассуждений на такую тематику приведем ниже.

Тезис: «Первая любовь является важным этапом в жизни каждого человека, она оказывает серьезное воздействие на последующие взаимоотношения полов, а также на саму личность».
Он может сопровождаться таким вариантом вступления.

«Подростки первую любовь превращают в смысл своей жизни. У многих взрослых упоминание о первой любви вызывает улыбку. Психологи убеждены в том, что именно в первом чувстве к противоположному полу скрывается источник будущего полноценного счастья, взаимоотношений между женщинами и мужчинами».

Далее можно привести аргументы, которые подтвердят предложенную позицию. Эта часть составляет 2/3 всего содержания сочинения. Желательно рассмотреть не менее трех аргументов, если речь идет об экзаменационном сочинении. Идеальным вариантом будет указание в своем рассуждении известных исторических фактов, статистических данных, а также фрагментов из литературных произведений.

Для рассматриваемой нами темы можно подобрать массу примеров из произведений русских классиков, изучаемых в школьном курсе литературы. Так, Татьяна Ларина, пытаясь понять Евгения Онегина, читает те книги, которыми увлекался ее возлюбленный, где он делал какие-то пометки. Девушка не только осознает, какой интересный молодой человек оказался перед нею, но и сама повышает свой интеллектуальный и духовный уровень. Можно в качестве аргумента изложить и свой личный опыт, но он должен быть убедительным для читателя. В выводе можно отметить, что первая любовь в любом возрасте способна превратить безжалостного циника и реалиста в неисправимого романтика.

Рассказать о случае из жизни.

Образ-аналогия.

Вопросно-ответная форма
(пожалуй, самый удобный и лёгкий способ: мы сами себе задаём вопрос и сами на него отвечаем, это помогает не уйти от темы).

|| Обязательно сначала проверяйте соответствие темы и тезиса. ||

В любом случае мой совет вам: если вы дочитали, перечитали своё сочинение и не смогли с уверенностью сказать, что аргументы, вами приведённые, доказывают именно ту мысль, которую вы вынесли в качестве тезиса, значит, вероятно, надо менять тезис (просто это порой сделать легче, чем подбирать новые аргументы). Ещё можно проверить, действительно ли эти аргументы вам подходят, по тому микровыводу, который вы пишете в конце каждого аргумента. Такую проверку делать нужно обязательно, чтобы соответствие «тезис-аргумент» было полным.

Основная часть

Аргументация

Итак, тезис сформулирован, теперь нужно привести аргумент из литературных источников. Основная часть, как мы помним, состоит из одного или нескольких аргументов на литературной основе, подкрепляющих тезис. Каждый аргумент выделяется в отдельный абзац. В конце каждого абзаца должен быть микровывод.
Можно к одному тезису привести один литературный аргумент, но лучше, чтобы аргументов было два.

Если тезисов несколько, то к каждому из них приводится свой аргумент!

То есть если вы на вопрос по теме, например: «Что приносит людям любовь: страдание или счастье?», отве­тите, что, с вашей точки зрения, любовь может как осчастливливать человека, так и делать его несчастным, то вам необходимо привести два аргумента, в одном из которых любовь помогает обрести человеку счастье,
почувствовать всю наполненность жизни, а в другом она приносит грусть и страдание. И тогда в этом случае тезис будет доказан, причём полностью.

Структура аргумента

Аргумент состоит из нескольких элементов и включает:

Обращение к литературному произведению: называем автора и произведение, его жанр (если знаем; если не знаем, то так и пишем — «произведение», чтобы избежать фактических ошибок).

Его интерпретацию: здесь мы обращаемся к сюжету произведения или конкретному эпизоду, характеризуем героя(-ев). Желательно несколько раз упомянуть автора, используя речевые клише типа «автор повествует», «автор описывает», «писатель рассуждает», «поэт показывает», «автор считает» и т.п. Почему нельзя просто написать: «ге­рой пошёл туда-то, сделал то-то»? А потому что это будет уже не анализ, а простой пересказ.

Микровывод (он завершает только одну из микротем, а не всё сочинение в целом; нужен для логичности и связности текста): в этой части мы, как правило, формулируем основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме. Используем клише типа «писатель приходит к выводу…» и т.п.

Микровывод из аргумента должен соотноситься с тем тезисом, который вы привели в начале сочинения, а не просто быть выводом из аргумента!

Все элементы аргумента последовательно располагаются друг за другом.

Например, тема: «Какой путь можно назвать дорогой в никуда?».

Примерное вступление У каждого из нас есть свой путь, и нет ни одного человека на свете, который не совершал бы ошибок, идя по этому пути. Мне кажется, что это вполне естественно. В течение своего жизнен­ного пути нам всё время приходится делать тот или иной выбор, чтобы дойти до какой-либо цели. Нередко случается так, что человек осознаёт, что он совершает бессмысленные действия и поступки. И всё равно упорно идёт по этой дороге. Часто и упрямство заставляет идти по невер­ной дороге. Но дороги могут и не привести туда, куда хотелось бы. Они могут вообще никуда не привести, если ты сам ничего не будешь делать для того, чтобы двигаться вперёд
Тезис Дорогой в никуда можно назвать тот путь, который не принесёт никаких значимых результа­тов

Теперь об аргументах.

Элементы 1-го аргумента Пример
Обращение к произведению На мой взгляд, ответ на вопрос о дороге в никуда мы можем найти в произведении И.А. Гон­чарова «Обломов».
Интерпретация фрагмента (желательно не менее 2 – 3 раз упомянуть ав­тора) Илья Ильич Обломов — помещик средней руки, «… с тёмно-серыми глазами, но отсутствием всякой определённой идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица». По моему мнению, про­блема заключается в том, что он не ставит себе целей. И.Н. Гончаров обращает наше внимание на то, что общение с Ольгой — это своего рода последнее проявление личности Обломова, как бы последний взлёт, последнее счастливое время для него, а за всем этим — только лишь паде- ние и бесперспективное существование… Мягкая натура Обломова не способна слиться с фаль­шивым, жестоким внешним миром, потому что для него это слишком тяжело. Автор с сожалением говорит о том, что Илья Ильич решает погрузиться в апатию в загородном домике Агафьи Матве­евны, где он и находит свой «покой»
Микровывод Дорогу, по которой идёт Обломов, можно назвать путём в никуда, потому что он не может сделать ничего для достижения своей цели из-за собственной лени и нежелания двигаться вперёд
Элементы 2-го аргумента Пример
Обращение к произведению Теперь обратимся к замечательному произведению Ф.М. Достоевского «Преступление и на­казание»
Интерпретация фрагмента (желательно не менее трёх раз упомянуть автора) Жизненный путь Родиона Раскольникова не привёл его ни к чему хорошему.
В романе Ф. Достоевский изображает столкновение теории, придуманной героем, с реальной жизнью. Родион хочет помочь всем людям и в то же время узнать: «тварь я дрожащая или право имею…». Раскольников уже давно вынашивал свой ужасный замысел, но всё это до поры до времени оставалось лишь мрачной фантазией. На мой взгляд, как только мысли Раскольникова зашли об убийстве, ему надо было переосмыслить свою теорию и выбрать другой жизненный путь. Неужели он не догадывался, к чему может привести такое преступление? Порой нужно задумываться о последствиях сказанного или сделанного заранее
Микровывод Этот путь я также могу назвать дорогой в никуда, потому что убийство человека — величай­ший грех, который нельзя оправдать ничем, даже теорией всей жизни

Связки между абзацами (микротемами)

Чтобы избежать логических ошибок, не забывайте про «связки», «мостики» между аргументами. Всё должно быть последовательно и логично. Например, нельзя начинать абзац второго аргумента со слова «также», так как «так же», как и автор, о котором говорилось в предыдущем аргументе, новый автор не может раскрывать ту же проблему в своём произведении: другой автор, другое произведение — поэтому всё не «так же», а совсем по-дру­гому. Аргументы должны быть не просто нагромождением эпизодов из произведений, а именно логически свя­занными с тезисом примерами.

Примечание.
В итоговом сочинении допускается приводить аргументы на основе зарубежной литературы. Об этом неоднократно говорили в передачах с участием министра образования и науки Д.В. Ливанова и предсе­дателя совета по школьным сочинениям Министерства образования и науки Н.Д. Солженицыной. Они согласи­лись с тем, что недопустимо запрещать аргументы на основе произведений мировой литературы.

Заключение

Вот мы и добрались до заключительной части нашего итогового сочинения.

Существует несколько способов закончить сочинение:

Вывод.
Обычно принято завершать сочинение выводом из всего вышесказанного. Это, наверное, самый распространённый способ закончить сочинение. Иногда бывает очень сложно написать вывод, так как нельзя по­вторять те микровыводы, которые уже делались в сочинении после аргументов. В любом случае мысль одна и та же, просто выражена она другими словами! Главное, не уйти в сторону от темы сочинения.

Заключение-призыв.
Это ещё один достаточно распространённый вариант концовки. Конечно, это не должны быть пафосные лозунги «Берегите нашу Землю!». Лучше не использовать глаголы 2-го лица: «берегите», «уважайте», «помните». Ограничьтесь формами «нужно», «важно», «давайте» и т. д. Тогда никто вас не сможет уп­рекнуть в неэтичном отношении к адресату (ведь именно учитель будет вашим первым читателем).

Заключение — выражение надежды. Это один из самых выигрышных вариантов заключительной части, так как позволяет избежать дублирования мысли, этических и логических ошибок. Выражать надежду нужно на что-нибудь позитивное. Нельзя писать, к примеру, что «природа отомстит за себя будущим поколениям».

Варианты заключения Примеры
Вывод Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод, что проблема оценки таланта до сих пор очень актуальна. Людям надо искать таланты, не дать им потухнуть, потому что именно они, эти талантливые люди, являются двигателями прогресса и общества в целом
Призыв Подводя итог, хочется верить, что каждый человек должен ставить перед собой высо­кие и благородные цели. Всегда нужно задумываться о том, нужно ли мне это вообще? Нельзя бездействовать, ведь это и называется дорогой в никуда. Не нужно бояться ошибок на протяжении нашего пути, ведь, как говорил один мудрец, «раз вы сбились с пути — зна­чит, путь у вас есть, человек, который никуда не идёт, не может заблудиться»
Выражение надежды Хочется надеяться, что проблема истинного понятия слова «красота» действительно должна быть очень актуальна в наше время. И если мы будем этому вопросу уделять как можно больше внимания, не забывать о таких важных понятиях, как благородство, доб­рота, смелость, то и мир наш станет чуточку лучше и красивее!

Завершение рассказа о случае, заставившем задуматься над темой (если в качестве вступления был приведён такой рассказ).

Цитата, подходящая по смыслу. Можно заранее подобрать цитаты по всем тематическим направлениям, мо­жет, какая-нибудь подойдёт.

Например:

«Война есть одно из величайших кощунств над человеком и природой» (А. С. Пушкин).

«Защита Родины есть и защита своего достоинства» (Н.К. Рерих).

«Природа — творец всех творцов» (И.В. Гёте).

«Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил» (Антуан де Сент-Экзюпери)

«Любовь к родителям — основа всех добродетелей» (Цицерон).

«Презирать суд людей не трудно, презирать суд собственный — невозможно…» (А.С. Пушкин).

«Истинная любовь очищает и возвышает всякого человека, совершенно преобразуя его» (Н.Г. Чернышев­ский).

«Жить — значит чувствовать, мыслить, страдать…» (В.Г. Белинский).

«Человек — целый мир…» (Ф.М. Достоевский).

«Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе» (Д.С. Лихачёв).

«Благословенна да будет любовь, которая сильнее смерти!» (Д.С. Мережковский).

«Нет счастья в бездействии…» (Ф.М. Достоевский).

«Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не может обойтись» (И.С. Тургенев).

Важно, чтобы цитата обязательно соответствовала главной мысли сочинения. Нельзя использовать цитату только потому, что в ней встречается ключевое слово (например, в сочинении о природе цитата со словом «при­рода»), и не учитывать её общий смысл.

Редактирование текста

Перед тем как переписывать сочинение с черновика в специальный бланк, необходимо его внимательно про­верить и отредактировать. Как это сделать?

Читаем текст по частям.

Сначала вступительную и заключительную части. Убеждаемся, что они соответствуют, во-первых, заданной теме, а во-вторых, друг другу, в них говорится об одном и том же. Хорошо, если во вступлении вы задаёте вопрос, а в заключении есть ответ на него.

Тезисы.
Они должны быть компактно изложенными логическими ответами на вопрос, который вы задаёте во вступительной части сочинения. Желательно, чтобы последняя фраза тезиса была тем самым основным ответом, для доказательства которого вы и будете приводить аргументы.

Читаем пары «тезис + аргумент». Убеждаемся, что пример соответствует основной мысли, тезису, а не просто рассказывает о чём-то близком теме сочинения.

«Мостики», «связки». Читаем концовку каждого абзаца и начало следующего. Убеждаемся, что переход от од­ной микротемы к другой плавный, нет логических ошибок.

Только после того как мы убедились, что сочинение написано в соответствии с темой и не содержит логиче­ских ошибок, приступаем к проверке речевого оформления, т.е. обнаружению речевых, грамматических, пунктуа­ционных, орфографических ошибок. Здесь тоже будет несколько этапов.

Читаем текст по отдельным предложениям. Находим грамматические основы, задаём вопросы ко всем второ­степенным членам. Долго и нудно? Но зато это позволит проверить сочетаемость слов и их грамматическую связь. Определяем, простое предложение или сложное, чем осложнено. Одновременно обращаем внимание на знаки препинания. Если вы сомневаетесь в необходимости того или иного знака, изменяйте конструкцию. Ведь это сочинение, а не диктант! Не бойтесь изменять предложения, менять слова. Здесь можно и нужно изменять текст.

Читаем каждое слово по слогам. Так вами лучше будет усваиваться услышанное — сразу будут активизиро­ваться разные виды восприятия (слуховое, зрительное). Причём лучше читать текст не с первого предложения, а с конца. Или просто не с начала предложения, а с последнего слова в нём, тогда вы будете обращать внимание не на смысл, а именно на написание. Именно так можно отыскать орфографические ошибки. Это известный
способ проверки «с конца».

После этого желательно подсчитать количество слов. Учитываются все слова, в том числе предлоги, союзы и частицы. Цифры, например год (1978), а также слово с дефисным написанием рассматривается как одно. В случае, если получилось меньше 250 слов, придётся увеличивать объём до необходимого минимума, иначе работу не за­считают. Бывают случаи, когда не хватает пары слов, тогда очень обидно получать «незачёт» за хорошее в целом
по содержанию и по грамотности сочинение. Но есть правила оценивания, критерии, которые необходимо учи­тывать.

  • Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.
  • Спорные вопросы решаются путем обозначения утверждения, которое нужно доказать или опровергнуть. Грамотно сформулированный позволяет уяснить, что именно требуется доказать и подобрать обоснованные аргументы.

    Инструкция

    Перед тем как высказывать тезис
    , определите для себя цель вашего доказательства. Зачем вам потребовалось убедить людей истине того или иного высказывания? Вы должны представлять аудиторию, перед которой вы будете выступать. Чем больше вы о ней знаете, тем легче будет сформулировать тезис
    и приводить аргументы. Узнайте, чем интересуется ваша аудитория, каковы ее потребности. На основе этой информации составьте ключевые слова.

    Тезис должен быть ясным и четким. Чтобы вас правильно поняли, взвешивайте каждое слово. Старайтесь избегать слов с заведомо расплывчатым значением, например, справедливость, молодежь, сердечные дела. Конкретизируйте обобщенные слова и словосочетания (неблагоприятная обстановка, местные жители). Не выбирайте в качестве тезис
    а вполне очевидные факты или аксиомы. К примеру, нет смысла доказывать то, что Волга впадает в Каспийское море, и т.д. В качестве тезис
    а используйте утвердительное или отрицательное предложение.

    После того как тезис
    сформулирован, озвучен и уяснен аудиторией, вы должны привести аргументы в пользу или против него. Сохраняйте тезис
    дословно в той форме, в которой он был заявлен. Не отступайте от темы, иначе может произойти потеря тезис
    а. Казалось бы, забыть о собственном утверждении невозможно, однако, в процессе рассуждения в сознании возникает ассоциативный ряд. Одна мысль цепляется за другую, и часто человек забывает о том, с чего начал.

    Избегайте подмены тезис
    а. Иначе вы не только не убедите аудиторию, но и заблудитесь в собственных аргументах. Внесение изменений в первоначальное утверждение допускается только тогда, когда они были прояснены и уточнены в ходе конструктивной беседы с оппонентом. Каждое изменение должно быть зафиксировано и оговорено обеими сторонами.

    Внимание, только СЕГОДНЯ!

    Все интересное

    Чтобы написать сочинение-рассуждение, необходимо очень хорошо разбираться в теме, на которую вы собираетесь писать. В такой работе на первый план выходят умение выделять главные тезисы и составлять на их основе целостную картину своего рассказа. …

    Сочинение как эффективное упражнение по развитию речи учащихся широко применяется в школах и других учебных заведениях. Основные виды сочинений по типу речи – описание, повествование и рассуждение. Наиболее универсальным является…

    Составлять план текста можно по-разному. Тезисный план дает максимально полное понятие о материалах текста, при этом он очень короткий и сжатый, составлять его нетрудно. Вам понадобитсяТекст, блокнот, ручка.Инструкция 1Разбейте текст на абзацы. В…

    Эссе – это жанр сочинения, в котором автор размышляет о когда-то услышанном, прочитанном или пережитом. В содержании оценивается в первую очередь личность автора – его чувства, мировоззрение и мысли. Написание эссе является обязательным требованием…

    Термин «тезис» произошел от греческого слова, буквально означающего «положение», «постановление закона». Тезисом называется философское, научное или богословское утверждение, положение, а также часть музыкального…

    Тип речи – это способ изложения, выбранный автором и ориентированный на выполнение какой-либо задачи, например, описать действительность или динамически рассказать о ней. В соответствии с этими задачами нашу речь можно разделить на описание,…

    Опровержение – это логическая операция установления необоснованности, недоказанности или ложности выдвинутого ранее тезиса. Чтобы написать опровержение правильно, необходимо ознакомиться с элементарными законами формальной логики. Инструкция …

    Тезис — это утверждение, которое, согласно теории философии, следует аргументировать. А именно — предоставить собеседнику (оппоненту) один или несколько аргументов (утверждений), которые будут подтверждать либо опровергать тезис. Инструкция …

    Без аргументов любое ваше высказывание может не произвести впечатления на аудиторию и не запомниться ей. Грамотно аргументированное положение позволяет добиться лучшего результата в любой сфере общественной жизни. Подбору аргументов следует уделить…

    Сочинение на лингвистическую тему довольно частое задание в 7-9 классах средней школы. Его основное назначение научить школьников создавать тексты-рассуждения, усовершенствовать их грамотность письма и закрепить умение пользоваться орфограммами. Для…

    Многие школьники и студенты испытывают большие трудности с написанием сочинений по английскому языку. Как изложить свои мысли логичным и грамотным образом? Как раскрыть тему? В действительности, в подобной задаче нет ничего сложного. …

    Рассуждение – это такой тип текста, в котором раскрываются причинно-следственные связи, объясняются явления и доказываются теории. Однако недостаточно будет сумбурно выразить поток мыслей или настаивать на своей точке зрения. Чтобы получилось…

    Тезис может быть всего один. Однако не всегда удается развернуть рассуждение по одному тезису на 350 слов. Поэтому можно сформулировать два тезиса и более. Кроме того, некоторые темы уже предполагают наличие как минимум двух тезисов

    Просмотр содержимого документа

    «КАК СФОРМУЛИРОВАТЬ ТЕЗИС В ИТОГОВОМ СОЧИНЕНИИ?»

    КАК СФОРМУЛИРОВАТЬ ТЕЗИС В ИТОГОВОМ СОЧИНЕНИИ?

    Тезис — это самое важное в сочинении, ведь от него зависит раскрытие темы.

    КОЛИЧЕСТВО ТЕЗИСОВ В ИТОГОВОМ СОЧИНЕНИИ

    Тезис может быть всего один. Однако не всегда удается развернуть рассуждение по одному тезису на 350 слов. Поэтому можно сформулировать два тезиса и более. Кроме того, некоторые темы уже предполагают наличие как минимум двух тезисов (например, тема «Война – печальней нету слова./ Война – святее нету слова…»).

    При формулировке тезиса нужно учесть два аспекта:

      связь тезиса и темы,

      особенности формулировки самого тезиса.

    ТЕМА И ТЕЗИС

    Формулировка тезиса, естественно, напрямую зависит от специфики темы. Рассмотрим несколько примеров.

    Тема-вопрос

    Если тема представляет собой вопрос, то требуется дать на него непосредственный ответ. Как правило, именно этим вопросом заканчивается вступительная часть сочинения.

    Тема-утверждение (в т.ч. цитата)

    В этом случае требуется обосновать уже имеющееся утверждение. Вступительную часть мы закончили вопросами, почему так, а не иначе. В тезисной части нужно объяснить, почему так.

    Тема — номинативное предложение (ключевые слова)

    Вступительная часть заканчивается вопросами о каждом из ключевых понятий. Нам нужно сформулировать свое суждение о каждом из них, дать ответы на поставленные вопросы.

    Тема

    Тезисы

    «Гармония природы и несовершенство человека».

    (Во вступительной части задаем вопросы: В чем заключается гармония природы? В чем состоит несовершенство человека? Как они взаимосвязаны?

    Природа – это пример гармонии, красоты, совершенства. В ней все разумно и соразмерно. Человек же, напротив, несовершенен, имеет множество пороков: жестокость, эгоизм, жадность. Более того, в силу темных сторон своей натуры он может наносить вред природе.

    СПОСОБЫ ФОРМУЛИРОВКИ ТЕЗИСА

    Формулировка тезиса традиционная

    Стандартная формулировка тезиса предполагает прямое выражение мысли.

    Формулировка тезиса оригинальная

    Что касается претензии на оригинальность, то тут возможно несколько путей.

    Так, можно рассказать о случае из жизни (если этот прием не был использован уже во вступлении).

    Самый удобный и легкий способ – вопросно-ответный ход, когда мы сами себе задаем вопрос и сами на него отвечаем. Этот способ удобен тем, что позволяет не сбиться с мысли.

    Можно использовать метод аналогии – сравнение с миром природы.

    Варианты тезиса

    Примеры

    Пример из жизни

    Великая Отечественная война коснулась в нашей стране каждой семьи, принесла горе и страдания в каждый дом. Не исключение и моя семья. Узнав, что моя бабушка-партизанка, фашисты пришли в дом к ее матери и пытали ее, чтобы узнать, где находится партизанский отряд. Прабабушка ничего им не сказала, и тогда немцы казнили ее. 9 мая в нашей семье – это не просто праздник, это напоминание о страданиях, перенесенных старшим поколением.

    Вопросно-ответный ход

    Что помогает человеку преодолевать трудности? Наверное, каждый ответит на этот вопрос по-своему. Мне кажется, что важную роль играет поддержка близких людей.

    Аналогия (сравнение с миром природы)

    На мой взгляд, именно любовь помогает справиться с трудностями. Любовь дает человеку крылья, с помощью которых ему становится легче преодолевать препятствия, возникающие на пути.

    Примечание.

    Важно, чтобы все формулируемые тезисы соответствовали заданной теме, не отклонялись от нее.

    Как писать итоговое. Рекомендации. » Рустьюторс

                          

    Общие рекомендации для написания итогового сочинения.

    Изучив материалы с сайта ФИПИ, проанализировав отчет, представляем вашему вниманию рекомендации.  
       

    Примечание:
    Не путайте итоговое сочинение и сочинение ЕГЭ. Требования к итоговому совершенно иные.

    При написании следует ориентироваться на следующие категории.

    1. Критерии итогового. 

    Изучите критерии, прежде чем приступать к написанию сочинения.

    2. Объем сочинения.

    Рекомендуемый объем итогового сочинение: от 350. Работа объемом меньше 250 слов не проверяется.

    3. Тезис.

    Если тема сочинения – это вопрос (так, скорее всего, и будет, как показывает опыт прошлого года), то ответ (тезис) должен быть четким, лаконичным и понятным.

    4. Оригинальность. 

    • Не списывайте. Несмотря на наличие огромного количества материалов в сети, частичное или полное копирование запрещено! Используйте информацию с умом.

    Например, на нашем сайте можно найти аргументы к разным направлениям и разным темам. Это не значит, что их можно переписывать. Это пример, точка зрения, микроанализ произведения или героя, направление размышлений в рамках темы. Это поможет вам понять, в каких произведениях вообще представлено направление.

    • Не используйте клише. Это недопустимо в литературном сочинении.

    5. Содержание сочинения.

    Скажите «нет» пафосным конструкциям, взывающих к чувствам экзаменатора и не имеющих никакой значимости для раскрытия темы, и демагогии, не подкрепленной аргументами. Так часто делают те, кто боится недобрать слов. Пишите по существу.

    6. План и композиция сочинения.
     — Оптимальная композиция: трехчастная.
     — Существует два варианта плана итогового сочинение.

    1) Один тезис и аргумент(ы) к нему. План

    2) Два и > тезисов (к каждому тезису подобран аргумент). Все тезисы должны соответствовать теме.

    !!!Если тезисов несколько, то содержание каждого абзаца основной части должно включать в себя тезис (мысль, требующую доказательств), аргументы (доказательства), необходимые примеры (с использованием литературного материала), промежуточные выводы.

    Алгоритм написания:

    1) Не начинайте писать сочинение со вступления.
    2) Прочитайте тему.
    2) Вспомните произведения, подберите аргументы
    3) Напишите тезис + аргументы в черновик.
    4) Только потом стоит подумать о вступлении и заключении. Подумайте, как можно ввести тему сочинения, чтобы это не было искусственно. Продумайте всю логику, связки между каждой частью сочинения, прежде чем начнете писать.

    Как написать тезисы на конференцию

    Чтобы разобраться с алгоритмом написания тезисов, следует понять, что они собой представляют и в чем принципиальное отличие от других видов работ. Тезисы (доклад) – это ни что иное, как материалы, опубликованные до начала научной конференции, в которых изложены основные аспекты научного доклада. Студент или молодой ученый должен понимать, что тезисы фиксируют научную точку зрения автора и содержат данные, которые ранее не были напечатаны.

    Как написать тезисы на конференцию? Опираясь на грамотно составленные тезисы, можно построить себе репутацию специалиста, который способен логично и убедительно выражать результаты собственных исследований. В чем отличие тезисов от других видов работ? Это не план научной работы и не список основных положений, они представляют собой лаконичную и сжатую научную статью, а точнее обзор исследования.

    Дружеские советы по написанию тезисов

    Студенту необходимо овладеть техникой написания тезисов и подготовки доклада на конференцию. Пример, по которому можно написать тезисы можно найти в интернете, но не стоит доверять ресурсам с сомнительной репутацией. Готовые тезисы должны отвечать требованиям жанра публикации (выступления). Кроме того, существуют строгие правила построения тезисов, требования к их форме и стилю. Вопросы касательно оформления и содержания тезисов вызывают много трудностей у студентов. Отдельного внимания заслуживает библиография, технические требования гласят, что в тезисах на 2 страницы она не должна превышать 5 пунктов. Непосредственно в самой работе не нужно писать названия разделов «Введение» и «Вывод». Задачей автора является донести свою мысль до слушателей. При подготовке к конференции, необходимо четко соблюдать технические требования оргкомитета, относительно оформления доклада.

    Написать тезисы на конференцию, используя достоверный пример – хороший показатель того, что начинающий ученый/студент умеет правильно осмысливать информацию. Отсутствие ссылок на источники информации в работе свидетельствуют о наличии плагиата.

    Сложно разобраться самому?

    Попробуй обратиться за помощью к преподавателям

    Тезисы могут быть:

    • написаны по содержанию научного материала;
    • написаны до того, как составлен доклад.

    Колоссальное значение имеет вступление. Провал ждет студента, который написал вступление на 2/3 всего текста, используя общие фразы для аргументации актуальности исследований. Поэтому вступление должно быть четким, конкретным и кратким. Основной текст работы – структурированный, соответствует научному стилю изложения информации. Следующий шаг – подвести итоги написанной работы.

    Если вы не знаете, как написать тезисы на конференцию и не знаете, где можно взять пример оформления, самое время обратиться за консультацией к преподавателю. Также некоторые студенты отдают предпочтение сайтам помощи, где им могут посодействовать в создании интеллектуального «продукта».

    Правила оформления тезисов 

    Тема тезисов должна соответствовать тематике конференции, привнося что-то новое. Если есть выбор, то лучше пойти по легкому пути и взять тему, которая хорошо исследована. Не стоит бояться простых и конкретных названий, они сразу укажут слушателям, о чем будет идти речь. Придерживайтесь такой структуры работы: постановка задачи, перечисление использованных методов, основные результаты и выводы. Также можно описать перспективы применения результатов ваших исследований.

    Пример того, как не нужно писать тезисы на конференцию или типичные ошибки студентов:

    • В названии не обозначена проблема исследования.
    • Замена тезисов рефератом. 
    • Недостаточное раскрытие темы тезисов, создает впечатление этажности.
    • Нарушение структуры содержания работы.
    • Ошибки при оформлении тезисов.
    • Несоответствие подготовленной работы тематике конференции.
    • Несоблюдение требований оргкомитета.

    Помимо того, что готовые тезисы должны быть правильно оформлены, следует соблюдать сроки подачи материалов. Сборник тезисов может распространяться в электронной и печатной версии. Работа должна вызывать научный интерес и представлять особую значимость для научного сообщества.

    Примеры изложения тезисов — Написание тезисов и диссертаций

    Изложение тезиса обычно появляется в начале вашей диссертации; часто в конце вводного абзаца. Однако это не означает, что вам следует формулировать его на раннем этапе написания. Возможно, вам потребуется собрать достаточно материала и фактов, чтобы лучше понять выбранную тему, прежде чем вы сможете сформулировать хороший тезис.

    Изложение тезиса прямо и явно выражает ваш взгляд на поставленную проблему в одном-двух предложениях.Затем ваша статья строит академический аргумент в поддержку тезиса.

    Примеры тезисов в зависимости от типа статьи, которую вы хотите написать

    Когда вы разрабатываете тезисы, важно определить, какой тип статьи вы пишете.

    a) Аналитическая статья — этот тип статьи анализирует выбранную вами проблему и разбивает ее, чтобы читатель лучше понял проблему.

    Пример изложения тезиса для аналитической статьи : Анализ работы Вирджинии Вольф показывает, что ее персонажи редко имели точный профиль и были окружены тайной.

    b) Пояснительная или пояснительная статья — как следует из названия, этот тип бумаги что-то объясняет вашему читателю.

    Пример изложения тезиса для пояснительной статьи: Хотя СМИ отстаивают свой нейтралитет, данные показывают, что современные сообщения часто являются предвзятыми.

    c) Аргументальная статья — это тип статьи, в которой вы делаете заявление и пытаетесь убедить свою аудиторию в том, что это правда.

    Пример изложения тезиса для аргументированной статьи : Светские движения 20 -го века помогли установить равенство женщин в Европе, потому что они выступили против господства католической церкви.

    Примеры тезисов, возникшие в процессе мышления

    Весьма вероятно, что ваше тезисное изложение изменится по мере того, как вы ближе познакомитесь со своей темой. Вы можете начать с рабочего тезиса, а затем уточнять его по мере продвижения. Вот несколько примеров:

    a) Пример первоначального тезиса : Вымирание животных плохо для будущего нашей планеты.

    Комментарий : Это утверждение не дает достаточной глубины в отношении сложной проблемы и использует слова (например,грамм. «Плохо»), что будет сложно доказать. Вам следует избегать правильных / неправильных утверждений и предоставлять читателю достаточный контекст.

    Пример пересмотренного тезиса : Хотя вымирание видов растений может быть естественным явлением, текущие темпы на 1000–10 000 выше, чем предполагаемые темпы естественного вымирания. Это антропогенное состояние влияет на биоразнообразие нашей планеты, поэтому нам необходимо разработать новые подходы для смягчения влияния человека на флору и фауну.

    b) Пример оригинального тезиса : В этой статье я исследую, как практика телесных и психических приемов может улучшить здоровье человека.

    Комментарий: не рекомендуется просто вводить вашу тему. Попробуйте представить свой собственный уникальный взгляд на выбранный предмет.

    Пример пересмотренного тезиса : Техники тела и разума практикуются многими людьми, страдающими хроническими заболеваниями, потому что они предлагают преимущества по сравнению с редукционистскими подходами к лечению, которые в первую очередь полагаются на контроль симптомов.

    c) Пример оригинального тезиса : Раннее влияние окружающей среды важно для развития мозга ребенка.

    Комментарий: не просто констатируйте факт. Как уже упоминалось, постарайтесь создать оригинальную и запоминающуюся диссертацию.

    Пример пересмотренного тезиса : Было показано, что раннее влияние окружающей среды способствует развитию мозга. Музыка и звуковая стимуляция могут иметь особенно значительный эффект, поскольку они стимулируют ту часть мозга ребенка, которая связана с мыслительными процессами более высокого уровня.

    Когда вы формулируете свой тезис, помните, что он должен дать читателю представление о том, чего ожидать от остальной части вашей работы. Вкратце, он должен рассказать читателю, о чем ваша статья / исследование. Читатель может согласиться или не согласиться с вашим аргументом. Вы должны представить веские доводы и убедить их.

    Как написать тезисное изложение

    Тезисное изложение — это предложение в статье или эссе (в первом абзаце), которое знакомит читателя с основной темой.Ваш тезис — одно из первых, что видит ваш читатель, — это одно из самых важных предложений во всей вашей статье, но также одно из самых сложных для написания!

    В этой статье мы объясняем, как лучше всего написать тезис. Мы рассмотрим, что включить, и шаги, которые нужно предпринять для написания собственного, а также множество примеров тезисов, которые помогут вам.

    Что такое тезис?

    Цель тезиса — дать читателю понять, о чем ваша статья или эссе.Это помогает вашему читателю понять более широкий контекст и объем вашей темы, а также позволяет вашим читателям знать, чего ожидать от остальной работы.

    Второстепенное преимущество тезисов состоит в том, что они упрощают поиск статей по определенной теме, особенно в области академического письма, например, исследовательских работ и диссертационных работ (которые иногда называются диссертациями, когда они написаны для получения докторской степени). Например, если вы пишете собственную статью, вам нужно будет найти другие статьи, чтобы использовать их в качестве доказательств и источников.Вы можете просто просмотреть тезисы нескольких статей, чтобы увидеть, какие из них соответствуют вашей теме и могут быть полезными источниками для цитирования.

    Изложение тезиса находится в начале статьи, в первом абзаце, что делает его важным способом начать сочинение. Изложение тезиса не обязательно является первым предложением эссе; как правило, вам нужно заинтересовать читателя вступительным предложением, прежде чем вставлять свою центральную идею или аргумент позже в первом абзаце.Тезисное утверждение часто путают с тематическим предложением, первым предложением в абзаце, потому что оба они представляют центральную идею того, что следует за ним. Вы можете думать о тезисах как о тематическом предложении всей вашей статьи.

    Что включать в тезис (с примерами)

    Тезисы являются необходимой частью написания статей и эссе, но разные форматы имеют разные правила и передовой опыт. Ниже мы расскажем, как написать тезисы для наиболее распространенных типов статей.

    Как написать тезис для пояснительных и аргументированных эссе

    Разъяснительные и аргументированные эссе — одни из наиболее распространенных типов академических работ. Поскольку у них нет формального резюме, такого как исследовательские работы, они полагаются на свои тезисы, чтобы дать обзор обсуждаемого.

    Тезисы для аргументативных и пояснительных эссе должны использовать сильный и решительный язык; не будьте расплывчатыми или неуверенными. Вы должны занять позицию прямо в начале, чтобы ваши читатели понимали, что ваша статья пытается показать.

    Более того, тезисы для этих эссе должны быть конкретными, с некоторыми незначительными деталями, чтобы намекнуть на остальную часть статьи. Недостаточно просто изложить свою точку зрения; вы также хотите предоставить некоторые базовые доказательства или фоновый контекст, чтобы нарисовать полную картину.

    Если ваша статья разбита на разные подтемы или категории, постарайтесь уместить их в тезис, если можете. Здесь не нужно вдаваться в подробности, но лучше упомянуть различные разделы вверху, чтобы читатель знал, чего ожидать.

    Как написать тезис для убедительных эссе

    Подобно аргументированным эссе, убедительные эссе во многом следуют тем же принципам, что и их тезисы: решающий язык, конкретные детали и упоминания подтем.

    Однако главное отличие состоит в том, что, в то время как тезисы для аргументированных и пояснительных эссе констатируют факты, тезисы для убедительных эссе содержат четкие мнений . Тем не менее, формат тот же, и мнения часто рассматриваются как факты, включая убедительные формулировки и цитирование доказательств в поддержку ваших утверждений.

    Кроме того, в отличие от других эссе, в убедительных эссе уместно устанавливать эмоциональные связи в тезисе. На самом деле это может быть умной стратегией, чтобы начать ваше эссе с более личной и важной заметки.

    Как написать тезис для эссе сравнения и сопоставления

    Тезисы для эссе сравнения и сопоставления сложны, потому что у вас есть как минимум две темы, которые нужно затронуть, а не только одна. Применяются те же общие правила (решающий язык, детали и т. Д.), но вам нужно уделять одинаковое внимание обеим темам, иначе ваше эссе с самого начала будет казаться предвзятым.

    Как всегда, ваш тезис должен отражать то, что написано в остальной части вашего эссе. Если в вашем эссе больше времени уделяется сравнению, чем противопоставлению, ваше тезисное изложение должно быть сосредоточено больше на сходствах, чем на различиях.

    Иногда полезно привести конкретные примеры, но пусть они будут простыми и краткими. Сохраните более мелкие детали для текста своего эссе.

    Как написать тезис за 3 шага

    Теперь, когда вы знаете, к чему стремитесь, пора сесть и написать свой собственный тезис. Вот три простых шага, которые помогут вам не сбиться с пути.

    1
    Найдите лучшую тему для своего эссе

    Вы не можете написать тезис, пока не будете знать, о чем ваша статья, поэтому ваш первый шаг — это выбор темы.

    Если тема уже назначена, отлично ! На этом все закончилось.Если нет, воспользуйтесь приведенными ниже советами по выбору наиболее подходящей для вас темы:

    • Выберите тему, которая вам нравится. Даже если вы мало что о нем знаете, вам будет легче узнать об этом во время написания, если вы действительно заинтересованы.
    • Сузьте тему до чего-нибудь конкретного; в противном случае ваша статья будет слишком широкой и, возможно, слишком длинной. Просто убедитесь, что он не слишком конкретен для , иначе вам не о чем будет писать. Попробуйте найти золотую середину.
    • Заранее убедитесь, что существует достаточно надежных и надежных источников, которые можно использовать для исследования. Вы не хотите, чтобы ссылочный материал закончился на полпути.

    После того, как вы выбрали тему — а также угол или позицию, которую хотите занять, — пора выразить словами идею вашего тезисного предложения.

    2
    Сформулируйте свою тему как вопрос и затем ответьте на него

    Не всегда легко уместить всю диссертацию в одно предложение, не говоря уже о том, что написано ясно и красноречиво.Вот быстрый прием, который поможет вам начать работу.

    Во-первых, сформулируйте вашу тему как вопрос. Например, если вы хотите написать о наследии Махатмы Ганди, спросите себя: «Какое влияние оказал Ганди на общество после своей смерти?»

    Если вы уже знаете ответ, запишите его — это хорошее начало для вашего тезиса. Если вы не знаете ответа, проведите предварительное исследование, чтобы узнать; вы, безусловно, можете использовать то, что вы обнаружите, в качестве доказательств и источников в основных абзацах вашего эссе.

    3
    Добавьте полироль

    Скорее всего, ваша первая попытка сформулировать тезис не будет идеальной. Чтобы улучшить его, попробуйте отредактировать, отредактировать и добавить то, чего не хватает.

    Запомните основные черты тезисов, о которых мы упоминали выше: решительный язык, золотая середина с конкретными, но не слишком конкретными деталями и упоминание подтем. Если вам сложно вместить все в одно предложение, не стесняйтесь переместить второстепенную информацию в следующее предложение.В самом тезисе должно быть только самое необходимое.

    Если вы сомневаетесь, прочтите тезис другу и спросите его, о чем, по их мнению, ваша статья. Если они ответят правильно, ваш тезис сделает свое дело.

    Дальше самое сложное — написание остального! Хотя основная часть работы еще впереди, по крайней мере, вы закрепили свою основную идею. Чтобы сформулировать свой аргумент в поддержку, следуйте нашим советам по структуре эссе и дайте волю своим идеям.

    Как написать хорошее тезисное изложение: советы и примеры

    Чтобы избежать этой проблемы и работать с последовательной структурой, нужно знать, как написать хорошее тезисное изложение. В этом посте мы разберем цель утверждения, а также основные элементы, необходимые для создания эффективного тезиса.

    Что такое тезис?

    Одной из основных причин, по которой студенты не могут правильно сформулировать свои тезисы, является отсутствие технических знаний. Может быть трудно осознать тот факт, что тезис в отдельности является самым важным предложением во всем тексте.Остальная часть статьи состоит из опорных пунктов, подтверждающих тезис.

    «Что такое тезис?» — Тезис — это основной аргумент или пункт, который должен быть доказан с использованием таких инструментов, как логическое и / или эмоциональное рассуждение. Это корень, из которого растет остальная часть вашей бумаги. Целью статьи, основанной на тезисе, является утверждение о соответствующей теме обсуждения и защита этого утверждения с помощью логики, анализа и сторонней проверки (внешние источники).

    Нужен идеальный тезис?

    Нам нужны только ваши требования, чтобы создать оригинал статьи с правильным форматированием.

    Напишите мою статью для меня

    Не следует путать свое тезисное изложение с введением — как это делают большинство студентов, спрашивающих, с чего начать сочинение! Тезис эссе в основном используется для того, чтобы завершить введение, а не заменить его. Поэтому, когда вы пишете введение, вы должны сначала зацепить читателей, представить свою тему и только потом изложить тезис.

    Другой вопрос: «Что такое хороший тезис?» Чтобы иметь хорошее изложение тезиса, автор должен быть хорошо осведомлен о рассматриваемой теме. Он / она должны получить фактическое подтверждение от других сторон (экспертов, а также из первичных и вторичных источников) до разработки основного утверждения. Вот почему так важно провести исследование и точно понять тему, прежде чем приступить к мозговому штурму.

    Почему это так важно

    По сути, тезис — лучший способ систематизировать свои мысли и сузить фокус статьи.Если вы точно знаете, что хотите доказать, вам будет несложно сформулировать обоснованные аргументы, отстоять свою логику и т. Д. Это утверждение должно быть первым, что создает автор, начиная работу над статьей.

    Хорошее изложение тезиса может помочь сделать вашу статью более логичной и сфокусированной и даже упростить для вас процесс написания. Когда вы поймете основную идею вашей статьи, вы сможете ясно и внятно выразить ее по всему тексту.

    Еще одна причина того, почему тезисное изложение так важно, заключается в том, что вы вряд ли получите пятерку за эссе, которое не включает тезисное изложение.Это одна из первых вещей, которую профессор оценивает в академической статье, и один из основных факторов, влияющих на вашу оценку.

    Может ли тезис быть вопросом?

    Еще один часто возникающий вопрос: «Может ли тезис быть вопросом?» Короткий ответ — «Нет». Цель диссертации — объяснить, что будет в статье. С вопросом выполнить эту миссию невозможно. Согласно определению, эта часть академической статьи представляет аргумент, который писатель должен поддержать, используя достоверные источники в остальной части текста.Заявление никогда не может быть вопросом. Заключение не должно ставить новых вопросов, и тезис можно даже считать всеобъемлющим выводом.

    Требования к объему: какой длины должно быть тезисное изложение?

    Длина тезисов не должна быть слишком большой. Поскольку тезис представляет собой краткое изложение основного утверждения, оно должно состоять из одного полного предложения. В некоторых обстоятельствах может потребоваться от двух до трех предложений, в зависимости от длины всей статьи. Пример: эссе из пяти абзацев должно состоять только из одного предложения.Писатель должен резюмировать идею статьи. Если кто-то пишет исследовательскую работу на двадцати страницах, для утверждения, скорее всего, потребуется несколько предложений, так как будет больше информации, которую нужно охватить.

    Элементы тезиса

    Тезис эссе состоит из следующих элементов:

    • Основная идея вашей статьи, выраженная простым предложением.
    • Причины, по которым вы поддерживаете и выбираете эту идею.
    • Контраргумент на вашу претензию.Это достоверная информация, которая, в свою очередь, может поддержать вашу позицию. Используйте его только в том случае, если он у вас есть.

    Итак, после того, как вы определили эти точки, вы должны организовать их в одно или два связных предложения. Вот пример хорошего тезиса, который включает в себя все необходимые элементы, упомянутые выше:

    Пример: Хотя униформа может улучшить единство в школах, школы не должны заставлять учащихся ее носить.

    Это заявление основано на идее о том, что форма может ограничивать свободу студентов, что в некотором смысле является нарушением основных прав человека.

    Пункты, на которые следует обратить внимание, чтобы убедиться, что ваше утверждение убедительно:

    • Оно краткое и содержит ценную информацию.
    • Это ясный аргумент, который показывает ваше мнение.
    • Он имеет логическую основу и подкреплен базовой логикой или фактами.

    В тезисе должна быть подчеркнута тема, утверждение и основные моменты, которые вы собираетесь использовать в своей академической статье для подтверждения утверждения.

    Другой пример тезиса:

    Пример:
    Стресс на рабочем месте в сфере быстрого питания может привести к серьезным физическим, психологическим и эмоциональным проблемам для сотрудников.
    Тема: стресс
    Утверждение: может привести к серьезным проблемам
    Основные моменты: физические, психологические и эмоциональные проблемы.

    В своей диссертации вы должны дать интерпретацию предмета, а не сам предмет.

    Вот примеры хороших и плохих тезисов:

    Пример 1:
    A: Смертную казнь нельзя отменять, потому что люди, совершающие насильственные преступления, должны быть наказаны.
    B: Хотя многие утверждают, что человеческая жизнь священна, смертная казнь должна оставаться для людей, которые совершают жестокие преступления и не приносят никакой пользы обществу.

    Какой вариант лучше? Правильно, тезис Б лучше, потому что автор дал более описательную и суженную версию своих убеждений. Так им будет легче доказать свою точку зрения в целом.

    Пример 2:
    A: Наличие высшего образования не должно быть требованием для профессиональных должностей в рабочей силе.
    B: Если кандидат имеет опыт работы, достаточную компетентность в данной области и демонстрирует сильную трудовую этику, его не следует лишать права участвовать в конкурсе на должность из-за отсутствия высшего образования.

    Вариант B предоставляет три отдельных подпункта, которые он будет использовать для доказательства своего основного утверждения, в то время как первое предложение просто делает общее утверждение.

    Пример 3:
    A: Законы об оружии должны быть более строгими и требовать больше требований из-за увеличения количества стрельб по всей стране.
    B: Строгая политика регулирования огнестрельного оружия не приведет к снижению масштабов насилия в масштабах всей страны, поскольку оружие все еще можно получить нелегально, а люди, а не оружие, являются катализаторами жестокости.

    Вариант B более подробно объясняет, почему это утверждение является правильным, и представляет аргументы, которые могут быть обоснованы из многих внешних источников.

    Как написать тезисное заявление

    Выберите основной вопрос, на который нужно ответить, и придумайте четкий и лаконичный ответ на него в виде тезисов.Во всех эссе должно быть изложение тезиса, потому что это основной элемент практически любого типа бумаги, за исключением, возможно, творческого письма.

    Студенты обычно тратят много времени на формулирование приблизительных идей, не зная, что должно включать изложение тезиса. При написании академической статьи любого типа важно иметь организованную систему для быстрого выполнения задачи.

    Вот несколько советов по формулировке хорошего тезиса:

    • Мозговой штурм просто необходим! Работайте вместе со своими сверстниками, членами семьи или наставниками, чтобы составить список блестящих идей и выбрать тему на их основе.Это поможет создать претензию. После выбора темы попытайтесь сузить идею до броского, краткого и ясного изложения.
    • Сформулируйте вопрос исследования. Здесь вам нужно будет задать исследовательский вопрос, на который вы ответите. Например: какие основные факторы приводят людей к депрессии и как ее избежать?
    • Найдите ответ и займите позицию. После того, как вы задали вопрос, вам нужно ответить на него и высказать свое мнение.Например, основными факторами, приводящими к депрессии, являются эмоциональные и физические страдания и депрессия.
    • Узкий и сфокусированный. Мы не можем достаточно подчеркнуть это: хорошо написанная статья не должна быть наполнена общей информацией. Цель писателя — доказать уникальность своей темы. Убедитесь, что это отражено в диссертации.
    • Обоснуйте свой ответ аргументами и доказательствами. Это поможет вам найти больше доказательств и источников, которые, в свою очередь, помогут вам с дальнейшими шагами по написанию вашего эссе.
    • Используйте жирный шрифт. Избегайте пассивной передачи голоса, чтобы звучать более уверенно. Такие приложения, как Hemingwayapp, помогут избежать многословия и других вещей, затрудняющих чтение.
    • Трамп — контраргумент. Не все согласятся с вашими аргументами или вашими аргументами в целом. Чтобы эффективно бороться с этим, найдите самые сильные аргументы, противоречащие вашему тезису; затем оспорите контраргумент в основном абзаце и объясните, почему ваша точка зрения действительно лучше.
    • Проверьте, подходит ли он! Писатели обычно решают создать свои основные абзацы перед формулировкой тезисов. Писатель может попытаться доказать одну вещь, чтобы в конечном итоге доказать изменение первоначальной идеи. Вот почему так важно вернуться назад и убедиться, что тезис соответствует вашим тезисам. Если вы доказали что-то отличное от первоначального утверждения, исправьте основной аргумент при его пересмотре.
    • Важность имеет значение. Этот критерий важен для понимания ценности и общего значения вашей диссертации.Будет ли идея, которую вы представляете, интересной и увлекательной для чтения, и захочет ли аудитория знать, что вы хотите сказать? Лучшие тезисы — это те, которые увлекают читателя и заставляют задуматься над идеей даже после прочтения последних слов.

    Видео-руководство

    Примеры и шаблоны тезисов

    Для многих студентов лучший способ учиться — это увидеть несколько реальных примеров. Итак, здесь мы увидим, как утверждение тезиса зависит от цели статьи:

    Аргументативное утверждение тезиса

    Сделайте утверждение по выбранной теме / вопросу и попытайтесь обосновать этот основной аргумент, используя причины и достоверные доказательства.Решите, какой тип диссертации вы планируете использовать. Основным аргументом может быть мнение, анализ или предложение. Писатель должен предложить то, с чем некоторые люди могут не согласиться. Убедите аудиторию в своей правде на протяжении всей газеты.

    Пример: Результат референдума о Брексите был вызван разочарованием рабочего класса политической элитой и жесткой политикой, которая подорвала общественные услуги и раздробила сообщества; референдум предложил альтернативу статус-кво.

    Аналитический тезис

    Вам не нужно приводить сильные аргументы, вам нужно анализировать, интерпретировать и оценивать различные аспекты одной и той же темы.Он должен представить ключевые моменты вашего анализа.

    Пример. Оценка техники полета сипухи показывает несколько моделей полета: те, которые связаны с охотой на добычу, и те, что связаны с ухаживанием.

    Пояснительное тезисное изложение

    Основная цель пояснительного тезисного заявления — объяснить и обсудить факты по теме.

    Пример: Песчанки считаются идеальным домашним животным для детей, поскольку они не требуют особого ухода и дешевы.

    Тезис о сравнении и противопоставлении

    В заявлении о сравнении и сопоставлении вашей целью должно быть сравнение, обзор и сопоставление двух пунктов.

    Пример: Хотя иудаизм и христианство являются авраамическими религиями, возникшими из одного культурного очага, они различаются своей реализацией традиций, их реализацией религиозных пушек и своим восприятием Иисуса Христа.

    Тезис о причине и следствии

    В заявлении о причине и следствии вам необходимо объяснить причину некоторого события или происшествия.

    Пример. Основная причина издевательств в средней школе заключается в том, что современные подростки смотрят видео с насилием и играют в жестокие видеоигры.

    Примеры в тексте

    Скачайте в формате PDF примеры эссе с изложением диссертации. Заявления выделены.

    Крикет на юге Азии в период с 1880 по 2005 год сыграл политическую роль не только в ослаблении напряженности и ограничений для членов каст, но и в том, чтобы позволить Пакистану и Индии ослабить политическую напряженность в религиозном аспекте.

    В Широком Саргассовом море Жан Риса, обстановка — это жаркая и красочная Вест-Индия в постколониальные дни.В «Джейн Эйр» Шарлотты Бронте действие происходит в мрачно-серой Англии: сердце империи и дом мистера Рочестера. Торнфилд в Широком Саргассовом море изображен темным и древним, а окрестности Антуанетты в Джейн Эйр часто зеленые и сказочные. Контрастный климат и обстановка в двух романах демонстрируют, насколько концепция дома Антуанетты отличается от концепции Джейн, но они также добавляют параллельные качества двум романам

    Все еще не можете придумать тезис

    ?

    Написать хороший тезис никогда не бывает легко.Это самая важная часть всего эссе. Можно ли создать его с минимальными усилиями? Наша услуга «напишите для меня эссе» объединит вас с опытным писателем-академиком, который ранее написал сотни отличных тезисов и знает все составляющие успеха. Щелкните внизу и заполните форму запроса на помощь, чтобы связаться с членом нашей команды составителей нестандартных статей. Образование не должно быть стрессовым!

    Начать

    Как написать тезис для исследовательской работы: шаги и примеры

    к
    Имед Бучрика

    Главный специалист по данным и руководитель отдела содержания

    Исследования принимают разные формы, но многие академические эссе, статьи и исследовательские проекты имеют одну общую черту: тезисы.Изложение тезиса состоит из одного или двух предложений, в которых кратко излагаются основные моменты или аргументы написанного, например, академического эссе или исследовательской работы. Изложение тезиса выполняет различные роли в тексте, не последняя из которых заключается в непосредственном обращении к вопросу исследования. (Что такое диссертация ?, 2012)

    Чтобы помочь исследователям лучше понять изложение тезиса, эта статья дает определение и важность изложения тезиса.В этой статье также обсуждаются шаги, которые исследователи могут предпринять для разработки убедительного тезиса.

    Как написать тезис для исследовательской работы Содержание

    1. Что такое тезис
    2. Виды диссертаций
    3. Тезис против исследовательской гипотезы
    4. Шаги к разработке тезиса
    5. Что делает сильное утверждение тезиса?
    6. Примеры слабых и сильных тезисов

    Что такое тезис?

    Изложение тезиса состоит из одного или двух повествовательных предложений, которые резюмируют основной смысл статьи или письменного текста, например эссе.В тезисе указывается тема для обсуждения, а также цель самой статьи. Что наиболее важно, тезис исследования ясно делает утверждение и сообщает читателю позицию автора по теме.

    Из-за того, что тезис представляет собой сжатое изложение аргументов или последующего анализа (How to Write a Thesis Statement, n.d.), его обычно помещают в первые абзацы статьи. Многие авторы также помещают это утверждение в конце введения.

    Виды диссертаций

    В зависимости от целей автора тезисы могут принимать различные формы. Наиболее распространенные типы тезисов изложены ниже:

    Expository — Изложение тезиса объясняет читателю проблему или тему. Кроме того, в этом типе тезисов перечислены ключевые аспекты темы, которые будут обсуждаться в эссе или исследовательской статье.

    Тип источника Сноска разрешения авторских прав
    Книга Из [или данные в столбце 1 взяты из] Название книги (стр.xxx), Автор А.А. и Автор Б. Б., год, Место издания: Издательство. Авторские права [год] на имя Правообладателя. Перепечатано [или адаптировано] с разрешения.
    Журнал Из [или Данные в столбце 1 взяты из] «Название статьи» А. А. Автор и Б. Б. Автор, год, Название журнала, том, с. хх. Авторские права [год] на имя Правообладателя. Перепечатано [или адаптировано] с разрешения.

    Аналитический — Аналитический тезис используется для эссе, исследовательских работ и других письменных работ, направленных на анализ, интерпретацию или оценку различных аспектов темы.Аналитические тезисы обычно отображают ключевые моменты анализа и включают в себя итоговые выводы (McCombes, 2020).

    10 лучших программ магистратуры в области науки о данных в США, 2019

    Название школы Соотношение Средняя стоимость обучения Концентрационные районы Расположение
    Университет Пердью 13: 1 9 208 долларов в год внутри штата и 28 010 долларов в год за пределами штата Цепочка поставок Вест-Лафайет, Индиана
    Университет Рочестера 10: 1 36 696 долларов в год Вычислительные и статистические методы, здравоохранение и биомедицинские науки, бизнес и социальные науки Рочестер, Нью-Йорк
    Нью-Йоркский университет 10: 1 39 936 долл. США в год Data Science, Data Science Big Data, Data Science Mathematics and Data Track New York, New York
    Университет Карнеги-Меллона 10: 1 43 815 долларов в год Системы, аналитика или наука о данных, ориентированных на человека Питтсбург, Пенсильвания
    Колумбийский университет в городе Нью-Йорк 6: 1 46 216 долларов в год Предпринимательство Нью-Йорк, Нью-Йорк
    Государственный университет Колорадо 16: 1 10214 долларов в год в штате и 25040 долларов в год за пределами штата Наука о данных, статистическая наука Форт-Коллинз, Колорадо
    Университет Айовы 15: 1 8 856 долларов в год в штате и 26 460 долларов в год за пределами штата Нет Айова-Сити, Айова
    Государственный университет Северной Каролины 13: 1 8 917 долларов в год в штате и 25 405 долларов в год за пределами штата Нет Роли, Северная Каролина
    Технологический институт Джорджии 22: 1 13 788 долларов в год в штате и 28 568 долларов в год за пределами штата Аналитические инструменты, бизнес-аналитика, аналитика вычислительных данных Атланта, Джорджия
    Университет ДеПола 16: 1 19 032 долл. США в год Чикаго, Иллинойс

    Источник: Руководство по программам получения дипломов в области науки о данных

    Аргументативный — Аргументативные тезисы указывают на тему, а также на конкретную позицию автора по теме.Эти утверждения также указывают на то, почему автор решил занять указанную позицию. Такие тезисы обычно используются для убеждения читателей.

    APA MLA Чикаго / Турабиан IEEE
    Внутри текста В скобках: (Фамилия автора, год)

    Описание:
    «Автор (год) заявил, что …»

    В скобках:
    (Автор Страница)

    Описание:
    Автор… (Страница)

    Стиль даты автора:
    (Год фамилии автора, количество страниц)

    Стиль примечаний и библиографии использует верхние индексы.

    Использует пронумерованные скобки в виде [#].
    Формат элементов для справочного раздела Автор (ы) Имя (и):
    Фамилия, FM

    Название журнала или книги:
    Форма предложения, выделенная курсивом

    Название главы или статьи:
    Заголовок в форме предложения

    Автор (ы) Имя (имена):
    Фамилия, имя М.I.

    Журнал и название книги:
    Название работы в титульном регистре выделено курсивом

    Название главы и статьи:
    («Заголовок, заключенный в кавычки», номер главы)

    Полная сноска Ссылка:
    Автор (ы) Имя (имена). Год. Название работы выделено курсивом. Расположение: Издатель

    Сокращенная сноска Цитата:
    Фамилия. Курсив сокращенный заголовок , стр. / Стр.

    Название главы и статьи:
    («Название работы в титульном регистре, заключенное в круглые скобки»)

    Название журнала и книги:
    Название в титульном регистре выделено курсивом

    Автор (ы) Имя ( с):
    F.Фамилия

    Журнал и книги:
    Название работы выделено курсивом

    Статья или глава (включая патенты и доклад конференции):
    «Заголовок в заглавии в круглых скобках»

    Книга Автор (ы) Имя (имена). (Год). Название в форме предложения выделено курсивом. Издательство . URL или DOI. Автор (ы) Имя (имена). Название книги в форме заголовка выделено курсивом . Издательство, Год издания. Полное цитирование:
    Автор (ы) Имя (имена). Год. Название работы выделено курсивом. Расположение: Издатель

    Сокращенное цитирование:
    Фамилия. Курсив сокращенный заголовок , стр. / Стр.

    Библиографическая запись:
    Фамилия (имена), предпочтительное имя (имена). Название работы выделено курсивом в титульном регистре. Место нахождения: Издательство, Год.

    F. M. Фамилия, название выделено курсивом в титульном регистре. Местоположение: Издательство, Год.
    Журнал Автор (ы) Имя (и). (Год). Название главы в форме предложения. Название журнала, номер тома (номер выпуска), DOI или URL-адрес. Имя (имена) автора. «Название статьи.» Название контейнера, участники, версия, номера, дата публикации, местонахождение. Название базы данных, DOI или URL. Автор (ы) Имя (имена). «Название работы в титульном регистре». В № курсивом выделено название журнала Том , вып. номер выпуска (Год), диапазон страниц. DOI [n] Имя (имена) автора, «Название работы», Название журнала, том №, №№, сокращенный месяц, страница (ы), год публикации.
    Материалы конференции Автор (и) Имя (и). Название вклада в форме предложения. [Тип вклада]. Название конференции, город, страна. DOI или URL, если применимо. Автор (ы) Имя (имена). «Название работы». Название конференции выделено курсивом , Место, дата. Под редакцией Имена редакторов, Издатель, Год, стр. Номера страниц. Фамилия, Имя. «Название статьи.»Документ представлен под названием конференции, местом проведения конференции, месяцем года. [n] Имя (имена) автора, «Название статьи», сокращенно. Название конференции. Труды, место конференции / публикации, (номер тома, если имеется), год (только если не указан в заголовке), страница (и)
    Диссертация Автор (ы) Имя (и). (Год). Название диссертации выделено курсивом. [Тип]. Название учреждения. Место нахождения. Имя автора. Название работы выделено курсивом в титульном регистре . Год. Учреждение. Тип. База данных, выделенная курсивом, если применимо , URL. Фамилия, Имя. «Титул работы в титульном регистре». Тип., Заведение, местонахождение, год. База данных. [n] Имя (имена) автора, «Название работы», диссертация или кандидатская диссертация. дисс., Школа, Город, Штат, Год.
    Веб-страница Автор (ы) Имя (имена). Название статьи выделено курсивом. Заголовок веб-сайта в заглавном регистре.Получено по URL-адресу месяц, день, год. Фамилия автора, имя. «Название страницы / документа». Заголовок всей веб-страницы, дата, URL. «Заголовок веб-страницы», заголовок веб-сайта, месяц, день, год, URL. [n] Имя (а) автора, «Название работы», Название источника, Год публикации. [Онлайн]. Доступно: URL. [Доступен месяц, день, год].

    Важность тезиса

    Во-первых, тезис устанавливает цель статьи и основной аргумент автора.Это означает, что изложение тезиса помогает читателям определить ожидания в отношении утверждений и подтверждающих исследований, которые будут приведены в статье (McCombes, 2020).

    Во-вторых, благодаря четкому указанию цели эссе или исследовательской работы, диссертация также помогает авторам сохранять сосредоточенность при написании. Определив четкое исследовательское заявление, авторам и исследователям будет легче систематизировать и развивать свои аргументы.

    Наконец, тезис проводит читателя через основные аргументы в письменной форме.Эти предложения определяют отношения между доказательствами или исследованиями, поддерживающими ваш аргумент. (Разработка тезисов, без даты)

    Тезис против исследовательской гипотезы

    Изложение тезиса исследовательского проекта работает аналогично исследовательской гипотезе в том смысле, что оба затрагивают исследовательский вопрос. Однако тезис и исследовательская гипотеза выполняют разные функции. Изложение тезиса — это краткое, прямое изложение, в котором резюмируется основная мысль или аргумент исследовательской работы, исследования или академического эссе.Изложение тезиса можно увидеть в количественных, качественных и смешанных методах исследования.

    Между тем, исследовательская гипотеза — это утверждение, которое может быть доказано или опровергнуто на основании результатов исследовательского плана исследования. Чаще используется в экспериментальных исследованиях. В зависимости от методологии исследования и типа дизайна исследования гипотеза предлагает или предсказывает взаимосвязь между двумя или более переменными.

    Если ваше исследование направлено на доказательство или опровержение утверждения или утверждения, ваше исследование также должно содержать исследовательское заявление (Research and Course Guides, 2020).В случаях, когда исследовательское исследование содержит набор гипотез, обязательно написать тезисное заявление, которое послужит обобщением основных вкладов, вытекающих из изученных гипотез.

    Шаги к разработке тезиса

    Разработка тезисов — это процесс, к которому нельзя относиться легкомысленно, так как он часто является результатом длительного мыслительного процесса (Гафарова, 2018). Прежде чем сформулировать тезисное сообщение, необходимо провести обширное исследование и собрать доказательства, подтверждающие аргумент или анализ.

    Шаги по разработке тезисов изложены ниже:

    1. Начните с исследовательского вопроса.

    Обычно отправной точкой для разработки тезисов является вопрос исследования. Как только вы определите, в чем заключается ваш исследовательский вопрос, вы можете приступить к более целенаправленному исследованию, чтобы помочь в составлении тезисов.

    Например, используя один из ранее приведенных примеров тезисов, можно задать вопрос исследования: «Какие факторы привели к референдуму о Брексите?» Наличие в уме конкретного исследовательского вопроса может помочь исследователям сформулировать убедительное и обоснованное утверждение, чтобы ответить на этот вопрос.

    2. Составьте утверждение, непосредственно касающееся вопроса исследования.

    После определения вопроса исследования можно начинать предварительное исследование по теме. Исследование должно помочь вам составить предварительный тезис. На этом этапе у исследователей, скорее всего, будет только простой тезис. Этот черновой набросок тезиса может служить инструментом для планирования и руководства процессом исследования и написания (Developing asis Statement, n.d.).

    Если ожидается, что ваше письмо займет позицию по проблеме, рассматриваемой в вашем исследовательском вопросе, предварительное изложение тезиса также должно прямо указать вашу позицию. Например, исходя из приведенного выше примера, рабочее аргументативное утверждение тезиса будет иметь следующий вид:

    «Брексит был вызван опасениями британцев об иммиграции».

    3. Подтвердите свое утверждение доказательствами и аргументацией.

    На этом этапе начинается серьезный процесс исследования. Изложение тезиса служит руководством и отправной точкой для исследовательского процесса.Исследователи могут использовать существующую исследовательскую литературу для сбора информации, необходимой им в поддержку своего утверждения или аргумента.

    В процессе исследования, когда они обнаруживают подтверждающие доказательства и факты для своего тезиса, исследователи могут также развивать и уточнять свое предварительное тезисное заявление. Окончательное изложение тезиса должно включать ключевые моменты вашей аргументации, а также ваш вывод, если это необходимо.

    Исходя из приведенного выше примера, окончательная версия тезиса будет выглядеть следующим образом:

    «Референдум о Брексите стал результатом растущей озабоченности британцев иммиграционной политикой ЕС, вызванной внезапным ростом иммигрантского населения и недостаточной интеграцией этого населения в британское общество.”

    4. Ожидайте контраргументов.

    Этот шаг может оказаться полезным, если вы используете аргументированный тезис. Предвидение потенциальных контраргументов против вашего исследования поможет вам еще больше уточнить ваш тезис. Эти контраргументы не только усложняют ваш тезис, но и помогают развить ключевые аргументы, чтобы сделать их сильнее.

    Упражнение по придумыванию контраргументов к вашему тезису также поможет вам определить обоснованность вашего тезисного утверждения.Если в вашем тезисе нет контраргумента, это может быть факт или мнение, и его, возможно, необходимо пересмотреть (Rodburg, 1999).

    Что является сильным тезисом?

    Есть несколько качеств, которые указывают на силу и обоснованность тезиса. Следующие качества могут служить критериями, которые следует учитывать при построении тезисов.

    1. Сильный тезис оригинален и новаторски.

    Следует избегать общих или шаблонных тезисов, хотя бы для того, чтобы поддерживать интерес читателя на протяжении всего исследования или исследования.Изложение вашего тезиса должно быть составлено таким образом, чтобы оно отражало ваши оригинальные идеи. Более того, сильные тезисы представляют оригинальные или новые аспекты темы или проливают свет на новые аргументы.

    Один из способов убедиться в оригинальности ключевых моментов, изложенных в тезисе, — это провести тщательное исследование интересующей вас темы. Анализируя первичные и вторичные ресурсы, вы сможете выявить двусмысленность, пробелы и противоречия. в существующей литературе (Родбург, 1999).Эти пробелы и двусмысленность могут помочь исследователям определить перспективные исследовательские вопросы и тезисы для ответа на эти вопросы.

    2. Сильный тезис ясен и конкретен.

    Тезисы должны быть построены так, чтобы они были конкретными и точными. Сообщение вашей диссертации должно быть достаточно четким, чтобы исключить любую двусмысленность в отношении цели исследования или статьи. Изложение тезиса также должно четко излагать ваш основной аргумент или вашу позицию по обсуждаемому вами вопросу.Таким образом, читатель точно поймет, что вы имеете в виду, когда прочитает ваш тезис.

    Кроме того, тезисы должны содержать конкретный или сфокусированный аргумент, который вы можете доказать в рамках объема и границ вашего исследования. Убедившись, что тезис ясен и конкретен, вы можете избежать недопонимания со стороны читателей.

    Помимо ясности и конкретности, тезис должен быть последовательным. Это особенно верно для тезисов, которые длиннее предложения.Все части тезиса должны складываться в одну связную мысль или аргумент, и этот аргумент должен относиться к остальной части вашего исследования или исследования.

    3. Сильный тезис вызывает споры.

    Важный фактор, который следует учитывать при создании тезисов, — это то, что тезисы должны быть спорными или спорными. Тезисы — это не простые утверждения о фактах; они приводят аргументы или утверждения по теме. Сильные тезисы — это утверждения, которые необходимо подтверждать доказательствами и анализом (McCombes, 2020).

    Один из способов проверить, является ли тезисное утверждение убедительным или действительным, — это посмотреть, можете ли вы придумать контраргументы против своего собственного тезисного утверждения. Как указано выше, тезис без соответствующего контраргумента может быть просто констатацией факта.

    Примеры слабых и сильных тезисов

    Чтобы дополнительно проиллюстрировать, на что похожи сильные тезисы, в таблице ниже перечислены примеры слабых тезисов по сравнению с сильными тезисами.

    Версия PowerPoint и методы вставки видео YouTube

    Версия PowerPoint Вставить через URL видео YouTube Вставить с использованием кода встраивания видео YouTube Вставить видео YouTube напрямую из PowerPoint
    PowerPoint 2010 и старше Нет Нет Нет
    PowerPoint 2013 Нет Нет Да
    PowerPoint 2016 Нет Да Да
    PowerPoint 2019 (Office 365) Да Да Нет

    Рекомендации по написанию диссертационной работы

    Исследователи могут использовать следующие рекомендации, чтобы убедиться, что они правильно строят и используют тезисы для своих исследовательских работ.

    • Отчет об исследовании должен быть размещен в начале статьи. Это утверждение должно быть расположено в конце введения или во втором абзаце статьи. При правильном размещении тезис четко определяет позицию исследователя и дает читателю представление о направлении.
    • Изложение тезиса должно содержать аргументы или утверждения. Эти утверждения не просто сообщают читателю о обсуждаемой теме. Сообщения диссертации раскрывают позицию исследователя по теме, а также основные обоснования своей позиции.
    • Тезисное сообщение должно быть достаточно конкретным и ясным. Он должен фокусироваться на одном основном аргументе и использовать ясный язык, охватывая только ту информацию, которая будет обсуждаться в исследовательской статье или исследовании. Следует избегать общих или общих тезисов.

    Каталожные номера:

    1. Разработка тезисов . (нет данных). Центр письма, Университет Висконсина — Мэдисон. https://writing.wisc.edu/handbook/process/thesis/
    2. Гафарова Т.(2018). Как писать сильные тезисы. Мировая наука , 8 , 40-42. https://www.academia.edu/36550013/HOW_TO_WRITE_STRONG_THESIS_STATEMENTS
    3. McCombes, S. (10 января 2020 г.). Написание тезисов за 3 шага . Scribbr. https://www.scribbr.com/academic-essay/thesis-statement/
    4. Руководства по исследованиям и курсам: PSC 352: Введение в сравнительную политику (Николетти): Разработка диссертации / гипотезы . (2020, 23 июня). Домашняя страница Исследования и путеводители по Южному государственному университету Миссури.https://libguides.mssu.edu/c.php?g=185296&p=1223659
    5. Родбург, М. (1999). Разрабатываю диссертацию . https://writingcenter.fas.harvard.edu/pages/developing-thesis
    6. Диссертация . (нет данных). Центр письма, Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл. https://writingcenter.unc.edu/tips-and-tools/thesis-statements/
    7. Что такое тезис? (нет данных). Study.com. https://study.com/academy/lesson/what-is-a-thesis-statement.HTML

    Как написать сильный тезис

    Заявление о диссертации — самая важная часть эссе. Это дорожная карта, которая сообщает читателю, что они могут ожидать от остальной части статьи, задает тон написанию и в целом дает представление о главной идее.

    Поскольку это так важно, написать хороший тезис может быть непросто.

    Прежде чем мы углубимся в подробности, давайте рассмотрим основы: что означает тезис . Тезис — причудливое слово для «предмета эссе» или «позиции в дискуссии». А утверждение — это просто предложение (или пара предложений).

    В совокупности тезис объясняет ваш предмет или позицию в предложении (или паре предложений). В зависимости от типа эссе, которое вы пишете, вам необходимо убедиться, что в вашем тезисе , , четко изложена ваша тема или позиция.

    Хотя фраза тезис может показаться устрашающей, основная цель — четко изложить тему или аргумент .Очень просто!

    Основные правила написания тезисов:

    1. Укажите тему или представьте свой аргумент.
    2. Обобщите основную идею каждой детали и / или основного абзаца.
    3. Сократите свое утверждение до одного-двух предложений.

    А теперь самое интересное: разбивка того, как написать хорошее тезисное изложение для информационного эссе, а затем для аргументированного эссе (да, есть разные типы тезисов: проверьте их все здесь).Хотя подходы для каждого из них похожи, они требуют немного разных утверждений.

    Информационное эссе, тезисы

    Цель информационного эссе — проинформировать вашу аудиторию по определенной теме. Иногда ваше эссе будет ответом на конкретный вопрос. В других случаях вам будет предложено написать более общую тему.

    В информационном эссе вы не аргументируете одну сторону аргумента, вы просто предоставляете информацию.

    Эссе с ответами на вопрос

    Часто вам будут предлагать ответить на вопрос в форме информационного эссе. Например:

    • Кто ваш герой и почему?
    • Как ученые исследуют влияние невесомости на растения?
    • Что такое три ветви власти и чем занимается каждая из них?

    Если вам задают вопрос или подсказку, используйте его в качестве отправной точки для вашего тезиса. Помните, что цель изложения тезиса в информационном эссе — изложить вашу тему.

    Вы можете использовать часть словаря и структуру вопросов, чтобы составить тезис. Отбросьте вопросительные слова (например, кто , какой , когда , где и почему ). Затем используйте ключевые слова в вопросе или подсказке, чтобы начать изложение тезиса. Обязательно укажите , потому что , если спрашивается «почему?»

    Посмотрите следующий пример, используя первое приглашение:

    Исходный вопрос : Кто твой герой и почему?
    Отбросьте вопросительные слова : Кто ваш герой и почему?
    Ответьте на вопрос, используя ключевые слова. : Моя героиня — Амелия Эрхарт, потому что она была очень храброй, делала то, чего многие женщины ее времени не делали, и была трудолюбивой.

    Если бы мы написали остальную часть эссе на основе этого тезисного утверждения, схема выглядела бы примерно так:

    Введение : Моя героиня — Амелия Эрхарт, потому что она была очень храброй, делала то, чего многие женщины ее времени не делали, и была трудолюбивой.
    Основной абзац 1 : Подробная информация о том, как Амелия Эрхарт была храброй
    Основной абзац 2 : Подробная информация о том, как она делала то, что многие женщины ее времени не делали
    Основной абзац 3 : Подробная информация о том, насколько она была трудной worker
    Заключение: Совершенно очевидно, что Амелия Эрхарт была храброй женщиной, которая добилась многого, чего не делали женщины ее времени, и всегда много работала.Это причины, по которым она мой герой.

    Эти общие рекомендации применимы для других тезисов с некоторыми незначительными отличиями.

    Эссе в ответ на высказывание или заданную тему

    Если вам не дается конкретный вопрос, на который нужно ответить, может быть немного сложнее принять решение о тезисе. Однако есть некоторые уловки, которые можно использовать, чтобы упростить задачу.

    Вот несколько примеров подсказок, которые не являются вопросами:

    • Напишите о любимой спортивной команде.
    • Опишите, как работает двигатель.
    • Выберите известного ученого и напишите о его жизни.
    • Сравните и сопоставьте темы стихотворения и рассказа.

    Для них мы рекомендуем использовать одно из следующих предложений, начинающих писать вашу диссертацию:

    • В этом эссе я…
    • [Тема] интересна / актуальна / моя любимая, потому что…
    • В ходе исследования я узнал, что…

    В качестве примера того, как использовать эти начинающие предложения, мы собрали несколько примеров с использованием первого запроса: Напишите о своей любимой спортивной команде.

    • В этом эссе я опишу историю и культурное значение «Питтсбург Стилерс», моей любимой спортивной команды.
    • Питтсбург Стилерс — мои любимые, потому что они оказали длительное влияние на историю и культуру города.
    • Благодаря своим исследованиям я узнал, что Питтсбург Стилерс оказали большое влияние на историю и культуру Питтсбурга.

    Любой из этих тезисов (или все три!) Можно использовать для информационного эссе о футбольной команде «Питтсбург Стилерс» и их влиянии на историю и культуру Питтсбурга.

    Аргументативное эссе, тезисы

    Основные строительные блоки информационного эссе также применимы, когда дело доходит до аргументативного эссе . Однако аргументированное эссе требует, чтобы вы занимали позицию по проблеме или подсказке.

    Затем вы должны попытаться убедить читателя в том, что ваш аргумент является лучшим. Это означает, что ваш аргументативный тезис должен делать две вещи:

    1. Выскажите свою позицию по вопросу.
    2. Обобщите доказательства, которые вы будете использовать для защиты своей позиции.

    Вот некоторые примеры аргументированных подсказок для сочинения:

    • Должны ли старшеклассники выполнять волонтерскую работу? Почему или почему нет?
    • Как лучше всего приготовить индейку?
    • Некоторые утверждают, что видеоигры вредны для общества. Ты согласен? Почему или почему нет?

    Чтобы создать хороший тезис для аргументированного эссе, вы должны быть как можно более конкретными в своей позиции и своих доказательствах.Давайте посмотрим на первое приглашение в качестве примера:

    Подсказка 1: Должны ли старшеклассники выполнять волонтерскую работу? Почему или почему нет?
    Плохое утверждение: Нет, я не думаю, что старшеклассников нужно заставлять заниматься волонтерской работой, потому что это скучно.
    Хорошее изложение тезиса: Я считаю, что от старшеклассников не следует требовать волонтерскую работу, потому что это отнимает время от учебы, создает больше препятствий для получения диплома и не поощряет значимую волонтерскую работу.

    Рассмотрим еще пару примеров:

    Подсказка 2: Как лучше всего приготовить индейку?
    Плохое утверждение: Лучше всего готовить индейку так, как это делает моя бабушка.
    Хороший тезис: Лучше всего приготовить индейку по рецепту моей бабушки: предварительно засолить индейку, растереть ее и приготовить при низкой температуре.

    Подсказка 3: Некоторые утверждают, что видеоигры вредны для общества.Ты согласен? Почему или почему нет?
    Плохой тезис Утверждение: Видеоигры не вредны для общества, потому что они очень веселые.
    Хорошее утверждение: Видеоигры не вредны для общества, потому что они поощряют сотрудничество, учат навыкам решения проблем и предоставляют часы дешевых развлечений.

    Вы замечаете разницу между хорошими тезисами и плохими тезисами? Плохие утверждения носят общий, а не конкретный характер. Они также используют очень простой язык.Хорошие утверждения ясно и профессионально изложат, на каких аспектах аргументации будет сосредоточено ваше эссе.

    Кстати, этот же принцип можно применить и к тезисам информационных эссе. Взгляните на этот пример, чтобы получить представление:

    Подсказка: Каковы три ветви власти и чем занимается каждая из них?
    Плохое утверждение: Есть много ветвей власти, которые делают много разных вещей.
    Хороший тезис: У каждой из трех ветвей власти — исполнительной, законодательной и судебной — разные основные обязанности.Однако эти роли часто пересекаются.

    Помимо того, что это более конкретное изложение, чем плохое тезисное утверждение, хорошее тезисное утверждение здесь является примером того, как иногда для вашего тезисного утверждения может потребоваться два предложения.

    Заключительные мысли

    Изложение тезиса — основа вашего эссе. Однако иногда, когда вы пишете, вы обнаруживаете, что отклонились от своего первоначального утверждения. Закончив писать эссе, вернитесь и прочтите тезисы.Спросите себя:

    1. Указывает ли мой тезис на тему и / или мою позицию?
    2. Ссылается ли мой тезис на доказательства или детали, на которые я ссылаюсь в своем эссе?
    3. Является ли мой тезис ясным и легким для понимания?

    Не сомневайтесь, отредактируйте свое тезисное изложение, если оно не соответствует всем трем критериям. Если да, отлично! Вы составили убедительный тезис, который эффективно направляет читателя в вашей работе. А теперь перейдем к остальной части эссе!

    Как написать отличную диссертацию — campusSIMS

    В университете одно из часто выполняемых заданий — написание эссе.Они неизбежны в студенческие годы, и вы, вероятно, уже много написали за время учебы в школе. Однако одним из ключевых компонентов успешного (и получившего высокую оценку) эссе является хорошее изложение тезиса. Возможно, вы слышали, как ваши учителя на протяжении многих лет подчеркивали важность изложения тезиса в написанных вами статьях, но по мере вашего обучения в колледже еще более важно, чтобы ваши работы основывались на этом важном элементе.

    Теоретически это довольно просто: тезис — это утверждение, которое описывает то, что вы собираетесь обсудить в своем эссе, обычно оно появляется в конце вводного абзаца.Согласно Колледжу Расмуссена, он «четко определяет обсуждаемую тему» ​​и «должен охватывать только то, что обсуждается в статье, и написано для конкретной аудитории». Обычно это одно предложение (иногда два), и оно должно дать вашему читателю представление о том, что будет в вашей статье.

    Без тезиса вы вряд ли будете соответствовать требованиям вашего задания и, следовательно, не сможете получить хорошую оценку. Но диссертация — это больше, чем просто помощь при выполнении поставленного под рукой задания — это важный инструмент, который поможет вашему читателю обосновать ваши аргументы.Чтобы помочь вам получить пятерку в своей следующей статье, мы даем три совета, как написать отличный тезис, включая примеры.

    Совет №1 — Выберите сторону.

    Тезис — это не просто утверждение, несмотря на то, что подразумевает его название. У вашего тезиса должно быть мнение. Когда дело доходит до тезисов, нейтралитет не подходит. Это не должно быть просто комментарием; он должен занять определенную позицию и решить, как вы относитесь к теме, которую собираетесь обсудить.Когда вы думаете о своей теме, тезис должен четко указывать, за или против; он должен позволить вам что-то доказать в отношении выбранной вами темы.

    Основная выписка:

    Заключительные эпизоды «Игры престолов» вызвали неоднозначную реакцию зрителей.

    Диссертация:

    Заключительные эпизоды Игры престолов оказали сериалу медвежью услугу, подорвав построение, а также развитие сюжета и персонажей, что было отличительной чертой остальной части сериала.

    В первом утверждении действительно нет мнения о заключительных эпизодах Игры престолов, но во втором утверждении вы можете сказать, что писатель собирается о чем-то спорить. В этом случае сценарист будет спорить, почему заключительные серии оказали сериалу медвежью услугу.

    Совет № 2 — Направляйте своего читателя.

    Помимо мнения, в вашем тезисе также должно быть указано, что будет в вашей статье. Читая тезис, ваш читатель должен знать: «Это то, что эта статья собирается доказать или аргументировать, и вот как автор собирается это делать.«Это должно заложить основу для ваших аргументов. В то же время тезис также послужит вам руководством. Все, что вы пишете, должно соответствовать вашему тезису и должно быть связано с вашей точкой зрения. Изложение тезиса действует как ваша Полярная звезда или маяк — и вы, и ваш читатель должны иметь возможность вернуться к нему и понять, как к нему относится остальная часть вашей статьи.

    Основная выписка:

    Многие люди считают «Друзья» одними из величайших ситкомов всех времен.

    Диссертация:

    Friends оказался одним из величайших ситкомов всех времен благодаря своим родным персонажам, многосезонным повествованиям и акценту на силе дружбы между взрослыми.

    Первое утверждение не дает намеков на то, о чем будет говорить газета. Может быть газета о друзьях? Может быть, о ситкомах? Может быть, о том, что представляет собой отличный ситком? Неясно. Второе утверждение ясно показывает, как автор докажет, что «Друзья» — один из величайших ситкомов, предполагая, что в следующих абзацах будут обсуждаться персонажи, повествования и тема дружбы.

    Совет № 3 — Поддерживайте.

    Что было первым: тезис или доказательства? Доказательства должны быть в первую очередь, чтобы вы могли сформулировать свой тезис. Трудно понять, что вы чувствуете или имеете какое-то мнение по поводу темы, пока не разберетесь в ней. Когда вы начнете исследовать свою тему, запишите, что вы чувствуете — свои реакции, свои мысли и свои вопросы — и оттуда вы сможете сформулировать свой тезис. Доказательства, в конечном счете, являются основой вашего тезисного утверждения и позволяют вам определить, как вы хотите представить свой аргумент читателю.Когда вы пишете свою статью, ваши доказательства всегда должны работать в поддержку вашего тезиса. Если вы обнаружите, что то, о чем вы пишете, не поддерживает ваш тезис, то пришло время переосмыслить либо ваше тезисное утверждение, либо аргумент, который следует за ним.

    Основная выписка:

    В телешоу «Офис» главный герой Майкл Скотт делает много неуместных комментариев.

    Диссертация:

    Неоднократные оскорбительные комментарии Майкла Скотта, связанные с сексуальной ориентацией, расой и полом, делают его самым непохожим персонажем в «Офисе».

    Первое утверждение — это просто наблюдение за поведением Майкла Скотта в офисе. Однако второе утверждение не только дает мнение о поведении Майкла Скотта, но и объясняет, почему он не похож на него. Это создает основу для того, чтобы писатель изложил в следующих параграфах доказательства оскорбительных комментариев, которые он делает на протяжении всей серии, и того, почему это делает его непохожим на него.

    Как написать тезис (с примерами)

    Что именно

    — это тезис?

    Что, если бы я сказал вам, что одно предложение в вашем эссе или диссертации может быть разницей между первым и провалом?

    Это может звучать абсурдно — возможно, даже несправедливо — но это правда.Я имею в виду, конечно, тезис. Изложение тезиса — это все ваше эссе, если оно было сжато в одно предложение. Если название вашего эссе — это вопрос, то ваш тезис — это ответ из одного предложения.

    Обычно он приходит к концу первого абзаца диссертации.

    Давайте посмотрим на пример из диссертации на степень магистра педагогических наук:

    Название диссертации
    Что означает «хорошее письмо» для студентов, изучающих английский язык на программе GCSE?

    Изложение тезиса
    Экзаменационная рубрика, по которой оценивается результативность написания экзамена GCSE на английском языке, на которую влияет долгая история различных «вкусов», теперь может описывать «хорошее письмо» как то, что является грамматически точным, сложным и сложным. подходит для цели, жанра и аудитории.

    (Изложение тезиса будет расположено в параграфе 1 после краткого обзора предмета).

    Почему так важен тезис?

    Как я уже упоминал, способ написания вашего тезиса может быть разницей между первым и провалом. Но как?

    Чтобы ответить на этот вопрос, давайте подумаем, что означает «тезис». В переводе с греческого слова тезис, означающего «предложение», ваш тезис является вашим главным аргументом.

    Это позиция, которую вы должны поддерживать и защищать до конца своего эссе. Без чего-то ясного, что нужно защищать, крепость, которую вы построите, рухнет, а армия, которую вы развернете, будет бегать, как обезглавленные цыплята.

    По сути: без четкого изложения тезиса у вас нет сочинения.

    «Формулировка четкого тезиса в начале вашего эссе имеет решающее значение как для вас, так и для вашего экзаменатора. Для экзаменатора это свидетельство того, что вы ответили на вопрос.Для вас это может служить планом для сочинения ».

    Для вас обоих это лакмусовая бумажка качества аргументации: если вы не можете уместить аргументы вашего эссе в предложение, они слишком расплывчаты; и если вы не можете сосредоточиться на своем тезисе на протяжении всего эссе, вы не сфокусированы.

    Точно сфокусированное и хорошо обоснованное эссе более достойно оценки для первого класса, чем сочинение с разбросом.

    Что должно включать тезис?

    То, что входит в ваш тезис, определяется тремя вещами:

    1.Тема и тема реферата.
    2. Цель реферата.
    3. Объем эссе.

    Давайте рассмотрим каждый из них более подробно, чтобы увидеть, как они могут помочь нам уточнить наш тезис.

    Тема и тема реферата

    Посмотрите на это реальное название из эссе бакалавриата по спортивным наукам:

    Каковы основные различия между рекомендациями по тренировкам для максимизации мышечной силы и максимальной мышечной гипертрофии?

    Первым делом, конечно же, определиться с тематикой реферата.

    В этом примере это будут «рекомендации по тренировкам для максимизации мышечной силы и рекомендации по тренировкам для максимальной мышечной гипертрофии».

    Знание этого означает, что я знаю, что мне нужно будет применить свои знания об этих двух схожих, но разных областях. Это также означает, что я должен использовать специальную терминологию, относящуюся к данной области, такую ​​как нагрузка , изотонический объем и .

    Далее мне нужно определиться с темой.

    Здесь будут «ключевые различия» между рекомендациями по обучению для этих двух целей.Эта фраза «ключевые различия», вероятно, будет в основе моего тезиса, чтобы показать, что я на правильном пути.

    Имея это в виду, мой тезис может выглядеть так:

    Хотя оба результата тренировки требуют тренировки с отягощениями, основанной на изотонических сокращениях, вполне вероятно, что требования к абсолютной нагрузке могут быть выше для силовых целей, в то время как общий тренировочный объем может потребоваться больше для целей гипертрофии.

    Это ни в коем случае не полное эссе, но в нем четко указывается, каков «краткий ответ» на вопрос, и в то же время прокладывается путь к последующему «длинному ответу».

    Но что, если эссе не просто ищет факты, упорядоченные в определенном порядке? Что, если эссе требует анализа? Или аргумент?

    Цель реферата

    Для разных целей эссе требуются разные тезисы. К счастью, основных целей эссе всего три, и их довольно легко распознать:

    1. Разъяснительное эссе:
    Это тип эссе, в котором запрашиваются ключевые факты по теме, которые необходимо изложить, с пояснениями.Примером этого является приведенный выше вопрос о спортивной науке. Он запрашивает ЧТО и КАК чего-то.

    2. Аналитическое эссе:
    Эссе этого типа просит вас не только изложить факты, но также проанализировать и разложить их, чтобы лучше понять их. Это типично для таких предметов, как английская литература и изобразительное искусство. Он спрашивает ПОЧЕМУ чего-то.

    3. Аргументированное эссе:
    Эссе этого типа просит вас использовать имеющиеся факты, проанализировать их ценность, а затем изложить свою точку зрения на предмет.Он быстрее проходит через ЧТО, КАК и ПОЧЕМУ темы до: ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО?

    Все вышеперечисленные типы эссе требуют утверждения тезиса, которое включает предложение (утверждение, которое отвечает на вопрос или касается заголовка).

    Кроме того, все три типа эссе требуют разных дополнений.

    Для пояснительного эссе необходимо добавить обзор деталей заключения.Давайте посмотрим на пример:

    Разъяснительное эссе Название:
    Каковы основные различия между рекомендациями по тренировкам для максимизации мышечной силы и максимальной мышечной гипертрофии?
    (бакалавр спортивных наук)

    Изложение пояснительного тезиса:
    Хотя оба результата тренировки требуют тренировки с отягощениями, сосредоточенной на изотонических сокращениях, вполне вероятно, что требования к абсолютной нагрузке могут быть выше для силовых целей, в то время как общий тренировочный объем может потребоваться больше для гипертрофические цели.
    (Основной вывод состоит в том, что оба подхода требуют изотонической тренировки с отягощениями; подробности выделены жирным шрифтом.)

    Для аналитического эссе необходимо добавить обзор выполненного анализа . Вот пример:

    Название аналитического эссе:
    Почему Англия и Уэльс проголосовали за выход из Европейского Союза?
    (бакалавр политики)

    Изложение аналитического тезиса:
    Тщательное рассмотрение демографии избирателей, популистского характера политических посланий, ведущих к референдуму, и истории статуса Великобритании в ЕС, продемонстрирует, что Brexit был в первую очередь мотивирован происки правых.

    (Основной вывод заключается в том, что на Брексит повлияли политики; аналитический подход выделен жирным шрифтом.)

    Для аргументативного эссе вам нужно добавить обзор своих рассуждений . Другой пример:

    Аргументативное название эссе:
    Насколько вы считаете авторство пьес Шекспира под вопросом?
    (бакалавр английской литературы)

    Утверждение аргументационного тезиса:
    Авторство Шекспира его пьес не подлежит сомнению, учитывая как совершенно неубедительный характер любых контр-теорий, так и относительно нестабильную концепцию личности драматурга в ее нынешнем виде.
    (Основной вывод состоит в том, что Шекспир действительно писал свои пьесы; аргументы выделены жирным шрифтом.)

    Как вы можете видеть из этих примеров, цель эссе дает очень четкую потребность в чем-то помимо простого ответа.

    Но это еще не все!

    Объем эссе

    Установленный объем эссе также определяет, что вам нужно делать с изложением тезиса.

    Ваш тезис — это микрокосм : миниатюрная сжатая версия всего вашего эссе.

    Итак, имеет смысл, что длина фактического эссе будет влиять на содержание тезисов.

    Если, например, ожидается, что ваше эссе будет содержать 800 слов и будет посвящено теме Евы в Библии, то в вашем тезисе было бы слишком амбициозно сказать: «посредством всестороннего изучения Библии и существующей критики». Для эссе 800 потребуется больше точности.В вашем тезисе было бы лучше сказать: «с должным осознанием сложности проблемы, сосредоточив внимание на феминистских прочтениях книги Бытие ».

    «Сопоставление объема, указанного в вашем тезисе, с глубиной, которую вы указываете в своем эссе, — очень эффективный способ обеспечить точность».

    В отличие от этого, если ожидается, что ваше эссе будет содержать 80000 слов (например, докторская диссертация) по теме покадровой анимации, было бы довольно не амбициозно предполагать, что в эссе будет «визуальный анализ Уоллеса». и Gromit: The Wrong Trousers ‘, только .От доктора философии мы ожидаем, что будет охвачен больше контента и будет рассмотрено несколько подходов к анализу.

    Действительно, сопоставление объема, указанного в вашем тезисе, с глубиной, которую вы указываете в своем эссе, — очень эффективный способ обеспечить точность.

    Итак, чтобы подвести итог, как мне написать тезис?

    Это простой процесс, состоящий из трех частей:

    1. Определите вопрос в заголовке (или составьте вопрос из утверждения).
    2. Ответьте на этот вопрос как можно короче.
    3. Завершите предложение, представив обзор основы вашего ответа.

    Легко, правда? Может быть!

    Тем не менее, существует множество ловушек, в которые эссеисты могут попасть в этой части эссе. Давайте рассмотрим некоторые из этих ошибок и способы их избежать.

    Питаллов, которых следует избегать
    Ловушка # 1: любительский стиль

    Это обычное явление для академических сочинений, написанных новичками.Это не просто тезис, который не выглядит дилетантским. Это происходит разными способами, которые выходят за рамки данного аргумента, но следующий пример является ярким примером:

    В этом эссе я исследую различные свидетельства, прежде чем закончить.

    Это дилетантство по нескольким причинам. Во-первых, он вообще ничего не говорит. Вы могли бы иначе сказать: «Я напишу эссе, в котором ответит на вопрос» — довольно бессмысленное предложение.Следующая и более простительная проблема — использование вида от первого лица. Мы хотим почувствовать, что это эссе написал человек, но никогда не хотим, чтобы о нем упоминали! Есть смысл? Нет? Извините.

    Вместо этого должно выглядеть так:

    Это эссе рассматривает свидетельства X в свете Y, что в конечном итоге раскрывает Z в основе проблемы.

    (Основное внимание уделяется особенностям X, Y и Z, и в нем нет упоминания об авторе.)

    Ловушка # 2: пустая фраза

    Это похоже на дилетантский стиль.Однако пустая фраза — это не просто любительское звучание; это звучит манипулятивно.

    Использование таких фраз, как «для того, чтобы» вместо просто «для» — или «в силу того, что» вместо «просто как» — похоже на попытки пополнить счетчик слов пустословием, а не содержанием. То же самое и с фразами, которыми можно заменить одно слово: «очевидно, что» может (и должно) стать «очевидно».

    Посмотрите этот тезис из эссе GCSE о музыке: от отвратительного до терпимого:

    Бетховен не мог слышать свою работу из-за того, что был глухим, поэтому очевидно, что он музыкально концептуализировал ноты, чтобы сочинять.
    (многословный!)

    Бетховен не мог слышать свою работу, так как был глух, поэтому очевидно, что он музыкально концептуализировал ноты для сочинения.
    (Немного менее многословный.)

    Из-за глухоты Бетховена он не мог слышать свои произведения, поэтому очевидно, что он музыкально концептуализировал ноты для сочинения.
    (Примерно настолько лаконичным, насколько получается такое сложное предложение…)

    Не путайте многословие с изысканностью. Ваши идеи должны быть сложными; ваше письмо должно быть четким на .

    Ловушка # 3: нестандартная грамматика

    Для экзаменатора английский язык — это не только средство воплощения ваших идей. Так и должно быть, но академический процесс всегда включает оценку вашего выражения .

    Итак, чтобы удовлетворить предписывающий вкус наших экзаменаторов, нам необходимо придерживаться основных принципов стандартного английского языка.

    Взгляните на следующий пример утверждения тезиса из эссе A Level Sociology:
    Учитывая статус BAME в интернет-культуре, явно расистское обращение со стороны полиции и энергию, стоящую за протестами BLM, заключаем, что есть надежда на будущее.

    В этом предложении нет конечного главного глагола, поэтому технически это , а не предложение. Чтобы стать грамматическим предложением, нам нужно сделать «заключение» конечным: «оно может быть завершено» или «мы делаем заключение».

    Писатель потерялся в этом примере, потому что предложение было таким длинным!

    Длинные предложения также могут привести к неспособности согласовать подлежащее и глагол, как в следующем примере утверждения тезиса из школьного эссе по географии:

    Самые густонаселенные муниципалитеты Испании, Мадрида, Барселоны, Валенсии, Севильи и Сарагосы, не входят в десятку самых густонаселенных районов страны, за исключением Барселоны.

    Поскольку подлежащее «муниципалитеты» отделяется от глагола «делает» восемью словами, легко забыть, что они не согласны. Конечно, это должно быть «делать, а не делать».

    Заключительные слова

    Утверждение тезиса, как я сказал в начале, может быть разницей между первым и провалом.